Образовательная программа начального общего образования 4 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 32» города Кирова

Рассмотрена на заседании Утверждаю:

педагогического совета Директор МБОУ СОШ № 32

Протокол № 1от 01.01.01 года

Приказ № 000 от 02.09.2013

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

начального общего образования

4 класс

Киров, 2013

Модуль 1.Структура образовательного процесса и

задачи образования на первой ступени

Целевое назначение:

·  обеспечение образовательного процесса, предусмотренного базисным учебным планом;

·  развитие положительной мотивации к образовательному процессу;

·  развитие познавательных способностей;

·  развитие творческих способностей;

·  развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;

·  развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками;

·  развитие навыков контроля

·  воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека;

·  воспитание любви к окружающей природе, Родине, семье;

·  формирование здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Задачами программы начального общего образования являются:

·  Воспитание и развитие обучающихся.

Овладение

ü  чтением, письмом, счетом,

ü  основными навыками учебной деятельности,

ü  элементами теоретического мышления,

ü  простейшими навыками самоконтроля,

ü  культурой поведения и речи,

ü  основами личной гигиены и здорового образа жизни.

§  Формирование учебно-познавательной деятельности ребёнка, умения самостоятельно ставить цель и организовывать свою деятельность для её достижения, формирование первичных навыков рефлексии и самоконтроля, общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками при решении игровых, учебных, досуговых задач, общеучебными навыками как базой для формирования проектных и исследовательских навыков, первичного опыта нравственного выбора и оценки явлений окружающей действительности.

§  Развитие положительной мотивации к дальнейшему обучению.

Модуль 2. Адресность образовательной программы

начального общего образования:

1.  Программа предназначена для учащихся, достигших возраста 9-10 лет и успешно освоивших программу предыдущих классов.

2.  Уровень готовности ребенка к освоению программы устанавливается на основании психолого-педагогического обследования об уровне физиологического и психического развития ребенка, но это не является ограничением при приеме в 4 класс.

3.  Состояние здоровья: 1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний.

Модуль 3. Учебный план с пояснительной запиской

Утверждаю

Директор МБОУ СОШ № 32 города Кирова

Приказ № ___ от __________2013 г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

МБОУ СОШ № 32 г. Кирова

на 2013 – 2014 учебный год

(4 класс)

Пояснительная записка

Учебный план для 4 класса МБОУ СОШ № 32 города Кирова на учебный год сформирован на основе следующих нормативных документов:

·  Закон об образовании 2013 - федеральный закон от 01.01.2001 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"

·  Типовое положение об общеобразовательном учреждении (действующая редакция)

·  «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000

·  Приказ Министерства образования России от 9.03.2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования РФ от 9.г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»

·  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования РФ от 9.г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

·  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования РФ от 9.г. № 000»

·  Приказ Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобразования РФ от 9.г. № 000»

·  Приказ департамента образования Кировской области от 01.01.2001 г. № 5-1204 «О региональном компоненте в структуре федерального базисного учебного плана»

Учебный план МБОУ СОШ № 32 города Кирова обеспечивает освоение основных общеобразовательных программ начального общего образования. Программы реализуются с помощью учебно-методического комплекта учебников, которые входят в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) Минобрнауки РФ к использованию в общеобразовательных учреждениях (Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000)

Список используемых учебников в 2013 – 14 учебном году является приложением к настоящему учебному плану.

В учебном плане установлено соотношение между федеральным, региональным компонентами и компонентом образовательного учреждения.

В федеральном компоненте определено количество учебных часов на изучение учебных предметов федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Они направлены на обеспечение единства школьного образования в городе, области; включают в себя образовательные области и базовые предметы общенационального и общекультурного значения, гарантируют выпускникам начальной школы необходимый минимум знаний.

Учебный предмет «Окружающий мир» изучается в 4 классе по 2 часа в неделю и является интегрированным. В его содержание введены разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) изучаются в 4 классе в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология» (2 часа в неделю).

Искусство (Изобразительное искусство) (1 час в неделю), и Искусство (Музыка) - 1 час в неделю.

Учебный предмет «Физическая культура» по 3 часа.

На основании приказа Минобрнауки «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 5 марта 2004 г. № 000» и приказа Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. № 000» с 1 сентября 2012года вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе – 1 час в неделю. Цель данного курса – формирование у младшего школьника мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважения к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений. Курс ОРКСЭ включает модуль - основы светской этики.

Часы компонента образовательного учреждения используются для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента.

В 4-ом классе за счет часов вариативной части учебного плана (из компонента образовательного учреждения) добавлено 1 час на изучение предмета Русский язык, 1 час на изучение предмета литературное чтение. В результате учебный предмет Русский язык изучается в количестве 4 недельных часов в 4-ом классе., литературное чтение 3 часа в неделю. Это связано с тем, что данный предмет является обязательным для проведения государственной (итоговой) аттестации учащихся, а также с пожеланиями родителей.

Учебный план реализуется в соответствии с Уставом, годовым календарным учебным графиком (четверти). Продолжительность учебного года – 34 недели.

Обучение ведётся по пятидневной рабочей неделе в первую смену.

Продолжительность уроков – 45 минут

Учебный план начального общего образования

на 2013 – 2014 учебный год.

4 класс

5-дневная учебная неделя.

Учебные предметы	Количество часов в неделю
Федеральный компонент
Русский язык		3
Литературное чтение		2
Математика		4
Окружающий мир (человек, природа, общество)		2
Иностранный язык		2
Искусство (Музыка и ИЗО)		2
Технология		2
Физическая культура	3
Основы религиозных культур и светской этики	1
Итого:		21
Компонент образовательного учреждения (5-дневная неделя)
Русский язык		1
Литературное чтение		1
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе (требования СанПиН)		23

Модуль 4. Учебные программы

Учебно-методическое сопровождение

Основу базовой образовательной программы 4 класса составляют типовые учебные программы, утвержденные МО РФ

Модуль 5. Организационно-педагогические условия

1.Нормативные условия

занятия начинаются в 8 час. 15 минут

·  Учебный год для учащихся 4 класса 34 недели

·  5-дневная учебная неделя

·  Продолжительность уроков - 45 минут.

·  Промежуточная аттестация учащихся в 4 классе проводится по четвертям.

2 Организационные условия

- Структура урока (работа в парах, работа в малых группах, проблемные дискуссии и другие)

- Технология мотивационного обеспечения учебного процесса.

- Система кружков и дополнительных занятий для развития творчества и способностей

- Особое значение придается внеклассным занятиям двигательного характера (ритмика, хор, театральная студия, кружок «Подвижные игры» ) с целью создания условий для сохранения здоровья обучающихся.

3. Формы учета и контроля достижений учащихся:

контрольные работы; самостоятельные и проверочные работы; устные ответы на уроках; собеседования; творческие работы; участие в смотрах, конкурсах исследовательская и проектная работа

4.Педагогические технологии, используемые в образовательном процессе, ориентированы на развитие общей культуры личности; самостоятельности и креативности мышления; коммуникативной культуры.

технология личностно-ориентированного обучения технология развития критического мышления через чтение и письмо технология - формирование типа правильной читательской деятельности информационно-коммуникативные технологии игровые.

Одной из составляющей образовательной технологии является компьютерная поддержка обучения и управления образовательным процессом.

Модуль 5. Ожидаемые результаты

освоения образовательной программы

Обучающиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

1.  Освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на следующей ступени (основного общего образования), т. е. овладеть общеучебными умениями и навыками.

2.  Освоить общеобразовательные программы по отдельным предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования в школе с углубленным изучением некоторых предметов.

3.  Овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

4.  Развить положительную мотивацию к образовательному процессу.

5.  Развить потребность в не прерывном образовании.

6.  Приобрести необходимые знания и навыки в жизни в обществе.

7.  Развить культуру умственного труда, навыков самообразования.

8.  Знать свои гражданские права и обязанности, уметь их реализовывать.

9.  Уважать собственный труд и труд других людей.

Модуль 6. Диагностика результатов освоения

образовательной программы

Ожидаемые результаты	Критерии и показатели	Формы диагностики	Ответственный
Качество образовательной подготовки учащихся	-Стабильность успеваемости - Динамика качества знаний	Анализ промежуточной и итоговой аттестации, контрольные, срезовые, диагностические, административные работы, итоговая и промежуточная аттестация учащихся.	зам. директора по УВР руководитель МО
Личностное и социальное развитие учащихся	1.  Сформированность личной позиции учащихся 2.  Динамика мотивации обучения 3.  Динамика позитивной самооценки учащихся 4.  Динамика уровня воспитанности 5.  Удовлетворенность учащихся результатами собственного развития 6.  Позитивная оценка деятельности школы участниками образовательного процесса	Анкетирование, наблюдение, беседы, психологическое тестирование. Наблюдение, психологическое тестирование, анкетирование, самооценка Анкетирование	педагог-психолог, Кл. руководители, зам. директора по ВР
Достижения участников образовательного процесса	1.  Динамика участия в конкурсах, 2.  Динамика рейтинговой оценки индивидуальных достижений учащихся.	Анализ результатов конкурсного движения Портфель достижений учащихся	, зам. директора по УВР, Кл. руководители