Оборудование и материалы для взаимодействия с детьми

Оборудование и материалы для взаимодействия с детьми

·  магнитная доска, магниты;

·  стол для игр с песком и водой;

·  детское трюмо для работы с эмоциями, пиктограммы, игры на развитие эмоциональной сферы: «Веселые и грустные», «Ребята нашего двора»;

·  подушки для занятий на полу (12 шт.);

·  магнитофон с функцией записи;

·  компакт-диски с разнохарактерными музыкальными произведениями;

·  стимульный материал к психодиагностическим методикам и тестам в соответствии с возрастом детей;

·  стимульный материал к психокоррекционным методикам (для занятий с элементами сказкотерапии) и программам: «Цветовой игротренинг», «Учусь учиться»;

·  развивающие игры: «Скоро в школу», «Я-хороший», «Чудо-звери», «Крылья, лапы и хвосты», «Поиграй-ка», «Логический поезд», «Найди половинку», «Запоминай-ка», «Цветные коврики» и др.

·  цветная бумага, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры, ластики, картон, ткань, клей, кисточки, пластилин, акварельные краски, альбомные листы различного формата;

·  набор объемных геометрических форм (куб, цилиндр, шар, призма, конус); набор плоскостных мозаик из картона и пластмассы (геометрические, неправильные, абстрактные фигуры);

·  вспомогательный материал: мелкодетальный комбинированный конструктор типа «ЛЕГО», набор конструктора «Строитель»;

·  деревянный конструктор «Сказки»: «Три поросенка»; «Заюшкина избушка»;

·  ковролиновые игры на развитие воображения;

·  игры для развития мелкой моторики: «Шнуровки», «Мозаики», «Геометрический куб», кубики «Сложи сказку»;

·  атрибуты основных сюжетно-ролевых игр («Магазин», «Семья»; «Больница»;

·  картинки оппозиционных героев из известных детям сказок (заяц — волк, Баба Яга — царевна и др.);

·  яркие игрушки по принципу половой дифференциации (куклы, машины);

·  мягкие игрушки: медведь, заяц, кошка, петух, собака;

·  мяч, скакалка, игрушки-сюрпризы «Пушка», «Лошадь с ковбоем», микрофон, юла и др.

·  детские книги, энциклопедии, альбомы-раскраски.

Пространство взаимодействия со взрослыми (родителями, педагогами).

·  диван, два кресла, журнальный столик;

·  стол для проведения групповых консультаций, стулья (4 шт.)

·  стимульный материал к психодиагностическим методикам и тестам: анкетные бланки, бланки опросников, печатный материал;

·  стимульный материал к психокоррекционным и психотерапевтическим программам: распечатки с играми и упражнениями для занятий с детьми в домашних условиях, программы детско-родительских тренингов;

·  литература по проблемам психического развития детей (познавательного, личностно-эмоционального развития; вопросам детской компетентности; школьной готовности и обучаемости, адаптации к социальным условиям и пр.), по особенностям их поведения, по вопросам семейных и супружеских взаимоотношений и пр.;

·  психологические консультации: «Шпаргалка для родителей»

Профессионально-аналитическое пространство.

·  стеллаж;

·  письменный стол;

·  компьютерный стол;

·  компьютер;

·  технический материал: писчая бумага стандартного формата и др., вспомогательный материал: диски с лекциями и фильмами психологического содержания;

·  нормативная документация;

·  специальная документация;

·  организационно-методическая документация;

·  литература и периодические печатные издания по повышению научно-теоретического уровня, профессиональной компетентности.

Диагностическая литература

1.  Дощицина степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации. М.,1994

2.  Кудрина методы обследования детей дошкольного возраста. Иркутск, 1992

3.  Методы изучения личности дошкольника. Сост. , М., 1985

4.  Прокина по детской психологии. М., 1985

5.  Психодиагностика детей в дошкольных учреждениях. Сост. . Волгоград, 2007

6.  Тест тревожности. М., 1992

Литература для консультирования

1.  Семейная педагогика М., 1993

2.  , Цукерман читать и писать. М., 1994

3.  Скоростная память М., 1995

4.  , Венгер ли ваш ребенок к школе? М., 1994

5.  , Венгер школа. М., 1994

6.  Вообрази себе. Поиграем-помечтаем М., 1994

7.  Ребенок от рождения до школы М., 2001

8.  Еремеева и девочки учить по-разному, любить по-разному. Самара, 2005

9.  Как воспитывать дошкольника. /Под ред. , 1998

10.  Искусство быть собой М., 1991

11.  Младенец и ребенок М., 1992

12.  Лурия книжка о большой памяти М., 1994

13.  Практическая психология для родителей, или что я могу узнать о своем ребенке М., 1999

14.  Матюгин лиц и имен. М., 1994

15.  Матюгин развить внимание и память вашего ребенка. М., 1995

16.  111 баек для детских психологов. М., 2008

17.  Розенблюм- Растим братьев и сестер СПб., 2008

18.  От трех до семи. СПб., 1996

19.  Целуйко основы педагогического общения М., 2007

Коррекционно-развивающая литература

1.  Алябьева -развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста. М., 2003

2.  Учусь учиться-01. М., 2008

3.  Заостровцева поведение. Коррекция поведения дошкольников. М., 2006

4.  Зинкевич - Евстигнеева по сказкотерапии. СПб, 2006

5.  , Мирончик сказкотерапия для детей. СПб, 2008

6.  Киселева -терапия в работе с детьми. СПб, 2008

7.  , Касаткина детей общению. Ярославль, 1996

8.  Кряжева эмоционального мира детей. Ярославль, 1996

9.  , Коваленко душевных наук. Уроки психологии в детском саду. Иркутск, 2005

10.  Панфилова общения. М., 2001

11.  Погосова игротренинг. СПб, 2007

12.  , Нефедова пособие для обучения детей чтению. К.,2000

13.  Хухлаева материалы для работы с детьми 3-9 лет. М.,2007

14.  , Хухлаев души: терапевтические сказки. М., 2007

15.  Чего на свете не бывает?/Под ред. , . М., 1991

Специальная литература

1.  , Мухина М., 1988

2.  Выготский и творчество в детском возрасте М., 1991

3.  Галигузова общения: от года до семи лет М., 1992

4.  Ежова книга практического психолога. Ростов на Дону, 2004

5.  Кащенко коррекция М., 1999

6.  Печора раннего возраста в дошкольных учреждениях. М.,1986

7.  Прохорова планирование работы психолога ДОУ М., 2006

8.  Психолог в дошкольном учреждении/ Под ред. М., 2004

9.  Семаго деятельность психолога образовательного учреждения М., 2005

10.  Физиология развития ребенка/ Под ред. М., 1983

11.  Широкова дошкольного психолога. Ростов на Дону, 2004