Учитель швейного дела ГКОУ РО школы-интерната VIII вида г. Пролетарска. Образование высшее дефектологическое – в 2010г. успешно закончила дефектологический факультет Московского социально-гуманитарного института. За высокий профессионализм и творческое отношение к работе Марина Георгиевна в 2012г. была награждена Благодарственным письмом министерства общего и профессионального образования Ростовской области.

Педагогический стаж работы - 18 лет 7 месяцев, по специальности 10 лет 8 месяцев.

Имеет высшую квалификационную категорию по должностям «учитель» и «педагог дополнительного образования».

Марина Георгиевна творческий, инициативный педагог, член методического совета школы, является руководителем методического объединения учителей трудового обучения. Она активно участвует в деятельности школы-интерната, оказывает методическую помощь коллегам, активно занимается профессиональным самообразованием, принимает участие в работе районных и областных семинарах, её доклады и выступления на педагогических советах и методических объединениях всегда актуальны и интересны по своему содержанию. Марина Георгиевна является руководителем школьной творческой группы «Казачий круг». Под её руководством организован краеведческий музей «Уголок казачьего быта» и проводятся недели казачества.

На своих уроках Марина Георгиевна умело осуществляет оптимальный отбор методов, средств и форм обучения, способствующих познавательной активности и творческой деятельности обучающихся. В педагогической практике применяет дифференцированный подход, способствующий адаптации и социальной реабилитации воспитанников с особыми образовательными потребности, применяет традиционные и нетрадиционные формы уроков (урок-путешествие, урок-игра, урок-соревнование и др.), широко использует наглядность (плакаты, схемы, карты, таблицы), дополнительные источники информации. Включает в свою работу новые формы и методы активного обучения, позволяющие ей вырабатывать устойчивый интерес к преподаваемому предмету, предлагает обучающимся, воспитанникам разные виды деятельности для развития творческого потенциала; формирует общественно-значимые мотивы учебного труда, интерес к нему, стремления к профессиональному самоопределению; привлекает знания и личный опыт учащихся для развития у них познавательной и трудовой активности; воспитывает у учащихся добросовестное отношение к общественно-полезному труду, бережное и рациональное использование материалов, инструментов и оборудования, личную и коллективную ответственность за выполнение трудовых заданий, уважение к людям труда, профессии, воспитывает эстетический вкус.

В практической деятельности учитель применяет элементы современных педагогических технологий:

Ø  Здоровьесберегающие технологии:

- музыкотерапия (классическая музыка, релаксационная музыка);

- элементы Базарного (опорные зрительно-двигатель-ные траектории, «Весёлые человечки» и др );

- дыхательная гимнастика;

- гимнастика для глаз по методике

- электронные физминутки для глаз (авторов , )

Ø  Коррекционно-развивающие технологии

Ø  Игровые технологии (скороговорки, кроссворды, дидактические игры, загадки, ребусы, приметы)

Ø  Дифференцированный и индивидуальный подходы

Ø  Информационно-телекоммуникационные технологии (банк презентаций, видео)

В своей работе Марина Георгиевна много внимания отводит оформлению кабинета. Педагог считает, что красивый кабинет швейного дела благотворно влияет на учащихся, создает у них положительный настрой, рождает желание научиться чему-то новому и интересному. В кабинете оформлены разные стенды и выставки: «Беседы о профессии», «Это интересно», «Словарь моды», «Наши новости», «На все руки от скуки». принимает участие в школьном конкурсе на лучший кабинет, где занимает призовые места.

Педагогом разработаны тестовые материалы для контроля знаний учащихся, билеты, технологические и инструкционные карты, раздаточный и демонстрационный материал по темам: «Машиноведение», «Материаловедение», «Технология», «Конструирование» и др.

В течение многих лет педагог работает над проблемой «Развитие и коррекция мелкой моторики и координации движений рук, как средство подготовки к профессионально-трудовому обучению». Работая над данной темой, у Марины Георгиевны накоплен и систематизирован теоретический и практический материал. В связи с этим ею была разработана программа по данной теме. Она построена с учётом психолого-педагогических данных, диагностики и склонностей обучающихся. Программа имеет практическую направленность и рассчитана на долговременное обучение. При её реализации применяются современные педагогические технологии, используются разнообразные формы работы.

Будучи творческим педагогом, в целях повышения интереса к предмету и развития творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья, была написана программа внеурочной деятельности «Чудесная вышивка». Показателем успешной реализации программы являются призовые места, занятые воспитанниками в школьных, районных и областных конкурсах детского творчества: «Надежда», «Сказочный Орфей», «Цветик–семицветик». Воспитанники принимают участие в областных фестивалях и выставках: фестиваль творчества детей-инвалидов «Мне через сердце виден мир», Донской образовательный фестиваль «Образование. Карьера. Бизнес», фестиваль «Мир семьи», где были отмечены дипломам.

Учащиеся Марины Георгиевны ежегодно принимают участие в областном конкурсе «Лучший по профессии», а в 2013 г. Мазница Светлана заняла призовое 4 место.

обладает высокой педагогической культурой, имеет оптимальный уровень коммуникативных и организаторских способностей. Она требовательный и, вместе с тем, доброжелательный учитель, пользуется заслуженным авторитетом у воспитанников и коллег.

.