МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет | новых социальных технологий |
Кафедра | сервиса, туризма и связей с общественностью |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_______________
«____»______________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине | ОПД. Ф.06. Валеология |
(шифр и наименование дисциплины) | |
по специальности (направлению) | 100103 Социально-культурный сервис и туризм |
(шифр и наименование специальности, направления) | |
Факультет | новых социальных технологий |
(наименование факультета, где осуществляется обучение по специальности, направлению) | |
Майкоп
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана ФГБОУ ВПО "МГТУ" по специальности (направлению) 100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
Составитель рабочей программы
доцент ____________
(подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры сервиса, туризма и связей с общественностью
Заведующий кафедрой
«___»________200__г. ____________
(подпись)
Одобрено научно-методической комиссией факультета
(где осуществляется обучение) «____»____________200__г.
Председатель
научно-методического
совета специальности ____________
(подпись)
Декан факультета
НСТ ____________
«___»_______200__г. (подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ «___»_______200__г. ____________
(подпись)
Зав. выпускающей кафедрой
сервиса, туризма и связей с общественностью ____________
Выписка из ГОС ВПО
Специальность 100103 СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЙ СЕРВИС И ТУРИЗМ
ОПД. Ф.06 Валеология Здоровье как социальная ценность. Социальная медицина. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Здоровье и образ жизни. Основные направления организации медицинской помощи населению. Организация медико-социального патронажа. Физиология и патология репродукции. Организация валеологических услуг. 100 час.
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина "Валеология" предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 100– «Социально-культурный сервис и туризм».
Целью преподавания дисциплины «Валеология» является валеологическое воспитание специалистов в области социально-культурного сервиса и туризма.
Задачи дисциплины:
- ознакомление студентов с критериями здорового образа жизни и способами его формирования;
- систематизация широкого спектра знаний о здоровье человека;
- формирование валеологической культуры и воспитание у студентов нравственных качеств;
- развитие валеологического мышления, четкого понимания сущности здоровья, здорового образа жизни, мотивации здравотворчества;
- развитие у студентов готовности вести здоровый образ жизни и пропагандировать его;
- бережное отношение к здоровью других людей.
Знания, полученные при изучении дисциплины, будут способствовать формированию профессионализма у студента, ориентировать его деятельность на активную позицию в плане организации здорового образа жизни населения.
Курс призван помочь формированию здоровой личности специалиста в области СКС и туризма.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основы валеологической науки;
- исторические подходы к формулированию понятия «здоровье человека»;
- методические основы валеологии и ее направления;
- понятие здоровья и его роль в жизни человека как индивида;
- медико-биологические факторы, от которых зависит здоровье человека;
- факторы, формирующие здоровый и нездоровый образ жизни;
- причины и механизмы развития саморазрушающего поведения;
- методы сохранения и укрепления здоровья индивида;
- гигиенические правила восстановления, укрепления, совершенствования здоровья и прививать навыки здорового образа жизни;
- иметь представление о проблемах социальной медицины, нарушениях здоровья;
- организацию валеологических услуг,
Уметь:
- выявлять факторы среды обитания и образа жизни, которые участвуют в формировании здоровья настоящего и будущих поколений;
- определять уровень здоровья человека по показателям его характеризующим;
- строить тактику формирования здорового образа жизни как основного метода сохранения и укрепления здоровья;
- определять уровень соматического здоровья;
- оценивать санитарно-гигиеническое состояние офисных и жилых помещений;
- оказывать доврачебную помощь пострадавшим.
1.2. Краткая характеристика дисциплины
Культура здоровья, формирование здорового образа жизни каждого человека с первых дней существования до глубокой старости является государственной задачей и важнейшим условием охраны здоровья нации. По сравнения с предыдущим поколением у наших современников отмечается значительное снижение функциональных резервов органов, систем и всего организма в целом, снижение функции резистенции и извращение реактивности, уменьшение количества и качества половых клеток, рождение ослабленного потомства и увеличение количества пороков развития и т. д.
Валеология есть межнаучное направление познаний о здоровье человека, о путях его обеспечения, формирования и сохранения в конкретных условиях жизнедеятельности. Как учебная дисциплина она представляет собой совокупность знаний о здоровье и о здоровом образе жизни человека.
Центральной проблемой валеологии является отношение к индивидуальному здоровью и воспитание культуры здоровья в процессе индивидуального развития личности.
Основной целью валеологии служат максимальное использование унаследованных механизмов и резервов жизнедеятельности человека и поддержание на высоком уровне адаптации организма к условиям внутренней и внешней среды. В теоретическом плане цель валеологии – изучение закономерностей поддержания здоровья, моделирование и достижение здорового образа жизни. В практическом плане цель валеологии можно видеть в разработке мер и определении условий для сохранения и укрепления здоровья.
Культурный человек XXI века обязан знать, что только здоровый образ жизни может гарантировать здоровье и активное долголетие.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Данный курс основан на знаниях, полученных при изучении дисциплин блоков ГСЭ. Ф.02 «Физическая культура»;»; ЕН. Ф.04 «Экология»; а также, частично, при изучении ГСЭ. Ф.07 «Экономика» и ГСЭ. Ф.03 «Отечественная история», которые постепенно формировали представление студентов о необходимости физической активности, влиянии экологии на состояние здоровья, а также понятиях качества жизни и влиянии экономических процессов на психическое и экономическое здоровье человека.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Дисциплина закладывает фундаментальные знания по последующим курсам в той или иной степени касающихся валеологической составляющей жизни человека и социально-культурной сферы и туризма: ОПД. Ф.16 «Безопасность жизнедеятельности», ДС.02.14 «Организация предоставления туристских услуг», ДС.02.16 «Технология путешествий и приема туристов», ДС.02.09 «Основы гостеприимства», ДС.02.17 «Безопасность туризма», ЕН. В.01 «Социальная экология», ОПД. Ф.01 «Человек и его потребности», ОПД. Ф.02 «Сервисная деятельность», ДС.02.06 «Экскурсоведение» и прочие.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Форма обучения | Номер семестра | Учебные занятия | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Всего | Лекции | Практические (Семин.) | Лабораторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||
ОФО | 2 | 100 | 54 | 36 | 18 | - | 46 | Экз. | 2 | 1 | - |
ЗФО | 2 | 100 | 10 | 6 | 4 | - | 90 | Экз. | - | - | - |
2.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п | Раздел дисциплины | Лекции | Семинары | Самост. работа | |||
ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ОФО | ЗФО | ||
1. | Здоровье как социальная ценность | 4 | 1 | 2 | 0,5 | 6 | 10 |
2. | Социальная медицина | 4 | 0,5 | 4 | 0,5 | 6 | 15 |
3. | Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья | 5 | 1 | 2 | 0,5 | 6 | 10 |
4. | Здоровье и образ жизни | 5 | 1 | 2 | 0,5 | 6 | 10 |
5. | Основные направления организации медицинской помощи населению | 4 | 0,5 | 2 | 0,5 | 6 | 15 |
6. | Организация медико-социального патронажа | 4 | 0,5 | 2 | 0,5 | 5 | 10 |
7. | Физиология и патология репродукции | 5 | 1 | 2 | 0,5 | 6 | 10 |
8. | Организация валеологических услуг | 5 | 0,5 | 2 | 0,5 | 5 | 10 |
Итого: | 36 | 6 | 18 | 4 | 46 | 90 |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах
№ п\п | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов | |
ОФО | ЗФО | ||
1. | Тема 1. Здоровье как социальная ценность. Понятия здоровья и болезни. Показатели здоровья населения. Факторы, определяющие здоровье. Факторы риска здоровью. Понятие о медицинской профилактике. | 4 | 1 |
2. | Тема 2. Социальная медицина. Понятие социальной медицины. Краткий исторический очерк социальной медицины. | 4 | 0,5 |
3. | Тема 3. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Алкоголизм. Наркомания и токсикомания. Курение (никотинизм). ВИЧ-инфекция. | 5 | 1 |
4. | Тема 4. Здоровье и образ жизни. Понятие образа жизни. Здоровый образ жизни и пути его формирования. Рациональное питание. Физическая активность. Аутотренинг. | 5 | 1 |
5. | Тема 5. Основные направления организации медицинской помощи населению. Медико-социальная помощь. Медико-социальная работа. Медико-социальный патронаж. Задачи и основные принципы отечественной системы здравоохранения. Типы и виды учреждений здравоохранения. Первичная медико-санитарная помощь. Амбулаторно-поликлиническая помощь населению. Стационарная медицинская помощь. Специализированная медицинская помощь населению. Медико-социальная помощь больным сердечно - сосудистыми заболеваниями. Медико-социальная помощь больным онкологическими заболеваниями. Медико-социальная помощь травматологическим больным. Медико-социальная помощь больным туберкулезом. Психиатрическая помощь. Стоматологическая помощь населению. Медико-социальная помощь рабочим промышленных предприятий. Медико-социальная помощь сельскому населению. Скорая медицинская помощь. Санитарно-эпидемиологическая служба. Санитарное просвещение. Охрана материнства и детства. Санаторно-курортная помощь. | 4 | 0,5 |
6. | Тема 6. Организация медико-социального патронажа. Основные направления организации медицинской помощи населению. Организация медико-социального патронажа. Основы социальной медицины. | 4 | 0,5 |
7. | Тема 7. Физиология и патология репродукции. Физиология репродукции. Патология репродукции. Планирование семьи. | 5 | 1 |
8. | Тема 8. Организация валеологических услуг. Виды и формы валеологических услуг. Квалификационные требования к субъектам валеологических услуг. Медико-социальная и психологическая характеристика субъектов валеологических услуг. Образ жизни и потребности человека. Виды валеологических технологий. Теоретические и прикладные аспекты валеологических технологий. Частные валеологические технологии. Методы вареометрии. | 5 | 0,5 |
9. | Итого: | 36 | 6 |
3.2. Практические (семинарские) занятия,
их наименование, содержание и объем в часах
№ п\п | Наименование темы практического занятия | Раздел/Тема дисциплины | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
1. | Семинар 1. Здоровье как социальная ценность. Вопросы для обсуждения: 2. В чем заключаются понятия: «болезнь», «здоровье», «индивидуальное здоровье», «здоровье населения». 3. Понятия здоровья и болезни. 4. Показатели здоровья населения. 5. Факторы, определяющие здоровье. 6. Факторы риска здоровью. 7. Понятие о медицинской профилактике. | Тема 1. Здоровье как социальная ценность. | 2 | 0,5 |
2. | Семинар 2. Социальная медицина. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие социальной медицины. 2. Краткий исторический очерк социальной медицины. 3. Предмет изучения социальной медицины. 4. Объект исследования социальной медицины. 5. Объекты социально-медицинской работы. Основные этапы в развитии социальной медицины. | Тема 2. Социальная медицина. | 4 | 0,5 |
3. | Семинар 3. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Вопросы для обсуждения: 1. Мифы, причины и профилактика алкоголизма. 2. Медицинские, социальные, социально-экономические последствия алкоголизма. 3. Понятия, причины и медицинские последствия наркомании и токсикомании. 4. Особенности наркотического опьянения. 5. Меры по борьбе с наркоманией и токсикоманией. 6. Причины курения. Медико-социальные последствия никотинизма, профилактика никотинизма. 7. Особенности проявления и медико-социальные последствиях ВИЧ-инфекции. 8. Меры профилактики ВИЧ-инфекции. Меры ответственности за заведомое распространение ВИЧ-инфекции. | Тема 3. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. | 2 | 0,5 |
4. | Семинар 4. Здоровье и образ жизни. Вопросы для обсуждения: 1. Понятие и структура образа жизни. 2. Здоровый образ жизни и пути его формирования. 3. Условия образу жизни. Уровень жизни, стиль и качество жизни. 4. Пути формирования здорового образа жизни. 5. Значение рационального питания в профилактике заболеваний. 6. Значение для организма основных питательных веществ: белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ. 7. Основные принципы питания и режима питания в повседневной жизни. 8. Возрастные особенности питания людей. 9. Значение физической активности для организма. Значение и виды закаливания для организма. | Тема 4. Здоровье и образ жизни. | 2 | 0,5 |
5. | Семинар 5. Основные направления организации медицинской помощи населению. Вопросы для обсуждения: 1. Медико-социальная помощь. Медико-социальная работа. Медико-социальный патронаж. 2. Задачи и основные принципы отечественной системы здравоохранения. 3. Типы и виды учреждений здравоохранения. 4. Первичная медико-санитарная помощь. 5. Амбулаторно-поликлиническая помощь населению. 6. Стационарная медицинская помощь. 7. Специализированная медицинская помощь населению. Медико-социальная помощь больным сердечно - сосудистыми заболеваниями. 8. Медико-социальная помощь больным онкологическими заболеваниями.
9. Медико-социальная помощь травматологическим больным. 10. Медико-социальная помощь больным туберкулезом. Психиатрическая помощь. Стоматологическая помощь населению. 11. Медико-социальная помощь рабочим промышленных предприятий. 12. Медико-социальная помощь сельскому населению. 13. Скорая медицинская помощь. 14. Санитарно-эпидемиологическая служба. Санитарное просвещение. 15. Охрана материнства и детства. Санаторно-курортная помощь. | Тема 5. Основные направления организации медицинской помощи населению. | 2 | 0,5 |
6. | Семинар 6. Организация медико-социального патронажа. Вопросы для обсуждения: 1. Основные направления организации медицинской помощи населению. 2. Организация медико-социального патронажа. 3. Основы социальной медицины. 4. Старение, физиологические и психологические изменения в старости. 5. Уход за старыми людьми. 6. Социальная геронтология. | Тема 6. Организация медико-социального патронажа. | 2 | 0,5 |
7. | Семинар 7. Физиология и патология репродукции. Вопросы для обсуждения: 1. Физиология репродукции. 2. Планирование семьи. 3. Репродуктивное здоровье и строение половых органов у мужчин и женщин. 4. Физиология зачатия и беременности. 5. Проявления патологии репродукции человека. 6. Понятия, виды и причины бесплодия. 7. Патология беременности, в родах и послеродовом периоде? 8. Патология новорожденных, ее причины. 9. Подготовка к беременности. 10. Методы контрацепции для предупреждения нежелательной беременности. 11. Центры обследования и лечения бесплодных пар. 12. В чем заключается искусственное прерывание беременности. 13. Взгляд Церкви на аборт и контрацепцию. | Тема 7. Физиология и патология репродукции. | 2 | 0,5 |
8. | Семинар 8. Организация валеологических услуг. Вопросы для обсуждения: 1. Виды и формы валеологических услуг. 2. Квалификационные требования к субъектам валеологических услуг. 3. Медико-социальная и психологическая характеристика субъектов валеологических услуг. 4. Образ жизни и потребности человека. 5. Виды валеологических технологий. 6. Теоретические и прикладные аспекты валеологических технологий. 7. Частные валеологические технологии. 8. Методы вареометрии. | Тема 8. Организация валеологических услуг. | 2 | 0,5 |
Итого: | 18 | 4 |
3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объем в часах
Лабораторные занятия в рамках дисциплины «Валеология» учебным планом не предусмотрены.
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объем в часах
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объем часов | |
ОФО | ЗФО | |||
Тема 1. Здоровье как социальная ценность. | 1. Социальную ценность здоровья с позиции православия. 2. Социальную ценность здоровья с позиции ислама. 3. Социальную ценность здоровья с позиции родителей. 4. Социальную ценность здоровья с позиции работодателя. 5. Социальную ценность здоровья с позиции государства. | 1-10 февраля | 6 | 10 |
Тема 2. Социальная медицина. | 1. Социальная медицина за рубежом. 2. Перспективы развития социальной медицины. | 11-20 февраля | 6 | 15 |
Тема 3. Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. | 1. Симптоматику алкоголиков и наркоманов. 2. Первая помощь при отравлении алкогольном и наркотическом отравлении. 3. Симптоматику ВИЧ. 4. Методы повышения иммунитета. | 21-28 февраля | 6 | 10 |
Тема 4. Здоровье и образ жизни. | 1. Смягчение организма. 2. Очистка кишечника, печени, почек, суставов, лимфы и крови. 3. Борьба с дизбактериозом. 4. Очищение лобных и гайморовых пазух от слизи. 5. Очистительные кризисы. 6. Раздельное питание по системе Семёновой. | 1-15 марта | 6 | 10 |
Тема 5. Основные направления организации медицинской помощи населению. | 1. Виды и действия иммунитета. 2. Факторы снижающие иммунитет. 3. Прививки их действие на организм человека. | 16-30 марта | 6 | 15 |
Тема 6. Организация медико-социального патронажа. | 1. Особенности русской парной бани. 2. Недостатки финской сауны. 3. Принципы закаливания. 4. Система закалки П. Иванова. 5. Правила строительства бани в походах. 6. Особенности проведения закаливания в походных и санаторно-курортных условиях. | 1-10 апреля | 5 | 10 |
Тема 7. Физиология и патология репродукции. | 1. Правовой механизм обеспечения здоровья нации. 2. Задачи Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). 3. Любовь. Подготовка к вступлению в брак. 4. Зачатие. 5. Ожидая малыша. 6. Рождение ребёнка. 7. Первый час и первые месяцы жизни ребенка. | 11-20 апреля | 6 | 10 |
Тема 8. Организация валеологических услуг. | 1. Сезонная активность органов человека. 2. Суточная активность органов человека. 3. Фазы луны и их значение для оздоровления организма. 4. Годовые биоритмы. 5. Восточный лунный календарь. 6. Уметь определять лунные дни. | 21-30 апреля | 5 | 10 |
Итого: | 46 | 90 |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовая работа в рамках дисциплины «Валеология» не предусмотрена.
3.6. Примерный перечень вопросов к экзамену для студентов ОФО, ЗФО»
по дисциплине «Валеология»
1. Определение термина «Валеология». Объект, предмет, основные задачи валеологии.
2. Здоровье человека? Факторы, влияющие на здоровье человека.
3. Компоненты здоровья. Факторы, укрепляющие и ухудшающие здоровье.
4. Понятие «Образ жизни» и три категории, входящие в него.
5. Уровень, качество и стиль жизни и их влияние на здоровье человека.
6. Определение и составляющие здорового образа жизни.
7. Что такое медицинская активность?
8. К чему приводит чрезмерное употребление алкоголя и курение.
9. Средняя продолжительность жизни у Россиян. Какое место в мире по продолжительности жизни занимает Россия относительно других стран.
10. «Экология» и здоровье человека.
11. Что такое «Экология человека «.
12. Четыре закона экологии американского биолога Барри Коммонера.
13. Адаптационные возможности человека.
14. Обмен веществ и его процессы.
15. Обмен энергии в организме. Источник энергии для человека.
16. Основной и общий обмен веществ. Интенсивность обменных процессов.
17. Принципы сбалансированного питания.
18. Роль белков и углеводов в организме человека.
19. Легкоусвояемые и медленно расщепляемые в организме углеводы. Простые и сложные углеводы.
20. Функции жиров (липидов). Суточная норма потребления жира.
21. Потребность человека в воде.
22. Перечислите макроэлементы, которые должны поступать в организм человека вместе с продуктами питания и водой.
23. Микроэлементы. Заболевания, возникающие из-за недостатков в организме микроэлементов.
24. Источники жирорастворимых и водорастворимых витаминов.
25. Накопление избыточной массы тела и его причины.
26. Контроль массы тела с помощью индекса массы тела.
27. Основные методические правила и эффекты оздоровительной тренировки.
28. «Психика» и психическое здоровье.
29. Учение о стрессе, его фазы.
30. Классификации темпераментов.
31. Нарушение психического здоровья и повышение устойчивости психики стрессу.
32. «Внешние факторы», оказывающие влияние на формирование семьи.
33. Специфические и неспецифические функции семьи.
34. Классификация заболеваний, передающихся половым путём.
35. К чему могут в дальнейшем приводить недолеченные инфекции передаваемые половым путём 1-ой и 2 “А” групп.
36. Первая помощь пострадавшему на месте происшествия при получении травмы.
37. Как может быть остановлено обильное (струйное) истечение алой крови из раны.
38. Как правильно остановить обильное истечение темной крови из раны конечности (венозное кровотечение).
39. Как правильно остановить обильное капиллярное кровотечение при скальпированной ране.
40. Что необходимо делать с пострадавшим в случае подозрения на перелом или вывих конечности.
41. Оказание первой помощи при термических ожогах.
42. Оказание первой помощи при обморожении.
43. Оказание первой медицинской помощи человеку, получившему «тепловой удар».
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. ЭБС «Айбукс» Вайнер, Э. Н. Валеология: учебник/. - М.: Флинта: Наука, 20с. - Режим доступа http://*****/
2. Прохорова, : учеб. пособие/ . - М.: Инфра-М, 20с.
б) дополнительная литература
1. ЭБС «Айбукс» Безопасность жизнедеятельности: учебник/ Под ред. . - М.: ЮНИТИ, 20с. - Режим доступа http://*****/
2. Прохорова, : учеб. пособие / . - М.: Инфра-М, 20с.
4.2. Перечень методических указаний к самостоятельной работе студентов
Вопросы для самоконтроля
1. Понятия: «болезнь», «здоровье», «индивидуальное здоровье», «здоровье населения», «здоровье общественное».
2. Методы изучения здоровья, показатели здоровья населения.
3. Показатели естественного движения (рождаемость, смертность, средняя продолжительность предстоящей жизни и т. д.). Младенческая смертность.
4. Показатели заболеваемости населения (понятия, единицы измерения). Методы изучения заболеваемости.
5. Показатели инвалидности (понятия, способы изучения); физического развития (понятия, методы изучения); акселерации.
6. Факторы, определяющие здоровье. Факторов риска здоровья.
7. Профилактика заболеваний. Первичная и вторичная профилактика заболеваний.
8. Предмет и объект изучения социальной медицины.
9. Этапы в развитии социальной медицины.
10. Причины и последствия алкоголизма.
11. Наркомания и токсикомания, их причины.
12. Медицинские последствия наркомании.
13. Меры по борьбе с наркоманией и токсикоманией.
14. Никотинизм. Причины курения. Профилактика.
15. Особенности проявления ВИЧ-инфекции.
16. Методы передачи ВИЧ-инфекции. Профилактики ВИЧ-инфекции.
17. Понятия и структура образа жизни.
18. Условия жизни, уровень жизни, уклад жизни, стиль жизни, качество жизни.
19. Пути формирования здорового образа жизни.
20. Рациональное питание.
21. Значение для организма основных питательных веществ: белков, жиров, углеводов, витаминов, минеральных веществ.
22. Режим питания. Основные принципы питания в повседневной жизни.
23. Особенности питания в целях профилактики ожирения.
24. Лечебное питание.
25. Питания людей пожилого возраста и беременных.
26. Значение физической активности для организма.
27. Принципы тренировок.
28. Значение закаливания для организма.
29. Виды закаливания.
30. Аутотренинг.
31. Понятие и аспекты медико-социальной помощи.
32. Охрана здоровья населения (понятие, принципы, задачи).
33. Государственные, муниципальные и частные системы здравоохранения.
34. Специализированная медицинская помощь (понятие, учреждения, этапы).
35. Скорая медицинская помощь (понятие скорой и неотложной медицинской помощи, работа станции скорой медицинской помощи).
36. Охрана материнства и детства (этапы медико-социальной помощи женщинам и детям, акушерско-гинекологическая помощь, социальная защита женщин в период беременности и родов, медико-социальная помощь детям).
37. Санаторно-курортная помощь (типы курортов, санаториев, порядок направления больных на санаторно-курортное лечение).
38. Старение, физиологические и психологические изменения в старости.
39. Социальная геронтология. Уход за старыми людьми.
40. Организация медико-социального патронажа.
41. Репродуктивное здоровье.
42. Виды и причины бесплодия.
43. Патология беременности.
44. Патология в родах и послеродовом периоде.
45. Патологии новорожденных и ее причины.
46. Планирование семьи.
47. Подготовка к желанной беременности.
48. Контрацепция.
49. Охарактеризуйте взгляд Церкви на аборт и контрацепцию.
50. Организация активного отдыха для населения РФ.
4.3.Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия в рамках изучения курса «Валеология» не предусмотрены.
4.4. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ
В настоящее время в учебном процессе используется следующее программное обеспечение:
- операционные системы (Windows,*nix);
- пакет программ для работы с документацией Microsoft Office, FineReader;
- графический пакет программ для работы с изображениями (Adobe PhotoShop, Corel Draw, Adobe Illustrator);
- пакет программ для выполнения учебных и научно-исследовательских работ (Lab View, AutoCAD, MathCAD, Mat lab, Компас График, Microsoft Visio 2000);
- компьютерные технологии демонстрационного сопровождения (Power Point и др.);
- контролирующая программа «Экзаменатор»;
На факультете имеется выход в глобальную сеть Интернет (11 терминалов в лаборатории информационных технологий в сервисе и туризме, 15 - в мультимедийной лаборатории), а также копировально-множительная, печатающая и презентационная (мультимедиапроектор) техника.
4.5. Раздаточный материал
1. ФЗ РФ «О медицинском страховании граждан в Российской Федерации» № 000-1 от 01.01.01г. с изменениями и дополнениями от 1993, 1994г.;
2. ФЗ РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» № 000-1 от 01.01.01 года с изменениями и дополнениями от 1993, 1998, 1999 и 2000г. г.;
3. ФЗ РФ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения от 01.01.01г.
4. Айзенка
5. 9 месяцев внутриутробного развития. История в фотографиях.
6. Неотложные состояния, с которыми можно столкнуться во время застолья
7. Законы эволюции и здоровье человека.
8. Социальные параметры России в сопоставлении с европейскими странами.
9. ООН представила рейтинг качества жизни в странах мира на 2009 год.
10. Правила душевного равновесия
11. Долголетие зависит от характера
