Уйская начальная общеобразовательная школа
Практикум
Тема: «Семья и авторитет родителей в семье»
,
Смыслом существования человека всегда была семья. Народная мудрость гласит: «Земля без воды мертва, человек без семьи - пустоцвет». Статистика утверждает, что на воспитание ребёнка влияют средства массовой информации - 30%, улица - 10%, школа - 10%, семья - 50%. Отсюда видно, какую огромную роль должна играть семья в становлении личности ребёнка.. По данным многочисленных социологических опросов 7,8% педагогов обвиняет семью в том, что ребёнок в ней не воспитывается.
Воспитание детей в семье зависит от уровня нравственности и культуры родителей, их жизненных планов, идеалов и поступков, опыта социального общения, семейных традиций. Семья может способствовать или тормозить формирование всесторонне развитой личности.
Общую для всех формулу успешного воспитания дать нельзя. Но на основании обобщения передового опыта по воспитанию детей можно назвать некоторые слагаемые успеха, которые, будучи применимы в каждой конкретной семье с учётом её особенностей, могут обеспечить хорошие результаты воспитания. Особенно влияет на детей семейная атмосфера. Атмосфера – это совокупность многих факторов, действующих в семье, способов и приёмов влияния на детей, взаимоотношений между членами семьи.
Воспитывает повседневная жизнь семьи с её внутренними и внешними связями, с её окружением, отношением к труду, отдыху, большим и малым событиям в стране.
Существует закономерная связь между психологическим климатом семьи и результатами воспитания детей: крепкая, дружная семья воспитывает прямые, цельные и искренние характеры.
Мы сейчас отвечали как дети и как родители видят авторитет родителей в семье. Но мы с вами учителя. А что мы можем и должны сделать, чтобы выяснить положение в каждой семье и поднять авторитет родителей в глазах детей?
Итак, первый вопрос. У вас новый набор детей. Как выяснить истинное положение в семье через детей. Есть ли вообще авторитет родителей в семье или он отсутствует.
(учителя совещаются)
- посещение семей
- наблюдение за детьми
- беседы
- анкетирование
- мероприятия
Анкеты можно найти в различных источниках: журналах, Интернете, книгах и т. д.
Мы предложили детям 4 классов 4 вопроса:
1. С желанием ли ты идешь из школы домой? Почему?
2. Кто встречает тебя дома?
3. Какой первый вопрос задают тебе родители? А ты им?
4. С кого бы ты хотел брать пример?
Получили такие ответы:
1. Домой дети возвращаются почти все с желанием потому что они устали - %
потому что хочется кушать %
потому что соскучились по родителям %
идут без желания потому что хочется еще позаниматься %
2. Дома встречает их
родители, бабушки %
животные %
никто %
3. Первый вопрос оценки %
как дела? %
Дети в ответ как ваши дела? И называют оценки
Есть ответ отвалите и ко мне не заходите
4. Пример хочется брать с родителей %
родственников %
учителя %
друзей %
Г Р А Ф И К
Как выяснить положение в семье через родителей?
(учителя совещаются)
- посещение семей
- беседы
- родительские собрания
- мероприятия
- анкетирование
Одна из таких диагностик – это методика «Незаконченные предложения»
Родителям 3 классов предлагается 4 предложения, которые необходимо продолжить.
1. Я радуюсь, когда мой ребёнок…
2. Я верю, когда говорят, что мой ребёнок…
3. Если у моего ребёнка что-то не получается, то…
4. Если у моего ребёнка хорошие новости, то…
Получили следующие ответы:
Итак, мы выяснили в какой семье воспитывается ребенок. Как же мы учителя можем помочь детям повысить в их глазах и умах авторитет родителей?
(учителя совещаются)
- на уроках литературного чтения. Читаем много рассказов о нравственном отношении в семье, сказок, которые учат осуждать поведение некоторых героев и наоборот радоваться и учиться на примере других.
- тематические классные часы, праздники, внеклассные мероприятия В 2007 году таких мероприятий было много т. к. год был объявлен годом Семьи.
- беседы
- индивидуальные беседы
- походы, часы здоровья
- другие мероприятии, которые объединяют детей и родителей
1 гр. – найти в учебниках произведения, которые помогут добиться нам цели: повышение авторитета в родителей в глазах детей.
2 гр. – составить несколько вопросов по предложенному произведению для достижения нашей цели.
И все это вы делаете.
Как предложить родителям свою помощь. Чтобы она не казалась навязчивой. Ведь иногда родители не видят или не хотят видеть проблему в семье. И тут наша помощь не в виде нравоучений. А в беседе, где большую часть как мне кажется говорит сам родитель, что
- Авторитет не приобретается автоматически с «приобретением» ребенка. Он нарабатывается годами самоотверженного родительского труда, который сродни труду шахтера. Каждодневный труд, часто приносящий тяготы и страдания, может быть вознагражден редко, но тем сладостнее для отца и матери маленькие победы, достигнутые в результате этого родительского подвижничества.
На самом деле родители это знают даже на интуитивном уровне. Им достаточно помочь эти знания привести в систему. Помогут правила благополучного родителя
Вам предлагаются эти правила и лишние. Ваша задача найти и назвать эти лишние правила.
необходимо внимательно перечитать следующие правила благополучного родителя.
1. Чем больше времени родители проведут со своим ребенком в его детстве и юности, тем больше шансов у престарелых родителей видеть взрослых детей в отцовском доме.
2. Чем меньше родители будут использовать в общении с собственным ребенком угрозы и наказания, тем больше вероятность принятия взрослыми детьми права на спокойную старость их родителей.
3. С раннего детства можно быть и грубым и не проявлять терпение по отношению к своим детям.
4. Чем чаще родители используют в воспитании собственных детей упреки и напоминания о детских неблаговидных поступках, тем больше вероятность того, что любая немощь родителя будет замечена и подчеркнуто продемонстрирована взрослым ребенком.
5. Чем раньше родители научатся проявлять терпение и терпимость по отношению к ребенку в детстве, тем больше шансов у состарившихся родителей почувствовать по отношению к себе проявление терпения и терпимости от взрослых детей.
6. В силу возраста детей не надо привлекать к обсуждению каких-то вопросов даже касающихся нравственности.
7. Хамство и грубость детства практически всегда возвращаются неуютной обиженной старостью, очень грустной и очень тоскливой.
8. Чем больше родители привлекают своих детей к обсуждению жизненно важных вопросов семьи, нравственных проблем, тем больше шансов у престарелых родителей быть в гуще событий жизни своих взрослых детей.
9. Родители, которые хотят иметь детей, должны задать себе вопрос не только о том, какого ребенка они хотят вырастить, но и о том, какой они представляют себе свою старость.
Успешность выполнения семьёй воспитательной функции зависит от педагогической культуры родителей, уровень которой не у всех достаточно высокий. Поэтому возникает необходимость планировать и проводить с родителями традиционные классные родительские собрания, лекции, беседы, практикумы, которые способствуют активизации самообразования, закреплению педагогических знаний, формированию воспитательных умений
Эти правила благополучного родителя вы можете обсудить на родительском собрании. Из правил вытекают Законы, которые мы предлагаем руководителям МО для дальнейшей работы в параллелях.
• Закон единства требований отца и матери, предъявляемых ребенку.
• Закон значимости похвалы для ребенка.
• Закон трудового участия каждого члена семьи в ее жизни.
• Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.
