МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МАЙКОПСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Факультет | Информационных систем в экономике и юриспруденции |
Кафедра | Истории государства и права |
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________
«_____»__________ 20 ____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине | ГСЭ. Ф.03 Отечественная история |
по специальности | 260204 Технология бродильных производств и виноделие |
Факультет | Технологический |
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по специальности 260204 Технология бродильных производств и виноделие
Составитель рабочей программы кандидат исторических наук, доцент (должность, ученое звание, степень) | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры истории государства и права ___________________________________________________________________________ (наименование кафедры) | ||
Заведующий кафедрой «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Одобрено научно-методической комиссией факультета (где осуществляется обучение) «___»_______20 _г. | ||
Председатель научно-методического совета направления (специальности) (где осуществляется обучение) | ____________ подпись | _____________ ф. и.о. |
Декан факультета (где осуществляется обучение) «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
Зав. выпускающей кафедрой по направлению (специальности) «___»________20 __г. | ____________ подпись |
ф. и.о. |
1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины:
- формирование углубленных знаний у студентов по узловым проблемам истории Отечества;
- выработка системного представления о процессах развития человеческой цивилизации;
- анализ предпосылок хода, итогов и противоречивости развития человеческого общества, сущности сегодняшних проблем и поиск наиболее апробированных историей путей их решения;
- содействовать объективному пониманию и восприятию прошлого и настоящего, формированию навыков исторического и политического мышления, воспитанию нравственности и гражданских чувств.
На пути достижения поставленной цели предусматривается решение ряда задач:
- выработка у студентов логического мышления;
- выявление причинно-следственных связей при рассмотрении отдельных фактов, процессов и общих тенденций исторического развития;
- рассмотрение истории Отечества как части мирового развития, выработке исторического сознания студентов;
- выработка научных подходов при современной оценке дискуссионных вопросов (особенно вопросов советского периода истории Отечества);
- знакомство студентов с историческими источниками литературы и их осмысление.
Воспитательная цель дисциплины заключается в формировании нравственности, высокой морали, патриотических качеств, гражданской позиции.
Студенты, изучившие настоящий курс, должны:
иметь представление:
üо социально-политических явлениях прошлого и современности, руководствуясь принципами научной объективности, историзма;
знать:
üосновные исторические события, понятия, идеи, особенности социально-экономического развития государства, осмысливать традиции общественного движения в стране, содержание революционно-демократической истории, расстановку и деятельность политических сил в России, их эволюцию, обусловленность социально-политических процессов, факторы, отражавшие перерождение верхушки советского общества, сущность перехода к рыночным отношениям и пр.;
уметь:
üизвлекать знания из исторических источников, литературы и применять их для решения познавательных задач, давать оценку исторических явлений, обосновать собственную позицию, правильно ориентироваться в общественно-политической жизни, самостоятельно аргументировать, отстаивать свои взгляды и убеждения.
овладеть навыками:
üправильно ориентироваться в общественно-политической жизни.
1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
История выступает в системе гуманитарного образования в качестве одного из базисных компонентов формирования социального потенциала личности, ее нравственного и общекультурного развития, что способствует подготовке специалиста-интеллигента.
В наше время в обществе происходят все более глубокие социально-исторические изменения. Каждый из нас становится не только зрителем, но и непосредственным участником событий. В критические, переломные моменты истории, подобные сегодняшнему, человечеству вообще свойственно обращаться к прошлому опыту, с тем, чтобы извлекать из него уроки и стараться не повторять, допущенных когда-то ошибок. Поэтому не случаен повышенный интерес сегодня к историческим знаниям, так как в концентрированном, в наиболее глубоко осмысленном виде сокровища этого опыта сосредоточены в такой науке как история. Кроме того, нельзя стать хорошим специалистом в любой области без знания основных этапов исторического развития общества.
Предметом курса является изучение важнейших проблем исторического процесса в России с древнейших времен и до нашего времени.
1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
Изучение курса предполагает его связь с предшествующими дисциплинами –литературой, обществознанием, мировой художественной культурой, которые так или иначе освещали вопросы, связанные с историческим процессом, поэтому для формирования устойчивых представлений о фундаментальных понятиях истории Отечества, факторах, обуславливающих специфику исторических периодов России, уделяется внимание тому, как описываются рассматриваемые периоды в художественной литературе, как они отразились в жизни общества и искусстве.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Учитывая то обстоятельство, что студенты в последующих семестрах подробно изучают культурологию, историю мировых цивилизаций, политологию, составитель программы считает целесообразным сделать акцент на изучении процесса возникновения и развития человеческого общества на территории нашей страны от первобытнообщинного строя до современной эпохи.
2. Распределение часов учебных занятий по семестрам
Номер семестра | Учебные | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | Количество часов в неделю | |||||||
Общий объем | Аудиторные | СРС | Лекции | Практические | Лабораторные | |||||
Всего | Лекции | Практические (Семин.) | Лабораторные | |||||||
2 | 102 | 54 | 36 | 18 | - | 48 | экзамен | 2 | 1 | - |
3. Содержание дисциплины
3.1. Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий
Порядковый номер лекции | Раздел, тема учебного курса, содержание лекции | Количество часов | Литература |
1. 2, 3 4, 5, 6 | Раздел 1. Этапы становления и развития российской государственности в IX-XVIII вв.1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории. Методы и источники изучения истории. 1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. 1.3. Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. | 2 4 6 | [1], [2], [4], [5] |
7, 8 9, 10 | Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIXв.2.1. Россия в первой половине XIXв. 2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIXв. Основные направления внешней политики. | 4 4 | [1], [2], [4], [5] |
11, 12 13, 14 15, 16 17 18 | Раздел 3. России в ХХ веке.3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса.( гг.) 3.2. Формирование и сущность советского строя. ( гг.) 3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития. 3.4. Россия в 90-е годы. 3.5.Становление новой российской государственности (1993– 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 4 4 4 2 2 | [3], [2], [4], [6] |
Раздел 1. Этапы становления российской государственности в IX-XVIII вв.
Тема 1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории.
Сущность, формы и функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Методология и теория исторической науки. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. История России – неотъемлемая часть Всемирной истории: общее и особенное российского исторического процесса. Методология истории России – это система принципов и методов исторического исследования, которая основывается на теории исторического познания. Метод – это способ изучения исторических закономерностей через их конкретные проявления – исторические факты, способ извлечения из них новых знаний. В исторической науке используются 3 группы методов: общенаучные, собственно исторические, специальные.
1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XII вв. Политическая раздробленность.
Античное наследие в эпоху великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Этногенез – весь процесс существования и развития этнической системы от момента с возникновения до исчезновения. Появление славян как самостоятельного этноса датируется I в. до н. э. В античных источниках в I в. нашей эры славян знали под именами «антов» и «венедов». С VI в. н. э. закрепился термин «славяне». В ходе Великого переселения народов, проходившего в III-VII вв., славяне разделились на 3 ветви: западную (поляки, чехи, словаки и др.), южную (болгары, сербы, хорваты и т. д.) и восточную (белорусские, русские и украинские народы). Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII в. Русь и Орда: проблема взаимовлияния.
Особенности социально-политического развития Киевской Руси. Организация гражданского управления и его роль в регулировании отношении с княжеской властью киевской династии.
1.3. Особенности формирования единого российского государства (XV-XVIII вв.) Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Предпосылки складывания самодержавных черт государственной власти. Иван III, Иван IV.
Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Соборное уложение 1649 г.
XVIII в. в европейской и мировой истории. Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Борьба за преобразования традиционного общества в России. Основные направления европеизации страны. Освящение петровских реформ в современной отечественной историографии. Петр I.
Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия.
Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Особенности крепостного права в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Помещичьи и крестьянские хозяйства конца XVIII века. Начало кризиса феодально-крепостнической системы.
Эволюция промышленного производства в России, приоритет экстенсивных методов. Трудности и своеобразия первоначального накопления капитала.
Россия и Европа в XVIII в. Изменения в международном положении империи. Новейшие исследования истории российского государства в XVII-XVIII вв.
Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIX в.
2.1. Россия в первой половине XIX в.
Попытки реформирования политической системы при Александре I. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу. Восстание декабристов.
Внутренняя политика Николая I. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Альтернативы российским «реформам сверху» в XIX в. Основные этапы организации общественных сил России.
Общественная мысль и особенности общественного движения России в XIX в. Охранительная альтернатива. . . и д. р. Теория «официальной народности».
Либеральная альтернатива. Западники и славянофилы. . . . . Особенности российского либерализма.
Революционная альтернатива. Начало освободительного движения. Декабристы.
2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIX в. Основные направления внешней политики.
Реформы и реформаторы в России. Крестьянский вопрос: этапы решения. Предпосылки и причины отмены крепостного права в России. Указ 1861г. и его исторические судьбы. Политические преобразования 60-70 –х гг. «Контрреформы» Александра III.
Основные направления внешней политики. Кавказская война.
Глобализация общественных процессов. Проблемы экономического роста и модернизации. Объективная потребность индустриальной модернизации России.
Зарождение революционно-демократической идеологии в РР России: . . . Идеи утопического социализма в России. «Нечаевщина». Народничество. , , . Оформление марксистского течения. . .
Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
Раздел 3. России в ХХ в.
3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса ( гг.)
Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизация. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале XX в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.
Форсирование индустриализации «сверху». Реформы . Русская деревня в начале века. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия.
«Верхи» в условиях первой российской революции. Изменения в политической системе в гг. Правительственные реформы . Политические партии в России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России. Социально-политическое развитие в России после революции гг. государственный переворот 3 июня 1907г. Сущность третьеиюньской монархии. Идейная борьба в российском обществе в условиях наступления реакции. Крушение политики мирного реформирования в самодержавии.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
Мировая война как выражение кризиса общества. Российская империя в войне: политические и экономические интересы и возможности. Влияние войны на социально-экономическое положение страны. Милитаризация экономики в ходе войны.
Кризис царизма в ходе войны. Образование думского прогрессивного блока, деятельность особых совещании по обороне, военно-промышленных комитетов, земско-городских организации. Кризис верхов и распутинщина. Назревание общенационального кризиса.
Расстановка классовых и политических сил в конце 1916- начале 1917 года. Революция в Петрограде. Свержение царского правительства. Образование Петроградского совета и Временного правительства. Классовая сущность двоевластия и причины его возникновения.
Обстановка в стране после февральской революции. Временное правительство и Петроградский совет. Кризис власти. Корниловский мятеж.
Большевистская стратегия: причины победы. Октябрьский переворот 1917 г. Начало формирования однопартийной политической системы.
Гражданская война. Столкновение противоборствующих сил: большевики, социалисты-революционеры, монархисты, «белое движение», «демократическая контрреволюция». Интервенция: причины, формы, масштаб. Российская эмиграция.
3.2. Формирование и сущность советского строя ( гг.)
Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя. Структура режима власти. Тоталитаризм в Европе и СССР: общее и особенное, сходство и различие.
Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к НЭПу. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Борьба в руководстве ВКП (б) по вопросам развития страны. Сращивание партийных и государственных структур. Карательные органы. Массовые репрессии.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление Сталинизму.
Эволюция социальной структуры общества. Унификация общественной жизни, «культурная революция». Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод, темп. Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия.
Внешняя политика. СССР во второй мировой и Великой Отечественной войне. Причины и цена победы. СССР - вторая сверхдержава мира. «Демократический импульс» войны.
3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.
Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало «холодной войны». Трудности послевоенного переустройства, восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. Попытки обновления «государственного социализма». Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.).
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Смена власти и политического курса в 1964 г. «Мягкая модель» сталинизма. Предпосылки и пределы экономический реформ 1965 г. власти и общество гг. Кризис господствующей идеологии.
Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х начале 80-х гг. Власть и общество в первой половине 80-х гг.
Советский союз в гг. Перестройка. Причины и первые попытки всестороннего реформирования системы 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. Попытка государственного переворота в 1991 г. и ее провал. «Новое политическое мышление» и изменения геополитического положения СССР. Распад СССР. Образование СНГ.
3.4. Россия в 90-е годы.
Россия в 90-ые гг. Изменения экономического и политического строя в России. Конституция Российской Федерации 1993 г. Чеченская война. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Внешняя политика Российской Федерации гг. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
3.5. Становление новой российской государственности (1993 – 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации
Становление новой российской государственности. (гг.)
Беловежские соглашения, октябрьские события 1993 г., становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
3.2. Семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
№ | Наименование темы семинарского занятия | Раздел, тема дисциплины | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Образование Древнерусского государства. Киевская Русь (IX-начало XII вв.). | Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. | 2 |
2. | Русские земли в период феодальной раздробленности (XII - XIIIвв.) | Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в IX-XIIвв. Политическая раздробленность. | 2 |
3. | Образование единого русского государства (XШ-XV вв.). | Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. | 2 |
4. | Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. | Реформы и контрреформы второй половины XIX в. Основные направления внешней политики | 2 |
5. | Переход страны к мирному строительству. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 20 – 40-х гг. ХХ в. | Формирование и сущность советского строя ( гг.) | 2 |
6. | СССР в предвоенные и военные годы. | Формирование и сущность советского строя ( гг.) | 2 |
7. | Советское общество со второй половины 60-х до первой половины 80-х годов. | Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития | 2 |
8. | Перестройка в СССР. ( гг.). | Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития | 2 |
9. | Россия на современном этапе (1992 г. - настоящее время). | Россия в 90-е годы. Становление новой российской государственности (1993 – 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 2 |
Семинары по отечественной истории.
Тема 1. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь (IX-начало XII вв.).
Образование Древнерусского государства, его первые князя. Норманнская теория. Социально-экономическое и политическое развитие Киевской Руси. Принятие христианства на Руси. Значение принятия христианства. Внешняя политика Древнерусского государства.Тема 2. Русские земли в период феодальной раздробленности (XII в. - XIIIвв.).
Причины Феодальной раздробленности и особенности развития княжеств и земель. Борьба русского народа против монголо - татар. Борьба русского народа против шведских и немецких феодалов. Русская культура в период феодальной раздробленности.Тема 3. Образование единого русского государства (XIII-XV вв.).
Основные этапы объединения русских земель в единое государство. Внутренняя и внешняя политика. Свержение ига ордынских ханов. Культура и быт Северо-Восточной Руси в XIV-XV веках.Тема 4. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.
Отмена крепостного права: предпосылки, подготовка и ход крестьянской реформы. Реформы 60-70-х гг. XIX в.: содержание и значение. Развитие капитализма в России во второй половине XIX - начале XX вв. Общественно-политическое движение в России в конце XIX в. Зарождение марксизма.Тема 5. Переход страны к мирному строительству. Политическое и социально-экономическое развитие СССР в 20 – 40-х гг. ХХ в.
НЭП: ее сущность и противоречия. Национально-государственное строительство. Образование СССР. Курс на индустриализацию страны и коллективизацию с\х.Тема 6. СССР в предвоенные и военные годы.
Тема 7. Советское общество со второй половины 60-х до первой половины 80-х годов.
Попытка проведения экономических реформ 60-х годов, их незавершенность. Нарастание застойных явлений в экономике и социально-политической сфере страны в 70-х - первой половине 80-х годов. Внешняя политика Советского Союза.Тема 8. Перестройка в СССР. ( гг.).
1. Причины и начало перестройки.
2. Основные направления реформирования экономики и политической системы.
3. Распад СССР и его последствия.
Тема 9. Россия на современном этапе (1992 г. - настоящее время).
Курс на создание многоукладной экономики. Политический кризис в России осенью 1993 года. Особенности социально-экономического и политического развития России в конце ХХ – начале XXI вв.3.3. Лабораторные занятия, их наименования и объём в часах
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены
3.4. Самостоятельная работа студентов. Разделы, темы, перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы. Сроки выполнения, объём в часах
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения | Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения | Сроки выполнения | Объём часов |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Этапы становления и развития российской государственности в IX-XVIII вв.1.1. Вводная лекция. Проблемы цивилизационного подхода к истории. Методы и источники изучения истории. | 1.Особенности Древнерусской цивилизации (план-конспект) | май | 12 |
1.2. Складывание государства у восточных славян. Развитие восточно-славянской государственности в XI-XIIвв. Политическая раздробленность. | 1.Управление в период военной демократии (план-конспект, схема) 2.Первые правители Древней Руси (план-конспект) 3.Культура Руси X - начало XIII вв. (реферат) 4.Внешняя политика Руси в первой половине X в. (схема, таблица) 5.Межкняжеские отношения на Руси и междоусобные войны в XII - начале XIII вв (реферат) 6.Управление в Новгородской республике (план-конспект, схема) | ||
1.3. Особенности формирования единого российского государства. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма | 1.Личность и деятельность московских и удельных князей 2.Северо-Восточной Руси в XIV – XV вв. (реферат) (по выбору) 3.Установление прямого наследования и создание российского государства (план-конспект) 4.Развитие Москвы как общекультурного центра в XIV – XV вв. (реферат) 5.Культура и быт Руси в XIV – XV вв. (реферат) 6.Отечественная историография о правлении Ивана Грозного (план-конспект) 7.Становление крепостного права в России (план-конспект, схема) 8.Культура и быт России конца XV – XVI вв. (реферат) 9.Первое и второе ополчение и их роль в освобождении страны от иноземных захватчиков (реферат) 10.Внешняя политика России в XVII в. (схема, таблица) 11.Культура и быт России в XVII в. (реферат) 12.Правление Романовых в XVII – XVIII вв. (план-конспект, схема) 13.Войны России в первой половине XVIII в. (схема, таблица) 14.Подъем культуры в России в первой половине XVIII в. (реферат) | ||
Раздел 2. Особенности политического и социально-экономического развития российского государства в XIXв.2.1. Россия в первой половине XIXв. | 1.Декабристы и их вклад в духовную жизнь России (реферат) | 18 | |
2.2. Реформы и контрреформы второй половины XIXв. Основные направления внешней политики. | 1.Народничество: теория, практика, уроки (реферат) 2.Династия Романовых в XIX – начале XX вв. (план-конспект, схема) | ||
Раздел 3. России в ХХ веке.3.1. Россия в условиях мирового и общенационального кризиса.( гг.) | 1.Культура России в начале XX в. (реферат) 2.Первые документы советской власти и управление советским государством (план-конспект, таблица) | 18 | |
3.2. Формирование и сущность советского строя. ( гг.) | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) | ||
3.3. Послевоенный мир. Противоречия и усиление борьбы двух тенденций общественного развития. | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) | ||
3.4. Россия в 90-е годы. | 1.Периодизация истории советского общества (таблица) 2.Россия и страны СНГ в 1990-е гг. XX в. (реферат) | ||
3.5.Становление новой российской государственности (1993– 1999 гг.). Россия в условиях новой геополитической ситуации | 1.Управление в Российской федерации с 1992 г. до современности (схема, таблица) 2.Конституция России 1993 г.- конституция переходного периода (план-конспект) 3.КПСС и «Единая Россия» в истории Российского государства (реферат) |
3.5. Курсовой проект (работа), его характеристика и трудоемкость, примерная тематика
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрен.
3.6. Учебная практика по дисциплине, краткая характеристика
Учебная практика по дисциплине не предусмотрена.
4. Учебно-методические материалы по дисциплине
4.1. Основная и дополнительная литература
Список литературы
1.
№ | Основная литература | Количество экземпляров в библиотеке МГТУ |
1. | История России. Россия в мировой цивилизации. Курс лекции под ред. . М., 1997. | 1 |
2. | Зуев России. М., 1998. | 1 |
3. | История России ( IX-XX вв.). Отв. ред. . Ростов - на Дону. 1999. | 1 |
4. | , , . История России. М., 1997. | 10 |
2.
№ | Дополнительная литература | Количество экземпляров в библиотеке МГТУ |
5. | ; Миронов государства российского: Историко-библиографические очерки. IX-XVI вв. Кн. 1. М., 1991. | 1 |
6. | История советского государства. гг. М., 1999. | 2 |
7. | ; Косулина России. XX век. М., 1995. История России с древнейших времен до конца XVII века. Отв. ред. , . М., 1996. | 1 |
8. | История России с начала XVIII до конца XIX века./ Отв. ред. . М., 1996. | 1 |
9. | Платонов по русской истории. М., 1991. | 1 |
10. | , Бурдина России (в таблицах и схемах) М., 1997. | |
11. | Тимофеев в таблицах и схемах. М., 2006. | |
12. | История Отечества. М., 1997. |
Перечень методических указаний к проведению учебных занятий и самостоятельной работы студентов
4.2. Перечень методических указаний к лабораторным занятиям
Лабораторные занятия учебным планом не предусмотрены.
4.3. Перечень обучающих, контролирующих компьютерных программ, диафильмов, кино - и телефильмов, мультимедиа и т. п
4.4. Раздаточный материал
Картотека персоналий российских исторических личностей (25 карточек).
Картотека исторических терминов (50 карточек).
Примерный перечень вопросов к зачёту (экзамену) по всему курсу
1. Образование древнерусского государства. Норманская теория.
2. Принятие христианства. Предпосылки, сущность, значение.
3. Феодальная раздробленность и ее последствия.
4. Монголо-татарское нашествие. Борьба русских земель за независимость и ее историческое значение.
5. Борьба Северо-Западной Руси со шведской и немецкой агрессией. Значение победы над крестоносцами. Александр Невский.
6. Особенности образования Московского централизованного государства.
7. Иван III: внутренняя и внешняя политика. Русская церковь в конце XV – нач. XVI вв.
8. Иван IV Грозный. Внутренняя и внешняя политика.
9. Россия на рубеже XVI-XVII вв. «Смутное время». Национально-освободительная борьба русского народа. Утверждение династии Романовых.
10. Русская церковь во второй половине XVII в.
11. Михаил и Алексей Романовы. Начало абсолютизма в России.
12. Внутренняя политика Петра I.
13. Внешняя политика Петра I.
14. Эпоха дворцовых переворотов.
15. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.
16. Россия в начале XIX в. Александр I.
17. Восстание декабристов 1825 года.
18. Внутренняя и внешняя политика Николая I.
19. Русская культура первой пол. XIX в.
20. Народы России во второй половине XIX века. Кавказская война.
21. Отмена крепостного права в России. Основные положения Манифеста от 01.01.01 г.
22. Буржуазные реформы 60-70 гг. XIX в. в России.
23. Контрреформы (80-90гг) XIX в. в России.
24. Социально-экономический и политический кризис в России в конце XIX - нач. XX века.
25. Революция гг.: причины, этапы, итоги.
26. Деятельность Думы. Российский парламентаризм ().
27. Столыпинская аграрная реформа. Сущность, последствия.
28. Внешняя политика России в нач. XX в. Первая мировая война.
29. Русская культура второй пол. XIX – нач. XX в.
30. Революция 1917 г. От Февраля к Октябрю.
31. Политика и практика военного коммунизма. НЭП.
32. Национально-государственное строительство в 20-е гг. Образование СССР.
33. Уроки ускоренной индустриализации, коллективизации, культурного строительства в СССР.
34. Международные отношения в 20-30-е гг.
35. Великая Отечественная война ().
36. Советский Союз в послевоенном мире. «Холодная война».
37. Внутренняя политика Н. Хрущева.
38. Приход к власти . Нарастание застойных явлений в социально-экономической, политической и духовной жизни страны.
39. Формирование новой политической доктрины . Распад СССР и его последствия.
40. Отечественная культура второй пол. XX в.
Дополнения и изменения в рабочей программе
за ________/________ учебный год
В рабочую программу _____________________________________________________________________________
(наименование дисциплины)
для специальности (тей) _____________________________________________________
(номер специальности)
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес ___________________________________________________
(должность, Ф. И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры __________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____»___________________20_г.
Заведующий кафедрой __________________ _____________
(подпись) (Ф. И.О.)
