Методические рекомендации по организации и проведению экономической игры

Методические рекомендации

по организации и проведению экономической игры

Одной из важнейших задач воспитания современного школьника является формирование его гражданской ответственности и самосознания, активной жизненной позиции, способности к успешной социализации в обществе. В Ново-Кусковской школе решать эти задачи помогает реализация модели ученического самоуправления «Демократическая республика» и деятельность Центра гражданского образования «Школа социального успеха». 22 апреля состоялось итоговое занятие Центра. Это была ролевая экономическая игра «День предпринимателя», на которую были приглашены заместители директоров по воспитательной работе, руководители и представители Центров гражданского образования Асиновского района.

Цель: создание условий для развития социально-экономических компетенций, повышение потенциала слушателей Центров гражданского образования в сфере предпринимательской деятельности.

Задачи:

-  стимулировать включение обучающихся, педагогов, родителей и представителей местного сообщества в процессы непрерывного гражданского образования;

-  создать условия для формирования у обучающихся навыков коллективной работы, знакомство с технологией создания своего предприятия;

-  способствовать апробации новых форм внеучебной деятельности с обучающимися.

I.  Экономическая игра проходит через несколько этапов:

·  линейка, объявление программы игры;

·  получение Свидетельства о регистрации в Налоговой инспекции, Лицензии в Комитете по лицензированию;

·  получение стартового капитала в банке;

·  работа предприятий;

·  уплата налогов;

·  аукцион;

·  подведение итогов игры, награждение.

II.  Для организации и при проведении экономической игры соблюдались права и обязанности, участники игры несли определенную ответственность.

Обязанности:

1.  Во время игры каждая команда обязана организовать работу своего предприятия.

2.  Работники каждого предприятия должны соблюдать законы игры, дисциплину и порядок.

3.  Каждое предприятие обязано заплатить налог в размере 13% со всей заработанной суммы денег.

4.  Государственные служащие имеют обязанности:

Банк – выдавать деньги по чекам, принимать вклады, принимать уплату штрафов.

Налоговая инспекция – выдавать свидетельство о регистрации, лицензию на ведение предпринимательской деятельности, собирать налоги с предприятий.

Полиция – контролировать соблюдение установленных законов, следить за соблюдением порядка, назначать штрафы.

СМИ – освещать основные моменты экономической игры.

Права:

1.  В игре может принять участие любой ученик, родитель, работник школы.

2.  На время игры каждый участник может стать предпринимателем. Он определяет ту роль, которую он займет во время экономической игры: руководитель предприятия, его участник, просто «житель» города.

3.  Каждая команда, организовавшая предприятие, составляет свой бизнес-план и имеет право получить начальный капитал для работы предприятия.

4.  Заработанные деньги можно потратить на аукционе.

Ответственность:

Участники игры несут ответственность за:

1)  выполнение поставленных задач;

2)  соблюдение законов экономической игры;

3)  организацию работы предприятия.

III. Организация деятельности:

1.  На время игры школа превращается в город, в котором работают предприятия.

2.  Для игры каждый класс выбирает то предприятие, работу которого будут представлять на экономической игре (по своим интересам и инициативе).

3.  Созданные предприятия могут быть как частные, так и государственные (банк, налоговая инспекция, милиция, СМИ).

4.  На основании заявлений выдаются Свидетельства и Лицензии на ведение предпринимательской деятельности.

5.  Частное предприятие имеет доход от работы своего предприятия. Заработная плата государственным служащим начисляется после уплаты налогов предприятиями.

6.  За неделю до начала игры вывешивается реклама каждого предприятия.

7.  Работа предприятий осуществляется в течение 60 минут.