Обеспечение сопровождения детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в городе Мончегорске (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО: Начальник отдела экономики и муниципального заказа: ________________

УТВЕРЖДЕНА приказом № _____ от _________ Начальник управления образования администрации города Мончегорска _____________

СОГЛАСОВАНО: Начальник управления финансов: ________________

ВЕДОМСТВЕННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

«ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ,

НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ

в городе МОНЧЕГОРСКЕ»

на г. г.

Мончегорск

2013г.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

« Обеспечение сопровождения детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в городе Мончегорске»

Цели Программы	Создание на территории города Мончегорска условий для оказания комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, личностном, интеллектуальном развитии и социальной адаптации.
Задачи Программы	1. Проведение социально-психологических исследований (мониторинг, диагностика) интеллектуального, личностного, социального развития обучающихся и воспитанников. 2.Оказание индивидуально ориентированной, коррекционно-развивающей и компенсирующей помощи детям от 0-х до 18 лет, в том числе детям с особыми возможностями здоровья в рамках работы городской психолого-медико-педагогической комиссии. 3.Профилактика социально-психологических проблем детско-подростковой среды.
Целевые показатели (индикаторы) реализации Программы	1.Доля обучающихся и воспитанников включенных в исследования. 2. Охват детей коррекционно-развивающими, компенсирующими программами. 3. Доля обучающихся и воспитанников показавших положительную динамику по коррекционно-развивающим, компенсирующим программам. 4. Охват детей (семей) индивидуальными услугами (консультирование). 5. Доля детей, прошедших обследование городской психолого-медико-педагогической комиссией. 6. Уровень удовлетворенности услугами Центра. 7. Доля обращений несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, обратившихся по собственной инициативе. 8. Охват детей, подростков социально значимыми проектами. 9. Охват детей, подростков, взрослых - участников проводимых мероприятий. 10. Доля специалистов, прошедших повышение квалификации. 11. Проведение текущих ремонтов согласно требований СанПиН, Роспотребнадзора, Пожнадзора. 12. Обновление специализированного оборудования и методической базы. Приобретение оргтехники. Обновление оборудования кабинетов специалистов. 13. Содержание имущества.
Сроки и этапы реализации Программы	Период с 2014 по 2016 включительно: I этап 2годы - основной этап; II этап 2016 год – завершающий этап.
Финансовое обеспечение Программы (тыс. руб.)	Всего по Программе: _________________- тыс. руб., в том числе: ФБ: _______________ тыс. рублей из них: 2014 год: ___________________тыс. рублей, 2015 год: __________________ тыс. рублей, 2016 год: __________________ тыс. рублей, 2017 – 2020 гг.: __________________ тыс. рублей, ОБ: _________________ тыс. рублей из них: 2014 год: ___________________тыс. рублей, 2015 год: __________________ тыс. рублей, 2016 год: __________________ тыс. рублей, 2гг.: __________________ тыс. рублей, МБ: _________________ тыс. рублей из них: 2014 год: ___________________тыс. рублей, 2015 год: __________________ тыс. рублей, 2016 год: __________________ тыс. рублей, 2гг.: __________________ тыс. рублей, ВБС: _________________ тыс. рублей из них: 2014 год: ___________________тыс. рублей, 2015 год: __________________ тыс. рублей, 2016 год: __________________ тыс. рублей, 2гг: __________________ тыс. рублей,
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности	1.Создание эффективной системы мониторинга актуальных проблем детско-подростковой среды, позволяющей выделять приоритеты, основные цели и задачи коррекционно-развивающей и профилактической работы. 2. Качественность, доступность и своевременность психолого-педагогической помощи, в том числе услуг городской психолого-медико-педагогической комиссии для всех категорий детей и подростков, проживающих на территории города Мончегорска. 3. Увеличение числа детей и подростков, демонстрирующих активную жизненную позицию, ответственное отношение к жизни, проявляющих самостоятельность и творческую инициативу в различных видах деятельности.
Ответственный исполнитель Программы	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр психолого-медико-социального сопровождения»
Соисполнители Программы	Управление образования администрации города Мончегорска; Образовательные учреждения города; Население города; Учреждения и ведомства системы профилактики.
Адрес размещения Программы на официальном сайте органов местного самоуправления города Мончегорска	www. ***** www. *****

Характеристика проблемы, решение которой осуществляется путем реализации Программы

Ведомственная целевая программа «Обеспечение сопровождения детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи в городе Мончегорске» составлена в соответствии с Указом президента РФ от 1.г. № 000 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 гг.», Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от г. № 000 – ФЗ и направлена на решение приоритетных целей и задач модернизации российского образования.

В настоящее время в системе образования сохраняется комплекс проблем в сфере сохранения психологического здоровья детей и подростков: наблюдается ухудшение показателей эмоционального и личностного благополучия, нарушения в системе детско – родительских взаимоотношений. В связи с этим, актуальными остаются проблемы, связанные с созданием комфортной и безопасной для жизни детей среды. Специалисты Центра решают данные трудности в рамках:

·  Реализации коррекционно – развивающих программных занятий с детьми и обучающимися;

·  Проведения профилактических мероприятий с детской и взрослой аудиторией;

·  Оказания индивидуально – ориентированной консультационной помощи.

Можно отметить, что в г. Мончегорске увеличилось количество запросов со стороны образовательных учреждений на проведение психологических коррекционно – развивающих и профилактических программ, реализуемых педагогами – психологами Центра: так, в 2011 – 2012 уч. году занятия по программам реализовывались в 25 классах, в 2012 – 2013 уч. году – в 53 классах. Программы показывают стабильную положительную динамику и ориентированы на реализацию потенциала каждого ребенка, сбережение его психологического и психического здоровья – что свидетельствует о том, что детям предоставляется качественная психологическая и коррекционно – педагогическая помощь.

Изучение актуальных проблем подростковой среды города (данные социологического исследования за 2012 – 2013 учебный год) свидетельствует о том, что наравне с традиционными проблемами подросткового периода - с учёбой (63%), друзьями (57%), родителями (38%), на четвёртом месте выступает проблема – скуки (28%). Сопоставляя эти данные с данными изучения места интернет пространства в жизни детей и подростков города (мониторинг за 2год): свободный доступ к интернету имеют около 95% подростков, ежегодно увеличивается количество детей, проводящих в сети более 3х часов в сутки *(с 12% до 40%), около 80% подростков преимущественно используют интернет, как средство общения, при этом 15% вообще не имеют никаких увлечений, указывают на необходимость проведения систематической работы по профилактике проблем детско – подростковой среды, с использованием интерактивных методов обучения.

Социальные и экономические проблемы, возникшие в последние десятилетия, существенно ослабили институты семьи, школы, государства и их воздействие на воспитание и развитие детей. Поэтому актуальным становится вопрос повышения психолого – педагогической компетентности родителей и педагогов, активизации их роли в воспитательном и обучающем процессе. Наблюдается увеличение количества запрашиваемых мероприятий для педагогов и родителей: в 2011 – 2012 учебном году специалистами Центра было проведено 68 мероприятий для педагогов и родителей, в 2012 – 2013 учебном году - 201 мероприятие.

Одна из приоритетных задач российского образования - обеспечение для всех детей безопасного и комфортного семейного окружения, где исключаются любые формы жестокого обращения с ним. В Центре созданы условия для оказания индивидуально – ориентированной психологической помощи родителям и ребенку, в том числе, семьям, имеющим детей с особенностями в развитии, а также семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Стабильно высокий запрос на индивидуальную психологическую помощь связан с эмоционально – личностными, поведенческими нарушениями у детей: 47% (от общего количества обращений) в 2011 – 2012 учебном году, 31% в 2012 – 2013 учебном году. А также с нарушениями в системе детско – родительских отношений: 9% в 2011 – 2012 учебном году, 19 % в 2012 – 2013 учебном году.

Таким образом, существует необходимость в обеспечении комплексной психолого – медико – социальной помощи детям и подросткам, направленной на создание психологически безопасных условий, способствующих сохранению и укреплению психологического здоровья и успешности развития личности каждого ребенка. Программа является механизмом реализации на муниципальном уровне  политики, ориентированной на повышение эффективности процесса воспитания детей и подростков г. Мончегорска.

Цели и задачи Программы, показатели (индикаторы), степень влияния показателей (индикаторов) на достижение тактической цели

№ п/п	Цель, задачи и показатели (индикаторы)	Ед. изм.	Значения показателя (индикатора)
Годы реализации Программы
2014	2015	2016	2гг.
Цель Создание на территории города Мончегорска условий для оказания комплексной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, личностном, интеллектуальном развитии и социальной адаптации.
1.	Задача. Проведение социально-психологических исследований (мониторинг, диагностика) интеллектуального, личностного, социального развития обучающихся и воспитанников
1.1.	Доля обучающихся и воспитанников включенных в исследования	% от целевой группы	75%	80%	85%	До 100%
2.	Задача. Оказание индивидуально ориентированной, коррекционно-развивающей и компенсирующей помощи детям от 0-х до 18 лет, в том числе детям с особыми возможностями здоровья, также в рамках работы городской психолого-медико-педагогической комиссии.
2.1.	Охват детей коррекционно-развивающими, компенсирующими программами	Чел.	200	210	220	250
2.2.	Доля обучающихся и воспитанников показавших положительную динамику по коррекционно-развивающим, компенсирующим программам	% от числа всех участников программы	50%	55%	60%	До 75-80%
2.3.	Охват детей (семей) индивидуальными услугами (консультирование)	Чел.	300	310	320	До 400
2.4.	Доля детей, прошедших обследование городской психолого-медико-педагогической комиссией.	% от количества обращений	70%	75%	80%	До 100%
2.5.	Уровень удовлетворенности услугами Центра.	% от числа опрошенных, включенных в целевую аудиторию	60%	65%	70%	До 100%
3	Задача. Профилактика социально-психологических проблем детско-подростковой среды
3.1.	Доля несовершеннолетних, вступивших в конфликт с законом, обратившихся по собственной инициативе	% от количества обращений	10%	15%	20%	50%
3.2.	Охват детей, подростков социально значимыми проектами.	Чел.	50	60	70	До 100
3.3.	Охват детей, подростков, взрослых - участников проводимых мероприятий	Чел.	2500	2600	2700	До 3000
3.4.	Доля специалистов, прошедших повышение квалификации	% от числа всех специалистов	25%	25%	25%	25%
3.5.	Проведение текущих ремонтов согласно требований СанПиН, Роспотребнадзора, Пожнадзора	%	100%	100%	100%	100%
3.6	Обновление специализированного оборудования и методической базы. Приобретение оргтехники. Обновление оборудования кабинетов специалистов.	%	100%	100%	100%	100%
3.7	Содержание имущества.	%	100%	100%	100%	100%

Перечень программных мероприятий

Перечень программных мероприятий с объемом финансирования