Государственное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 000
Петродворцового района Санкт-Петербурга
«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»
Руководитель МО Директор СОШ № 000
__________________ ___________________
от «___»____________20____ г. Приказ №___
от «__» _________ 20____г
«СОГЛАСОВАНО»
Зам. директора по УВР
_____________________
«___»____________20___г.
Рабочая программа по физике
10 б класс
учебный год
Разработчик программы: учитель физики
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №___
от «___»_______ 20__г.
Пояснительная записка
Рабочая программа для 10б класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году.
За основу взята программа для общеобразовательных учреждений, составленная в соответствии с учебниками физики для 10-11 классов , , - базовый и профильный уровни.
Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации рабочая программа рассчитана на 165 часов в год, 5 часов в неделю. Из них: контрольные работы – 7 часов; фронтальные лабораторные работы – 9 часов.
Изучение физики в 10-м классе направлено на достижение следующих целей:
• освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики;
• овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;
• применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;
• воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;
• использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
Ученик должен знать/понимать:
· смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, идеальный газ, взаимодействие, атом.
· смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы, период, частота, давление, внутренняя энергия, средняя кинетическая энергия частиц вещества, абсолютная температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота парообразования, удельная теплота плавления, удельная теплота сгорания, элементарный электрический заряд, напряженность электрического поля, разность потенциалов, электроемкость, энергия электрического поля, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, электродвижущая сила, индукция магнитного поля.
· cмысл физических законов, принципов и постулатов(формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Гука, закон Всемирного тяготения, закон сохранения энергии и импульса, закон Паскаля, закон Архимеда, основное уравнение кинетической теории газов, уравнение состояния идеального газа, законы термодинамики, закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, Ома для полной цепи, Джоуля-Ленца.
Ученик должен уметь:
· описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела, нагревание газа при его быстром сжатии и охлаждение при быстром расширении, повышение давления газа при его нагревании в закрытом сосуде, броуновское движение, электризацию тел при контакте, взаимодействие проводников стоком, действие магнитного поля на проводник с током, зависимость сопротивления полупроводников от температуры и освещения;
· определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
· измерять: скорость, ускорение свободного падения, массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения, влажность воздуха, удельную теплоемкость вещества, удельную теплоту плавления льда, ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока;
· приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики, электродинамики в энергетике.
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект
Литература для учителя:
1. Примерные программы по учебным предметам. Физика. 10 – 11 классы: проект (Стандарты второго поколения) – М.: Просвещение, 2011.
2. Сборник нормативных документов «Физика» - М.; Дрофа, 2004 г.
3. , , Сотский : Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: 11-е изд. - М.; Просвещение, 2008г.
4. Степанова задач по физикеклассы: 7-е изд. - М.; Дрофа, 2010 г.
5. Касьянов . 10 кл. Профильный уровень: учебник для общеобразовательных учреждений – 10-е изд. – М.: Дрофа, 2007.
6. Шилов работы в школе и дома: Механика. – М.: Просвещение, 2007.
7. Парфентьева . Тетрадь для лабораторных работ. 10 класс. – М.: Просвещение, 2011 г.
8. Марон . 10 класс: дидактические материалы. – М: Дрофа, 2012.
9. Громцева контрольные и самостоятельные работы по физике. 10 класс. – М.: «Экзамен», 2012.
10. Ромашкевич . Механика. Учимся решать задачи. 10 класс. – М.: Дрофа, 2008.
11. Шевцов и контроль знаний. Физика. Механика. Методы решения задач. 9 – 11 классы. Подготовка к ГИА и ЕГЭ. /Методическое пособие с электронным приложением/ - М.: Планета, 2011.
12. Волков поурочные разработки по физике. 10 класс.- М.: ВАКО. 2013.
13. Браверман и учим думать и создавать. Советы изучающим и преподающим физику… и не только. Практическое пособие для учащихся и педагогов школ, колледжей, лицеев. – М.: Илекса, 2011.
Литература для ученика:
1. , , Сотский : Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений: 11-е изд. - М.; Просвещение, 2008г.
2. Степанова задач по физикеклассы: 7-е изд. - М.; Дрофа, 2010
Электронные издания:
1. Открытая физика. Версия 2.6 . Полный мультимедийный курс физики. . 2005.
2. Лабораторные работы по физике. 10 класс. . 2006.
3. Видеодемонстрации. Физика. 10 класс. -Медиа», «Просвещение». 2010.
4. Электронное приложение к методическому пособию: Шевцов и контроль знаний. Физика. Механика. Методы решения задач. 9 – 11 классы. Подготовка к ГИА и ЕГЭ. / / - М.: Планета, 2011.
Тематическое планирование
Название темы | Кол-во часов | Период | Факт. | |
Введение | 3 | |||
Механика | 76 | |||
Кинематика. | 24 | |||
Динамика | 25 | |||
Законы сохранения в механике | 16 | |||
Статика. Гидростатика. | 11 | |||
Молекулярная физика | 38 | |||
Тепловые явления. | 12 | |||
Основы термодинамики | 26 | |||
Электро-динамика | 48 | |||
Электростатика | 26 | |||
Законы постоянного тока | 14 | |||
Электрический ток в различных средах | 8 |
Итого : 165 часов
Контроль знаний:
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика».
Контрольная работа № 2 по теме «Динамика».
Контрольная работа № 3 по теме «Законы сохранения в механике».
Контрольная работа № 4 по теме «Тепловые явления»
Контрольная работа № 5 по теме «Основы термодинамики».
Контрольная работа № 6 «Электростатика».
Контрольная работа № 7 по теме «Законы постоянного тока».
Характеристика класса
В классе обучается 17 человек. Многие из учеников ещё не определились с выбором будущей профессии и учебного заведения, в котором продолжат своё обучение. В связи с этим мотивация к глубокому изучению физики у большинства учеников отсутствует. У некоторых учеников имеются большие затруднения в обучении математике, а следовательно, и физике. В связи с этим большое внимание при проведении занятий будет уделяться формированию мировоззрения современного гражданина, осознающего ведущую роль физики в организации жизнедеятельности общества, её технической стороны. Большую часть времени уроков решения задач планируется посвятить повторению изученного на уроках математики с целью уверенного применения математических знаний для решения задач.
Календарно-тематическое поурочное планирование
№ п/п | Тема урока | Особен. | Домашнее задание | Дата | ||
урока | План | Факт | ||||
Введение (3 ч.) | ||||||
1 | 1 | Физика – фундаментальная наука о природе. Что изучает физика. Органы чувств как источник информации об окружающем мире. Научные методы познания окружающего мира. | ЗвТ | |||
2 | 2 | Эксперимент. Закон. Теория. Научные гипотезы. Физические модели. Моделирование явлений и объектов природы. Основные модели, изучаемые в курсе физики основной школы. Физические законы и границы их применимости | ЗвТ 1, 2 | |||
3 | 3 | Идея атомизма. Фундаментальные взаимодействия. Принципы построения систем физических величин. Размерность физических величин. | ЗвТ | |||
Механика. Кинематика. (24ч.) | ||||||
4 | 1 | Основная задача механики. Механическое движение. Материальная точка. Траектория. Положение точки в пространстве. | ДЭ | 3, 4 ЗвТ | ||
5 | 2 | Векторные величины. Действия над векторами. Проекция вектора на ось. Перемещение. Сложение перемещений. Путь. | СР | 5, 6, 7, 8 | ||
6 | 3 | Скорость. Средняя путевая скорость. Мгновенная скорость. Вектор скорости. | 9, 11 ЗвТ | |||
7 | 4 | ЛР «Измерение мгновенной скорости». | ||||
8 | 5 | Решение задач. | ||||
9 | 6 | Сложение скоростей. Относительная скорость. | СР | 12 | ||
10 | 7 | Решение задач. | ||||
11 | 8 | Уравнение равномерного прямолинейного движения. График скорости. График равномерного прямолинейного движения. | 10 | |||
12 | 9 | Решение задач. | СР | |||
13 | 10 | Ускорение. Кинематика равноускоренного прямолинейного движения | 13, 14, 15 | |||
14 | 11 | ЛР «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении». | 16 | |||
15 | 12 | Решение задач. | СР | |||
16 | 13 | Уравнение равноускоренного прямолинейного движения. | ЗвТ | |||
17 | 14 | Решение задач. | СР | |||
18 | 15 | Свободное падение тел. Движение с постоянным ускорением свободного падения (вертикальный бросок). | 17, 18 | |||
19 | 16 | Решение задач. | СР | ЗвТ | ||
20 | 17 | Графики зависимости пути, перемещения, скорости и ускорения от времени при равнопеременном движении. | СР | ЗвТ | ||
21 | 18 | Равномерное движение точки по окружности. Скорость и ускорение при криволинейном движении. Центростремительное ускорение. | 19 | |||
22 | 19 | ЛР «Определение линейной скорости и центростремительного ускорения тела при равномерном движении по окружности» | ЛР | ЗвТ | ||
23 | 20 | Решение задач. | СР | |||
24 | 21 | Свободное падение (горизонтальный бросок, бросок под углом) | 20, 21 | |||
25 | 22 | Поступательное движение. Вращательное движение твёрдого тела. Угловая и линейная скорости вращения. | СР | ЗвТ | ||
26 | 23 | Решение задач. | ||||
27 | 24 | Контрольная работа № 1 | КР | |||
Динамика (25 ч.) | ||||||
28 | 1 | Принцип относительности Галилея. Инерция. Инерциальная система отсчёта. Закон сложения перемещений и скоростей в классической механике. | ДЭ | 22, 30 | ||
29 | 2 | Материальная точка. Первый закон Ньютона. | СР | 23, 24 | ||
30 | 3 | Сила. Принцип суперпозиции сил. Второй закон Ньютона. | ДЭ | 25, 26, 27 | ||
31 | 4 | Решение задач. | СР | |||
32 | 5 | Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона. | 28 | |||
33 | 6 | Решение задач. | ||||
34 | 7 | Силы в природе. Гравитационная сила. Закон всемирного тяготения. | ДЭ | 31, 32, 33, | ||
35 | 8 | Решение задач. | СР | |||
36 | 9 | Первая космическая скорость. | 34 | |||
37 | 10 | Решение задач. | СР | |||
38 | 11 | Сила тяжести и вес. Невесомость. Перегрузка. | ДЭ | 35 | ||
39 | 12 | Решение задач. | ||||
40 | 13 | Деформация и силы упругости. Закон Гука. | ДЭ | 36, 37 | ||
41 | 14 | Решение задач. | СР | |||
42 | 15 | ЛР «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести». | ЛР | |||
43 | 16 | Динамика движения по окружности. Решение задач. | СР | 38, 39 | ||
44 | 17 | Сила трения. Трение покоя. Трение скольжения. Трение покоя. | ДЭ | ЗвТ | ||
45 | 18 | ЛР «Измерение силы трения скольжения». | ЛР | |||
46 | 19 | Решение задач | СР | 40 | ||
47 | 20 | Силы сопротивления при движении твёрдых тел в жидкостях и газах. | ЗвТ | |||
48 | 21 | Решение задач. | СР | |||
49 | 22 | Движение по наклонной плоскости. Решение задач | ЗвТ | |||
50 | 23 | Движение связанных тел. Решение задач. | СР | ЗвТ | ||
51 | 24 | Решение задач. | ||||
52 | 25 | Контрольная работа № 2 | КР | |||
Законы сохранения в механике (16 ч.) | ||||||
53 | 1 | Импульс материальной точки. Импульс силы. Импульс тела. | 41 | |||
54 | 2 | Изменение импульса тел. Решение задач. | СР | |||
55 | 3 | Замкнутая система. Закон сохранения импульса. Реактивное движение ракеты. | 42, 43 | |||
56 | 4 | Работа силы. Работа сил реакции, трения, тяжести. | СР | 45,49, 50 | ||
57 | 5 | Решение задач. | ||||
58 | 6 | Потенциальная энергия. | 51 | |||
59 | 7 | Потенциальная энергия тела при гравитационном и упругом взаимодействиях. | СР | |||
60 | 8 | Решение задач. | ||||
61 | 9 | Кинетическая энергия. | 47, 48 | |||
62 | 10 | Решение задач. | СР | |||
63 | 11 | Мощность. | 46 | |||
64 | 12 | Решение задач. | СР | |||
65 | 13 | Закон сохранения механической энергии. | ДЭ | 52, 53 | ||
66 | 14 | ЛР «Изучение закона сохранения механической энергии». | ЛР | |||
67 | 15 | Абсолютно неупругое и абсолютно упругое столкновения. | ЗвТ | |||
68 | 16 | Контрольная работа № 3. | КР | |||
Статика. Гидростатика. (11 ч.) | ||||||
69 | 1 | Равновесие тела, закреплённого на оси. Момент Силы. Правило рычага. | ФЭ | ЗвТ | ||
70 | 2 | Неподвижный и подвижный блоки. Наклонная плоскость. Золотое правило механики. | СР. ФЭ | ЗвТ | ||
71 | 3 | КПД механизма. Решение задач. | ЗвТ | |||
72 | 4 | Давление твёрдого тела. | СР | ЗвТ | ||
73 | 5 | Давление жидкости. Закон Паскаля. | ЗвТ | |||
74 | 6 | Архимедова сила. Условие плавания тел. | ФЭ | ЗвТ | ||
75 | 7 | Условие равновесия для поступательного движения. | СР | 54, 55 | ||
76 | 8 | Решение задач. | ||||
77 | 9 | Условие равновесия для вращательного движения. | 56 | |||
78 | 10 | Решение задач. | СР | |||
79 | 11 | Центр тяжести системы материальных точек и твёрдого тела. | ФЭ | ЗвТ | ||
Молекулярная физика (всего 38 ч.) Тепловые явления. (12 ч) | ||||||
80 | 1 | Молекулярная структура вещества. Строение атома. Атомная единица массы. Постоянная Авогадро. Молярная масса. | 58 | |||
81 | 2 | Движение частиц вещества. Диффузия. Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. | СР | 60, 61 | ||
82 | 3 | Агрегатные состояния вещества. Модели строения газа, жидкости, твердого тела и плазмы. | 62 | |||
83 | 4 | Идеальный газ. Распределение молекул идеального газа в пространстве. | 63, 64 | |||
84 | 5 | Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии молекул. | 67, 68 | |||
85 | 6 | Решение задач | СР | |||
86 | 7 | Уравнение состояния идеального газа Клапейрона-Менделеева. | 70 | |||
87 | 8 | Объединённый газовый закон. Решение задач | СР | 71 | ||
88 | 9 | Изопроцессы. Границы применимости модели идеального газа. | ||||
89 | 10 | Графики изопроцессов. Решение задач | СР | ЗвТ | ||
90 | 11 | Решение задач | ||||
91 | 12 | Контрольная работа № 4 | КР | |||
Тема «Основы термодинамики» (26 ч.) | ||||||
92 | 1 | Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии. | 77 | |||
93 | 2 | Взаимные превращения механической и внутренней энергии. Решение задач. | ЗвТ | |||
94 | 3 | Работа в термодинамике. Работа газа при изопроцессах | СР | 78 | ||
95 | 4 | Решение задач. | ||||
96 | 5 | Первый закон термодинамики. Первый закон термодинамики для изопроцессов. | 80,81 | |||
97 | 6 | Решение задач. | СР | |||
98 | 7 | Адиабатный процесс. | ЗвТ | |||
99 | 8 | ЛР «Опытная проверка закона Гей-Люссака» | ||||
100 | 9 | Решение задач. | СР | |||
101 | 10 | Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей. | 84 | |||
102 | 11 | Решение задач. | ||||
103 | 12 | Второй закон термодинамики. | СР | 82 | ||
104 | 13 | Фазовый переход пар-жидкость. Насыщенный пар. | 72 | |||
105 | 14 | Испарение и конденсация. | 73 | |||
106 | 15 | Решение задач. | СР | |||
107 | 16 | Давление насыщенного пара. Влажность воздуха. | 74 | |||
108 | 17 | Кипение жидкости. | СР | |||
109 | 18 | Поверхностное натяжение. | ЗвТ | |||
110 | 19 | Смачивание, капиллярность. | СР | ЗвТ | ||
111 | 20 | Кристаллизация и плавление твёрдых тел. | ЗвТ | |||
112 | 21 | Решение задач. | ||||
113 | 22 | Структура твёрдых тел. Аморфные тела. Типы кристаллических решёток. | 75, 76 | |||
114 | 23 | Механические свойства твердых тел. Диаграмма растяжения. Закон Гука. Пластичность. Хрупкость | ЗвТ | |||
115 | 24 | Решение задач. | СР | |||
116 | 25 | Обобщающее повторение по теме «Основы термодинамики». | ЗвТ | |||
117 | 26 | Контрольная работа № 5 | КР | |||
Тема «Электродинамика» (всего 48 ч.) « Электростатика» (26 ч.) | ||||||
118 | 1 | Электрический заряд. Квантование заряда. | 86 | |||
119 | 2 | Электризация тел. Закон сохранения электрического заряда. | 87, 88 | |||
120 | 3 | Решение задач | СР | |||
121 | 4 | Закон Кулона. | 89 | |||
122 | 5 | Решение задач. | СР | |||
123 | 6 | Напряженность электростатического поля. | 92,93 | |||
124 | 7 | Решение задач. | ||||
125 | 8 | Линии напряженности электрического поля. | ЗвТ | |||
126 | 9 | Принцип суперпозиции электрических полей. Электростатическое поле заряженной сферы. | 94 | |||
127 | 10 | Решение задач. | СР | |||
128 | 11 | Работа сил электростатического поля. | 98 | |||
129 | 12 | Решение задач. | ||||
130 | 13 | Потенциал электростатического поля. Эквипотенциальные поверхности. Разность потенциалов. | 99, 100 | |||
131 | 14 | Решение задач. | СР | |||
132 | 15 | Электрическое поле в веществе. Диэлектрики в электростатическом поле. | 96 | |||
133 | 16 | Решение задач. | ||||
134 | 17 | Проводники в электростатическом поле. Распределение зарядов по поверхности проводника. | 95 | |||
135 | 18 | Электроёмкость уединённого проводника. | ЗвТ | |||
136 | 19 | Электроёмкость плоского конденсатора. | 101,102 | |||
137 | 20 | Решение задач. | СР | |||
138 | 21 | Соединения конденсаторов. | ЗвТ | |||
139 | 22 | Решение задач. | 103 | |||
140 | 23 | Энергия электростатического поля. | ЗвТ | |||
141 | 24 | Решение задач. | СР | |||
142 | 25 | Решение задач. | ||||
143 | 26 | Контрольная работа № 6 | ||||
Тема «Законы постоянного тока» (14 ч.) | ||||||
144 | 1 | Сила тока. Единицы силы тока. Условия существования электрического тока. | 104, 105 | |||
145 | 2 | Источник тока. Источник тока в электрической цепи. ЭДС источника тока. | 109 | |||
146 | 3 | ЛР «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника». | ЛР | |||
147 | 4 | Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника. | 106 | |||
148 | 5 | Решение задач. | СР | |||
149 | 6 | Соединения проводников. | 107 | |||
150 | 7 | Расчёт сопротивления электрических цепей. | ЗвТ | |||
151 | 8 | Решение задач. | СР | |||
152 | 9 | Закон Ома для полной цепи. | 110 | |||
153 | 10 | Решение задач. | ||||
154 | 11 | Измерение силы тока и напряжения. Амперметр и вольтметр в цепи постоянного тока, шунты и добавочные сопротивления. | СР | ЗвТ | ||
155 | 12 | Тепловое действие электрического тока. Работа и мощность постоянного тока. Закон Джоуля – Ленца. | 108 | |||
156 | 13 | Решение задач. | ||||
157 | 14 | Контрольная работа № 7 | КР | |||
Тема «Электрический ток в различных средах» (8 ч.) | ||||||
158 | 1 | Электрическая проводимость различных веществ. Электронная проводимость металлов и ее зависимость от температуры. | 111,112,113 | |||
159 | 2 | Сверхпроводимость. | 114 | |||
160 | 3 | Собственная проводимость полупроводников. Зависимость электропроводности от температуры и освещенности. Термо - и фоторезисторы. | 116,117 | |||
161 | 4 | Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы. | 118,119 | |||
162 | 5 | Термоэлектронная эмиссия. Ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. | 120,121 | |||
163 | 6 | Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза. | 122,123 | |||
164 | 7 | Электрический ток в газах. Плазма. | 124,125,126 | |||
165 | 8 | Обобщающее повторение темы «Постоянный электрический ток в различных средах» | ||||


