Проблема миграции молодежи г. Зеленодольска и пути ее решения
Р, директор Зеленодольского института машиностроения и информационных технологий (филиала) КНИТУ-КАИ
Добрый день, уважаемый Александр Васильевич, уважаемые руководители!
Сегодня одной из актуальных проблем малых городов является проблема миграции молодежи. Она актуальна и для нашего города. Отток молодежи из малых городов имеет ряд негативных последствий для городской структуры, а именно приводит к сокращению численности, старению населения, снижению интеллектуального потенциала города. (слайд 1)
Причины миграции молодежи в крупные города требуют тщательного изучения. С целью изучения мотивации молодежи, мигрирующей в большие города, было проведено анкетирование среди студентов вузов и ССУЗов г. Зеленодольска.
Было опрошено 220 выпускников профессиональных образовательных организаций г. Зеленодольска. Анкета включала вопросы о ближайших и далеких жизненных планах выпускников, перспективах трудоустройства, о преимуществах и проблемах родного города, а также об участии молодежи в общественной жизни города. Выяснялись жизненные ценности молодежи, отношение к выборам и воинской службе.
Результаты анкетирования представлены в диаграммах на слайдах: 45 % выпускников вузов, 17 % - выпускников ССУЗов связывают свое будущее с Зеленодольском; 55 % выпускников вузов и 83% выпускников ССУЗов не планируют остаться в городе, в котором получили образование (слайд 2).
При этом отмечены причины, влияющие на выбор получения образования в г. Зеленодольске. На 1-м месте – для выпускников вузов территориальная доступность (61 %), для выпускников ССУЗов - материальная доступность (51 %) (слайд 3).
Выпускники вузов в будущем трудоустройстве рассчитывают на себя (83%) , выпускники ССУЗов - на родителей и родственников (77%), на друзей и знакомых: 12%-вузы, 6%- ССУЗы) (слайд 4).
Среди проблем личностного плана, стимулирующих миграцию на 1 месте - материальное обеспечение (29 %- ССУЗы, 20 %- вузы), на 2 - трудности трудоустройства ( 25%- вузы и ссузы), на 3 месте - отсутствие жилья (16 %-вузы, 21%-ССУЗы) (слайд5).
Среди главных проблем в Зеленодольске и районе выпускники выделяют 1- низкий уровень заработной платы, 2- завышенные тарифы ЖКХ, 3- низкий уровень здравоохранения (слайд 6).
Наиболее значимым при трудоустройстве на предприятия города респонденты считают возможность иметь достойную заработную плату, возможность карьерного роста, решение жилищной проблемы (слайд 7).
Среди причин, оказывающих препятствие в трудоустройстве молодежи города и района, студенты на 1 место ставят кумовство, родственные связи (наиболее распространенный ответ для ССУЗов), на 2- отсутствие работы по специальности в районе проживания, 3 место - несоответствие полученного образования к требованиям вакантного места (слайд 7).
Среди наиболее важных ценностей молодые люди выделяют: материальные блага - иметь деньги, трудоустройство - иметь работу, образование - иметь образование, жилье - иметь жилье. Затем идут независимость - чувствовать независимость, ощущать уверенность в будущем, иметь престижное положение в обществе, быть здоровым, физически крепким, найти любимого человека, хорошо питаться, одеваться, сделать что-то важное для города, забота о родителях и возможность путешествовать. Забота о родителях на предпоследнем месте! (слайд 8). Считаю, это серьезное упущение в воспитании молодежи, на которое нам всем стоит обратить внимание.
Стоит отметить, что на вопрос «Достаточно ли местные власти уделяют внимание досугу молодежи» большая часть респондентов ответила отрицательно (слайд 10). Усугубляет проблему и нежелание молодежи участвовать в молодежных общественных организациях (слайд11). Тревожным показателем является то, что наиболее частыми формами проведения досуга являются: общение по интернету, компьютерные игры, просмотр телевизионных программ. Живое общение, культурные формы отдыха уступают виртуальному общению (слайд.12).
Положительное отношение молодежи к выборам и службе в армии представлено на слайдах (слайд13,14,15).
В ходе анализа анкетирования нами выявлено противоречие между желанием молодежи учиться в родном городе, трудоустроиться на родной земле, обеспечить себе и своей семье достойное существование и риском невозможности реализации потребностей в родном городе. Это серьезная проблема и ее необходимо решать системно, в тесном взаимодействии всех структур.
Позвольте поделиться опытом в рамках нашего института, внести некоторые предложения для изменения ситуации.
В институте создан отдел трудоустройства, который проводит анализ потребности кадров в городе и районе, доводит информацию о наличии вакансий до выпускников, совместно с кураторами групп проводит мониторинг трудоустройства выпускников.
Работа по профессиональной ориентации и адаптации проводится с учетом востребованности специальностей и рабочих профессий для города и района. Со школьниками города и района ведется целенаправленная профориентационная работа совместно с градообразующими предприятиями, управлением образования и центром занятости по популяризации технического образования. Наиболее значимые: создание класса «Инженеры будущего» по подготовке школьников к ЕГЭ, проект финансирует имени Серго», проведение всероссийских олимпиад, актовых лекции, привлечение школьников к проектным работам и др.). Результатом данной работы является сознательный выбор выпускника школы технической специальности или рабочей профессии с ориентацией дальнейшего трудоустройства именно на предприятии города.
В институте ведется подготовка кадров по востребованным профессиям, открываются новые, необходимые предприятиям специальности. По заявкам предприятий осуществляется индивидуальная целевая подготовка кадров. Успешно реализуется программа профессиональной адаптации студентов, включающая в себя несколько ступеней: 1- знакомство с будущей профессией (в рамках дисциплины «Введение в специальность» проводятся экскурсии на предприятия, организации, экскурсии в музей профессионального образования), 2- расширение знаний (встречи с руководством предприятий, организаций, выпускниками, представителями трудовых династий), 3 –погружение в профессию (производственные практики на предприятиях, работа студенческого отряда «Машиностроитель»), 4- оттачивание мастерства (участие в научных проектах, конкурсах, участие в работе СКБ, разработка комплексных дипломных проектов совместно с ведущими специалистами предприятий с внедрением в производство). Кроме того, учебно-воспитательный процесс нацеливает студентов на саморазвитие, самосовершенствование (в процессе учебы студенты помимо основной специальности осваивают смежные профессии, активно привлекаются к общественной деятельности, создают личный рейтинг и рейтинг группы). Все это позволяет создать существенные преимущества нашим выпускникам: возможность трудоустроиться по специальности, адаптированность их к предприятию, широкий дополнительный набор компетенций, наличие двух и более квалификаций, и, как следствие, возможность быстрого карьерного роста, а значит, повышение жизненного уровня в пределах города (слайд 16). Общественно-полезная работа в институте направлена на выявление инициативной, талантливой молодежи, способной реализовать интеллектуальные и творческие способности. Наши выпускники работают в различных сферах деятельности: на предприятиях, организациях в администрации города, МЧС, силовых структурах на руководящих и других должностях на Зеленодольской земле.
Работодатели дают высокую оценку качества подготовки специалистов в филиале КАИ, отмечая их востребованность, соответствие номенклатуры специальностей в вузе предприятию (слайд 17).
Таким образом, функционирование профессиональных образовательных организаций на Зеленодольской земле – гарантия закрепления выпускников на предприятиях и организациях нашего города.
Однако, указанные меры нельзя считать достаточными без участия муниципалитета, предприятий и других заинтересованных структур.
· Усилить работу по патриотическому воспитанию молодежи, воспитывая гордость за родной город и трепетное отношение к его традициям.
· Повышать качество подготовки востребованных, конкурентоспособных кадров в профессиональных образовательных организациях.
· В условиях малого города, возможно, было бы правильным использовать опыт советской системы распределения выпускников.
· Расширять программы поддержки специалистов на предприятиях (обеспечение социальных гарантий для молодежи, достойная заработная плата).
· Актуальным становится создание агентства по трудоустройству с налаженными коммуникациями с образовательными организациями, самостоятельно инициирующая сбор текущей и перспективной информации о потребностях работодателей и доводящей информацию до выпускников образовательных учреждений.
· Необходимо продолжить работу по организации досуга молодежи и по совершенствованию городской инфраструктуры ( в последнее время в этом направлении ведется большая работа - новый кинотеатр, ледовый дворец, новый бассейн в м/р Мирный и т. д.).
· Оказывать всестороннюю поддержку инициативам молодежи в различных областях, что позволит молодым людям реализовать свой творческий потенциал.
· Профориентационную работу начинать с дошкольных образовательных организаций. Уже в детском садике ребенок может узнать, например, об инженерных и рабочих профессиях: проведение конкурсов рисунков по инженерной тематике, конкурс «Очумелые ручки», привлечение детей к мероприятиям, проводимым в институте - День знаний, День КАИ, спортивные мероприятия-карате и др.).
Реализация вышеперечисленных мер будет способствовать закреплению выпускников на предприятиях и организациях г. Зеленодольска и препятствовать процессу миграции.
