Анализ ВР МКОУ «Ключи – Булакская СОШ»
за I полугодие учебного года
Цель воспитательной работы:
Развитие воспитательной системы, создающей условия для формирования ценностных
ориентаций у обучающихся, необходимых для становления здорового человека с активной гражданской позицией.
Основные задачи:
1. Развитие самоуправления школьников, предоставление им реальной возможности участия в управлении образовательным учреждением, в деятельности творческих и общественных объединений различной направленности.
2. Содействие формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также к жизни и здоровью окружающих людей.
3. Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации личности.
4. Создание условий для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских общественных объединений, повышения активности родительского сообщества; привлечение родительской общественности к участию в самоуправлении школой.
5. Воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
Воспитание проходило:
Через уроки общеобразовательного цикла;
Через внеклассную деятельность;
Через внешкольную деятельность;
Внеклассная воспитательная работа велась согласно плану воспитательной работы школы. Планирование строилось по направлениям, с учетом календарных праздников, районных конкурсно – массовых мероприятий, традиционных школьных мероприятий.
Все удалось реализовать. Все классные коллективы принимали активное участие в жизни школы.
В направлении “Ученик и его интеллектуальные возможности” организованно прошли мероприятия, посвященные Дню Знаний. Классными руководителями были спланированы и проведены уроки «В здоровой семье – здоровый ребёнок», была организована работа объединений дополнительного образования: кружков ДО при ДДТ «Истоки» – 5, в них детей – 98.
В целях повышения образовательного уровня обучающихся, в первом полугодии было организовано участие обучающихся школы во Всероссийской школьной предметной олимпиаде, в которой приняли участие обучающиеся 5-11 классов. Всего приняли участие 42 ученика.
Активно обучающиеся школы приняли участие в конкурсах и олимпиадах регионального, всероссийского и международного уровня: «Спасатели», «Домик Семигномик», «Родное слово», «КИТ», «Олимпус», «Олимпусик», «Бобёр», «Умник-2014», «Русский медвежонок», «Муравейник» (руководитель, ). В конкурсах принимает активное участие более 50% обучающихся.
Очень насыщенно и ярко прошёл День дублёра, посвящённый Дню учителя. Старшеклассники очень серьёзно отнеслись к данному мероприятию. Не раз самостоятельно провели организационные собрания, распределили обязанности, составили расписание уроков, подготовили поурочное планирование и сообщения для участия в круглом столе.
Развитию познавательного интереса обучающихся способствует также проведение предметных недель. Качественно и интересно для ребят была организована неделя книги. Под руководством библиотекаря , обучающиеся 5-7 классов провели библиотечные уроки для малышей, где познакомили ребят с выдающимися детскими писателя.
Осталась непроведённой неделя русского языка и литературы (учителя русского языка и литературы В., )
В направлении “Ученик – патриот и гражданин” была проведена большая работа. С целью патриотического воспитания обучающихся и формирования уважительного отношения к государственным символам Российской федерации, получения знаний об историческом значении государственной символики, повышения значения понятия «Гражданин России» в сознании детей, обеспечения процесса информирования юных граждан России об их правах и обязанностях были проведены внеклассные мероприятия под девизом «Россиянин – это звучит гордо!», посвящённые 20-летию Конституции РФ. Это классные часы, конкурс рисунков, просмотр презентаций и видеороликов, викторины, конкурс чтецов «Родина у нас одна».
В рамках марафона «День воинской славы России» был проведён фестиваль презентаций «Памятники ВОВ – дорога в прошлое», в котором приняли активное участие практически все классные коллективы (кроме 1, 2, 3 классов). Обучающиеся школы приняли активное участие в проведении Дня Героя Отечества. Общешкольная линейка, где говорилось о героях ВОВ, Афганской и Чеченской войн, о трагической гибели экипажа подводной лодки «Курск», торжественное шествие к обелиску посёлка, проведение акции «Память», в рамках которой каждый класс посетил вдов ВОВ и тружеников тыла посёлка, никого не оставили равнодушными.
Согласно рекомендациям РОО в план ВР школы, были внесены коррективы и включены мероприятия, посвящённые 95-летию ВЛКСМ, в рамках которых повелись единые классные часы «Не расстанусь с комсомолом…». Также приняли участие во Всероссийском уроке «Экология и культура – будущее России», районном благотворительном марафоне «Помоги ребёнку», в рамках которого были перечислены денежные средства в размере 2000 рублей.
В поддержку здорового образа жизни в плане ВР школы предусмотрены целенаправленные мероприятия по укреплению и сохранению здоровья обучающихся, пропаганде здорового образа жизни. В школе прошли различные спортивные мероприятия и соревнования. «Весёлые старты», соревнования по лёгкой атлетике «Шиповка юных». Особенно удачно прошёл День здоровья, в котором все классные коллективы вместе с классными руководителями приняли участие в общешкольном осеннем кроссе. Выпускники школы провели флешмоб, который, надеемся, станет традиционным.
В сентябре классные руководители и учитель ОБЖ провели беседы и тренинги по дорожной и противопожарной безопасности, антитеррористической безопасности. Регулярно проводились учения по эвакуации Были проведены единые классные часы, посвящённые теракту в Беслане.
Обучающиеся нашей школы, впервые приняли участие в районном соревновании «Школа выживания». Ребята были в восторге, поэтому педагогический коллектив школы принял решение проводить соревнования данного направления в своей школе.
Каждым классным руководителем разработан комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний, детского травматизма в школе, на дорогах, в быту, наркомании, токсикомании, табакокурения.
Были запланированы и проведены акции «Сделай свой выбор», в рамках которых были оформлены листовки и буклеты под девизом «Не губи свою жизнь – сделай правильный выбор», «СПИД – смерть».
Большая работа ведется в школе по профилактике безопасности дорожного движения.
С начала года с учащимися проведены тематические беседы о правилах дорожного движения, правилах поведения на дорогах и в общественном транспорте (по10 часовой программе). Организована работа отряда ЮИД (ответственная ).
В направлении «Трудовое воспитание и профориентация», классные руководители провели большую работу по привлечению обучающихся в работе кружков, факультативов, к уборке территории школьного двора, стадиона, корта, и обелиска, к труду на пришкольном участке. Классные руководители 9, 11 классов в системе проводили информационные классные часы по профориентации старшеклассников.
Дежурство по школе и столовой осуществлялось регулярно. После уроков обучающиеся сдают объекты дежурному учителю. Необходимо ещё больше внимание уделить внешнему виду обучающихся 5-11 классов.
Очень много сделано в направлении “Ученик и самоуправление”. На ШМО классных руководителей было разработано положение о УСМ «Маленькая страна». Положение активно обсуждалось в классных коллективах. Согласно положению прошли выборы президента школы, созданы ученические министерства, которые работают под руководством педагогов – консультантов. В течение полугодия проводились заседания УСМ, на которых разрабатывались положения о подготовке и проведении традиционных общешкольных мероприятий: инаугурация президента УСМ, концерта «Самой лучшей мамочке на свете», праздников «Осенний марафон», «Новый год стучится в двери». Благодаря инициативе и в школе вновь возобновился выпуск школьной газеты, в которой ежемесячно отражаются все школьные события. Под руководством этих замечательных классных руководителей, министры печати и информации каждого классного коллектива пробуют себя в публицистике. Кроме этого проводились отчётные заседания, где было разработано и принято положение о школьном конкурсе среди 2-11 классов «Самый классный класс». Уже есть предварительные итоги: 1 место (по звеньям) заняли 4, 7, 10 классы.
Особую благодарность в становлении и поддержке развития УСМ хочется выразить (министерство информации), (министерство спорта), (министерство «Малыш»).
Благодаря этой форме работы видна положительная динамика развития классных коллективов. Ребята пытаются расставлять акценты над плохими и хорошими качествами себя и своих товарищей, самостоятельно строить отношения в коллективе, учатся умениям и навыкам культуры общения.
Методическое объединение классных руководителей работает над темой «Формирование профессиональных компетентностей классных руководителей в работе с учащимися, родителями, социумом».
В первом полугодии прошло 6 совещаний классных руководителей при старшей вожатой, где были рассмотрены и утверждены положения «О плане воспитательной работе», «Родительском всеобуче», школьном конкурсе среди классов «Самый классный класс», «О школьной газете», «О классных уголках», разработана тематика заседаний ШМО, «Самообразование классного руководителя – залог успеха классного коллектива», знакомство с документацией РОО.
Работа по формированию классных коллективов в целом и индивидуальная работа с учащимися отражена в воспитательных планах классных руководителей. Хочется отметить серьёзный подход каждого воспитателя к планированию своей работы. Анализ работы классных руководителей с классными коллективами показал, что деятельность всех классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работают над занятостью обучающихся во внеурочное время, организовывают внеклассные мероприятия, особенно хочется выделить ; проводят информационную работу с родителями. В общешкольных мероприятиях принимали участие все классные коллективы, но степень активности и подготовленности, естественно разная. Это связано с отношением классных руководителей к своим обязанностям, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умению привлекать к участию в жизни школы каждого ученика. Конечно, большое значение имеет характер классного коллектива, отношения между учениками в классе.
Подводя итоги воспитательной работы за первое полугодие уч. года следует отметить, что все запланированные мероприятия были выполнены на хорошем уровне, эмоциональном подъеме, оказали воспитательное воздействие на учащихся.
Выводы:
1.Организацию ВР за первое полугодие считать удовлетворительной;
2.Объявить пятницу единым днем для внеклассных мероприятий школы.
3.Каждому классному руководителю подготовить и провести в течение учебного года одно открытое внеклассное мероприятие.
4.Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса.
5.Систематически пополнять школьную «Методическую копилку» сценариями классных часов, разработками внеклассных мероприятий, родительских собраний, диагностическими методиками.
Анализ ВР составила старшая вожатая:
