Тема 15: Организация рабочего пространства
Рабочее пространство - ______________
__________________________________
Рабочее место - _____________________
Рабочее место для занятия интеллектуальным трудом включает
Основное и вспомогательное оборудование для работы | Стол | Технологическая и организационная оснастка |
Организовать своё рабочее место – означает ____________________________
Организация рабочего места предполагает решение следующих задач
Принципы и правила организации рабочего пространства
Зачем нужно наводить порядок на своем рабочем месте? | |
Какие принципы лежат в основе организации рабочего пространства? | |
Каких основных правил необходимо придерживаться при организации рабочего места? | |
С чего нужно начинать работу по упорядочиванию бумаг (электронных документов), имеющихся в Вашем распоряжении? | |
С бумагами (электронными документами) какой категории должна проводиться работа в первую очередь? Почему? | |
На какие категории можно разделить бумаги (электронные документы), хранящиеся на Вашем рабочем месте (в компьютере)?
| |
Можете ли Вы быстро найти нужное на своем рабочем месте? | |
Всё ли, находящееся на Вашем рабочем месте, часто используется? | |
Какие из приводимых в тематической литературе советов по быстрой и эффективной работе с бумагами подойдут Вам? Почему именно эти советы?
|
Задание для самостоятельного освоения тематического материала
Необходимо ознакомиться с материалами, размещенными на сайте Мастерской общественных коммуникаций (mok. *****/sites/site. php? yr=10&month=02&s=128&m=0) в подразделе «Учебный отдел» (раздел «Материалы ОСО») – тема 11 «Мой стиль работы и самомотивация».
Инструкция по выполнению учебного задания 15
Составление структурированного эссе
«Мой стиль работы и самомотивация»
Консультация
Представление результатов работы по написанию структурированного эссе «Мой стиль работы и самомотивация»
На третьем этапе работы по составлению структурированного эссе учащимся необходимо подготовить отчет по результатам проведения самостоятельной работы в печатной форме. Отчет имеет следующую структуру:
· текст эссе – развернутые ответы на вопросы;
· приложения к эссе с материалами практической части.
Отчет должен содержать ответы на все вопросы структурированного эссе. Ответы должны быть развернутыми и составлять связный целостный текст. Основой для ответов должен служить практический материал выполненных заданий на аудиторных занятиях (определение периодов активности работоспособности, определение колебаний своей работоспособности в течение суток («дневной», «ночной», «смешанный» типы) и определения своего типа «по стилю временного поведения»), который необходимо разместить в приложениях.
Подготовленный отчет по написанию структурированного эссе «Мой стиль работы и самомотивация» сдается преподавателю курса не менее чем за 2 дня до аудиторного занятия, на котором будет проходить представление результатов выполненной работы. Студенты, которые не сдали отчет, не допускаются до представления результатов самостоятельной работы, и автоматически получают 0 баллов за третью и четвертую части самостоятельной работы.
Для представления своей работы на защите студенту необходимо подготовить тезисы доклада (в письменном виде), которые должны отражать следующее:
· особенности необходимой мотивации к выполнению работы, свой тип работоспособности и дневной рабочий ритм, определенные на основании периодов активности и графика колебаний работоспособности в течение рабочего дня;
· описание особенностей персонального рабочего стиля, которые мешают работе с учетом своего типа «по стилю временного поведения»;
· способы самомотивации личной работы.
Тезисы должны передавать основное содержание составленного структурированного эссе и представлять собой связный текст с обязательной заключительной частью. В заключении необходимо отметить, что для себя уяснил учащийся, выполняя это задание. Таким образом подготовленное устное выступление должно быть рассчитано на 2-3 минуты выступления.
ПОРЯДОК ОЦЕНИВАНИЯ
Оценивается полнота и качество выполнения отчёта (качество ответов на вопросы 1-4). За представленный в срок отчёт, соответствующий требованиям, студент может получить 5 баллов основных + 2 балла премиальных:
- 5 баллов – за развёрнутые ответы на все 5 вопросов с обоснованными и конкретными примерами из повседневной жизни, согласующимися с результатами практической части задания;
- 3 балла – за формальные ответы на все 5 вопросов с надуманными примерами либо без примеров.
- 4 балла – за развёрнутый ответ с отвлечёнными (общими) примерами из повседневной жизни, либо за одновременное наличие и развёрнутых ответов с обоснованными и конкретными примерами из повседневной жизни, согласующимися с результатами практической части задания, и формальных ответов с надуманными примерами либо без примеров.
- 1 балл (премиальный) – за полноту состава отчёта (полный текст эссе и приложения).
- 1 балл (премиальный) – за обоснованность выделения характеристик и примеров.
На аудиторном занятии №16 студенты в порядке установленной преподавателем очередности озвучивают сообщения о проведении обоснованного выбора способов самомотивации персональной деятельности и отвечают на вопросы преподавателя.
Представление результатов самостоятельно выполненной работы оценивается, исходя из количества раскрытых учащимся вопросов, ясности и структурированности составленного сообщения, четкости и обоснованности сделанного вывода, – максимально до 3-х баллов.
Учебное задание 15. Составление структурированного эссе
«Мой стиль работы и самомотивация»
1. Каким образом связаны мотивация к выполнению работы и колебания работоспособности в течение рабочего дня?
| Персональный график дневной активности | |||||||||
2. К какому типу («утреннему», «вечернему» или «дневному») людей Вы относитесь, и как это проявляется в Вашей повседневной жизни (приведите примеры)?
| Результаты тестирования: Мой тип: | |||||||||
3. В чём проявляются индивидуальные особенности Вашего дневного рабочего ритма? Какие временные периоды (время суток) наиболее подходят для выполнения сложных и несложных работ, а также работ умеренной сложности? Приведите конкретные примеры работ различной сложности, которые Вам приходится выполнять повседневно. В какое время Вы обычно их выполняете?
| ||||||||||
4. К какому типу «по стилю временного поведения» Вы относитесь? Приведите примеры из повседневной жизни, в которых проявляются ваши личные особенности.
|
Мой тип по стилю временного поведения - | |||||||||
5. Назовите и охарактеризуйте основные особенности своего рабочего стиля, которые, на Ваш взгляд, являются основными помехами в Вашей личной работе? Как можно минимизировать действие этих помех и что Вам для этого нужно предпринять?»
|
