Управление образования администрации Новосибирского района
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Новосибирского района Новосибирской области –
Криводановская средняя общеобразовательная школа №22
Научно-практическая конференция школьников среднего звена
«Я - исследователь»
Секция: филология (русский язык, литература)
Скажи мне, как тебя зовут
Автор: Рожкова Анна,
ученица 5 А класса
Научный руководитель:
,
учитель русского языка и литературы
2013
Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Что такое имя?............................................................................5
Глава 2. История возникновения имен…………………………………...7
Глава 3. Значение имен…………………………………………………….9
Глава 4. Наши имена………………………………………………………10
Заключение…………………………………………………………………12
Список литературы………………………………………………………..13
Приложение
Введение
Задавали ли вы себе вопросы: «Кто я такой? Почему меня так зовут? Что означает мое имя?» Думаю, задавали. Все начинается с имени. У каждого человека есть имя. Нет людей безымянных. «Нет меж живущих людей, да и не может быть безымянных. В первый же миг по рождении каждый, убогий и знатный, имя, как сладостный дар, от родимых своих получает»[1], - писал Гомер, древнегреческий философ и поэт. Другой ученый утверждал: «Имя каждого человека несет в себе обобщенный ответ всечеловеческий, и нами, нашими именами говорит сама история»[2].
Какое же имя мы слышим чаще других? Свое имя! Действительно, ни одно слово не слышит человек так часто, как свое имя. Каждому хочется, чтобы его имя звучало красиво, чтобы оно ласкало слух, звучало, как музыка.
Многие исследователи обращались к теме имен, истории их происхождения и их загадке. В науке, изучающей имена, есть немало открытий в этой области. Мы тоже обратились к этой теме.
Цель нашей работы: исследовать имена учащихся нашей школы и выявить отношение детей к своим именам.
Перед собой мы поставили следующие задачи:
1) изучить литературу о происхождении и значении имен;
2) провести анкетирование учащихся;
3) изучить списки имен учащихся начальной школы и выявить самые популярные среди них;
4) подобрать пословицы и поговорки об именах
Прежде чем исследовать имена, мы поработали с толковыми словарями русского языка, узнали значение слова «имя». Затем изучили литературу о происхождении, значении и загадке имен. Мы использовали данные таких книг, как «365 тайн имени» Н. Зимы и Д. Зима, «О русских именах» и , а также материал сайта http://www. *****. Подобрали пословицы, поговорки и дразнилки с именами. В ходе работы над темой были составлены списки имен учащихся начальных классов и выявлены самые популярные имена. А также я решила узнать, как мои одноклассники относятся к своим именам. С этой целью было проведено анкетирование.
Работая над темой «Загадка имён», я узнала много нового и интересного. Сначала я думала, что тема очень простая, но когда я изучила материал, то я поняла, что эта тема большая и сложная. Почему я выбрала эту тему? Мне всегда было интересно узнать, что такое имя и что означают имена, а главное – узнать, какие были имена на Руси и какие сейчас популярные.
Данная тема является актуальной. Несмотря на то, что много написано об именах, есть неизученные вопросы. Интересно проанализировать имена учащихся нашей школы: происхождение, звучание и значение. Полученный материал можно использовать на уроках и классных часах. Думаю, что это заинтересует и детей, и их родителей, и учителей.
Глава 1. Что такое имя?
Что такое имя? Из толковых словарей русского языка мы выписали несколько определений.
Толковый словарь живого великорусского языка В. Даля:
«Имя - названье, наименованье, слово, которым зовут, означают особь, личность»[3].
Толковый словарь русского языка :
«Имя - отличительное название, обозначение человека, даваемое при рождении»[4].
Современный толковый словарь русского языка :
«Имя - наименование человека, даваемое ему при рождении и отличающее его от других»[5].
Толковый словарь Ожегова:
«Имя - личное название человека, даваемое при рождении, часто вообще личное название живого существа»[6].
Наука о собственных именах называется ономастикой. Термин этот связан с греческим словом «онома» - имя.
Имена людей - часть истории народов. В них отражаются быт, верования, фантазия и художественное творчество народов, их история. Любое слово, которым именовали человека, окружающие начинали воспринимать как его личное имя, и, следовательно, любое слово могло стать именем. Таким образом, «личное имя (в древнерусском языке - рекло, назвище, прозвище, название, прозвание, проименование) - это специальное слово, служащее для обозначения отдельного человека и данное ему в индивидуальном порядке для того, чтобы иметь возможность к нему обращаться, а также говорить о нем с другими»[7].
Как появляются имена? Родители выбирают имя своему ребенку, вкладывая в него свои надежды и пожелания. Чтобы понять важность имени в жизни человека, можно просто обратиться к прямому смыслу этого слова - имя, имею, имение. У древних славян существовал обычай, когда ребенку давали самые непритязательные имена, допустим Кривоногий или Рыжий, однако при посвящении во взрослую жизнь человек сам должен был добыть себе имя в бою, состязании, труде или иных занятиях. По характеру и личным достоинствам он и получал свое настоящее имя. При этом наши предки ясно осознавали, что в именах людей заключаются их личность и душа, поэтому трудно обратиться к человеку иначе, чем через его имя.
Роль личного имени велика. Хорошие и простые поступки делаются достоянием гласности благодаря имени.
Существует много пословиц, которые отражают значение имени для человека, например:
· Всяк человек свое имя знает.
· В лицо человек сам себя не признает, а имя свое знает.
· С именем Иван, без имени — болван.
· Без имени ребенок — чертенок.
· Сын не родился, а уж ему имя дали.
· Как хочешь зови, только хлебом корми.
· Без вотчины, так без отечества (отчества).
· Богатого по отчеству, убогого по прозвищу.
· Хоть горшком назови, только в печь не станови.
· Как тебя зовут? — Зовут зовуткой, а величают уткой. (Приложение 1)
В каждой пословице – скрытый смысл, своя правда жизни, в ней мудрость народа, его наблюдательность. О различных именах есть дразнилки, частушки, песни, например:
Валя, Валя, простота,
Кислая капуста!
Съела мышку без хвоста
И сказала: «Вкусно!»
Зинка – корзинка,
Спереди резинка,
Сзади барабан –
По всем городам.
Катя, Катя, Катерина,
Нарисована картина,
А с картины на портрет,
Лучше Кати нашей нет.
Караул! Караул!
Дядя Митя утонул!
Ни в болоте, ни в реке,
Просто в кислом молоке.
Из-за лесу, из-за гор
Идет дедушка Егор.
Его девушки любили,
Кашей масленой кормили;
Каша масленая, ложка крашеная,
Ложка гнется, Нос трясется, Душа радуется.
Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
В окошко не гляди,
Девчонок не дразни. (Приложение 2)
О чем мы спрашиваем первым делом после того, как выясняем, мальчик родился в семье или девочка? Правильно: «Как назвали?» Почему это так важно для нас? Да потому, что мы понимаем: имя играет в жизни человека определенную роль. Но какую?
Прежде всего, имя — это ответ на вопросы «кто я?» и «какой я?» Имя определяет будущую жизнь человека, оно позволяет осознавать себя как личность.
С самых незапамятных времен люди связывали имя человека с его внутренней сутью. Причем детишек никогда не называли просто так. С присвоением того или иного имени у наших предков было связано множество ритуалов. Новорожденному имя давалось по прошествии некоторого времени после появления на свет, когда проявлялась какая-нибудь характерная черта малыша. Подрастая, ребенок получал другое имя, а затем и третье. «У каждого человека было как минимум два имени: детское и взрослое. Взрослое имя было связано с важнейшим ритуалом — посвящением — и отражало не только какие-то реальные успехи и способности подростка, но и означало переход в совершенно иной социальный статус»[8].
Конечно, мы довольно далеко ушли от наших предков. Поэтому имя современного человека отделилось от способностей, профессиональной деятельности и общественного положения. Осталась лишь главная его составляющая — связь с нашей сутью, с нашей личностью.
Глава 2. История возникновения имен
Как известно, людям всегда давали имена. О том, как они возникли, существует множество легенд и преданий. Вот одна из них: «В далекое время, когда Высший разум подарил людям речь, был один язык. Каждое слово отражало внутреннюю суть вещей. Тот, кто знал слово, обретал власть над тем, что оно обозначало. В мире возник хаос, потому что люди никогда не могли решить, кто именно будет управлять, а кто подчиняться. Тогда жрецы придумали для всего в мире другие слова, чтобы не дать непосвященным использовать истинные имена вещей во зло. Высшее знание оказалось не по плечу человеку. Так возникли разные языки, и истинный язык был скрыт, а затем почти полностью утерян»[9]. Так говорится о языке, словах и названиях в легендах многих народов. С именами людей произошло то же самое.
Имена людям теперь пришлось придумывать самим. Причем во многих культурах ребенку давались два имени – близкое к настоящему и второе, для общего употребления, чтобы никто не мог, зная настоящее имя, навредить ребенку. Наши далекие предки понимали, что имя – «это не просто название человека для того, чтобы отличать его от других, а своеобразная словесная формула, которая как-то связана с судьбой человека и властью над ним, они пытались это использовать разными способами»[10].
В индейских и некоторых африканских племенах давали отталкивающие имена, для того, чтобы отогнать злых духов. Когда-то давно считалось, что настоящее имя должны знать лишь сам человек и его родители. В индейских племенах свое настоящее имя молодой человек узнавал в день признания его совершеннолетним посредством общения с духами и не говорил никому. Старые индейские шаманы говорят, что часто это имя нельзя было произнести нормальными звуками, оно существовало лишь в виде смеси образа и звука.
А влияние имени на человека и его судьбу замечено давно. Во все времена считалось, и вполне справедливо, что слово, которое выбрано для имени с любовью, поможет в жизни. Но в то же время давать имя, называть – значит обретать тайную власть. В разных языках не меняется эмоциональная окраска слова, и то, что обозначает нечто приятное, имеет звучание, которое приятно для слуха, и наоборот.
В истории русских личных имен ученые выделяют три этапа.
1. Дохристианский, в котором исповедовались самобытные имена, созданные на восточнославянской почве средствами древнерусского языка.
2. Период после крещения Руси, где церковь стала насаждать вместе с христианскими религиозными обрядами иноязычные имена, заимствованные византийской церковью от разных народов древности.
3. Новый этап, начавшийся после Великой Октябрьской Социалистической Революции и ознаменовавшийся проникновением в русский именослов большого числа заимствованных имен и активным имятворчеством.[11]
Таким образом, развитие имени имеет длинную историю.
До принятия христианства на Руси использовались самобытные имена. Славяне выбирали для именования своих детей любые слова, отражающие в себе различные свойства и качества людей, особенности их характера: Умник, Храбр, Добр, Хитр; особенности поведения, речи: Молчан; физические достоинства и недостатки: Косой, Хромой, Красава, Кудряш, Черняк, Беляй; время и «очередность» появления того или иного ребенка в семье: Меньшак, Старшой, Первый, Второй, Третьяк; профессию: Селянин, Кожемяка и многое другое. Подобные именования использовались и у других народов. Например, у индейцев имена характеризовали особенности того или иного человека: Орлиный Глаз, Хитрая Лисица, Зоркий Сокол и другие. У нас бытовали несколько другие имена, которые позже, с принятием христианства и закреплением имен в церковных календарях превратились в прозвища. Некоторые из этих прозвищ дошли до нас в виде фамилий: Кот, Жук, Волк, Воробей. Следует отметить, что эти фамилии очень распространены.
С XI по XVII век исконно славянские имена отходят на второй план, а на первый выходят византийско-греческие. Для того чтобы защитить человека от злых духов, его нарекали одним именем, а называли совершенно другим. Для данного периода характерно расслоение в обществе. В это время распространены древнерусские имена, которые состоят из двух корней и содержат в себе корень «-слав». Это такие имена, как Вячеслав, Святослав, Ярослав, Борислав, к которым присоединяются византийско-греческие имена с тем же корнем: Станислав, Бронислав, Мирослав и другие.
С самых давних времен люди связывали имя человека с его внутренней сутью. Причем детишек никогда не называли просто так. С присвоением того или иного имени у наших предков было связано множество ритуалов.
Родители при рождении ребенка выбирают ему имя. Иногда им это сделать бывает очень сложно. Хочется дать имя звучащее или популярное, в честь великих людей или подходящее по гороскопу.
В разные времена популярными были определенные имена. Так, в ХVIII веке не существовало семьи, где бы не было Катерины. По убеждению родителей, их дочери, получив в дар такое имя, должны были хоть в чем-то уподобиться царице Екатерине Великой, которая была богом тогдашнего общества.
Многие ученые, которые изучают собственные имена, утверждают, что огромное значение на формирование характера ребенка имеет месяц рождения и время года.
Глава 3. Значение имен
С древнейших времен было известно, что имя имеет серьезное влияние на характер и судьбу человека. Значение имени изучали астрологи, нумерологии и психологи, они использовали для этого самые различные теории.
Люди заметили, что имя влияет на судьбу человека, играет определенную роль в становлении его характера. Зная имя, можно судить о происхождении, национальности, вероисповедании человека.
Одно звучание имени дает большое количество информации. Имя может звучать благозвучно, ласково, возвышенно, приятно, а может - настораживающе, сухо, устрашающе, неприятно. Есть стародавнее поверье: каждый человек имеет свое отражение в окружающем мире.
Многие считают именинами свой день рождения. Это не так. «Согласно учению православной церкви, именины - это день памяти святого, именем которого вы названы. Идеально, если день вашего рождения совпадает с днем памяти святого, имя которого вы носите. Если же эти даты не совпадают, необходимо искать ближайшую дату памяти святого после дня вашего рождения. Это и будет ваш день ангела»[12].
Исследователи имен считают, что даже буквы в имени имеют определенное значение. Например:
А - сила, власть, комфорт.
Б - способность к большим чувствам, постоянство, пробивные способности.
В - непостоянство, отсутствие систематичности, единение с природой.
Г - таинственность, внимание к деталям, добросовестность.
Д - общительность, приветливость, капризность, способность к
экстрасенсорике.
Е - жизнестойкость, проницательность, болтливость. ( Приложение 3)
Давно доказано, что имя способно оказывать огромное влияние на судьбу человека. Не бывает плохих имен. Но иногда бывают ситуации, когда значение имени абсолютно не подходит по характеру человека. В таком случае, решить ситуацию может смена имени. Зная значение мужских имен, можно безошибочно подобрать имя новорожденному ребенку. Если родители хотят, чтобы их ребенок вырос любимцем женщин, открытым и добрым человеком, то назовут его Александром. А если желают воспитать будущего властного политика, то в самый раз будет имя Максим. То же самое можно сказать и про значение женских имен. Хотят родители, чтобы их дочь выросла настоящей царицей, назовут ее Екатериной. Если отец и мать считают, что назначение женщины состоит в сохранении домашнего очага, и хотят своей дочке именно такую судьбу, то имя Людмила ей как раз подойдет. (Приложение 4)
Глава 4. Наши имена
Изучая материал о происхождении и значении русских имен, мы заинтересовались именами учащихся нашей школы. Нам захотелось узнать, какие имена у ребят, каково их происхождение, какие имена самые популярные. Для исследования мы взяли имена детей начальной школы, рассмотрены имена 120 учащихся. Был составлен список имен учащихся 1 – 4-х классов. (Приложение 5)
Самыми популярными оказались такие имена, как Данил, Кирилл, Софья, Екатерина, Никита, Ксения, Влад, Анастасия, Максим, Александра Иван, Елизавета, Алина, Дарья. Подсчитав, сколько учащихся имеют данные имена, мы получили такие данные. Имя Екатерина имеют 10 человек, Данил - 9, Елизавета – 9, Анастасия – 9, Ксения – 8, Иван – 8 , Софья – 7, Влад – 6,Александр – 7, Дарья – 7, Алина – 7, Никита – 6, Кирилл – 6, Максим – 6.
Затем мы определили происхождение имен: из какого языка они заимствованы. Оказалось, что больше всего имен из греческого языка – 34, из латинского – 14, из еврейского – 10, из персидского – 6, из скандинавского – 2. (Приложение 6)
Среди имен учащихся мы выделили старинные имена, которые стали возрождаться в современном обществе: Антонида, Даниил, Ефим, Захар, Кузьма, Никандр, Матвей, Тимофей. Сейчас чаще стали называть детей такими именами. Отметили мы и нерусские имена, принадлежащие детям другой национальности: Рахмансон, Саид, Фирдаус. Самыми необычными, редкими нам показались такие имена: Агата, Гор, Дарьина, Каролина, Снежана.
Меня заинтересовали также имена моих одноклассников и их отношение к своему имени. Я провела анкету, в которой сформулировала следующие вопросы:
1. Нравится ли вам ваше имя?
2. Как вас называют родные дома, в школе одноклассники и друзья?
3. Знаете ли вы значение вашего имени?
4. Почему вас так назвали?
5. Хотите ли вы изменить свое имя?
6. Есть ли у вас прозвище?
7. Какие имена вам нравится больше?
8. Влияет ли имя на характер и жизнь человека?
Мы выяснили, что 93 % учащихся 5 А класса нравится своё имя, а 7% не очень нравится; 14% хотели бы себе другое имя, а 86 % не хотят менять своё имя; 28 % знает значение своего имени, 72 % не знает значения. (Приложение 7, 8)
Больше всего ребятам нравятся такие имена: женские – Ксения, Александра, Анастасия, Валерия, Екатерина; мужские – Алексей, Александр, Дмитрий. Не очень нравятся имена: женские – Яна, София, Елизавета; мужские – Илья, Глеб, Кирилл, Виталий. 72% учеников считает, что имя влияет на характер человека. На вопрос «Как называют ребят дома и в школе» они ответили следующим образом: Сашуля, Викуля, Анютка, Снежа, Костик, Настюша, Полинка и т. п.
У некоторых наших ребят есть прозвища и им не нравится, как их называют. Прозвище – это тоже имя, но очень часто прозвища бывают грубые, некрасивые, обидные. Если прозвища безобидные, ребята не возражают, чтобы их так называли. Например: Снежок, Полянка, Кристинка-картинка, Димыч, Киря. А обидные прозвища никому не нравятся.
Изучая имена одноклассников, мы решили узнать, соответствуют ли характеры ребят тем значениям, которые имеют имена. Ученые считают, что имя обязательно связано с характером человека и даже влияет на характер. Мы составили небольшую характеристику каждого ученика, затем сравнили ее с той, которую дают исследователи. Материал мы взяли на сайте http://www. *****. Результаты получились следующие. (Приложение 9) Только у 6 учащихся, на наш взгляд, совпала характеристика: с именами Александра, Снежана, Анна, Кристина, Федор, Дмитрий; у 7 – частично: с именами Виктория, Александра, Екатерина, Анастасия, Кирилл, Константин, Полина; а у 5 учащихся характеры не совпали, даже оказались противоположными: с именами Кристина, Александр, Елизавета, Виктория, Александра. И еще мы заметили, что у детей с одинаковыми именами могут быть совершенно разные характеры. Например, в классе три девочки с именем Александра и один мальчик с именем Александр, но они все отличаются друг от друга. Многое для нас осталось тайной.
Несомненно, имена людей - это загадка, не все еще может объяснить сама наука, и ученым многое предстоит изучить. Мы же попытались ответить на интересующие нас вопросы.
Заключение
Работая над темой «Как тебя зовут», мы узнали много интересного о происхождении имен, их значениях и роли в жизни человека. У каждого человека есть имя. Имя - наименование человека, даваемое ему при рождении и отличающее его от других. Родители выбирают имя своему ребенку, вкладывая в него свои надежды и пожелания. Чтобы понять важность имени в жизни человека, можно просто обратиться к прямому смыслу этого слова - имя, имею, имение. Нас заинтересовали имена учащихся нашей школы, какие имена самые распространенные, как ребята относятся к своему имени.
Мы поставили перед собой цель – исследовать имена учащихся нашей школы и выявить отношение детей к своим именам.
Перед нами были следующие задачи:
1) изучить литературу о происхождении и значении имен;
2) провести анкетирование учащихся;
3) изучить списки имен учащихся начальной школы и выявить самые популярные среди них;
4) подобрать пословицы и поговорки об имени и его роли
В ходе работы над темой были составлены списки имен учащихся начальных классов и выявлены самые популярные имена. Всего было рассмотрено 120 имён учащихся. Проведя анкетирование в 5 А классе, я узнала, как мои одноклассники относятся к своим именам, как их называют родные, одноклассники, друзья, какие имена им нравятся и хотят ли они изменить свои имена. Всего было 16 учащихся, принявших участие в анкетировании.
Мы выявили, что почти всем учащихся нравится своё имя и они не хотят себе другое имя. Плохо, что многие не знают значения своего имени. А ведь это нужно знать. Больше всего нравятся имена: женские – Анна, Агата, Анастасия, Валерия, Екатерина; мужские – Алексей, Максим, Александр, Кирилл. Не очень нравятся имена: женские – Яна, София, Ангелина: мужские – Илья, Глеб, Виталий.
После проведенной анкеты, я думаю, что ребята заинтересуются данной темой, захотят больше узнать об именах, их происхождении и значениях. И не только своих собственных, но и именах родных, близких, друзей.
Для себя я сделала такие выводы:
1) надо знать больше о своем имени и именах близких людей;
2) имя человека помогает ему в жизни – влияет на характер;
3) надо дорожить своим именем
Мне хочется пожелать всем ребятам: «Храните свое имя, честь, человеческое достоинство. Храните память о своих предках. Совершайте благородные поступки во имя добра, чтобы сохранить свое доброе имя».
Имя с фамилией у тебя одно,
Навсегда тебе дано.
Жизнь длинна,
И оттого ты побереги его.[13]
Список литературы
1. Даль словарь живого великорусского языка. – М., 1978
2. Ефремова толковый словарь русского языка. – М., 2004
3. 365 тайн имени. - М., 2001
4. и Шведова словарь русского языка. – М., 2001
5. Павликовская -класс учителя русского языка. – М., 2010
6. Петровский русских личных имён. – М., 1980
7. , О русских именах. - Л., 1991
8. Ушаков словарь русского языка. – М., 2008
9. http://www. *****
Приложение 1
Пословицы об имени и его роли в жизни человека
Всяк человек свое имя знает.
В лицо человек сам себя не признает, а имя свое знает.
С именем Иван, без имени — болван.
Без имени ребенок — чертенок.
Сын не родился, а уж ему имя дали.
Как хочешь зови, только хлебом корми.
Без вотчины, так без отечества (отчества).
Богатого по отчеству, убогого по прозвищу.
Хоть горшком назови, только в печь не станови.
Как тебя зовут? — Зовут зовуткой, а величают уткой.
Лучше увидеть лицо, чем услышать имя.
Богатырь умрет, имя его останется.
Имя Бога больше его самого.
Если хочешь быть известным, не обязательно высекать свое имя на камне.
Доброе имя лучше богатства.
Герой не многих знает, а имя его вся страна повторяет.
Человек умирает, а имя его живет.
По лицу дают имя.
Плохой сын имя своего отца позорит.
Приложение 2
Дразнилки с именами
Анна-ванна, гуталин,
На носу горячий блин.
***
Валя, Валя, простота,
Кислая капуста!
Съела мышку без хвоста
И сказала: «Вкусно!»
***
Валька – модница,
Огородница!
***
Галка-палка,
Галка-скакалка
***
Зинка – корзинка,
Спереди резинка,
Сзади барабан –
По всем городам.
***
Инка-свинка,
Инка-картинка
***
Катя, Катя, Катерина,
Нарисована картина,
А с картины на портрет,
Лучше Кати нашей нет.
***
Нинка – корзинка!
Спереди резинка,
Сзади барабан,
Играет таракан.
***
Таня – сметана,
Кошечка бежала,
Сметану слизала.
***
Андрей - воробей,
Чушка-пичушка,
На ходу лягушка.
***
Алешка – лепешка
Мать – картошка,
Отец – огурец.
***
Алеха – Алексей,
Полна пазуха мышей.
***
Андрей – воробей,
На повети спал,
Воробьев таскал.
***
Антон – еж!
Куда ползешь?
Заползешь в яму –
Не выползешь.
***
Антошка - картошка,
Соломенная ножка,
Сам с ноготок,
Голова с локоток.
***
Борька - Борис
На ниточке повис!
Ниточка трещит,
А Боречка пищит!
***
Ваня, Ваня, простота!
Купил лошадь без хвоста!
Сел задом наперед
И поехал в огород.
Съел качан капусты,
Зарычал: «Как вкусно!»
***
Витя-Витя – карапуз
Съел у бабушки арбуз,
Бабушка ругается,
Витя отпирается.
Вовка – морковка,
Спереди винтовка,
Сзади барабан –
По всем городам!
***
Гришка, Гришка
Украл топоришко,
Побег на ярышко;
Побег к брату,
Украл хату;
Побег к отцу,
Украл овцу.
***
Караул! Караул!
Дядя Митя утонул!
Ни в болоте, ни в реке,
Просто в кислом молоке.
***
Наш Егорка - богатырь,
На носу вскочил волдырь!
***
Коля, Коля, Николай,
Сиди дома, не гуляй,
В окошко не гляди,
Девчонок не дразни.
***
Коля, Коля, Николай,
Бросил шапку на сарай,
Шапка вертится,
Коля сердится.
***
«Мишка – медведь,
Научи меня реветь».
– «Я умею, да не смею,
Я хозяина боюсь».
***
Петька-петух
На завалинке протух,
Яичко снес,
На базар его понес,
На базаре не берут,
Петьку за уши дерут
Приложение 3
Значение букв в имени
А - сила, власть, комфорт.
Б - способность к большим чувствам, постоянство, пробивные способности.
В - непостоянство, отсутствие систематичности, единение с природой.
Г - таинственность, внимание к деталям, добросовестность.
Д - общительность, приветливость, капризность, способность к
экстрасенсорике.
Е - жизнестойкость, проницательность, болтливость.
Е - страстность, энергичность самовыражения, эмоциональность.
Ж - неуверенность, содержательный, но скрываемый внутренний мир.
3 - материальная неудовлетворенность, высокая интуиция.
И - тонкая духовность, впечатлительность, миролюбие.
К - выносливость, нервозность, проницательность.
Л - артистичность, мелочность, логика, большая изобретательность.
М - заботливость, застенчивость, трудолюбие, педантичность.
Н - творческие амбиции, интерес к здоровью, острый ум.
О - большая эмоциональность, таинственные волнения.
П - скромность, одиночество, богатство идеями, забота о внешности.
Р - самоуверенность, постоянное напряжение, догматичность.
С - здравый смысл, угнетенность, властность, капризность.
Т - поиск идеала, чувствительная творческая личность.
У - ранимость, пугливость, великодушное сопереживание, интуиция.
Ф - нежность, умение приспосабливаться, оригинальность идей, способность приврать.
X - законопослушность, непостоянство чувств.
Ц - притязания на лидерство, заносчивость.
Ч - верность.
Ш - ревность, развитое чувство юмора, бескомпромиссность.
Щ - великодушие, устремленность вперед, интеллект.
Ъ - мягкость, умение сглаживать острые моменты отношений.
Ы - чувство сопричастности, практичность, приземленность духа.
Ь - способность к классификации, раскладыванию по полочкам.
Э - поиск психологического равновесия, пронырливость, хорошее владение речью, любопытство, иногда чрезмерное.
Ю - большие амбиции, стремление к истине, отсутствие систематичности, самопожертвование, жестокость.
Я - чувство собственного достоинства, интеллигентность, творческие
способности.
Приложение 4
Значение некоторых имен и их происхождение
• Александр
Значение имени: "Защитник", "Оберегающий людей" (греч.)
Характер: Напористость, целеустремленность, амбициозность
• Алексей
Значение имени: "Защитник", "Оберегающий" (греч.)
Характер: Уравновешенность, жизнерадостность, самостоятельность
• Алена
Значение имени: Вариант имени Елена. "Солнечная" (греч.)
Характер: Душевность, хозяйственность, глубина чувств
• Алена
Значение имени: Вариант имени Елена. "Солнечная" (греч.)
Характер: Душевность, хозяйственность, глубина чувств
•Андрей
Значение имени: "Мужественный" (греч.)
Характер: Общительность, работоспособность, осмотрительность
• Анна
Значение имени: "Благодать, милость" (евр.)
Характер: Чувствительность, активность, искренность
• Валентина
Значение имени: "Сильная", "Крепкая" (лат.)
Характер: Собранность, отзывчивость, серьезность
• Виктор
Значение имени: "Победитель" (лат.)
Характер: Подвижность, здравосмыслие, импульсивность
• Виктория
Значение имени: "Победительница" (лат.)
Характер: Подвижность, настойчивость, самостоятельность
• Владимир
Значение имени: Имя Владимир обычно толкуется как "Владеющий миром" (древнерусск.)
Характер: Работоспособность, общительность, уверенность
• Даниил
Значение имени: "Бог мой – судья" (библейск.)
Характер: Неконфликтность, вдумчивость, рассудительность, прямота
• Дарья
Значение имени: Женская форма имени Дарий, "Обладающий добром" (персидск.)
Характер: Оптимизм, общительность, импульсивность
• Денис
Значение имени: От древнегреческого божества плодородия и виноделия Диониса. Это божество было заимствовано греками во Фракии, другие его названия Бахус, Вакх
Характер: Любознательность, жизнелюбие, увлеченность
• Дмитрий
Значение имени: "Принадлежащий Деметре" (греч.). В Греции Деметра почиталась как богиня плодородия, мать-земля и в иерархии олимпийских божеств занимала одно из самых почетных мест
Характер: Самостоятельность, дружелюбие, импульсивность
• Евгений
Значение имени: "Благородный" (греч.)
Характер: Артистичность, чувство юмора, увлеченность
• Елена
Значение имени: "Солнечная" (греч.)
Характер: Душевность, хозяйственность, глубина чувств
• Екатерина
Значение имени: "Чистая, непорочная" (греч.)
Характер: Общительность, оптимизм, практичность
• Иван
Мужское имя
Значение имени: Русская форма библейского имени Иоанн, "Милость Божья"
Характер: Основательность, независимость, чувствительность, самолюбие
Приложение 5
Имена учеников начальной школы
№ | Имя | Количество учащихся |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 | Алёна Анастасия Алина Алиса Артём Александр (а) Анна Агата Артур Антонида Анатолий Антон Виолетта Виталий Вероника Виктория Владислав Вячеслав Валентина Варвара Валерия Гор Григорий Геннадий Дарьина Данил Даниил Дина Дмитрий Даша Денис Егор Ефим Екатерина Елена Евгений (я) Захар Игорь Илья Ирина Кирилл Константин Карина Каролина Кристина Кузьма Любовь Максим Мария Марина Матвей Наталья Николай Ника Никита Никандр Павел Полина Рахманасон Руслан Роман Сергей Саид Степан Семён Софья Святослав Снежана Тимофей Татьяна Филипп Фирдаус Юлия Яна Яков | 2 9 7 1 4 7 4 1 1 1 1 1 1 1 4 2 6 3 1 1 3 2 1 1 1 9 2 1 3 7 2 4 1 10 2 3 1 3 1 4 6 4 3 1 2 1 1 6 3 2 2 1 1 1 6 1 2 4 1 2 2 4 1 1 1 7 2 1 2 1 1 1 1 2 1 |
Приложение 6
Происхождение имен
Славянские | Греческие | Латинские | Еврейские | Скандинавские | Персидские |
Святослав Любовь Владислав Снежана Вячеслав | Александр(а) Алексей Антон Артём Агата Анастасия Ангелина Геннадий Григорий Денис Дмитрий Евгений Варвара Галина Кирилл Кузьма Матвей Роберт Роман Степан Тимофей Антонина Екатерина Елена Алиса Ирина Кристина Оксана Ксения Лариса Ника Полина Юлия | Константин Максим Павел Сергей Виталий Валентина Валерия Виктория Карина Каролина Лола Марина Наталья Виолетта | Даниил Захар Илья Михаил Иван Яна Елизавета Семён Анна Дина | Олег Игорь | Дарья Филипп Татьяна София Николай Никита |
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Соответствие характеров именам учащихся
№ | Ф. И. | Происх. имени | Значение имени | Характер, соответствующий имени | Характер, соответствующий ученику |
1 | Азарова Кристина | греч. | «Христианка» | Немного ленивая, замкнутая, медлительная; не впадает в панику, любит порядок во всём | Капризная, обидчивая, плаксивая, впадает в панику; импульсивная, суетливая, не сидит на месте |
2 | Айгузин Кирилл | греч | «Господин» | Любознательный, имеет хорошую память, вежливый; имеет хорошее поведение, стремится быть первым | Немного ленивый в учебе, скромный, доброжелательный, подвижный |
3 | Ананьев Константин | лат. | «Постоянный» | Внешне доброжелательный, ответственный и добросовестный; характер сложный и противоречивый | Внешне спокойный, немного ленивый, скрытный, доброжелательный, но бывает вспыльчивым |
4 | Алимова Виктория | лат. | «Победительница» | Ленивая, медлительная, застенчивая; спокойная, уравновешенная, не уверенная в себе | Ленивая, скрытная, спокойная, нерешительная, необщительная |
5 | Бобров Александр | греч. | «Защитник» | Приветливый, обворожительный; справедливый, добивается своего | Неспокойный, упрямый, обидчивый, невнимательный, очень подвижный |
6 | Галицкая Александра | греч. | «Защитница» | Упрямая, капризная, трудолюбивая, целеустремленная, принципиальная; хорошо учится | Справедливая, умная, веселая, артистичная; трудолюбивая, хорошо учится, ответственная, целеустремленная |
7 | Емельянова Кристина | греч. | «Христианка» | Немного ленивая, замкнутая, медлительная; не впадает в панику, любит порядок во всём | Имеет замедленную реакцию, ленивая, обидчивая; скромная, доброжелательная |
8 | Медкова Александра | греч. | «Защитница» | Упрямая, капризная, трудолюбивая, целеустремленная, принципиальная; хорошо учится | Добрая, веселая, общительная; энергичная, вспыльчивая, упрямая; имеет хорошее воображение |
9 | Кожевникова Полина | греч. | «Принадлежащая Аполлону» | Отзывчивая, приветливая, бескорыстная; никого не обидит | Общительная, старательная; обидчивая, упрямая, ворчливая |
10 | Классен Александра | греч. | «Защитница» | Упрямая, капризная, трудолюбивая, целеустремленная, принципиальная; хорошо учится | Отзывчивая, добрая, скромная, спокойная; старательная, трудолюбивая |
11 | Панасюк Виктория | лат. | «Победительница» | Ленивая, медлительная, застенчивая; спокойная, уравновешенная, не уверенная в себе | Доброжелательная, справедливая; трудолюбивая, целеустремленная; хорошо учится, имеет хорошее воображение |
12 | Подойников Фёдор | евр. | «Дар Божий» | Немного угрюмый, молчаливый, упрямый, необщительный; аккуратный, не любит спешки | Спокойный, молчаливый, необщительный, упрямый; аккуратный, не любит спешки, ладит не со всеми |
13 | Рогова Екатерина | греч. | «Чистая» | Самолюбивая, себе на уме, нерешительная, запаслива и жадновата; пользуется авторитетом | Спокойная, немного ленивая, самолюбивая, себе на уме; сходится не со всеми |
14 | Рожкова Анна | евр. | «Благодать» | Добрая, покладистая, ухаживает за животными, врагов почти нет; живет не только своими, но и чужими заботами | Отзывчивая, доброжелательная, со всеми дружит; подвижная, трудолюбивая, целеустремленная |
15 | Фролов Дмитрий | греч. | «Принадлежащий Деметре» | Имеет неустойчивую нервную систему, капризный, упрямый, с ним сложно общаться, умен, настойчив, волевой | Самолюбивый, себе на уме, скрытный; немного в стороне от детей, плохо ладит с одноклассниками |
16 | Филиппова Елизавета | евр. | «Почитающая Бога» | Смешливая, импульсивная, непоседливая; умеет дружить, часто имеет конфликты | Доброжелательная, спокойная, молчаливая, нерешительная; аккуратная, не любит спешки; умеет дружить |
17 | Шлыкова Анастасия | греч. | «Воскресение» | Добрая, умная, нежная, мечтательная; никогда не обманет; хорошо развито воображение | Тихая, спокойная, отзывчивая, добрая; необщительная, немного ленивая в учебе |
18 | Заводенко Снежана | слав. | «Снежная, холодная» | чувствительная, добрая, импульсивная, честная, ответственная; имеет широкий кругозор | Чувствительная, добрая, веселая, общительная; старательная, хорошо учится, имеет хорошее воображение |
[1] Павликовская -класс учителя русского языка. – М., 2010, с.178
[2] Павликовская -класс учителя русского языка. – М., 2010, с.178
[3] Даль словарь живого великорусского языка. – М., 1978, с.223
[4] Ушаков словарь русского языка. – М., 2008, с.215
[5] Ефремова толковый словарь русского языка. – М., 2004, с.271
[6] и Шведова словарь русского языка. – М., 2001, с.245
[7] , О русских именах. - Л., 1991, с.4
[8] , О русских именах. - Л., 1991, с.6
[9] , О русских именах. - Л., 1991, с.10
[10] 365 тайн имени. - М., 2001, с.46
[11] , О русских именах. - Л., 1991, с.38
[12] 365 тайн имени. - М., 2001, с.46
[13] Павликовская -класс учителя русского языка. – М., 2010, с.187
