МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
энергетики и электрификации,
профессор_________
____________________ 2013г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины | Философия | |
для направления подготовки | 140211.65 «Электроэнергетика и электротехника» | |
Факультет, на котором проводится обучение | Энергетики и электрификации | |
Кафедра – разработчик | Кафедра философии |
Вид учебной работы | Дневная форма обучения | Заочная форма обучения | Заочная форма обучения СПО | |||
Часов / з. е. | Курс, семестр | Часов / з. е. | Курс, семестр | Часов / з. е. | Курс, семестр | |
Аудиторные занятия — всего | 52/1,5 | 1 курс, 2 семестр | 14 | 2 курс, 3 семестр | 8 | 1 курс, 2 семестр |
лекции | 20/0,5 | 6 | 4 | |||
консультации | ||||||
практические занятия (семинары) | 32/1 | 8 | 4 | |||
- | ||||||
Самостоятельная работа — всего | 56/1,5 | 94 | 100 | |||
курсовой проект (работа) | - | |||||
- | + | - | ||||
реферат | - | |||||
другие виды самостоятельной работы | - | |||||
Зачет | + | + | + | |||
Всего по дисциплине | 108/3 | 108 | 108 |
1 Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – дать необходимые знания по основным разделам философии: онтологии, гносеологии, антропологии, аксиологии, истории философии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- предмет философии;
- место философии в системе наук;
- историю философии, основные этапы мировоззренческой эволюции философии, содержание и формы философских представлений, а так же основные тенденции ее существования и развития в современном мире;
- основные принципы философского мышления, развивающегося при изучении мировой и отечественной философии;
Уметь:
- методологически грамотно проводить эмпирические и теоретические исследования, выработанные в ходе развития философской мысли;
- практически применять философские знания в области избранной специальности и связанных с ней творческих подходов в решении профессиональных задач;
- использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных фактов и явлений, формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии социальных тенденций.
Владеть:
- научно-исследовательской и организационно-управленческой работы в социальной, культурной и научной сферах, а также межличностном общении, с учетом гуманистической ориентации, декларируемой философской мыслью.
- целостным и системным представлением о мире и месте человека в нём;
- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
Иметь представление:
- о сущность науки, искусства, религии, мировой и отечественной культуры в философском контексте;
- о ключевых проблемах современной России и мировой цивилизации, в их философском осмыслении и поиске оптимальных путей разрешения.
Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине:
- обеспечить формирование у бакалавров потребности повышения уровня своей профессиональной подготовки путем постоянного обновления полученных знаний, способностей совершенствованию своего профессионального мастерства;
- формирование философского, теоретически выраженного мировоззрения;
- развитие интереса к фундаментальным знаниям;
- стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности.
Задачами по дисциплине является:
- дать представление о предмете философии и значении философского знания в современной культуре;
- изучить структуру философского знания, познакомить с категориальным и понятийным аппаратом данной области знания;
- раскрыть существо основных проблем современной философии;
- определить специфику и закономерности развития философского знания;
- содействовать подготовке научных работ и публикаций.
Данная дисциплина является базовой (общепрофессиональной) частью гуманитарного, социального и экономического учебного цикла Б.1.2 ООП.
Специальных требований к исходным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются
Дисциплина является предшествующей для специальных философских дисциплин магистратуры: «Логика и теория аргументации», «Философия и методология науки».
2 Требования к формируемым компетенциям
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные (ОК):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
(ОК-1);
- способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8).
3 Содержание дисциплины
3.1 Содержание лекций
Таблица 1
№ темы лекции | Наименование и содержание темы лекции |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Философия, ее предмет и место в культуре. Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии. Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики философского знания. Соотношение философии с другими формами познания мира. Философия и мифология, философия и искусство, философия и религия, философия и наука. Сложность однозначного определения философии и её предмета. Историко-философский и систематический подход к исследованию философии. Структура философского знания. Ключевые философские дисциплины. Функции философии. Философские проблемы естественного и гуманитарного познания (обзор). Фундаментализм и конструктивизм в современной философии. Место и роль философии в культуре. Философия в системе научных знаний. Возникновение философии как проблема. Восточный тип философии. Философия древней Индии и Китая. Греческий тип философии Исторические типы философии Проблема первоначала и проблема бытия в ранней греческой философии. Антропологический период античной философии: сократические школы, софистические учения. Философия Платона. Платонизм в истории философии и его особенности. Аристотель. Особенности аристотелевской парадигмы мышления: вклад в формирование метафизического логико-категориального аппарата; систематизация философии и науки. Особенности философии позднего эллинизма. Средневековый тип философии. Эволюция в соотношения философии и религии. Мистицизм и рационализм. Герменевтика и экзегетика. Символизм. Особенности схоластического типа мышления. Наука в средние века. Новоевропейская философия. Взаимосвязь науки и философии (механистический детерминизм, понятие закона природы, методы достижения истины). Рационализм и эмпиризм как традиции мышления. Проблема сознания и проблема реальности в философии Нового времени. Немецкая классическая философия: от трансцендентальной философии Канта к диалектической системе Гегеля. Иррационалистическая онтология в философии жизни: Шопенгауэр, Ницше, Бергсон и др. Современные направления в философии Многообразие направлений современной философии. Экзистенциальная философия. Герменевтика. Феноменология и фундаментальная онтология. Традиция аналитической философии. Структурализм и пост-структурализм. Философия постмодерна. Философская антропология. Традиции отечественной философии. Философская онтология Бытие как проблема философии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Материальное и идеальное бытие. Пространство, время и материя как онтологические категории. Физикалистская концепция пространства и времени. Категория времени и вечности в метафизической парадигме мышления. Онтологические основания времени в феноменологии. Специфика человеческого бытия. Понятие социального бытия. Проблема жизни, ее конечности и бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной. Идея развития в философии. Понятие диалектики, исторические формы диалектики. Диалектическая онтология как учение о всеобщей взаимосвязи и развитии. Ключевые диалектические категории. Законы диалектики. Бытие и сознание. Онтологический статус сознания как философская проблема. Проблема сознания в истории философии. Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление. Исторические формы постановки проблемы бытия. Проблема бытия в ранней греческой философии: Парменид, Гераклит, Демокрит. Учение об идеях Платона. Онтологические построения Аристотеля. Метафизическая парадигма мышления и её логико-категориальный аппарат. Субъект как способ бытия в новоевропейской философии. Спор между эмпиризмом и рационализмом о природе сознания: сознание как мыслящая субстанция, монада, или чистая доска. Онтология как метафизика в философии Х. Вольфа. Онтологическая система Гегеля. Иррационалистическая онтология в философии Шопенгауэра, Ницше. Фундаментальная онтология Хайдеггера. Понятие пустоты и ничто в восточной традиции мышления. Теория познания Многообразие форм познания и проблема их типологии: обыденное, научное, философское, эстетическое, ценностное, религиозное, мифологическое и др. Познание как предмет философского анализа (естественнонаучные и философские подходы к проблеме познания). Проблема адекватности исследования субъективного начала. Понятие рефлексии. Интроспекция и самонаблюдение. Самоанализ. Понятие феноменологической редукции. Структура познания: субъект познания, объект познания и способ их взаимодействия. Понятие формы и содержания познания. Формы чувственного познания: ощущение, восприятие, представление. Формы рационального познания (формы мышления): понятие, суждение, умозаключение. Познавательные способности: чувственность, рассудок, разум, интуиция. Роль воображения в познании. Познание и творчество. Основные методы познания. Познание и практика. Эмпирический и теоретический уровень познания. Основные методы познания. Методы эмпирического познания: наблюдение, измерение, сравнение, эксперимент. Методы логического познания: индукция, дедукция, обобщение, абстрагирование. Методы, которые могут относиться как к эмпирическому, так и к теоретическому уровню познания: анализ, синтез, моделирование. Познание и практика. Познание и коммуникация. Роль языка в процессе познания. Познание и понимание. Проблема понимания и интерпретации, герменевтический аспект. Понятие парадигмы мышления и типа научной рациональности. Проблема истины в философии и науке. Основные концепции истины: корреспондентная, когерентная, прагматическая, конвенциональная. Истина и проблема познания «объективной реальности»: гностицизм, скептицизм, агностицизм (трансцендентализм), интуитивизм. Истина, оценка, ценность. Познание и сознание. Основные концепции сознания: Психофизический дуализм и психофизический монизм. Проблема сознания в аналитической философии. Психологический бихевиоризм. Когнитивизм. Теория тождества (физикализм). Функционализм. Проблема сознания в феноменологии и экзистенциальной философии. Философия и методология науки Философия и наука. Понятие науки. Критерии научного знания (наука и не наука). Методологическая организованность познавательной деятельности в науке. Теоретический и эмпирический уровень научного познания. Структура научного знания. Современная наука как сложная развивающаяся система: дифференциация и интеграция наук. Виды классификации наук. Методологические особенности естественных и гуманитарных наук. Философские проблемы в сфере научного знания. История науки. Предпосылки возникновения науки в европейской культуре. Классическое, неклассическое и постнеклассическое естествознание. Важнейшие научные революции. Возникновение и развитие гуманитарного научного познания. Наука и техника в современном мире. Глобальные проблемы современности. Наука как вектор развития культуры, альтернативы науки. Социальные и культурологические оценки науки. Сциентизм и антисциентизм. Аксиология науки. Позитивистские и постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции истории науки. Научные революции и смена типов рациональности. Карл Поппер, логика и рост научного знания, принцип фальсифицируемости (принцип Поппера). Томас Кун, «Структура научных революций». Пол Фейерабенд, концепция эпистемологического анархизма. Имри Лакатос, теория и методологии научно-исследовательских программ. Понятие гипотезы ad hoc. Социальная философия и философия истории Социальная философия и социология, предметная область и методологические особенности. Концепции возникновения общества, принципы его функционирования, законы развития и общественные идеалы в истории культуры. Общество как саморазвивающаяся система. Социально-философские воззрения Платона и Аристотеля. Платон, «Государство». Аристотель, «Политика». Утопии. Социально-философский аспект. «Утопия», «Город солнца». «Левиафан». Социально-философские воззрения в русской религиозной философии. «Русская идея». Славянофилы и западники. Философия Всеединства. Общественно-политические идеалы и их историческая судьба (марксистская теория классового общества; «открытое общество» К. Поппера; «свободное общество» Ф. Хайека; неолиберальная теория глобализации). Современные социально-философские концепции. Социальная философия как метатеория. Современные социально-философские концепции. Социальная философия и социология. Предметная область и методологические особенности. Проблема функционирования общества как целостного социального организма в социальной философии и социологии О. Конта. Спенсера. Проблема взаимодействия человека и социальной среды в социальной философии Э. Дюркгейма. Принципы структурно-функционального анализа в теоретической социологии М. Вебера и П. Парсонса. Философия истории. Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся система. Гражданское общество, нация и государство. Культура и цивилизация. Многовариантность исторического развития. Историческая необходимость и сознательная деятельность людей в историческом процессе. Насилие и ненасилие. Рефлексия над категориями «Время», «История», «Общество», «Государство» в культуре. Понятие философии истории. Источники и субъекты исторического процесса. Метафизический аспект философии истории, основные концепции и категории. Античная и средневековая философия истории. Проблема времени и вечности, онтологический и гносеологический аспект. Идея «Вечного возвращения» в древних культурах. Концепция цикличного понимания времени и истории в античной культуре. «Античная философия истории». Христианская философия истории. Эсхатология. «Апокалипсис». Идея божественного проведения. Блаженный Августин: учение «О Граде Земном и Граде Божьем», учение о времени, вечности и истории. Церковь в эсхатологическом измерении. Историзм в философии и его виды. Кризис исторических (гуманитарных) наук в 19 веке. Дильтей. Разграничение наук «О духе» и наук «О природе». «Преодоление» метафизики в европейской культуре и смещение проблемного поля от философии истории к историческим наукам, от социальной философии к социологии. Становление истории как науки, понятие истории (история как прошлое и история как развитие). Методы исторических наук. Герменевтика и способы преодоления исторической дистанции. Соотношение истории и философии истории. Проблема реальности прошлого. Историческая память и социальная ответственность. Предмет и задачи философской антропологии Обзор научных и философских дисциплин, занимающихся исследованием человека. Особенности постановки целей и задач, методологического подхода. Понятие философской антропологии. Всеобщий и универсальный характер антропологической проблематики, спектр основных вопросов: природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке; антропосоциогенез и его комплексный характер; смысл жизни, смерть и бессмертие. Человек, свобода, творчество. Основные концепции природы и сущности человека. Концепции человека в культуре (экспликация из этических, социально-философских, теоретико-познавательных, теологических построений философов). Воззрения на природу человека в античной культуре (связь с Космосом, проблема смерти и бессмертия, категория любви…): софисты, Сократ, Платон, Аристотель, Диоген Синопский, Эпикур, римские стоики… Категория человека в христианской религиозной философии: Августин, Фома Аквинский. Гуманизм эпохи Возрождения, антропоцентризм и его философские основания. Механистический детерминизм в понимании человека эпохи Просвещения (человек-машина). Дуализм души и тела (Декарт), окказионализм (Мальбранш). Антропологические воззрения Канта. Концепция морали (категорический императив). Проблема человека в философии жизни. Особенности понимания человека в экзистенциальной философии. Исследования человека в трудах Чезаре Ламброзо. Психоанализ Зигмунда Фрейда, антропологический аспект. Исследования Карла Густава Юнга. Эриха Фрома. Джозеф Фрезер, антропология и культурология. Джордж Мур «Принципы этики», антропологический аспект. Антропологические исследования в русской философии. Конструктивистская модель человека. Человек в системе коммуникаций: от классической этики к этике дискурса. Антропология Макса Шелера. Проблема человека в философии Мартина Бубера. Философские проблемы в области технических и естественных наук. Философские проблемы технических наук. Понятие техники. Техника и технэ. Методологические основания технических наук. Особенности неклассических научно-технических дисциплин. Социальные и культурологические оценки техники. Философские проблемы биологических наук. Философские проблемы биологии и экологии. Методологические основания биологических наук. Теория эволюции. Понятие коэволюции. Категория жизни в естествознании. Биосфера как область взаимодействия общества и природы. Понятие экофилософии. Биоэтика. Экологические основы хозяйственной деятельности. Философские проблемы социально-гуманитарных наук Объект, предмет и субъект гуманитарного знания. Методологические и мировоззренческие основания социально-гуманитарных наук. Аксиологические основания гуманитарного познания. Философские и методологические проблемы наук о государстве и праве. Ключевые антиномии социального развития. Глобальные проблемы современности. Междисциплинарные исследования в социально-гуманитарных науках. |
3.2 Практические (семинарские) занятия
Таблица 2
№ темы лекции | Наименование практического занятия |
1 | Философия, ее предмет и место в культуре |
2 | Структура и функции философии. Происхождение философии |
3 | Исторические типы философии |
4 | Современные направления в философии |
5 | Философская онтология |
6 | Исторические формы постановки проблемы бытия |
7 | Теория познания |
8 | Основные методы познания. Познание и практика |
9 | Проблема истины. Познание и сознание |
10 | Философия и методология науки |
11 | Становление и развитие философии науки |
12 | Социальная философия |
13 | Современные социально-философские концепции |
14 | Философия истории |
15 | Философская антропология |
16 | Философские проблемы в области естественных и гуманитарных наук |
3.3 Лабораторные занятия
Таблица 3
№ темы лекции | Наименование и № лабораторной работы |
не предусмотрены |
3.4 Программа самостоятельной работы студентов
Таблица 4
№ лекции | Форма самостоятельной работы | Форма контроля | |
1. | Повторение конспектов лекций, самостоятельное изучение вопросов, работа со справочными материалами и первоисточниками | устный опрос, обсуждение. | |
2. | Чтение и конспектирование текстов первоисточников, подготовка рефератов и докладов по индивидуальным заданиям | защита рефератов, доклады, проверка конспектов | |
3. | Подготовка докладов на семинары и конференции, изучение дополнительной литературы, | выступление на семинарах и конференции, | |
4. | Повторение конспектов лекций, работа со справочной литературой, работа с интернет ресурсами | доклады, мультимедийные презентации | |
5. | Подготовка докладов, самостоятельное изучение вопросов, конспектирование материалов | проверка конспектов, устный опрос, тестирование | |
6. | Чтение и конспектирование текстов первоисточников, повторение конспектов лекций | опрос, проверка конспектов | |
7. | Подготовка докладов, написание эссе, повторение пройденного материала | доклады, контрольная работа | |
8. | Работа с дополнительной литературой, написание конспектов, поиск материалов в интернет ресурсах, подготовка презентаций | проверка конспектов, доклады, презентации |
|
9. | Повторение конспектов лекций, самостоятельное изучение вопросов, работа со справочными материалами и первоисточниками | устный опрос, обсуждение. |
|
10. | Чтение и конспектирование текстов первоисточников, подготовка рефератов и докладов по индивидуальным заданиям | защита рефератов, доклады, проверка конспектов |
|
Таблица 5
№ темы лекции | Форма и тема самостоятельной работы студентов |
Темы рефератов, докладов и пр. | |
1 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Философия в контексте культуры. Философия и наука. Философия и искусство. Философия и религия. Философия в системе научных знаний. Возникновение философии как проблема. Восточный тип философии. Философия древней Индии и Китая. Греческий тип философии 2. Работа с первоисточниками Ортега-и-Гассет X. Что такое философия? М., 1991. Мамардашвили я понимаю философию. М., 1990. |
2 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: От мифа к логосу: возникновение философии Первые философы Древней Греции Плотин и неоплатонизм. Апологетика: Тертуллиан и Ориген. . Простая субстанция как монада. Английское просвещение: Дж. Толанд, Б. Мандевиль, Э. Шефтсбери. Философская этика. Й. Шеллинга. Неокантианство. Марбургская школа. Критика кантовской «вещи в себе» и логика науки (Г. Коген, П. Наторп). Баденская школа неокантианства (В. Виндельбанд, Г. Риккерт). Структурализм и постструктурализм. как критик российской политической системы. 2. Темы докладов Пифогор и пифагорейцы. Апории Зенона и проблема познания движения. Этическое учение Аристотеля. Проблема соотношения веры и разума в философии средневековья. Антропоцентризм и гуманизм в философской мысли Возрождения. Эволюция английского эмпиризма (Бэкон, Локк, Юм). Философские и социально-политические взгляды Дж. Локка, Т. Гоббса. Кантовское моральное обоснование права. Этическая теория Канта. Философия истории Гегеля. Сущность материалистического понимания истории К. Маркса. Шопенгауэра. Мир как воля и представление. Неокантианство XIX века (проблематика, школы, представители). Программа «переоценки всех ценностей» и «имморализм» Ф. Ницше. 3. Работа с первоисточниками: Фрагменты ранних греческих философов. – М., 1969. Ч.1. Августин Аврелий. Исповедь. М., 1991. Николай Кузанский Сочинения. В 2 т. М., 1973. Об истинном и ложном благе, о свободной воли. М., 1995. Похвала глупости. М., 1973. Новый Органон // Соч.: В 2т. |
3 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Структурализм и пост-структурализм. Философия постмодерна. Философская антропология. Традиции отечественной философии. Философия марксизма в России. Современные тенденции в философии. 2. Темы рефератов: Понятие герменевтики. Герменевтика и гуманитарное познание. История герменевтики. Экзегетика. Средневековые практики толкования священных текстов. Основные герменевтические категории: смысл и значение, понимание и интерпретация, предпонимание, герменевтический круг. Герменевтика в философии Дильтея, Шлейермахера. Проблема преодоления исторической дистанции. «Экзистенция» как центральная категория экзистенциальной философии. Связь экзистенциальной философии и философии жизни. Атеистический и религиозный экзистенциализм. Критика классической метафизики в экзистенциальной философии. Антропологический аспект экзистенциальной философии: проблема одиночества, свободы и ответственности, отчуждения. Смысл жизни и бытие к смерти. Идея абсурда и бунта во французском экзистенциализме. Идея свободы в философии . Проблема одиночества. Экзистенциальная проблематика в философии Кьеркегора. Экзистенциальный аспект философии Бердяева. |
4 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Субстанциональная и реляционная концепции пространства и времени. Особенности социального времени и социального пространства. Диалектика конечного и бесконечного. Противоречивость движения. Проблема источника движения. Исторические формы и особенности диалектики. Диалектика как система. Принципы диалектики. Причинность и целесообразность. Понятие пустоты и ничто в восточной традиции мышления. Онтологическая система Гегеля. Иррационалистическая онтология в философии Шопенгауэра, Ницше. Фундаментальная онтология Хайдеггера. 2. Темы докладов и презентаций: Самоорганизация бытия. Понятие материального и идеального, их соотношение. Диалектика бытия и небытия. Научные, философские и религиозные картины мира. Категория «материя» и её значение для философии. Материя как объективная реальность. Философские и естественно - научные представления о материи. Структура и уровни организации материальных систем. Основные модели научной картины мира, их философское содержание. 3. Работа с первоисточниками: Мир как воля и представление. Мн., 1998. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993. -П. Избранные произведения. М., 1992. |
5 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Познавательные способности: чувственность, рассудок, разум, интуиция. Роль воображения в познании. Познание и творчество. Познание и практика. Познание и коммуникация. Роль языка в процессе познания. Познание и понимание. Проблема понимания и интерпретации, герменевтический аспект. Понятие парадигмы мышления и типа научной рациональности. Познание и сознание. Основные концепции сознания: Психофизический дуализм и психофизический монизм. Проблема сознания в аналитической философии. Психологический бихевиоризм. Когнитивизм. Теория тождества (физикализм). Функционализм. 2. Темы докладов: Объект и субъект познания. Многообразие форм познания: обыденное, научное, религиозное, философское, художественное познание. Чувственный опыт и рациональное мышление: их основные формы и способы взаимодействия. Интуитивное и дискурсивное познание. Аспекты рациональности. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности и в исследовании общества. Проблемы познания социальной реальности. Роль интерпретации в процессах познания Современные концепции сознания. Психофизиологическая проблема. Междисциплинарные исследования сознания и мышления |
6 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Роль творческого воображения в научном познании. Использование научных достижений и проблема социальной ответственности. Модернизация общественной жизни: достижения и проблемы. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Карл Поппер, логика и рост научного знания, принцип фальсифицируемости (принцип Поппера). Томас Кун, «Структура научных революций». Пол Фейерабенд, концепция эпистемологического анархизма. Имри Лакатос, теория и методологии научно-исследовательских программ. 2. Работа с первоисточниками: Структура научных революций. М., 1977. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. - М.: "Медиум", 1995. Избранные труды о методологии науки. М, 1986. |
7 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Социальная философия и технологический детерминизм. Философские вопросы социальной справедливости и управления государством. Перспективы развития социальной философии. Спенсера. Проблема взаимодействия человека и социальной среды в социальной философии Э. Дюркгейма. Принципы структурно-функционального анализа в теоретической социологии М. Вебера и П. Парсонса. Историзм в философии и его виды. Кризис исторических (гуманитарных) наук в 19 веке. Дильтей. Разграничение наук «О духе» и наук «О природе». Методы исторических наук. Соотношение истории и философии истории. Историческая память и социальная ответственность. Социальные группы, общности, организации. Взаимоотношение народных масс, классов, партий. Освоение и отчуждение как социальные модусы личности. Социальные группы, общности, организации. Взаимоотношение народных масс, классов, партий. Освоение и отчуждение как социальные модусы личности
2. Темы докладов: Современные концепции общества Теоретическая социология М. Вебера Социобиология: современные исследования 3. Работа с первоисточниками: Н. Макиавелли. Государь. Закат Европы. Вольтер. Философские письма. |
8 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Исследования Карла Густава Юнга. Эриха Фрома. Джозеф Фрезер, антропология и культурология. Джордж Мур «Принципы этики», антропологический аспект. Антропологические исследования в русской философии. Конструктивистская модель человека. Антропология Макса Шелера. Проблема человека в философии Мартина Бубера. 2. Темы докладов и эссе: Природа и сущность человека. Единство биологического и социального в человеке. Смысл и назначение человека. Антиномичность человеческого бытия. Роль социальной среды в формировании личности. Роль личности в истории. Социальный статус и социальные роли личности. 3. Дополнительная литература: Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти бессмертии. Кн. 1-2 М, . О человеческом в человеке. М., 1991 Место человека в космосе. М., 1979. |
9 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Философия техники. Новый вид реальности — «виртуальная реальность»: возможности и проблемы. Технические революции. Геополитические угрозы научно-технической эпохи. Роль техники в решении глобальных проблем современности. 2. Темы докладов и презентаций: Становление и развитие философии техники от античного периода до периода современности. Общественная обусловленность техники. Техника в системе культуры. Техника как фактор цивилизации. Традиционная и техногенная цивилизация. Особенности научно-технического развития современности. Информационно-компьютерная революция и социальные изменения. Информационные технологии - генератор культурных изменений и инноваций. Роль техники в решении глобальных проблем современности. |
10 | 1. Вопросы для самостоятельной работы: Методологические и мировоззренческие основания социально-гуманитарных наук. Аксиологические основания гуманитарного познания. Философские и методологические проблемы наук о государстве и праве. 2. Дополнительная литература: О сущности правосознания // Соч. в 2 т. – т. 1. М., 1993. Кочергин и глобальные проблемы. М., 1996. Познание в социальном контексте. М, 1993. |
Темы контрольных работ | |
5,7 | Онтология. Онтологические категории. Материя как фундаментальное понятие в философии. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Проблема сознания в философии и естествознании. Сущность сознания. Познание как предмет философского анализа. Гностицизм. Агностицизм. Скептицизм. Основные направления гносеологии: сенсуализм, эмпиризм, рационализм, иррационализм, интуитивизм. Проблема истины в философии. Объективность истины. Абсолютность, относительность. Концепции истины. |
Перечень литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы:
Основная
Горелов философии. М.,2009; МО. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., 2007; МО. [и др.] Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : учебник М., 2009; МО. История философии: учеб. пособие / Под ред. , , . М., 2008; УМО. История мировой философии: учебное пособие /под ред. , М., 2008; МО.Дополнительная литература
1. Ильин : учебник. В 2 т. Ростов н/Д., 2006.
2. , Тараненко . М., 2005.
3. , , Арсланов XX века. М., 2001.
4. , Бернацкий : Учебник. СПб, 2006.
5. Основы философии: Учебник. М., 2005.
6. Балашов философия. М., 2001.
7. , , Любченко для технических вузов. Ростов – на – Дону: «Феникс», 2001.
8. Горбачев философии. М., 1998.
9. Гуревич философии. М., 2000.
10. Ермакова . М., 1999.
11. Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов – на – Дону, 2002.
12. Философия / Под ред. . М., 2002.
13. Философия / Под ред. . М., 2002.
14. Философия / Под ред. . М., 2000.
15. Тихонравов . М., 1999.
16. Реале Дж. и Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х томах. М., .
17. История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х кн. (ред. ), М., 1998.
18. История философии: Учебное пособие для вузов / Под ред. и . М., 2001.
19. Философская энциклопедия в 5-ти тт., М., 1960 – 1970.
20. Философский энциклопедический словарь. М. 1983 г.
21. Философский энциклопедический словарь. М. 2002 г.
22. Философский словарь. М., 1995.
23. Философский словарь. М., 1999.
24. Современный философский словарь. М.- Бишкек - Екатеринбург, 1996г.
25. Современная западная философия. Словарь. М. 1998г.
26. Новейший философский словарь. Минск, 1998 г.
27. Русская философия. Словарь. М., 1995.
28. Краткая философская энциклопедия. М., 1992.
29. Ильин . Словарь. М., 2001.
30. Антология мировой философии. В 4-х тт., М.: .
31. Аналитическая философия: возникновение и развитие (Антология) (под ред. проф. ) М.: «Гнозис», 1995.
32. Мир философии. Книга для чтения в двух томах. М., 1991.
33. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. М., 1991.
34. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии XIX век. М., 1995.
35. Скляр цивилизации древности. Краснодар: КубГАУ, 2002.
36. Древнеиндийская философия. Начальный период. М., 1972.
37. Феномен человека. Антология. М., 1993.
38. Это человек Антология. М.: Высшая школа, 1995.
39. Древнекитайская философия. В 2-х тт., М., 1973.
40. Философия истории. Антология. Под ред. , М., 1995.
41. Индийская философия. М., 1957, т. 1,2.
42. Индийская философия. М., 1994.
43. Фэн Ю - лань. Краткая история китайской философии. СПб.: Евразия, 1998.
44. Асмус античной философии. М.: Высшая школа, 1999.
45. Лосев античной эстетики. М.: «Искусство».
46. Трубецкой по истории древнегреческой философии. М., 1997.
47. Чанышев лекций по древней и средневековой философии. М., 1991.
48. История западной философии. В 2-х тт., М., 1993.
49. Курс истории русской философии. М.: Наука, 1995.
50. Зеньковский русской философии в 2-х тт. Л., 1991
51. Лосский русской философии. М.: Высшая школа, 1991.
52. Евлампиев русской философии. СПб., 2002.
53. Микешина познания. Полемические главы. М., 2002.
54. Ивин философия науки. М., 2005.
55. Стёпин науки. Общие проблемы. М., 2004.
3.5 Примерные темы курсовых проектов (не предусмотрены учебным планом)
3.6 Фонд оценочных средств
Тестовые задания по дисциплине – прилагаются в электронном варианте.
Сборник вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ, Краснодар, 2005; Философия техники. Учебно-методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2003; Философские концепции культурно-исторического развития. Учебно - методическое пособие. КубГАУ, Краснодар, 2002; Основные направления современной философии. Учебно-методическое пособие для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар, 2004.
3.7 Вопросы к экзамену (зачету)
1. Философия, её предмет и роль в обществе. Функции философии.
2. Структура философского знания. Исторические формы философствования.
3. Мировоззрение, его структура и основные формы.
4. Основные направления философии: идеализм, материализм, объективный идеализм, субъективный идеализм.
5. Философские учения Древнего Востока
6. Античная философия: генезис, общая характеристика, периодизация.
7. Античная философия Досократический период.
8. Античная философия: философия Платона.
9. Античная философия: философская система Аристотеля.
10. Эллинистическая философия: скептики, киники, эпикурейцы, стоики.
11. Средневековая философия: специфика, представители.
12. Эпоха Возрождения: пантеизм, гуманизм, антропоцентризм.
13. Философия Возрождения: общая характеристика, периодизация.
14. Общая характеристика философии эпохи Нового Времени.
15. Проблема метода в философии Нового времени. Индуктивный и дедуктивный методы. Интеллектуальная интуиция.
16. Философия Просвещения.
17. Немецкая классическая философия. Трансцендентальный идеализм, агностицизм И. Канта.
18. Система и метод философии Гегеля.
19. Возникновение философии марксизма. Исторический и диалектический материализм.
20. Неклассическая философия19 в.
21. Характерные особенности русской философии.
22. Современная западноевропейская философия. Экзистенциализм.
23. Современная западноевропейская философия. Прагматизм.
24. Современная западноевропейская философия. Феноменология.
25. Современная западноевропейская философия. Герменевтика.
26. Современная западноевропейская философия. Позитивизм.
27. Современная западноевропейская философия. Неотомизм.
28. Современная западноевропейская философия. Постмодернизм.
29. Онтология. Онтологические категории.
30. Материя как фундаментальное понятие в философии.
31. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Альтернативы диалектики.
32. Категории диалектики. Законы диалектики.
33. Проблема сознания в философии и естествознании. Сущность сознания.
34. Познание как предмет философского анализа. Гностицизм. Агностицизм. Скептицизм.
35. Основные направления гносеологии: сенсуализм, эмпиризм, рационализм, иррационализм, интуитивизм.
36. Проблема истины в философии. Объективность истины. Абсолютность, относительность. Концепции истины.
37. Теоретический и эмпирический уровень научного познания.
38. Структура научного знания.
39. Методологические особенности естественных и гуманитарных наук
40. Основные концепции развития науки
41. Философские проблемы в сфере научного знания
42. Классическое, неклассическое и постнеклассическое естествознание
43. Социальная философия.
44. Теории возникновения и развития общества.
45. Современные социально-философские концепции.
46. Глобальные проблемы современности
47. Основные проблемы философии истории
48. Историческая необходимость и роль личности в истории
49. Философская антропология. Проблема свободы и ответственности человека.
50. Проблема смысла и назначения человека
51. Концепции природы и сущности человека
52. Аксиология. Основные проблемы и концепции
53. Философия науки. Философские проблемы науки.
54. Философия техники.
55. Методологические основания технических наук
56. Философские проблемы технических наук
4 Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1 Основная, дополнительная и нормативная литература
Основная:
Горелов философии. М.,2009; МО. Философия. Исторический и систематический курс: учебник / М., 2007; МО. [и др.] Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : учебник М., 2009; МО. История философии: учеб. пособие / Под ред. , , . М., 2008; УМО. История мировой философии: учебное пособие /под ред. , М., 2008; МО.Дополнительная литература:
1. Ильин : учебник. В 2 т. Ростов на Д., 2006.
2. , Тараненко . М., 2005.
3. , , Арсланов XX века. М., 2001.
4. , Бернацкий : Учебник. СПб, 2006.
5. Основы философии: Учебник. М., 2005.
6. Балашов философия. М., 2001.
7. , , Любченко для технических вузов. Ростов – на – Дону: «Феникс», 2001.
8. Горбачев философии. М., 1998.
9. Гуревич философии. М., 2000.
10. Ермакова . М., 1999.
11. Философия: Учебник для высших учебных заведений. Ростов – на – Дону, 2002.
12. Философия / Под ред. . М., 2002.
13. Философия / Под ред. . М., 2002.
14. Философия / Под ред. . М., 2000.
15. Тихонравов . М., 1999.
16. Реале Дж. и Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х томах. М., .
17. История философии: Запад – Россия – Восток. В 4-х кн. (ред. ), М., 1998.
18. История философии: Учебное пособие для вузов / Под ред. и . М., 2001.
19. Философская энциклопедия в 5-ти тт., М., 1960 – 1970.
20. Философский энциклопедический словарь. М. 1983 г.
21. Философский энциклопедический словарь. М. 2002 г.
22. Философский словарь. М., 1995.
23. Философский словарь. М., 1999.
24. Современный философский словарь. М.- Бишкек - Екатеринбург, 1996г.
25. Современная западная философия. Словарь. М. 1998г.
26. Новейший философский словарь. Минск, 1998 г.
27. Русская философия. Словарь. М., 1995.
28. Краткая философская энциклопедия. М., 1992.
29. Ильин . Словарь. М., 2001.
30. Антология мировой философии. В 4-х тт., М.: .
31. Аналитическая философия: возникновение и развитие (Антология) (под ред. проф. ) М.: «Гнозис», 1995.
32. Мир философии. Книга для чтения в двух томах. М., 1991.
33. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – эпоха Просвещения. М., 1991.
34. Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии XIX век. М., 1995.
35. Скляр цивилизации древности. Краснодар: КубГАУ, 2002.
36. Древнелицейская философия. Начальный период. М., 1972.
37. Феномен человека. Антология. М., 1993.
38. Это человек Антология. М.: Высшая школа, 1995.
39. Древнекитайская философия. В 2-х тт., М., 1973.
40. Философия истории. Антология. Под ред. , М., 1995.
41. Лицейская философия. М., 1957, т. 1,2.
42. Индийская философия. М., 1994.
43. Фэн Ю - лань. Краткая история китайской философии. СПб.: Евразия, 1998.
44. Лосский русской философии. М.: Высшая школа, 1991.
45. Стёпин науки. Общие проблемы. М., 2004.
4.2 Перечень учебно-методической документации по дисциплине
, Бытие как предмет онтологии. Учебно - методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в элек. варианте). , , Плотников и методология науки. Учебно-методическое пособие по философии. КубГАУ, Краснодар, 2010. , Маматилашвили проблемы экономики и хозяйственной этики. КубГАУ, Краснодар, 2010. Ембулаева методических рекомендаций для организации самостоятельной работы студентов в рамках рейтинговой системы. КубГАУ, Краснодар, 2010. Комоедов направления современной философии. Учебно-методическое пособие для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в элек. варианте). Кузьменко вопросов, задач, проверяющих и обучающих программ для самостоятельной работы студентов по философии. КубГАУ, Краснодар, 2005. Философия техники. Учебно-методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в элек. варианте). Философские концепции культурно-исторического развития. Учебно-методическое пособие. КубГАУ, Краснодар (в элек. варианте). Яковлева и планы по философии для студентов очного обучения. Кафедра философии КубГАУ, Краснодар, 2007. Яковлева -методические указания и материалы по философии для студентов ф-та заочного обучения. Кафедра философии КубГАУ. Краснодар, 2007. Янковская в Европейской философии. Учебно - методическое пособие по философии для студентов и аспирантов. КубГАУ, Краснодар (в элек. варианте).5 Перечень программного обеспечения
Тестовая программа по философии для студентов Кубанского Государственного Аграрного университета «Адаптивная среда тестирования» патент № 000 версия 1.11.97.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Аудитории:
1. Учебно-методический кабинет кафедры философии ауд. № 000а (4 стола, 6 стульев, 1 кресло).
2. Преподавательская кафедры философии ауд. № столов 36 стульев)
3. Лекционная аудитория № 000 (скамеек 2-х местных – 48, скамеек 3-х местных -18)
Компьютерная техника:
1. Компьютер – P4 1,8/1024/80Gb (2003 года)
2. Ноутбук Explorer E210L (2003 года)
3. Копировальный аппарат Canon PC-года)
4. Принтер лазерный Canon LBPгода)
