Предметно-развивающая коррекционно-педагогическая среда детского сада
Большая роль в эффективности качества воспитательно - образовательного процесса детского сада отводится материально - техническому обеспечению ДОУ и оснащённости образовательного процесса.
Образовательное пространство в детском саду отвечает принципам информативности, вариативности, комплексирования, динамичности, интеграции образовательных областей и комплексно-тематическому принципу построения пространства.
Оптимальные условия развивающей среды обеспечивают полноценное физическое, эстетическое, познавательное и социально-личностное развитие детей и способствуют организации разнообразных видов детской деятельности по интересам с учетом возрастных характеристик и индивидуальных способностей детей.
В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей:
• Учебно-методические и дидактические материалы, информационные ресурсы.
• Компьютерные технологии (использование в работе разных компьютерных программ, Интернет — сайтов, электронной почты, множительной техники);
• работает библиотека, где наряду с научно-методической литературой представлены энциклопедическая и справочная литература, периодические издания для детей и взрослых;
• используется передовой педагогический опыт педагогов нашего ДОУ и других дошкольных учреждений;
• Периодически оформляются тематические выставки и стенды.
Помещения детского сада – это:
- 11 групповых комнат;
- 10 спальных комнат;
- кабинет заведующей;
- методический кабинет;
- кабинет музыкального руководителя;
- медицинский кабинет;
- процедурный кабинет;
- кабинет врача-офтальмолога;
- плеопто - ортоптический кабинет;
- пищеблок;
- прачечная;
- кабинет завхоза.
ДОУ имеет музыкальный зал, в котором могут использоваться специальные средства ТСО, позволяющие использование мультимедийных презентаций. Для развития музыкальных способностей детей имеются музыкальным центр, полный набор детских музыкальных инструментов, дидактические музыкальные игры и методические пособия. Выписывается журнал «Музыкальный руководитель», приобретается музыкально-педагогическая литература. Для приобщения детей к театрально - художественному творчеству «Костюмерная» детского сада пополнятся декорациями, современными костюмами и масками.
Спортивный зал оснащён разнообразным спортивным оборудованием и инвентарём. Визуально-развивающая среда спортивного зала (оформление стен и потолка) активизирует зрительное восприятие ребёнка, способствует развитию зрительно-двигательно-пространственной ориентировки в процессе игровой и физкультурной деятельности. Для организации двигательной активности детей на спортивной площадке установлен спортивный комплекс.
Кабинет педагога - психолога (комната релаксации) имеет несколько зон, оснащение которых даёт возможность проводить консультативную, диагностическую и коррекционно-развивающую работу.
4 кабинета учителей-дефектологов и 2 кабинета учителей-логопедов расположены в отдельных, оборудованных помещениях. В кабинетах тифлопедагогов в достаточном количестве имеются специальные тифлоприборы: «Ориентир», «Светлячок», «Графика», «Иллюзион», световая подставка, пособия по тематическому планированию, соответствующие развитию зрения и зрительным возможностям ребёнка. Используются авторские пособия учителей-дефектологов. Применяются тренажёры по И. Ковалёву «Дорожка», «Видиоазимут» и для снятия зрительного утомления на занятиях, здоровьесберегающие технологии В. Базарного.
Компьютерный кабинет позволяет проводить индивидуальные занятия с детьми старшего возраста по развитию зрительного восприятия, познавательных процессов, используя игры, рекомендуемые «Институтом коррекционной педагогики» («Картина мира» и др.)
Группы оснащены современным оборудованием, игровым материалом: мягкой мебелью, новыми дидактическими, настольно-печатными играми, центрами для развития сюжетно-ролевых игр. В уголках природы помещены комнатные растения, объекты для экспериментирования, природный материал, наборы картинок, календари природы. Созданы условия, стимулирующие развитие познавательных способностей (дидактические игры по разделам программы, строительный материал, напольный строительный материал)
ДОУ оснащено необходимым техническим оборудованием: интерактивная доска, компьютеры, видеопроектор, телевизор, видеомагнитофон, видеокамера, фотоаппарат, видеопроектор, аудиомагнитофоны, музыкальные центры, диапроектор, сканеры, принтеры, пылесосы. Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. Для игровой деятельности детей приобретены игровые и мягкие уголки, магазинные прилавки, уголки природы, передвижные ширмы. Организационная среда групп включает центры ролевой игры, здоровья, строительно - конструированных игр с соответствующим оснащением дидактических и игровых пособий.
В групповых помещениях оформлены музейные площадки:
«Музей русского быта «Русская изба»;
«Музей космонавтики»
Большое внимание уделяем созданию специальной коррекционно-оздоровительной среды во всем пространстве детского сада.
1. Специальные зрительные ориентиры на лестнице в виде яркой полосы на каждой ступеньке до 2 этажа, сигнальные пятна на ручках дверей, на скамейках и шведской стенке в спортивном зале.
2. В специальных коррекционных уголках обязательным предметом являются подставки, меняющие угол наклона в зависимости от диагноза ребенка, для действий с дидактическим материалом. В группах и кабинетах используются столы с поднимающимися крышками.
3. Используем рекомендации, основанные на методике врача-офтальмолога , по созданию коррекционной среды. Это офтальмотренажёры в виде цветных линий-стрел в форме восьмерки на стенах в группах и кабинетах. Для восприятия дидактического материала в режиме движения используем сенсорные вертушки (система использования иллюстраций для последовательного составления рассказа в режиме дальнего горизонта или разгадывания загадок с поиском ответов).
4. В детском саду осуществляется комплексный подбор диагностических методик, которые помогают выстраивать работу в инновационном режиме, подбирать оптимальное содержание, средства и приемы педагогического воздействия.
В методическом кабинете собрана методическая и детская литература в количестве 250 экземпляров, ежегодно оформляется подписка на журналы: «Дошкольное воспитание», «Дошкольная педагогика», «Воспитатель ДОУ», «Современный детский сад», «Управление ДОУ», «Музыкальный руководитель», «Обруч», «Медработник ДОУ», «Инструктор по физкультуре», приобретена методическая литература и наглядные пособия к «Программе воспитания и обучения в детском саду». Педагоги ДОУ публикуют свои инновационные материалы в журнале «Физическое воспитание детей с нарушением зрения в детском саду и начальной школе»
Оборудование плеопто-ортоптического кабинета:
Прибор для исследования остроты зрения для дали, переносной - ПОЗД – 1;
Прибор для исследования остроты зрения для близи – ПОЗБ – 1;
Макулостимулятор МАКС-1
Экзоофтальмометр Атос
Амблиотренер Амблио-1
Амблиотренер Амблио-2
Аппарат спектральный офтальмологический АСО-2М
Мускултренер МТ-1
Установка лазеростимуляции сетчатки глаза ЛАСТ-1
Электростимулятор микропроцессорный ЭСОМ
Ольфтальмоскоп, большой безрефлексный;
Амблиотренер;
«Синаптофор»;
Ольфтальмометр;
Макулатестер;
Набор пробных очковых линз и призм средних;
Ольфальмоскоп ручной;
Бивизиотренер;
Цветотест;
Ольфтольмотенажер ПОТ;
Монобиоскоп;
Аппарат магнитотерапевтический «АТОС – А»;
Стимулятор офтальмологический лазерный.
Компьютерные программы для лечения глазных заболеваний (у детей) косоглазия, амблиопии, восстановление бинокулярного зрения.
EYE диагностика и лечение косоглазия и амблиопии, КОНТУР восстановление бинокулярного зрения, RELAX снятие спазма аккомодации, КРЕСТИК И ПАУЧОК, ДИСКОТЕКА, ЦВЕТОК и другие.
