Календарно – тематическое планирование

Календарно – тематическое планирование

№ урока	№ урока темы	пункт	Содержание учебного материала	Виды деятельности обучающихся (практические, лабораторные, контрольные работы, экскурсии и др	Планируемые образовательные результаты изучения темы	Ведущие формы, методы, средства обучения на уроке.	Дата проведения урока
План	Факт
1-2	1-2		Вводное повторение.				03.09
Глава IX. Векторы. (12 ч)
3-4	1-2	76-77	Понятие вектора. Равенство векторов.		- знать:: - определение вектора, равных векторов, противоположного вектора, умножение вектора на число; - понятие суммы двух и более векторов; - правило треугольника, правило параллелограмма; - понятие разности векторов; - определение средней линии трапеции. - уметь: - обозначать и изображать вектор, изображать вектор, равный данному; - строить вектор, равный сумме двух и нескольких векторов; - строить вектор, равный разности двух векторов; - строить вектор, равный произведению вектора на число; - решать простейшие геометрические задачи, опираясь на изученные свойства векторов, находить среднюю линию трапеции по заданным основаниям.	ИКТ, проблемный	05.09
5	3-6	78-82	Сложение и вычитание векторов	См/р	07
9	7-10	83	Умножение вектора на число. Применение векторов к решению задач.		12
13	11		Решение задач		16.09
14	12		Контрольная работа №1. « Метод координат»		-уметь применять полученные знания в системе		17.09
Глава I. Квадратичная функция(29 часов).
15 -21	1-7	1	Функция и их свойства.	См/р	- знать: основные определения, уметь выполнять построение графиков линейной функций и обратной пропорциональности; формулу разложения на множители; - уметь: описывать свойства функций, находить область определения, нули функции, промежутки знакопостоянства и монотонности; находить корни квадратного трехчлена, выделять квадрат двучлена.	ИКТ, проблемный	17.09-24.09
22 -26	8-12	2	Квадратный трехчлен.	См/р	26
27	13		Контрольная работа №1. «Квадратичная функция»		-уметь применять полученные знания в системе		01.10
28 -38	14-24	3	Квадратичная функция и ее график.	См/р	- знать: формулы для нахождения координат вершины параболы; определение степенной функции - уметь: определять положение оси симметрии и ветвей параболы; выполнять параллельный перенос графиков у=ах2 , у=ах2+п и у=а(х-т)2, а также построение графика квадратичной функции по алгоритму; определять свойства квадратичной функции; описать свойства степенной функции на примере у=х2 и у=х3;вычислять простейшие значения корня п–ой степени.	ИКТ, интерактивный	01.
39-42	25-28	4	Степенная функция. Корень n-й степени.	См/р	15
43	29		Контрольная работа №2. «Корень n-ной степени»		-уметь применять полученные знания в системе		19.10
Глава X. Метод координат. (10ч)
44 - 45	1 -2	86-87	Координаты вектора.		- знать: - понятия координат вектора, координат суммы и разности векторов, произведения вектора на число; - формулы координат вектора через координаты его конца и начала, координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками; - уравнение окружности и прямой. - уметь: - решать простейшие задачи методом координат; - применять формулы при решении задач; - решать задачи на определение координат центра окружности и его радиуса по заданному уравнению окружности; - составлять уравнение окружности, зная координаты центра и точки окружности	ИКТ, проблемный	21,22.10
46 -48	3- 5	88-89	Простейшие задачи в координатах.	См/р	22.
49 -50	6 -8	90-91	Уравнение окружности и прямой.	См/р	26
52	9	93	Решение задач по теме «Метод координат».	См/р	31.10
53	10		Контрольная работа №2. «Метод координат»		-уметь применять полученные знания в системе		31.10
Глава II. Уравнения и неравенства с одной переменной. (20 часов.)
54 -65	1-12	5	Уравнения с одной переменной.	См/р	-знать: определения биквадратного, дробно – рационального уравнений, степени уравнения; -уметь: решать уравнения с помощью разложения на множители и методом введения новой переменной; решать неравенства вида ах2+вх+с<0, ах2+вх+с>0, решать неравенства с помощью метода интервалов, графически.		11
66 -72	13- 19	6	Неравенства с одной переменной.	См/р	25.11 – 02.12
73	20		Контрольная работа №3. «Решение уравнений и неравенств с одной переменной»		-уметь применять полученные знания в системе	03.12
Глава III. Уравнения и неравенства с двумя переменными (24 часа).
74 -89	1-16	7	Уравнения с двумя переменными и их системы.	См/р	- знать: способ подстановки, решение неравенства с двумя переменными - уметь: решать системы уравнений с двумя переменными; с помощью графиков; решать задачи с помощью систем уравнений с двумя переменными; находить по графикам область, являющуюся множеством решений системы неравенств.	Проблемный	03.12 – 21.12
90 -96	17-23	8	Неравенства с двумя переменными и их системы.	См/р	23,13
97	24		Контрольная работа №4. «Неравенства с двумя переменными и их системы».		-уметь применять полученные знания в системе		14.01
Глава XI. Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов. (14ч)
98 -100	1-3	93-95	Синус, косинус, тангенс угла.		- знать: - определение синуса, косинуса, тангенса; - формулу основного тригонометрического тождества, простейшие формулы приведения; - формулировки теорем синуса и косинуса; - формулу площади треугольника - способы решения треугольников; - что такое угол между векторами, определение скалярного произведения векторов, условие перпендикулярности векторов. - уметь: - выполнять чертеж по условию задачи; - находить значения тригонометрических функций по значению одной из них; - изображать угол между векторами, вычислять скалярное произведение векторов; - решать простейшие планиметрические задачи на вычисление площади треугольника; - применять теоремы синуса и косинуса при нахождении элементов треугольника.	Проблемный	16.01 – 18.01
	4-9	96-100	Соотношения между сторонами и углами треугольника.	См/р	20
	10 -12		Скалярное произведение векторов.	См/р	27 – 28.01
110	13		Решение задач по теме «Решение треугольников»	См/р	30.01
111	14		Контрольная работа №3. «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное произведение векторов»		-уметь применять полученные знания в системе		30.01
Глава IV. Арифметическая и геометрическая прогрессии.(17 часов)
	1-8	9	Арифметическая прогрессия.	См/р	- знать: определения последовательности, арифметической прогрессии; формулы для вычисления п-го члена и суммы первых п членов арифметической прогрессии - уметь: находить п-ый член по определению, сумму первых п членов арифметической прогрессии	интерактивный	01.02 – 10.02
120	9		Контрольная работа №5. «Арифметическая прогрессия».		-уметь применять полученные знания в системе		11.02
	10-16	10	Геометрическая прогрессия.	См/р	- знать: определение геометрической прогрессии, формулу п-го члена и суммы первых п членов геометрической прогрессии - уметь: находить п-ый член геометрической прогрессии по определению, сумму первых п членов геометрической прогрессии	интерактивный	11.02 – 18.02
128	17		Контрольная работа № 6. «Геометрическая . прогрессия»		-уметь применять полученные знания в системе		20.02
Глава XII. Длина окружности и площадь круга. (12ч)
	1 -4		Правильные многоугольники.		- знать: - определение правильного многоугольника, формулу для вычисления угла правильного n-угольника; - формулы длины окружности, ее дуги, площади круга и его сектора. - уметь: - строить правильные многоугольники с помощью циркуля и линейки; - решать задачи на применение формулы для вычисления площади, стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной окружности; - решать задачи с применением формул длины окружности и площади круга.	ИКТ, проблемный	20.
	5-8		Длина окружности и площадь круга.		25
	9-11		Решение задач по теме «Правильные многоугольники»	См/р		03
140	12		Контрольная работа № 4. «Длина окружности и площадь круга»		-уметь применять полученные знания в системе		06.03
Глава V. Элементы комбинаторики и теории вероятностей. (17 часов)
	1-11	11	Элементы комбинаторики.	См/р	- знать: определения перестановок, размещений, сочетаний и формулы для их вычислений; - уметь: использовать их при решении комбинаторных задач, а также пользоваться комбинаторным правилом умножения и перебором возможных вариантов при решении; вычислять относительную частоту и вероятность случайного события при решении простейших зада	Проблемный, поисковый.	06
	12-16	12	Начальные сведения из теории вероятностей.	См/р	22.03,31.
157	17		Контрольная работа №7.		-уметь применять полученные знания в системе		03.04
Глава XIII. Движения. (10 ч)
	1-3	113-115	Понятие движения.	См/р	- знать: - осевую и центральную симметрию, свойства движения, определение параллельного переноса и поворота. - уметь: - распознавать движения по чертежам, выполнять различные виды движений	интерактивный	05
	4-6		Параллельный перенос и поворот.	См/р	08.04 – 10.04
	7 -9		Решение задач по теме «Движения».	См/р		12.04 – 15.04
167	10		Контрольная работа № 5. «Движения».		-уметь применять полученные знания в системе		17.04
Повторение. Решение задач. (8ч)
168	1		Начальные геометрические сведения. Параллельные прямые.				17.04
169	2		Треугольники.				19.04
170	3		Окружность.				21.04
171-172	4-5		Четырехугольники. Многоугольники.				22.04
173	6		Итоговая контрольная работа.				24.04
	7-8		Векторы. Метод координат.				24.04 – 26.04
			Повторение. Решение задач ( 29 часов).	28