Семинарское занятие № 5.
Современные концепции воспитания
Вопросы для обсуждения
1. Базовые теории воспитания и развития личности.
2. Основные подходы к воспитанию (личностный, деятельностный, системный, аксиологический, гуманистический, культурологический, личностно-деятельностный, синергетический, средовой и др.).
3. Современные концепции воспитания в России.
4. Приоритетные стратегии воспитания.
Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризуйте современные подходы к воспитанию (с указанием авторов) и рассмотрите, каким образом они отражаются в содержании воспитания. Докажите, что обозначенные подходы вовсе не противоречат друг другу, а гармонично сочетаются, дополняя различные аспекту содержания воспитания.
2. В чём прослеживается взаимосвязь концепций обучения и воспитания? Ответ аргументируйте.
3. Сравнительная характеристика современных концепций воспитания
Задания для самостоятельной работы
1. Раскройте сущность понятия «содержание воспитания».
2. С целью формирования более полного и чёткого представления о содержании направлений воспитательной работы составьте ряд ключевых терминов.
Содержание нравственного воспитания раскрывают следующие понятия:__________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Содержание воспитания трудолюбивой и конкурентноспособной личности:________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Назовите виды детского труда:______________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Сформулируйте задачи воспитания экологической культуры.
4. Для уточнения содержания эстетического воспитания дайте определение эстетического вкуса
5. Выявите сущность и специфику художественного воспитания (в отличие от эстетического).
Литература
1. Голованова, Н. Ф. Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике / // Педагогика. – 2007. - № 10. – С. 38-47.
2. Гребенюк, О. С. Теория обучения: учебник для вузов: допущено М-вом образования РФ / , . - Москва : ВЛАДОС, 20с.
3. Загвязинский, В. И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для пед. вузов / . - 2-е изд., испр. - Москва: Академия, 20с.
4. Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник для вузов : допущено УМО вузов РФ / . - Москва: Гардарики, 20с.
5. Педагогика : учебник для пед. вузов : допущено М-вом образования и науки РФ / под ред. . - 5-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 20с.
6. Харламов, И. Ф. Педагогика : учебное пособие для пед. вузов : рекомендовано М-вом образования РФ / . - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Гардарики, 20с.
7. Сластенин, В. А. Общая педагогика : в 2 ч (часть первая).: учебное пособие для вузов : допущено М-вом образования РФ. Ч. 1 / , , . - Москва : ВЛАДОС, 20с.
8. Афонина, Г. М. Педагогика: курс лекций и семинарские занятия: Учебное пособие для вузов/ ; Под ред. .-2-е изд.- Ростов н/Д.: Феникс, 200с.
9. Белов, В. И. Профессиональное воспитание в системе современных воспитательных концепций / // http://*****/article/n/professionalnoe-vospitanie-v-sisteme-sovremennyh-vospitatelnyh-kontseptsiy
10. Саенко, Т. В. Анализ современных подходов к воспитания в системе образования / // http://*****/article/n/analiz-sovremennyh-podhodov-k-vospitaniyu-v-sisteme-obrazovaniya
11. Воспитательная система : подготовка молодежи к труду // http://*****/NEW_Vospitatelnaja-sistema-PG-Godina-podgotovka-molodeji-k-trudu. html
