Книжная выставка - визитная карточка библиотеки.
Методическая консультация
Выставочная деятельность библиотек одна из актуальных направлений библиотечной деятельности.
Освоение методов выставочной деятельности сегодня непосредственно связано с решением главного вопроса: какой быть современной библиотеке? Сохранять ли прежний, достаточно строгий, официальный облик учреждения культуры, выполняющего строго предписанные управленческими органами задачи, или работать над созданием образа теплого, уютного, по возможности нарядного дома. Самой популярной формой наглядной деятельности в библиотеках по-прежнему является книжно-иллюстративная выставка. Как считает наш французский коллега Пьер Брейя, мы живем в век выставок.
Как строить книжные экспозиции, как наиболее зрелищно представить читателю имеющиеся в библиотеке издания? Эти вопросы встают сегодня перед каждым библиотекарем.
Как и любая деятельность, организация выставок требует тщательного планирования. Программа разрабатывается до открытия выставки. Работу, над созданием выставки необходимо начинать с уточнения проблематики темы, то есть вопрос/, которому будет посвящена выставка, должен иметь проблемный характер, требующий изучения, исследования. В частности, такими проблемами общего плана могут быть по отношению к: искусству - авангард, технике - электроника, философии - отечественная философская мысль.
Следующим этапом должно быть изучение содержания проблемы, которую предстоит раскрыть перед читателями. Здесь основным должно стать условие, при котором ни одна книга (статья или материал) не должна появиться на выставке, если ее содержание неизвестно библиотекарю. На этом этапе проводится чтение и выборочное реферирование источников. Поверхностный прием просмотра «де визу » здесь не пригоден.
Одновременно следует позаботиться и о формировании массива документов, относящихся к проблематике выставки. Определяются основные, составляющие проблему, аспекты, которые представляют
собой возможные разделы выставки. После этого можно приступать к созданию систематической картотеки (списка) основных и дополнительных источников.
Нельзя экономить на затратах по изучению содержания проблемы или пренебрегать даже отдельными процессами. В противном случае организатор выставки закладывает первое звено в цепочку последующих неизбежных просчетов. По завершении изучения содержания проблемы можно приступить к выработке концепции выставки, то есть формированию системы взглядов библиотекаря на проблему. В основе концепции должна лежать личная позиция эксюзиционера, его собственная аргументированная трактовка.
Библиотекарю следует тщательно обдумать и отобрать необходимые для экспозиции документы, подобрать оформительские средства, с помощью которых он сможет воплотить общий замысел, передать необходимые идеи, образы. При этом все элементы выставки должны иметь предельно точное назначение, производить задуманное впечатление и подводить читателя к выводам, на которые рассчитывает библиотекарь.
Итак, формирование концепции выставки можно считать завершенным, если вы готовы к ответам на три вопроса:
• что хотите сказать;
• для чего и кого готовите мероприятие;
• каким образом предполагаете выразить свою позицию.
Самокритичное отношение профессионала здесь должно проявляться как нигде. Именно на этой стадии работы надо сказать себе:
быть выставке или не быть? Так считает Олег Петрович Зыков, автор практического пособия «Выставочная работа публичных библиотек».
На основе вышеизложенного выдвигается следующее правило концепции: выставка есть результат творческой деятельности библиотекаря. Даже представленная ярко, оригинально, доступно литература будет не более чем обычный показ до тех пор, пока не обретет собственной «души» - концепции. Лишь после того, как выкристаллизовалась концепция, можно приступать к выбору названия, ибо в нем должна быть заключена основная идея выставки. Применительно к названию можно обозначить ряд требований.
Требование первое. В названии выставки должно быть не более собой возможные
четырех-пяти слов. Дело в том, что мгновенное зрение человека не в состоянии воспринимать информацию, превышающую установленный психологами объем.
Требование второе. В названии желательно отразить целевое и читательское назначение выставки. Заметим, что реально передать четырьмя-пятью словами целевое и читательское назначение выставки достаточно сложно. Скорее, это идеал, к которому надо стремиться, пребывая в постоянном поиске. Например, традиционное название «Новые поступления» можно заменить другим «Все новое - для Вас!».
Требование третье. Не тривиальность формулировки, избегание штампов, заимствований - так можно обозначить это условие применительно к выбору названия. Инициатива и смелость, фантазия и личная ответственность должны раскрываться в полной мере в творчестве библиотекаря, прежде всего. Избегайте частого цитирования. Практика показывает, что некоторые библиотекари ограничиваются подборками заголовков статей из периодических изданий, афоризмов поэтов и писателей, ученых и деятелей науки, культуры и т. д.
Требование четвертое. Можно прибегнуть к созданию ситуации, когда название выставки играет роль своего рода приманки для читателей. Прием не нов и достаточно распространен в рекламе (но с робостью используется в библиотечной практике). «Приманку можно ввести даже в название выставки новых поступлений. «Последняя получка», «Сто грамм литературы» - так назвали выставку о русской литературе немецкие коллеги
Требование пятое. Название выставки может иметь социальную направленность. Прежде всего, это характерно для выставок социальной тематики, например:
«Время дворцов и хижин» (тема: программа «Жилиё»)
Требование шестое. Обыгрывание в названии местных особенностей. Это могут быть исторические, культурные, этнографические, экологические проблемы, на которые срезонируют интересы читателей. Название выставок в ряде случаев отражают местную специфику и в тоже время имеют универсальный проблемный характер. Например, «Терновый венец дружбы народов». Название выставки сопровождено подзаголовком: «Литература на языках народов, проживающих в области (или городе)».
Требование седьмое. Смысловая многозначность. Одна и та же фраза, как известно, может иметь несколько равнозначных смыслов или употребляться в отличающихся друг от друга ситуациях. Например, название выставки «Ни пуха, ни пера!». С помощью этого шутливого напутствия библиотекари (городской библиотеки г. Выборга) желают успеха абитуриентам.
Итак, будем считать, концепция сложилась, название выставки найдено. Предстоит проработка деталей, поиск средств выражения идей, образов, отдельных акцентов.
Воплощение замысла в зримых формах можно достичь с помощью разнообразных аксессуаров - предметов, деталей, содержательно связанных с концепцией выставки и дополняющих ее композицию в качестве фона. Аксессуары можно подразделить на знаковые, предметные, художественные, декоративные, конструкционные. Знаковые аксессуары - это применение цитат, аннотаций, текстовых рубрик, заголовков. Здесь важно проявлять чувство меры и разнообразия.
Несколько подробнее о методике организации наиболее интересных форм выставочной работы:
1. Выставка-календарь, на которой ежемесячно представляются книги, художественные альбомы, материалы из периодики, относящиеся к памятным и юбилейным датам. Например, в области искусства и литературы уместна подготовка цикла выставок «Литературный календарь».
2. Выставка-витрина состоит из двух частей. В одной из, них демонстрируются предметные аксессуары, а в другой - книжные материалы. Например, выставка «Зеленая аптека» демонстрирует лекарственные растения и книги о них.
3. Выставка-викторина предполагает наличие вопросов викторины и экспозицию литературы, с помощью которой читателю предлагается ответить на вопросы этой викторины. Лучше, если викторина будет посвящена одной теме, и заголовок выставки будет в форме вопроса «Кто есть кто?», «Где эта улица, где этот дом?» и т. д. Вопросы должны быть разной степени сложности. При этом следует всегда учитывать, на какую категорию читателей рассчитана выставка. Выставка должна иметь текстовое обращение к читателю с приглашением принять участие в викторине. Можно использовать выставку-викторину для рекламы библиотечных услуг;
- указать, что литературу по теме выставки можно получить на дом
(где и на каких условиях);
- информировать о наличии сценариев мероприятий по данной теме;
- предложить написание курсовых, контрольных работ, рефератов по данной теме;
4. Выставка-вернисаж предполагает демонстрацию картин или репродукций. Вернисаж сопровождается экспозицией литературы о художниках-авторах, творчестве местных художников, о данном направлении в искусстве. Выставка; может быть персональной или представлять школу художников, тему в изобразительном искусстве, предполагает достаточно больше площади для экспозиции художественных работ, использование света, цитат, антуража (краски, кисти, холсты). Сложность данной выставки - в разнообразии иллюстративного материала.
5. Выставка-размышление (раздумье) предполагает:
а) тему интересную для читателей:
- определенной группы (молодежь);
- широкой аудитории;
б) наличие множества или двух различных точек зрения по данному вопросу, теме. Представляется литература по существующим точкам зрения;
в) наличие текстового обращения к читателям, предлагающее принять участие в обсуждении этого вопроса, темы. Можно сделать цветовые индикаторы различных точек зрения, которые читатель сможет класть в кармашки. Наличие бумаги и карандаша в отдельном кармашке дают возможность для индивидуального выражения мнения читателей;
г) выставка предваряет проведение библиотечного мероприятия по данной теме. Наиболее глобальные, актуальные темы выставок рекламируются в средствах массовой информации.
6. Главное назначение выставки-коллажа - привлечь внимание читателей. Она скорее носит рекламно-информационный характер. Тема обычно берется широко, например, «Я - молодой», в рамках коллажа группируются отдельные подтемы (мода, увлечение музыкой и т. д.). Нет четкой структуры с разделами. Широко привлекается иллюстративный материал: вырезки из газет и журналов, цитаты и заголовки. Выставка должна быть ярко и со вкусом оформлена. Внутри тематических групп или рядом с выставкой может быть информация, объявление, ссылки на литературу, анонсы, информация о новых изданиях, поступивших в библиотеку. .
7. Очень эффективна экспресс-выставка. Это внеплановая, оперативная выставка, связанная с возникновением актуальных тем, одной книги, статьи, интересной публикации («Война в Чечне», «Терроризм в России»). По форме может быть любой, главное - привлечь внимание к актуальной в обществе проблеме. Заголовки могут быть такими: «Обратите внимание!», «Это интересно», «Интересная статья».
8. Выставка-кроссворд носит досугово-просветительский характер. Предназначается в основном для детей, хотя может привлечь и взрослых. В основе выставки - небольшой кроссворд, ответы на который содержатся в представленной на выставке литературе. Для удобства читателей можно сделать ксерокопии мини-кроссворда. Первому читателю, отгадавшему кроссворд, можно торжественно вручить сувенир.
9. Выставка-диалог. Диалог двух точек зрения, двух авторов. Представляется литература авторов с диаметрально-противоположными точками зрения по данной теме, вопросу, проблеме. Читатели могут выразить свое мнение по данному вопросу с помощью карандаша, бумаги, которые располагаются рядом с выставкой.
10. Выставка-спор. Спор двух или более точек зрения по определенному вопросу с активным использованием цитат из представленной на выставке литературы, предложением читателям высказать свою точку зрения (с помощью карандаша и бумаги) с цитатами, обращением к читателю. (Итог-диспута - массовое
мероприятие).
11. Достаточно близки по форме выставка персоналия и выставка-портрет. Различие в методике их подготовки заключается в том, что
выставка-персоналия делает акцент на творчестве, деятельности представляемой персоны. Если это литератор, представляется его произведения. Задача выставки-портрета - больше раскрыть все стороны человека, как можно шире представить литературу о нем. Литература эта должна раскрывать личность, ее индивидуальность. Используется иллюстративный материал (фотографии, иллюстрации, предметы из профессиональной, личной жизни героя выставки).
12. Выставка-вопрос может называться «Что оставим потомкам?» и пройти как одна из форм экологического просвещения населения. Книги, представленные на ней, должны отвечать на вопрос, поставленный в заглавии.
13. Выставка-музей может называться «Музей русской сказки». На ней представляются сборники русских сказок, пластинки, детские рисунки, поделки. Такая выставка привлечет внимание и детей, и взрослых. Постоянно действующей может стать выставка-музей, посвященная местным промыслам. На ней собираются изделия народных умельцев. Акцент этой выставки делается на предметный план.
14. На выставке-дискуссии представляются издания, отражающие разные точки зрения. Цель выставки - втянуть читателей в дискуссию, привлечь внимание к литературе по той или иной проблеме. Выставка может называться «Поговорим о наших детях».
15. Жанровая выставка - это выставка произведений одного литературного жанра. Такой подход позволит наиболее полно раскрыть определенные части фонда. Выставка может называться «История Отечества глазами романистов». «Мир писателей-фантастов» и т. д.
16. Выставка-совет представляет книги, отвечающие на вопросы читателей. («Домашнему мастеру», «Как заготовил продукты впрок», «Учиться шить» и т. д.)
17. Цель выставки-просмотра - познакомить читателей с новой литературой по определенной теме. Обязательное условие выставки - создание комфортных условий для работы читателя с книгой. Должны выполняться принципы: доступность, открытость, комфортность. Выбор формы книжной выставки не самоцель, а способ эффективно раскрыть содержание темы. Хорошо подготовленная и организованная выставка - это произведение библиотечного искусств плод научных и творческих изысканий, результат вдохновенной работы. Она должна способствовать формированию положительно имиджа библиотеки. Все библиотеки индивидуальны, но в любой из них царит особая атмосфера, хозяевами которой по праву являют библиотекарь и книжный фонд. Книжные выставки можно назвать своеобразной визитной карточкой библиотеки.
Сост. , методист
Использованная литература.
1. Брауде, Л. Р. и др. Основы библиотечно-библиографических знаний /, , : Учеб. пос. для сред. спец. учеб. заведений. - М.: Высш. шк.,19с.
2. Гриханов, нужно знать каждому о библиотеке. - М.: Книга, 1977.- 77с.
3. Организация работы ЦБС: Инструкции и учетные формы.- 2-е изд., испр. и доп. /Под ред. . - М.: Книга, 19с.
4. Справочник библиотекаря./Науч. ред. , . - Спб.: Профессия, 20с.
5. Справочник библиотекаря. /Сост. , . - М.: Книга, 1985.-303с.
6. Техника работы централизованной библиотечной системы: Инструкт.-метод. рекомендации и учетные формы / Под ред. и в. В. Серова. - М.:Книга, 19с.
Книжная выставка.
Наглядные формы информирования и рекомендации литературы основываются на широком показе новых поступлений и тематическом показе литературы актуальным для школы темам.
Книжная выставка — основная форма наглядного информирования. Книжная выставка — комплекс специально отобранных и систематизированных документов, расположенных таким образом, чтобы вызвать непроизвольное внимание читателя, заинтересовать его или удовлетворить существующий интерес или информационную потребность.
Возникновению интереса способствуют месторасположение выставки, стиль ее художественного оформления, техническое оснащение и использование новых конструктивных материалов.
Привлечению непроизвольного внимания способствуют выразительные заголовки, красочные иллюстрации, символы и эмблемы, включение в экспозицию художественных изделий, муляжей, макетов, бутафории.
Для удержания внимания читателя у выставки она должна обладать высокой степенью информативности, новизны, демонстрировать высокий художественный вкус ее создателей.
Книги с выставок должны выдаваться читателям, экспонироваться выставка должна не более 1—2 месяцев, квартала.
Комфортность, наглядность, доступность, оперативность — основные требования, предъявляемые к выставочной работе библиотек.
К числу основных видов выставок относятся тематические выставки и выставки новых поступлений.
Разнотемность книг на выставках новых поступлений не позволяет представить на ней цитаты или иллюстративный материал. Выставки новых поступлений бывают универсального характера, по типам и видам изданий, по отраслям знаний. Смену экспозиции выставки новых поступлений следует производить в определенные, строго установленные дни, так как это вырабатывает у читателей потребность систематически посещать библиотеку.
Тематические выставки служат дня рекомендации социально значимой литературы по актуальным проблемам. Структура выставки, название ее разделов, цитаты, характер систематизации литературы помогают читателям в изучении темы.
Тематические выставки организуются:
• по актуальным проблемам планетарного масштаба;
• по проблемам общественной жизни, представляющим интерес для большинства читателей;
• по проблемам науки, культуры, искусства;
• по темам, ориентированным на определенную группу читателей данной библиотеки;
• по темам, связанным с годовщинами знаменательных событий и деятельностью выдающихся людей;
• в помощь учебному процессу;
• с целью популяризации отдельных изданий, видов или жанров литературы.
Выставки в помощь учебному процессу могут быть адресованы как учителям,
так и учащимся. Часто подобные выставки имеют вспомогательный характер, облегчая учащимся поиск и освоение литературы по отдельному учебному предмету, теме занятия, теме для самостоятельной работы. На таких выставках, как правило, экспонируется учебная, научно-познавательная, справочная литература, как отраженная в учебных программах, так и не входящая в них. Систематизация документов, название разделов и выставки в целом, подбор цитат и иллюстративного материала должны способствовать развитию познавательных интересов школьников, стимулировать их к самообразованию.
Выставки «одной книги» — вид популяризации отдельных изданий среди широкого круга читателей. Как правило, кроме самого «выставочного» издания, экспонируются публикации, освещающие создание произведения, критические статьи, иллюстративный материал, биографическую справку об авторе произведения. Выставка может быть сопровождена вопросами, способствующими раскрытию содержания книги, активизирующими внимание к автору или содержанию книги.
Организация тематической выставки имеет несколько этапов: выбор темы, определение читательского назначения, определение цели, составление плана, выявление литературы, ее отбор и систематизация, подбор текстов, художественное оформление, учет эффективности.
Дни информации (по новым поступлениям) и открытые просмотры литературы организуются в школьных библиотеках для учителей и администрации школы.
Для них характерны большой объем экспонируемой литературы, включение изданий различных типов и видов, ограниченный срок экспонирования.
Выставки-просмотры имеют сложную структуру, большое количество разделов. Для каждого раздела отводится особое место (стол или стеллаж). Как правило, их проведение приурочивается к конференциям, семинарам, совещаниям или иным мероприятиям, проходящим в школе. Выставки-просмотры могут проводиться как самостоятельные мероприятия или в комплексе с библиографическими обзорами, лекциями, консультациями.
Эффективность выставочной работы зависит от актуальности темы, точности читательского назначения, содержания экспонируемой литературы. На эффективность влияют: оформление выставки, место ее проведения, использование технических средств, время экспонирования. Показателем эффективности выставки служит количество книг, выданных с нее, посещаемость выставки и отзывы о ней посетителей.
К традиционным формам наглядной пропаганды книги относятся библиотечные плакаты, альбомы, иллюстрированные картотеки и т. п.
Библиотечные плакаты решают разные задачи. Одни из них привлекают внимание к деятельности библиотеки; другие служат рекомендации литературы и раскрытию ее содержания; третьи оповещают читателей о новых изданиях по определенной теме; четвертые информируют о проведении в библиотеке тех или иных мероприятий. Особую группу составляют методические плакаты, рассказывающие о том, как правильно выбирать книги, пользоваться МБА и т, д. Внимание читателей привлекают интересно составленные заголовки, яркие рисунки, тексты, цитаты, копии книжных обложек и т. д.
Альбомы дают возможность читателям познакомиться с интересующей их темой, по которой библиотекари собрали различные графические, иллюстративные и справочные материалы и снабдили их краткими пояснительными текстами. Оформляется альбом в виде книги, тетради или на отдельных листах.
Иллюстративная картотека представляет собой тематическую подборку новых материалов главным образом из периодических изданий, соединенную с небольшой иллюстративной заставкой, на которой указано заглавие темы. Она располагается возле библиотекаря, ведущего выдачу литературы, или даже за пределами библиотеки. Иллюстративная картотека иногда изготавливается в виде библиотечного плаката. Например, это может быть настенная картотека новинок поэтических произведений, опубликованных в журналах, выписываемых библиотекой, картотека «Что читать...».
Общая задача выставочной работы библиотеки — привлечь внимание пользователей библиотеки к тем или иным публикациям.
Традиционными для школьных библиотек являются формы и методы работы, направленные на развитие критико-аналитических способностей читателей. Они рассчитаны на вовлечение самих читателей в дискуссию и обмен мнениями о книгах.
Чаще всего иллюстрированные картотеки адресуют школьникам младших классов.
//Справочник школьного библиотекаря /, Плескачевская, ; Под ред. .- М.: Школьная билиотека,200с.
Источник http://sasl. /forum/2-3-1
