ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ САЙТА ГРУППЫ ШКОЛЬНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
, г. Камень-на-Оби,
КГБОУ СПО «Каменский педагогический колледж», студент,
*****@***ru
, г. Камень-на-Оби,
КГБОУ СПО «Каменский педагогический колледж», студентка,
*****@***ru
Руководитель: ,
преподаватель информатики, *****@***ru
Аннотация
Наша жизнь неразрывно связана с техническим прогрессом, который практически повсеместно захватил все структуры. В этой статье будет рассмотрена потребность в создании собственного сайта 141 группы, где можно размещать уже готовые и вновь создаваемые материалы, помогающие учителям и студентам в оснащении уроков необходимым мультимедиа и интерактивным материалом, а так же представить площадку успешности группы и студентов группы в отдельности.
В связи с интенсивным развитием информационных технологий роль сайтов в деятельности образовательного учреждения с каждым годом возрастает. Анализ русскоязычных сайтов показывает, что большинство из них являются презентационными, то есть представляют собой информацию об очной деятельности: фотографии зданий, директора, преподавателей и студентов, сведения о планах и мероприятиях, проводимые в колледже. Иногда рекламируется набор услуг, предоставляемых образовательным учреждением - пансион, туристические поездки, консультации психологов и др. Таким образом, сайты в основном пока являются информационно-рекламным отражением традиционной очной деятельности и не используют многообразия средств и возможностей, предоставляемых телекоммуникационными технологиями.
Практика показывает, что от содержания, организационной структуры и функций сайта зависит не только успех взаимодействия колледжа с внешним миром, но и учебные процессы, происходящие внутри педагогического заведения. Целью создания web-сайта 141 группы является всестороннее освещение образовательной, научно-практической, общественной деятельности учебного заведения, обмена знаниями, творческими идеями, достижениями, формами внеклассной работы.
С другой стороны сайт студенческого коллектива является эффективным инструментом для решения задачи расширения образовательных возможностей очного обучения, организации процесса дистанционного образования, отражения деятельности студентов и педагогов для внешних посетителей сети Internet, информационной поддержки, проведения дистанционных родительских собраний, семинаров, конкурсов и т. д. Таким образом, официальный сайт Internet-представительства должен привлекательно выглядеть внешне и по содержанию, эффективно использовать возможности глобальной компьютерной сети, выполнять представительские функции в расчете на различные категории потенциальных посетителей и играть роль связующего звена между колледжем и Internet-пространством.
В основе работы по созданию сайта студенческого коллектива лежат функции, для реализации которых и создается Интернет-представительство образовательного учреждения. Среди функций, которые выполняет сайт можно выделить следующие:
Сайт выполняет функцию внутриколледжного взаимодействия. Иными словами, организующееся пространство для общения на сайте колледжа может служить показательным материалом для профессиональной деятельности администратора и педагога, предоставляет интересный диагностический материал для осмысления своей деятельности. Сайт может также рассматриваться в качестве коммуникативного инструмента не только администрации, педагогов и студентов, но и "внешних" по отношению к образовательному учреждению субъектов - родителей, работников образования.
Интернет - это глобальная компьютерная сеть, которая объединяет десятки тысяч подсетей, миллионы компьютеров и более миллиарда человек. В сети Интернет содержится огромное количество данных, а пользователям предоставляется широкий спектр услуг для работы с информацией. Особенно широкое применение нашла система серверов Интернет World Wide Web (от англ. World - мир; Wide - обширный; Web - паутина) - всемирная информационная «паутина» баз данных, доступных через сеть Интернет. Отличие службы WWW от сети Интернет состоит в том, что Интернет представляет собой сеть компьютеров, а служба WWW - сеть документов, хранящихся на компьютерах. Документы паутины WWW называют Web-документами, или Web-страницами. Совокупность Web-страниц, объединенных в одну структуру и идею с целью донести до пользователей Интернет какую-либо информацию, называется Web-сайтом. Элементом, связывающим Web-страницы в сайт, являются ссылки. При этом все страницы сайта доступны благодаря переходам по ссылкам с головной страницы и каждая страница доступна с других страниц этого сайта. Часто Web-сайт имеет собственное доменное имя, т. е. его головная страница совпадает с корневой директорией 'httр://имя_серве-ра/'. Однако не менее часто персональные сайты имеют вид 'http:// имя_сервера/~имя_пользователя/'. Сайт может быть органично включен в состав другого сайта. Так делают, когда подразделение какой-либо организации имеет собственный сайт. В этом случае сайт получает собственную директорию внутри директории «вышестоящего» сайта. Итак, мы определили три основных признака Web-сайта: общая идея, связанность ссылками и собственная директория. Все это в полной мере относится и к сайтам, создаваемым преподавателями и студентами для представительства своего учебного заведения в Интернете. Сайт учебного заведения или студенческой группы - это своего рода визитная карточка. Создавая свою страничку, вы получаете возможность поделиться самым интересным из того, что происходит в вашей студенческой группе, сопроводить эту информацию фотографиями и рисунками. Как правило, на страницах сайта посетителей знакомят с различными сторонами жизни: историей и традициями колледжа, ее коллективом, расписанием занятий и планами мероприятий, образовательной деятельностью колледжа и ее техническим оснащением, возможностями получения дополнительных образовательных услуг через кружки, клубы, спортивные секции, а также с условиями приема в колледж и т. д.
Вот некоторые возможности, которые реализует собственный сайт:
1. Разместить плоды вашего творчества (презентации, тексты и др.), новости и другую важную информацию.
Знаете, сколько стоит размещение информации о группе на радио, на телевидении, в прессе? Эти затраты огромны по сравнению с тем, что можно сделать самому на сайте студенческого коллектива. Неважно, где вы находитесь и как давно не обновляли сайт — он продолжает работать на вашу группу.
2. Познакомить с вашими достижениями широкий круг людей.
Количество пользователей интернета увеличивается с каждым днем. Интернет является самым быстроразвивающимся средством передачи информации за все историю человечества. Только в русской части интернета десятки миллионов пользователей, и число их постоянно увеличивается.
Это факт — в сети Интернета куча ваших потенциальных посетителей. Надо просто донести до них информацию о вас в удобной и понятной форме. Интернет — это огромная аудитория.
3. Подчеркнуть онлайн-имидж студенческого объединения.
Представить информацию о вас именно в таком виде, как вам этого хочется. В отличие размещения странички группы на ucoz сервисах/блогах, которые позволяют заливать информацию, на своем сайте. Вы можете представить именно то, что считаете нужным и как считаете нужным.
На «страничке объединения» информация, помеченная звездочкой, обязательна — а на сайте вы можете ничего этого не писать. И наоборот, разместить то, для чего на «страничке объединения» места не предусмотрено. Изменить дизайн на сайте — вы можете нарисовать всё, что придет вам в голову.
4. Наладить обратную связь с людьми, посредством общения в гостевой книге или на форуме.
Мало того, что вы можете найти «союзника в педагогическом деле» — вы можете выяснить у него, что ему нравится в ваших наработках, а что не нравится. При правильном подходе к критике эти замечания могут пойти на пользу.
5. Подчеркнуть оффлайн-имидж. Возможность напечатать адрес сайта на флаере и другой печатной оффлайн-продукции коллектива — это уже многое (в частности, тот адрес, который не стыдно засветить). Сайт вызовет значительный всплеск интереса к вашей тематике.
Готовый сайт размещается системным администратором учебного заведения на платном хостинге (либо создаётся полностью группой лиц, и размещается на бесплатном хостинге), желательно со своим доменом. Многим может показаться, что цель достигнута – образовательный ресурс в сети. Это не совсем так. Теперь необходимо конструктивное продвижение сайта в яндексе, google и других популярных поисковых системах, чтобы его увидели те группы населения, для которых он предназначен. Целевая аудитория сайта - жители района, где находиться учебное заведение.
Жители густонаселенных городов часто испытывают затруднения в выборе учебного заведения для обучения своих детей. Какая школа лучше? Каким предметам в школе уделяется больше внимания? Каков школьный распорядок? Сколько детей в классе и сможет ли с ними находить общие интересы ваш ребенок? Какие условия поступления в школу? Какими гарантиями поступления в ВУЗ или устройства на работу обеспечивается студент после окончания колледжа? Есть и другие немаловажные проблемы, стоящие перед студентами. Ответить на эти вопросы на страницах педагогического сайта - первоочередная задача.
Преподавателю не нужно тратить уйму времени и расходного материала на подготовку и проведение занятий. Достаточно спланировать предстоящее занятие и выдать классные задания для предварительного изучения студентами в интернете. При необходимости преподаватель организовывает дополнительные дистанционные занятия.
На руководство ложиться задача в предоставлении и размещении на сайте таких материалов как студенческий устав, внутриколледжный распорядок, условия приема и т. д. Также нужно предоставить информацию о сотрудниках, занимаемых должностях и студенческих подразделениях, организовать спонсорскую поддержку.
Вышеперечисленные аспекты актуальны для колледжей, ВУЗов и других средних и высших учебных заведений.
Список литературы
1. Macromedia Flash 4 для дизайнеров. – М.: Компьютера, 2001.
2. HTML:наглядный курс Web-дизайна. – М.: Компьютера, 2001.
3. Web-дизайн. Руководство пользователя. – М.: Компьютера, 2001.
4. Flash. Теория и практика. – М.: Компьютера, 2001.
5. Web-мастеринг для профессионалов. Настольный справочник. – М.: Компьютера, 2001.
6. Flash 4. Анимация в Интернете. – М.: Компьютера, 2001.
7. Я. Нильсен., М. Тахир «Дизайн Web-страниц. Анализ удобства и простоты использования 50 узлов» Издательство «Вильямс». 2002г.
8. Выбираем лучший бесплатный движок для сайта. Денис Колисниченко — Санкт-Петербург, БХВ-Петербург, 2010 г.
