Рабочая программа по дисциплине СД. Ф.05.03 Криминология (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Технологический

Кафедра Административного и уголовного права

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

информационных систем

в экономике и юриспруденции

______________

«_____»____________ 2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине СД. Ф.05.03 Криминология

по специальности 080801 Прикладная информатика (в юриспруденции)

Факультет ___________________информационных систем в экономике и юриспруденции

Форма обучения очная; заочная

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 080801 Прикладная информатика (в юриспруденции)

Составитель рабочей программы:

Кандидат социологических наук, доцент
(должность, ученое звание, степень)	(подпись)		(Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

административного и уголовного права

Заведующий кафедрой «___»________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией

технологического факультета «___»_________20__г.

Председатель учебно-методического совета факультета
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Декан факультета информационных систем в экономике и юриспруденции «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО: Начальник УМУ «___»_________20__г.
	(подпись)		(Ф. И.О.)

Зав. кафедрой информационной безопасности и прикладной информатики
	(подпись)		(Ф. И.О.)

1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

"Криминология" является учебным курсом, входящим в цикл общепрофессиональных дисциплин государственного образовательного стандарта по специальности: 021100 – «юриспруденция», квалификация специалиста: юрист всех форм обучения в высшей школе. Учебная дисциплина базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении курсов общих гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин. Криминология тесно связана с дисциплинами уголовно-правового цикла, изучаемыми в высшей школе.

Целью преподавания курса “Криминологии” является изучение студентами основополагающих теорий о преступности, ее детерминантах, личности преступника, основах предупреждения преступлений, получение ими систематизированных знаний, умений и навыков, необходимых для организации предупреждения и пресечения преступлений, для выполнения иных профессиональных обязанностей в юридической практике.

Задачи изучения дисциплины.

-  закрепление, углубление и расширение знаний, полученных на аудиторных занятиях и приобретение в процессе самостоятельной работы с литературными источниками, нормативными актами и материалами практики;

-  формирование у студентов умений и навыков работы с научной и учебной литературой, правовыми актами и процессуальными документами, анализировать различные источники знаний, готовить аргументированные и грамотные выступления, логически правильно строить свои мысли и выражать их вслух;

-  выявление уровня усвоения материала и оценка знаний по изучаемой учебной дисциплине.

Студент должен знать:

-  место и роль криминологии в системе юридических наук, этапы ее развития, современные направления криминологических исследований и перспективы развития отечественной криминологии;

-  понятие преступности и ее признаков, общую характеристику и тенденции изменения преступности в нашей стране;

-  причинный комплекс преступности, причины и условия преступности в современной Росси;

-  понятие личности преступника, причины и условия совершения конкретного преступления;

-  основы предупреждения преступлений.

Студент должен владеть:

-  криминологическими методами характеристики преступлений;

-  криминологическими методами характеристики лиц, совершивших преступления;

-  криминологическими рекомендациями при расследовании конкретных преступлений, установлении причин, способствующих их совершению;

-  методическими приемами освоения научных знаний и их реализации в процессе самостоятельной работы над литературными источниками и материалами практики.

Студент должен владеть иметь опыт:

-  правильно применять основные положения криминологии в практической деятельности;

-  юридически грамотно излагать теоретический материал,

-  организовать криминологические исследования, осуществлять прогнозирование и планирование и реализацию мер предупреждения преступлений.

1.2. Краткая характеристика дисциплины.

Учебный курс "Криминология" определяется задачей формирования будущего квалифицированного специалиста. Современные требования к юристу заключаются во владении набором профессиональных знаний, умений и навыков, Юристу необходимы знания не только состояния, динамики преступности, ее криминологических особенностей, личности преступника, но и знание истории развития криминологии, он должен уметь разбираться в основных проблемах общества, влияющих на состояние преступности в стране, особенностях их развития на современном этапе, владеть результатами научных исследований в этой области, использовать методологию и опыт предупреждения правонарушений и преступлений

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Криминология является частью единой правовой системы, поэтому оно должно изучаться в связи с другими отраслями права и в первую очередь с общей теорией права.

Криминология органически связано с уголовным процессом, криминалистикой и криминологией, которые также изучают проблемы борьбы с преступностью. Курс криминологии выполняет по отношению к этим дисциплинам методологическую функцию, поскольку дает понимание преступления и преступности как явлений социальной действительности.

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Криминология является одной из профилирующих дисциплин. Преподавание курса уголовного права основывается на общих принципах борьбы с преступностью, на взаимосвязи высокой научности и профессиональной направленности обучения.

2. Распределение часов учебных занятий по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия	СРС	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)	Количество часов в неделю
Общий объем	аудиторные	лекции	практические	Курсовая работа
всего	лекции	Практические (семинарские)	лабораторные
ОФО 7	70	34	17	17	-	36	экзамен	1	1	-
ЗФО 7	90	14	8	6		76	экзамен

3. Содержание дисциплины.

3.1.Наименование тем, их содержание, объем в часах лекционных занятий

№	Раздел, тема учебного курса, содержание лекции	Кол-во часов ОФО	Кол-во часов ЗФО
1	Лекция 1. Понятие предмета криминология 1.Предмет криминологии 2.Понятие криминологии как науки. 3.Основные направления криминологии. Понятие криминологии. Криминология как социально-правовая наука и учебная дисциплина. Предмет криминологии и его структура. Общая характеристика исследуемых криминологией социальных явлений — преступности, ее детерминант, личности преступника, предупреждение преступлений. Задачи и функции криминологии. Связь криминологии с философией, социологией, экономической наукой, политологией, психологией, педагогикой и другими дисциплинами. Место криминологии в системе юридических наук. Криминология и уголовное право. Взаимодействие криминологии с науками уголовного процесса, прокурорского надзора, криминалистикой, уголовно-исполнительного права, пенитенциарной психологией и педагогикой. Связь криминологии с науками государственно-правового и гражданско-правового цикла (административным правом, гражданским, семейным и трудовым правом). Криминология и статистика. Значение математических знаний для решения задач криминологии. Структура и задачи учебного курса “Криминология”.	1	1
2	Лекция 2. Задачи, метод и система криминологии. 1.Методы криминологии 2.Задачи криминологии 3.Система криминологии Развитие социально-правовых исследований, социологии права заставило обратить внимание на социальную основу преступлений, на причины нарушения норм права, их учет при реагировании на преступления. Возникло учение об уголовной политике. Криминалисты стали интересоваться больше причинами преступлений и их предупреждением. Например, показательно, что профессор из Японии Кан Уэда связывает зарождение криминологических исследований в этой стране с реформой основ уголовной политики и тюремного дела. Все это послужило развитию специальных исследований преступности, ее закономерностей и причин, т. е. возникновению криминологии. Прокурор кассационного суда в Риме барон Р. Гарофало назвал свою, вышедшую в 1890 году, книгу "Криминология" Гарофало, а также Марро и других авторов подтверждали взаимосвязь бедности и преступности, более высокие коэффициенты преступности пролетариата, неимущих слоев населения. В работе А. Хвостова и И. Орлова на основе анализа статистических данных о преступности был сделан вывод о ее зависимости в отдельных районах России от политических условий. Одновременно все яснее исследователи осознавали сложный характер взаимосвязи экономических, других общественных факторов и преступности.	1	1
3	Лекция 3. Развитие и современное состояние Российской криминологии 1.Этапы развития Российской криминологии 2.Развитие криминологии в царской России 3.Организация деятельности советских криминологических учреждений Этапы развития российской криминологии. Развитие криминологии в дореволюционной России. Организация деятельности первых советских криминологических учреждений. Кабинеты по изучению преступности и преступников. Задачи, возложенные на Государственный институт по изучению преступности и преступников.(1925) Причины прекращения научных криминологических исследований в конце 30-х годов прошлого века. Возрождение криминологических исследований в начале 60-х годов. Создание Всесоюзного института по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, Структура этого института. Основные научные проблемы, разрабатываемые в рамках института. Координация криминологических исследований. Включение криминологии в учебные планы высших юридических учебных заведений. Современное состояние российской криминологии	1	1
4	Лекция 4. Методики криминологических исследований. 1.  Понятие методики. 2.  Основные характеристики методики 3.  Применение общенаучных методов Методика криминологического исследования, как и любого другого, зависит от предмета и объекта исследования, стоящих перед исследователем задач. Совершенно очевидно, что методика исследования человека не может быть идентичной методике исследования неживой природы, а методика изучения общества отличается от методики изучения человека. Как уже отмечалось, предмет криминологического исследования – закономерности преступности, ее детерминации, причинности, подверженности различным воздействиям, а объект – это преступность в разных проявлениях; продуцирующие ее и влияющие на нее явления, процессы; характер воздействия на преступность и последствия такого воздействия. Какими же должны быть пути криминологического исследования, имея в виду, что оно затрагивает и сложные общественные процессы, продуцирующие преступность, и характеристики людей, совершающих преступления? Вопросы гносеологии (gnosis, gnoseos – по-гречески означает учение, о познании) всегда не меньше волновали криминологов, чем вопросы о сущем, вопросы онтологии (ontos– это по-гречески сущее).	1	1
5	Лекция 5. Понятие преступности. 1.  Понятие преступности 2.  Механизм преступного поведения 3.  Организованная преступность и преступная деятельность. Преступность – сложное явление, которое предстает перед нами прежде всего в виде различных преступлений. Поэтому целесообразно начать рассмотрение вопроса о преступности с преступления. Преступление можно рассматривать и с позиции уголовного права, и с позиции криминологии. При уголовно-правовом подходе оно рассматривается как относительно изолированный акт нарушения человеком уголовного запрета. Внимание здесь сосредоточивается на юридическом анализе состава преступления в единстве четырех его элементов: объекта, объективной стороны, субъекта и субъективной стороны. При криминологическом подходе преступление анализируется, во-первых, одновременно в контексте условий внешней для человека среды и характеристик самого человека; во-вторых, не как одномоментный акт, а как определенный процесс, развертывающийся в пространстве и времени. Эти два аспекта анализа имеют не только теоретическое, но и практическое значение. Уголовно-правовой анализ преступления позволяет выявлять систему признаков, необходимых и достаточных для признания того, что лицо совершило деяние, предусмотренное (запрещенное) конкретной нормой уголовного закона и подлежит уголовной ответственности в соответствии с ней. Криминологический подход направлен на выявление причин и условий преступления, особенностей характеристик лица, совершающего преступление, социальных последствий преступного поведения. Все это позволяет понять, что надо предпринимать для предупреждения совершения новых преступлений данным лицом и совершения подобных преступлений иными лицами; какие конкретно меры в пределах закона целесообразно избрать в отношении виновного и в целях пресечения неблагоприятных социальных последствий содеянного.	1	1
6	Лекция 6. Личность преступника 1.Понятие личности преступника. 2.Изучение личности преступника 3.Характеристика личности преступника Понятие личности преступника как основного звена механизма преступного поведения. Личность преступника и смежные понятия (субъект преступления, подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, осужденный). Специфика криминалистического аспекта в изучении личности преступника. Теоретические основы изучения личности преступника. Личность как система взаимосвязанных черт, свойств и качеств участника и носителя общественных отношений. Диалектическое единство социального и психологического в личности человека. Уровни криминалистического изучения личности преступника — индивидуальный, групповой, уровень совокупной характеристики личности преступника. Пределы понятия личности преступника в криминологии. Соотношение социального и биологического в личности преступника. Роль психологических и генетических свойств преступников в этиологии преступного поведения. Учет медико-биологических особенностей лиц, совершивших преступление. Структура личности преступника. Социально-демографическая характеристика личности преступника. Соотношение лиц женского и мужского пола среди преступников. Соотношение различных возрастных групп преступников. Характеристика личности преступников по социальному положению, роду занятий. Функционально - ролевая характеристика личности преступника, ее компоненты. Система социальных ролей преступника. Характеристика социально-психологической направленности, ценностных ориентаций и мотивационной сферы личности преступника. Понятие и значение антиобщественной установки личности. Классификация (типология) преступников. Критерии типологии: а) по содержанию; б) по глубине криминогенной мотивации. Практическая значимость классификации преступников.	1	1
7	Лекция 7. Причины, условия и механизм конкретного преступления 1.Причины и условия преступления 2. Генезис преступного поведения 3.Мотивация конкретного преступления Причины и условия совершения конкретного преступления. Антиобщественная установка личности в причинном комплексе конкретного преступления. Формирование антиобщественной установки личности. Роль мотивов, интересов, потребностей, целей, взглядов убеждений личности в генезисе индивидуального преступного поведения. Взаимосвязь названных компонентов с условиями неблагоприятного формирования личности и развитием конкретной ситуации, предшествующей преступлению. Влияние социально-психологических особенностей личности преступника на восприятие преступной ситуации и выбор варианта поведения в ней. Условия неблагоприятного формирования личности и их роль в совершении преступления. Семья как вид социальной среды. Недостатки педагогической позиции общеобразовательной и профессиональной школы. Негативные стороны производственно-трудовой сферы –микросреды, во взаимодействии с которой формируется личность. Влияние на личность негативной бытовой, досуговой среды общения. Понятие и роль конкретной жизненной ситуации, ее разновидности. Преступление как результат взаимодействия конкретной жизненной ситуации и личностных особенностей преступника.	1	1
8	Лекция 8. Основные теории предупреждения преступности 1.Понятиепредупреждения преступности. 2.Общесоциальное и специально-криминологическое предупреждение преступлений 3.Система мер предупреждения Понятие предупреждения преступности. Предупреждение преступности как многоуровневая система государственных и общественных мер, направленных на устранение, ослабление или нейтрализацию причин и условий преступности. Требования, предъявляемые к предупредительным мерам — правовая обеспеченность, социальная и экономическая обоснованность, эффективность, системность. Общесоциальное и специально-криминологическое предупреждение преступлений. Соотношение названных уровней предупреждения преступлений. Предупреждение преступности и профилактика преступлений. Общая, особенная и индивидуальная профилактика преступлений. Ранняя и непосредственная профилактика преступлений. Система мер предупреждения преступлений. Социально-экономические, организационно-управленческие, идеологические, технические, правовые меры. Субъекты предупреждения преступлений. Законодательные органы и органы исполнительной власти как субъекты предупредительной деятельности. Их правомочия и возможности. Правоохранительные органы как субъекты предупреждения преступлений, их полномочия и возможности. Роль общественности в предупреждении преступности и профилактике правонарушений. Участие органов местного самоуправления в организации и осуществлении мер предупреждения преступлений на своей территории.	1	1
9	Лекция 9. Основные концепции причин преступности и борьбы с нею 1.Ретроспективный анализ основных концепций обусловленности преступности 2. Учение о причинах преступности в зарубежной криминологии. 3. Социологическая школа в криминологии Ретроспективный анализ основных концепций обусловленности преступности и ее причин. Учение о причинах преступности в зарубежной криминологии. Основные направления в истории криминологии: классические, антропологические, социологические теории причин преступности. Их достоинства и недостатки. Биосоциальные теории причин преступности: клиническая криминология, теория конституционной предрасположенности, концепция умственной отсталости, наследственная предрасположенность. Фрейдизм. Их консервативный характер. Социологическая школа в криминологии. Теория факторов. Основные направления исследования проблем профилактики преступлений в зарубежных странах: правовые, медико-биологические, социальные. Концепции правовой, медико-биологической, социальной превенции.	1
10	Лекция 10. Криминологическое прогнозирование и планирование мер предупреждения преступности. 1. Понятие криминологического прогнозирования 2. Методы криминологического прогнозирования. 3. Понятие планирования мер предупреждения преступлений. Понятие криминологического прогнозирования. Социальная прогностика и криминологическое прогнозирование. Цели, задачи и значимость криминологического прогнозирования. Классификация прогнозов преступности. Виды и сроки криминологических прогнозов. Проблема достоверности прогнозов преступности. Прогнозирование индивидуального преступного поведения. Методы криминологического прогнозирования. Методы экстраполяции, моделирования и экспертных оценок в криминологическом прогнозировании. Варианты прогнозов преступности. Процедура разработки и оформления прогнозов. Понятие планирования мер предупреждения преступлений. Процедуры и виды планирования. Планы и программы предупреждения преступлений. Федеральная программа РФ по усилению борьбы с преступностью. Региональное, межведомственное, ведомственное планирование и программирование предупреждения преступлений.	1
11	Лекция 11. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности несовершеннолетних и молодежи 1. Понятие и особенности преступности несовершеннолетних. 2. Система специальных государственных и общественных мер предупреждения. 3. Предупреждение преступности несовершеннолетних. Понятие и особенности преступности несовершеннолетних, их доля в общей преступности. Современное состояние и основные тенденции преступности несовершеннолетних. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника. Социально-психологические и нравственные особенности. Различие правонарушений лиц мужского и женского пола. Специфика, связанная с возрастом и уровнем социальной зрелости несовершеннолетних. Особенности причинного комплекса преступности несовершеннолетних. Роль условий жизни и воспитания, позиции ближайшего окружения, антиобщественного поведения взрослых в выборе преступного способа поведения несовершеннолетних. Система специальных государственных и общественных мер предупреждения преступности несовершеннолетних. Роль семьи, школы, производства в предупреждении правонарушений несовершеннолетними. Воспитательная работа с несовершеннолетними по месту жительства. Предупреждение преступности несовершеннолетних в деятельности судов, прокуратуры, органов милиции, других правоохранительных органов. Особенности преступности молодежи, ее причины и условия. Основные формы и методы предупреждения преступлений среди молодежи.	1
12	Лекция 12. Криминологическая характеристика и предупреждение насильственных преступлений и хулиганства 1. Понятие и общая характеристика насильственных преступлений и хулиганства 2. Состояние, структура, динамика, региональные особенности насильственных преступлений и хулиганства 3. Увеличение доли изощренных, заранее подготовленных преступлений Понятие и общая характеристика насильственных преступлений и хулиганства. Их доля в общем количестве преступлений. Состояние, структура, динамика, региональные особенности насильственных преступлений и хулиганства. Бытовая направленность большинства насильственных преступлений. Увеличение доли изощренных, заранее подготовленных преступлений, совершаемых организованными группами. Криминологическая оценка новых проявлений насильственных преступлений: терроризма, захвата заложников, похищения людей, убийства по заказу и др. Насильственные преступления на почве межнациональных конфликтов и политического экстремизма. Причинный комплекс насильственных преступлений и его особенности в современных условиях. Экологические, политические, социально-психологические факторы в причинном комплексе насильственных преступлений. Влияние пьянства, алкоголизма, неустроенного быта; значение ситуации в причинном комплексе насильственных преступлений и хулиганства. Особенности личности насильственного преступника: убийцы, насильника, хулигана. Их социально-психологические и нравственные особенности, социальное положение, ролевые функции. Классификация насильственных преступников. Предупреждение насильственных преступлений. Особенности предупреждения убийств, тяжких телесных повреждений, изнасилований. Раннее и непосредственное предупреждение бытовых конфликтов. Предупредительное значение принципа неотвратимости наказания. Предупреждение хулиганства. Значение ранней профилактики в борьбе с хулиганством и другими проявлениями насильственных преступлений.	1
13	Лекция 13. Криминологическая характеристика и предупреждение экономической преступности 1. Понятие и основные показатели экономической преступности. 2. Причины и условия экономической преступности. 3. Личность преступника, совершающего экономические преступления. Понятие и основные показатели экономической преступности. Особенности отдельных видов экономических преступлений, совершаемых в сфере производства, распределения, обмена, потребления. Структура и тенденции современной экономической преступности, характеристика ее новых видов. Причины и условия экономической преступности. Кризисные явления в обществе как детерминанты экономической преступности. Криминогенные факторы разгосударствления, приватизации, деятельности кредитных учреждений, операций с ценными бумагами. Личность преступника, совершающего экономические преступления. Влияние социально-экономических условий на ее формирование. Правовые и организационные основы предупреждения экономических преступлений. Система мер предупреждения экономических преступлений. Общесоциальные меры: социально-экономические, политические, организационно-управленческие. Специальные меры предупреждения экономических преступлений.	1
14	Лекция 14.Криминологическая характеристика и предупреждение групповой и организованной преступности 1 Понятие групповой и организованной преступности. 2. Криминологические характеристики организованной преступности. 3. Личность преступников, состоящих в организованных группах и сообществах. Понятие групповой и организованной преступности. Основные признаки организованной преступности. Криминологические характеристики организованной преступности. Организованная преступность и коррупция. Наиболее распространенные группы и виды преступлений в среде организованной преступности. Понятие организованной группы и преступной организации. Структура организованной преступности и организованной преступной группы. Классификация организованных преступных групп. Ролевые характеристики участников организованной преступности. Личность преступников, состоящих в организованных группах и сообществах. Причины и условия организованной преступности. Предупреждение организованной преступности. Основные направления предупреждения организованной преступности. Система организационных и правовых мер профилактики, предотвращения и пресечения организованной преступности. Роль правоохранительных органов и подразделений в борьбе с организованной преступностью. Зарубежный опыт предотвращения организованной преступности.	1
15	Лекция 15. Криминологическая характеристика и предупреждение криминального профессионализма 1 Понятие профессиональных преступлений. 2. Характеристика личности профессионального преступника. 3. Предупреждение криминального профессионализма. Понятие профессиональных преступлений. Исторический анализ профессиональной преступности. Особенность профессиональной преступности в современный период. Характеристика личности профессионального преступника. Основные преступные классификации. Связь профессионального преступника с социальной средой. Причинный комплекс профессиональной преступности. Роль уголовных обычаев и традиций в воспроизведении профессиональной преступности. Предупреждение криминального профессионализма. Общесоциальные и специальные меры предупреждения профессиональной преступности.	1
16	Лекция 16. Криминологическая характеристика и предупреждение рецидивной преступности. 1 Причинный комплекс рецидивной преступности. 2. Понятие рецидивных преступлений 3. Гуманизация и демократизация режима содержания осужденных в исправительно-трудовых учреждениях. Понятие рецидивных преступлений. Виды рецидива, его особенности. Современное состояние, структура и тенденции рецидивной преступности. Причинный комплекс рецидивной преступности. Нравственно-психологические признаки рецидивистов, неоднократно отбывших наказание в виде лишений свободы. Предупреждение рецидивных преступлений. Общесоциальные и специальные меры предупреждения рецидивной преступности. Реабилитационные центры. Фонды помощи освобожденным из мест лишения свободы. Гуманизация и демократизация режима содержания осужденных в исправительно-трудовых учреждениях. Особенности индивидуальной профилактики рецидивных преступлений.	1
17	Лекция 17. Криминологическая характеристика и предупреждение неосторожных преступлений. 1 Понятие и криминологическая характеристика неосторожных преступлений 2. Причинный комплекс неосторожных преступлений. 3. Предупреждение неосторожных преступлений. Понятие и криминологическая характеристика неосторожных преступлений. Состояние, структура, динамика, латентность неосторожных преступлений. Особенности неосторожных преступлений в области использования средств и техники повышенной опасности. Состояние, структура и динамика автотранспортных преступлений. Криминологическая характеристика личности неосторожных преступников. Специфика ценностных ориентаций лиц, совершивших неосторожные преступления. Причинный комплекс неосторожных преступлений. Мотивация неосторожных преступлений. Особенности взаимодействия личности и ситуации в неосторожных преступлениях. Криминогенная роль технологических и технических недостатков организационно-управленческих нарушений в механизме совершения неосторожных преступлений. Предупреждение неосторожных преступлений. Общесоциальные и социально-криминологические меры предупреждения неосторожных преступлений. Особенности предупреждения автотранспортных преступлений.	1
Итого:	17	8

3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объём в часах