2.9.19. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч, во 2-м - до 1,5 ч, в 3 - 4-м - до 2 ч, в 5 - 6-м - до 2,5 ч, в 7 - 8-м - до 3 ч, в м - до 4 ч.
2.9.20. Работа групп продленного дня строится в соответствии с действующими требованиями Минздрава России по организации и режиму работы групп продленного дня.
В группах продленного дня продолжительность прогулки для обучающихся I ступени составляет не менее 2 часов, обучающихся II ступени - не менее 1,5 часа.
Самоподготовку следует начинать с 16 часов. Продолжительность самоподготовки определяется классом обучения соответственно п. 2.9.20.
Наилучшим сочетанием видов деятельности детей в группах продленного дня является их двигательная активность на воздухе до начала самоподготовки (прогулка, подвижные и спортивные игры, общественно полезный труд на участке общеобразовательного учреждения), а после самоподготовки - участие в мероприятиях эмоционального характера (занятия в кружках, игры, посещение зрелищных мероприятий, подготовка и проведение концертов самодеятельности, викторин и прочее).
КОММЕНТАРИЙ
к нормативным правовым актам, регулирующим вопросы
продолжительности рабочего времени (норм часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников
образовательных учреждений, а также особенностей режима и рабочего времени и времени отдыха
В соответствии со статьей 333 Трудового кодекса РФ и пунктом 5 статьи 55 Закона РФ "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 01.01.01 г. с последующими изменениями и дополнениями) для педагогических работников установлена сокращенная продолжительность рабочего времени не более 36 часов в неделю. Установлено также, что в зависимости от должности и (или) специальности педагогических работников с учетом особенностей их труда продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) определяется Правительством Российской Федерации.
Следовательно, 36-часовая рабочая неделя – это предельная продолжительность рабочего времени педагогического работника, которая законодательством может быть установлена по одной должности или за одну ставку заработной платы. Продолжительность же рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогического работника в каждом конкретном случае может быть различной, поскольку она зависит от наименования его должности (специальности), а также особенностей его труда.
До недавнего времени нормы часов педагогической (преподавательской) работы за ставку заработной платы в зависимости от должности, специальности педагогического работника и особенностей его труда регулировались:
постановлением ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС от 01.01.01 г. N 620 "О повышении заработной платы работников просвещения, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, торговли и общественного питания и других отраслей народного хозяйства, непосредственно обслуживающих население" (пункт 2 приложения 2);
постановлением ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС от 01.01.01 г. N 318 "О повышении заработной платы учителей и других работников народного образования" (пункт 4);
постановлением ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС от 01.01.01 г. N 317 "О дальнейшем улучшении общественного дошкольного воспитания и подготовке детей в обучению в школе" (подпункт "в" пункта 6);
постановлением Совмина СССР от 8 декабря 1990 г. N 1238 "О мерах по улучшению работы специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков, имеющих недостатки в физическом или умственном развитии" (пункт 8).
Продолжительность рабочего времени преподавателей вузов устанавливалась постановлением СНК СССР от 01.01.01 г. № 000.
В настоящее время взамен указанных нормативных правовых актов бывшего Союза ССР в соответствии со статьей 333 Трудового кодекса РФ Правительство Российской Федерации приняло постановление от 3 апреля 2003 года № 000 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений».
При применении данного постановления необходимо иметь в виду, что педагогическим работникам в зависимости от наименования их должности, типа и вида образовательного учреждения установлена либо конкретная продолжительность рабочего времени, составляющая 30, 36 часов педагогической работы в неделю (пункт 1 приложения к указанному постановлению), либо норма часов преподавательской (педагогической) работы от 18 до 36 часов в неделю, а для преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования - 720 часов преподавательской работы в год (пункты 2, 3 приложения к указанному постановлению).
При этом учителям, преподавателям, педагогам дополнительного образования и тренерам-преподавателям норма часов преподавательской работы за одну ставку заработной платы определена как нормируемая часть педагогической работы, т. е. централизованно установленная количественная сторона трудовой функции педагогического работника.
Справедливо возникают вопросы о том, что же относится к другой части педагогической работы, какова ее продолжительность, в каком порядке эта работа должна регламентироваться?
Следует отметить, что в постановлении Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. № 000 предусматривается, что продолжительность рабочего времени педагогических работников включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утверждаемыми в установленном порядке (сноска № 1).
Должностные обязанности работников определяются на основе тарифно-квалификационных характеристик (ТКХ), содержащих основные функции, которые могут быть поручены полностью или частично работнику, занимающему соответствующую должность, и являющихся основой для разработки должностных инструкций, закрепляющих конкретные обязанности, права и ответственность работника.
Режим рабочего времени учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования и тренеров-преподавателей (далее – педагогические работники, ведущие преподавательскую работу), состоящий при выполнении должностных обязанностей из нормируемой его части и части рабочего времени, не имеющей четких границ, устанавливается правилами внутреннего трудового распорядка, коллективным договором, принимаемыми в порядке, предусмотренном в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами.
Нормируемой частью рабочего времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, является установленный им объем учебной нагрузки, выполнение которой регулируется расписанием уроков (учебных занятий) (далее по тексту – занятий) в классах, группах, в кружках, секциях, клубах и других объединениях обучающихся.
Продолжительность нормируемой части педагогической работы педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, определяется в астрономических часах и включает проводимые занятия независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между ними (сноски 3 и 4 приложения). При этом количеству часов установленного указанным работникам при тарификации объема учебной нагрузки соответствует количество проводимых ими занятий продолжительностью, как правило, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность занятий, а также продолжительность перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения.
При проведении спаренных занятий не установленные перерывы могут суммироваться и использоваться в порядке, предусмотренном правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения.
При составлении расписания занятий необходимо исключить нерациональные затраты времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем, чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались так называемые «окна», которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым занятием, установленных для обучающихся, рабочим временем педагогических работников не являются.
Другая часть педагогической работы работников, ведущих преподавательскую работу, требующая затрат рабочего времени, но не имеющая четких его границ, также вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных ТКХ.
Например, учитель в соответствии с ТКХ помимо работы по обучению и воспитанию обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, регулируемой расписанием занятий, реализует образовательные программы, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы, осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими), обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса.
Реализация учителем образовательных программ в целенаправленном процессе воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства с учетом специфики образовательного учреждения может быть связана с подготовкой, участием и проведением различного рода воспитательных и оздоровительных мероприятий, консультационной работы.
Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса, предусматривающего организационную подготовку к проведению занятий, перерывы между ними для отдыха обучающихся различной степени активности, приема ими пищи, может быть связано с дежурствами учителей, организуемыми в целях наблюдения за выполнением обучающимися, воспитанниками режима дня, обеспечения порядка и дисциплины во время перерывов (перемен) между занятиями, до их начала и по их окончании, а также в период проведения воспитательных и оздоровительных мероприятий.
Связь с родителями в целях изучения индивидуальных способностей, интересов и склонностей обучающихся, воспитанников, семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий обеспечивается путем проведения родительских собраний, посещения обучающихся на дому, встреч с родителями по их просьбе или по просьбе учителей.
Дежурства учителей, воспитательные и оздоровительные мероприятия, предусмотренные образовательной программой, родительские собрания и другие встречи с родителями обучающихся, работа методических объединений учителей, педсоветы, как правило, не связаны с ежедневной работой каждого учителя. Такая работа, о которой учитель должен быть своевременно информирован, должна регулироваться соответствующими графиками и планами работы, в т. ч. личными планами учителя.
При составлении графика дежурств учителей в образовательном учреждении в период проведения занятий, до их начала и после их окончания учитывается сменность работы образовательного учреждения, режим рабочего времени каждого учителя в соответствии с расписанием занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы с тем, чтобы не допускать случаев их длительного дежурства, дежурства в дни, когда учебная нагрузка у учителей отсутствует или незначительна.
По сложившейся практике в дни работы к дежурству в образовательном учреждении учителя привлекаются не ранее чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.
Время дежурств в этих пределах не относится к сверхурочной работе, если дежурство осуществляется в рамках регулируемого графиком рабочего времени учителя.
Дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует образовательное учреждение), свободные для учителя от проведения занятий по расписанию, от выполнения иных обязанностей, предусмотренных графиками и планами работы, он вправе использовать по своему усмотрению.
Выполнение работы, непосредственно связанной с образовательным процессом (классное руководство, проверка письменных работ, заведование учебными кабинетами и др.), в должностные обязанности учителя не входит. Возложение на учителя указанных обязанностей возможно только с его согласия и за дополнительную оплату. Время выполнения указанной работы регулируется правилами внутреннего трудового распорядка и закрепляется в трудовом договоре с работником.
В аналогичном порядке с учетом должностных обязанностей, предусмотренных ТКХ, регулируется режим рабочего времени преподавателей, педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей.
Таким образом, режим рабочего времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, при выполнении другой педагогической работы, не связанной с преподавательской работой, характеризуется отсутствием четких границ рабочего времени.
Кроме того, рабочее время работников образовательных учреждений характеризуется наличием периодов, совпадающих с каникулами обучающихся, воспитанников, с отменой занятий по климатическим и санитарно-эпидемиологическим показаниям, в течение которых обязанности работников изменяются, поскольку занятия не проводятся.
В связи с наличием таких особенностей и во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы» Минобразование России в установленном данным постановлением порядке предполагает утвердить Положение об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений, которое, по нашему мнению, будет способствовать упорядочению режима их рабочего времени, исключению нерациональных его затрат, устранению фактов привлечения педагогических работников к выполнению несвойственной работы.
До утверждения указанного положения при определении образовательными учреждениями режима рабочего времени работников в правилах внутреннего трудового распорядка, в коллективном договоре, в трудовом договоре с работником необходимо учесть, что периоды осенних, зимних, весенних и летних каникул, установленные для обучающихся, воспитанников общеобразовательных учреждений и не совпадающие с ежегодными основными и дополнительными отпусками работников (далее – каникулярный период), являются для них рабочим временем.
В каникулярный период педагогические работники образовательных учреждений, которым объем педагогической (преподавательской) работы установлен в зависимости от количества часов работы в неделю, привлекаются к педагогической, организационной работе в пределах времени, не превышающего объема учебной нагрузки (педагогической работы) в неделю, установленного до начала каникул, с сохранением заработной платы, установленной при тарификации.
Продолжительность рабочего времени педагогических работников, принятых на работу во время летних каникул обучающихся, воспитанников, определяется в пределах установленной за ставку нормы часов педагогической (преподавательской) работы в неделю.
Режим рабочего времени в каникулярный период определяется графиком работы. С согласия работников в этот период может быть введен суммированный учет рабочего времени, в связи с чем ежедневная продолжительность рабочего времени может не совпадать с продолжительностью рабочего времени, установленной до начала каникул.
В каникулярное время учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал привлекается для выполнения хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (мелкий ремонт, работа на территории, охрана образовательного учреждения и др.).
Указанный порядок закреплен Отраслевым тарифным соглашением по учреждениям образования Российской Федерации на годы, заключенным между Минобразованием России и Профсоюзом работников народного образования и науки РФ.
В периоды отмены учебных занятий (уроков) в отдельных классах либо в целом по образовательному учреждению по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим показаниям по сложившейся практике учителя и другие педагогические работники привлекаются к другой работе (учебно-воспитательной, методической, организационной) в пределах установленной учебной нагрузки (нормы рабочего времени), т. е. в том же порядке, что и в каникулярный период.
По желанию работников в указанные периоды работодатель может не привлекать их к выполнению своих обязанностей, к другой педагогической или организационной работе. При этом такие периоды рассматриваются как время простоя по причинам, не зависящим от работодателя и работника, и подлежат оплате в порядке, установленном частью 2 статьи 157 Трудового кодекса Российской Федерации.
Преподаватели учреждений начального и среднего профессионального образования, которым установлен годовой объем учебной нагрузки, во время зимних каникул, а также до начала отпуска и после его окончания в летний период по сложившейся практике могут привлекаться к участию в работе методических комиссий, на семинары и другие мероприятия по повышению квалификации. Преподаватели, являющиеся классными руководителями, руководителями предметных цикловых комиссий, заведующими учебными кабинетами, лабораториями могут привлекаться, соответственно, к организации и проведению культурно-массовых мероприятий, к работе, связанной с деятельностью указанных комиссий, учебных кабинетов, лабораторий.
Привлечение к работе в каникулярный период, а также в период отмены занятий по указанным выше причинам осуществляется на основании соответствующих распорядительных документов образовательного учреждения.
В образовательных учреждениях с круглосуточным пребыванием воспитанников (школы-интернаты, детские дома, пришкольные интернаты), в которых чередуется воспитательная и учебная деятельность, прерывающая рабочее время отдельных работников в течение рабочего дня (смены), с учетом мнения (по согласованию) выборного профсоюзного органа могут вводиться более длительные перерывы для отдыха и приема пищи, не превышающие двух часов, с тем, чтобы общая продолжительность рабочего времени (без учета перерывов) не превышала установленной продолжительности ежедневной работы.
Если рабочий день работника разделен на части с перерывом более двух часов, не являющимся рабочим временем, то такой режим рабочего времени должен соответствующим образом компенсироваться, например, применительно к порядку, определенному постановлением Верховного Совета РСФСР от 01.11.90 N 298/3-1 «О неотложных мерах по улучшению положения женщин, семьи, охраны материнства и детства на селе», т. е. установлением оплаты в повышенном на 30 процентов размере.
Если такая возможность отсутствует, то образовательное учреждение в целях экономии времени работников не должно допускать при составлении графиков работы, расписаний разделения рабочего дня на части с перерывом более двух часов, для чего целесообразно (например, воспитателям) устанавливать смены разной продолжительности, вводить суммированный учет рабочего времени для того, чтобы продолжительность рабочего времени за учетный период не превышала количества часов, установленных работнику по занимаемой должности.
При применении постановления Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. № 000 необходимо также обратить внимание на то, что для отдельных учителей, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, предусмотрены гарантии выплаты ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой (сноска 4 приложения).
К таким учителям относятся:
учиклассов, если отсутствие полной учебной нагрузки связано с передачей преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам;
учиклассов сельских общеобразовательных учреждений с нерусским языком обучения, не имеющим достаточной подготовки для ведения уроков русского языка;
учителя русского языка сельских начальных общеобразовательных школ с нерусским языком обучения;
учителя физической культуры сельских общеобразовательных учреждений, учителям иностранного языка общеобразовательных учреждений, расположенных в поселках лесозаготовительных и сплавных предприятий и химлесхозов.
Указанные учителя должны быть поставлены в известность не позднее чем за два месяца об отсутствии возможности обеспечения их полной учебной нагрузкой по этим причинам и догрузке другой педагогической работой до установленной им полной нормы часов преподавательской работы с сохранением ставки заработной платы.
Например, если в I-IV классах передача преподавания количества часов по учебному плану, предусмотренному учебным планом для проведения занятий по музыке, изобразительному искусству, физкультуре, привело к уменьшению учебной нагрузки учителя и оставшееся ее количество составляет менее 20 часов в неделю, то этим учителям заработная плата выплачивается в размере не ниже месячной ставки при условии их догрузки до установленной нормы часов иной педагогической работой. Догрузкой может служить, к примеру, педагогическая работа в группе продленного дня, кружковая работа, работа по замене отсутствующих учителей, проведение занятий на дому и другая работа в объеме, недостающем до полной нормы часов педагогической работы в неделю (20 часов).
Если в школе не создана необходимая материальная база для осуществления преподавания указанных предметов учителями-специалистами или такие учителя-специалисты отсутствуют, а также в случаях, когда это нецелесообразно по другим причинам, учителя начальных классов вправе преподавать эти предметы сами, в т. ч. с соответствующей дополнительной оплатой за часы преподавательской работы, превышающие 20 часов в неделю.
Передача преподавания в начальных классах других предметов (например, уроки труда) без согласия учителей не допускается.
Установление в оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1-х классах в первые два месяца «ступенчатого» метода наращивания учебной нагрузки, а также динамической паузы, предусмотренных Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02 (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. N 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов САНПИН 2.4.2.1178-02»; пункт 2.9.5 СанПиН), не должно отражаться на учебной нагрузке и заработной плате учителей этих классов, тарификация которых исходя из количества часов по учебному плану производится 1 раз в год.
Формой догрузки учителей русского языка сельских начальных общеобразовательных школ с нерусским языком обучения, учителей иностранного языка общеобразовательных учреждений, расположенных в поселках лесозаготовительных и сплавных предприятий и химлесхозов, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, по сложившейся практике может быть работа, связанная с проверкой тетрадей и (или) классным руководством без дополнительной оплаты, а учителей физической культуры сельских общеобразовательных учреждений – работа по организации внеклассной работы по физическому воспитанию обучающихся.
Гарантии сохранения заработной платы, предусмотренные данным постановлением для учителей общеобразовательных учреждений, преподавателей учреждений начального и среднего профессионального образования (сноска № 4), у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной на начало учебного года учебной нагрузкой, означают, что с указанными работниками до конца учебного года не может быть расторгнут трудовой договор при любом объеме оставшейся после уменьшения учебной нагрузки, даже при ее полном отсутствии.
Причинами уменьшения учебной нагрузки, не зависящими от учителей и преподавателей, являются, например, сокращение количества часов по учебному плану, сокращение классов (групп), досрочный выпуск обучающихся.
Указанные педагогические работники об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года по указанным причинам должны быть поставлены в известность не позднее чем за два месяца, в течение которых изменения в заработной плате работников не производятся.
Для других педагогических работников (тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования, воспитателей и др.) гарантий сохранения заработной платы до конца учебного года не предусмотрено.
При сокращении в течение учебного года количества обучающихся, воспитанников (групп), которое влечет за собой уменьшение учебной нагрузки (объема работы), применяется порядок, предусмотренный статьей 73 Трудового кодекса РФ, т. е. работники должны быть уведомлены работодателем об уменьшении учебной нагрузки (объема работы), а, соответственно, оплаты труда в письменной форме не позднее чем за два месяца, в течение которых работнику выплачивается заработная плата в прежнем размере (несмотря на то, что какая-то часть нагрузки в период после уведомления выполняться уже не будет).
Если у указанных работников в течение учебного года сокращается вся учебная нагрузка (объем работы), то применяются гарантийные нормы, предусмотренные статьями 178-180 Трудового кодекса РФ.
____________________________
КРАТКИЙ КОММЕНТАРИЙ
к постановлению Правительства РФ от 01.01.01 г. N 101 «О продолжительности рабочего времени медицинских работников в зависимости от занимаемой ими должности и (или) специальности»
Постановление Правительства РФ от 01.01.01 г. N 101 «О продолжительности рабочего времени медицинских работников в зависимости от занимаемой ими должности и (или) специальности» в настоящем сборнике приведено в части наиболее распространенных должностей медицинских работников, состоящих в штате образовательных учреждений, сокращенная продолжительность рабочего времени которых ранее определялась в соответствии со Списком производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день (утвержден постановлением Госкомтруда СССР и Президиума ВЦСПС от 25.10.74 N 298/П-22 с последующими изменениями и дополнениями в части медицинских работников в редакции постановления Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 01.01.01 г. № 000/П-6), а также постановлением СНК СССР от 01.01.01 г. № 000 (приложение № 4 - в отношении врачей-стоматологов, зубных врачей).
В соответствии с постановлением Правительства РФ от 01.01.01 г. № 000 медицинским работникам образовательных учреждений в зависимости от типа учреждения и должности установлена:
- сокращенная 36-часовая рабочая неделя вместо 6-часового сокращенного рабочего дня (приложение 1);
- сокращенная 33-часовая рабочая неделя вместо сокращенной продолжительности рабочего дня 5 час. 30 минут (приложение 2);
- сокращенная 30-часовая рабочая неделя вместо сокращенного 6-часового рабочего дня (приложение 3).
Для медицинских работников, должности которых не предусмотрены указанным постановлением, устанавливается 39-часовая рабочая неделя в соответствии со статьей 350 Трудового кодекса РФ вместо 40-часовой рабочей недели.
Следует также отметить, что приведенный выше Список производств, цехов, профессий и должностей с вредными условиями труда, работа в которых дает право на дополнительный отпуск и сокращенный рабочий день, в части сокращенной продолжительности рабочего времени медицинских работников образовательных учреждений не применяется, но сохраняет силу при определении продолжительности дополнительного отпуска медицинских работников всех образовательных учреждений, который установлен в пределах от 12 дорабочих дней в зависимости от наименования образовательного учреждения. При предоставлении отпуска дополнительные отпуска, указанные в рабочих днях, переводятся в календарные дни и присоединяются к основному отпуску, составляющему 28 календарных дней.
Ниже для сведения приводится продолжительность дополнительного отпуска медицинских работников образовательных учреждений с указанием пункта этого Списка.
№№ пунктов раздела 40 «Здравоохранение» Списка | Наименование профессий и должностей | Продолжительность дополнительного отпуска (в рабочих днях) |
I. Учреждения (санаторные школы-интернаты, санаторные лесные школы, санаторные детские дома, санаторные детские дошкольные учреждения и др.) для детей, больных туберкулезом (с малыми и затихающими формами туберкулеза)
2 | Врач (в т. ч. врач-руководитель отделения, кабинета, лаборатории) | 12 |
14 | Младший медицинский и обслуживающий персонал (младшая медицинская сестра по уходу за больными, санитарка, мойщица посуды, банщик, няня*, уборщик производственных помещений) | 12 |
20 | Средний медицинский персонал | 12 |
II. Учреждения (школы (классы), школы-интернаты (классы), детские дома (группы) детские сады (группы, ясли-сады (группы) и дома ребенка для умственно отсталых детей и детей с поражением центральной нервной системы с нарушением психики
45 | Врач (в т. ч. врач-руководитель отделения, кабинета, лаборатории) | 30** |
55 | Младший медицинский и обслуживающий персонал (младшая медицинская сестра по уходу за больными, санитарка, мойщица посуды, банщик, няня*, уборщик производственных помещений) | 30** |
60 | Средний медицинский персонал | 30** |
II. Общие профессии медицинских работников учреждений здравоохранения,
социального обеспечения и просвещения
169 | Врач учреждения просвещения | 12*** |
174 | Средний медицинский персонал | 12*** |
179 | Врач, средний и младший медицинский персонал учреждений просвещения с физическими дефектами или поражением центральной нервной системы с нарушением опорно-двигательного аппарата без нарушения психики | 12 |
* В связи с введением вместо должностей нянь и ночных нянь должности помощника воспитателя, на этого работника была распространена указанная в пункте Списка продолжительность дополнительного отпуска (письмо Госкомтруда СССР и ВЦСПС от 28.08.86 и Минфина СССР от 20.08.86 № 23-1-8. Такая продолжительность отпуска может быть предусмотрена коллективным договором (соглашением) для младших воспитателей, которые, в свою очередь, могут вводиться в штат учреждения вместо помощника воспитателя.
** За врачами, средним и младшем медицинским персоналом, принятым в указанные учреждения до 10 сентября 1971 г., сохраняется дополнительный отпуск продолжительностью 36 рабочих дней.
***Продолжительность дополнительного отпуска указанных работников 12 рабочих дней установлена постановлением Госкомтруда СССР и Секретариата ВЦСПС от 01.01.01 г. № 000/П-6 вместо 6 рабочих дней, как это было предусмотрено до принятия указанного постановления.
_____________________________________
Комментарии подготовлены специалистами ЦК Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации - экспертом , зав. правовым отделом .
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
