Рабочая программа

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет психологии и безопасности жизнедеятельности

УТВЕРЖДАЮ

Декан____________________________

(название факультета/института)

_______________ / ______________/

(подпись/ Ф. И.О.)

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б. 2.3. Информационные технологии в психологии

(наименование)

Направление подготовки 030300.62 Психология

Профиль подготовки _______________________________________________________________

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Кафедра Прикладная математика и информатика

(название)

Курс 1 семестр 2

форма обучения очная

Программа разработана	Старшим преподавателем
	(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора(ов) программы)

Рецензент(ы) __________________________________________________________

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы)

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии/ учебно-методического совета)		Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Прикладная математики и информатика
(назв. факультета/института, направления подготовки)		(название кафедры)
протокол заседания №____ от		протокол заседания №___ от
«____»_____________ 2011г.		«____»_____________2011г.
(подпись, Ф. И.О. председателя)		(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой,)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания №__ от «__»___________2011 г_____________________________________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1.1.  ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения дисциплины «Информационные технологии в психологии» являются:

систематизиция, обобщение знаний и умений по информационным и коммуникационным технологиям на современном уровне; формирование умения использовать на практике возможности базового и прикладного программного обеспечения в научной и практической деятельности психолога. Требуемые знания, умения и навыки формируются на лабораторных занятиях и самостоятельно по индивидуальным заданиям. Знания и практические навыки, полученные из курса, используются обучаемыми при работе над курсовыми работами (проектами) и выпускной квалификационной работой.

1.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Дисциплина Информационные технологии в психологии относится к дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного учебного цикла Б2. Для изучения дисциплины студенты должны иметь базовые представления об устройстве компьютера, информационных и коммуникационных технологиях, полученные в средней школе. Содержание дисциплины служит основой для освоения дисциплин: «Математические методы в психологии».

1.3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: современное состояние уровня и направлений развития компьютерной техники и программных средств и технологий коммуникации и возможности их применения в психологической практике; принципы устройства сети Интернет, основные общие и психологические информационные ресурсы Интернета; основные угрозы безопасности при работе с программами и в сети Интернет.

Уметь: применять информационные технологии в учебной и профессиональной деятельности; организовать и выполнить мероприятия по обеспечению надежной защиты информации.

Владеть: приемами работы с офисными приложениями; в сети Интернет, использования психологических ресурсов Интернет; основными навыками самостоятельной работы с универсальными и специализированными базами данных учебной и научной литературы.

Перечисленные результаты обучения являются основой для формирования следующих компетенций:

общекультурных:

способность и готовность к:

пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);

применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);

проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);

пониманию сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанию опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдению основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

овладению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

профессионально профилированному использованию современных информационных технологий и системы Интернет (ОК-12);

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способность и готовность к:

отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);

Темы, разделы дисциплины	Количесто часов	Компетенции
ОК-9	ОК-10	ОК-11	ОК-12		общее кол-во компетенций
Информационные технологии и психология.	4		+				1
Работа с текстами и данными.	36	+		+			2
Основы коммуникационных технологий.	12			+	+		2
Безопасность информационных технологий.	12		+				1
Поиск в библиографических базах данных.	8	+		+	+		3
Итого:	72	2	2	3	2

2. Структура и содержание дисциплины

Трудоемкость по учебному плану	72/2	часов/зачетных единиц
Лекции	-	часов
Лабораторные занятия	36	часов
Практические (семинарские) занятия	-	часов
Всего аудиторных занятий	36	часов
Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов	36	часов
Экзамен (1 з. едчасов)	-	семестр

Тематический план учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	Информационные технологии и психология.	1	4			2		2	Лабораторная работа
2	Работа с текстами и данными.	1	36			18		18	Лабораторная работа
3	Основы коммуникационных технологий.	1	12			6		6	Лабораторная работа
4	Безопасность информационных технологий.	1	12			6		6	Лабораторная работа
5	Поиск в библиографических базах данных.	1	8			4		4	Лабораторная работа