Календарно – тематическое планирование по литературному чтению.
«Литературное чтение». 4 класс. Всего – 136 часов.
№ | К-во часов | Дата | Тема урока |
1 | 1 | С. Михалков «Гимн Российской Федерации». | |
Что за прелесть эти сказки!.. – 22 часа. | |||
2 | 1 | И. Токмакова «В чудной стране». Русская народная сказка «Все у нас, слава Богу, хорошо!» | |
3 | 1 | Русская народная сказка «Петр 1 и мужик». | |
4 | 1 | Русская народная сказка «Петр и Петруша». | |
5 | 1 | Русская народная сказка «Петр и Петруша». (Продолжение). | |
6 | 1 | Русская народная сказка «Петр и Петруша». (Окончание) | |
7 | 1 | Русская народная сказка «Марья и ведьмы». | |
8 | 1 | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная». | |
9 | 1 | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная». (Продолжение). | |
10 | 1 | Обобщающий урок по теме «Русские народные сказки». | |
11 | 1 | Сербская сказка «Почему у месяца нет платья», Бразильская сказка «Жизнь человека». | |
12 | 1 | Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Чтение сказки. | |
13 | 1 | Г.-Х. Андерсен «Русалочка». Учимся делить текст на части. | |
14 | 1 | -Х. Андерсена. Обобщающий урок. | |
15 | 1 | «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». | |
16 | 1 | Обобщающий урок по теме «Пушкина» | |
17 | 1 | Д. Джекобс «Рыба и кольцо», С. Маршак «Отчего у месяца нет платья». ( Сербская сказка). | |
18,19 | 2 | В. Берестов «Сказка», К. Чуковский «Приключения белой мышки». | |
20 | 1 | А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон». | |
21 | 1 | А. Линдгрен «Крошка Нильс Карлсон». (Продолжение работы над текстом). | |
22 | 1 | Д. Родари «Эти бедные привидения». | |
23 | 1 | К. Драгунская «Лекарство от послушности». | |
О доблестях, о подвигах, о славе… (Былины) – 5 часов. | |||
24 | 1 | «Добрыня и Змей» (пересказ А. Нечаева). | |
25 | 2 | «Добрыня и Змей» (обработка Ю. Круглова). | |
26 | 3 | «Болезнь и исцеление Ильи Муромца» (пересказ А. Нечаева). | |
27 | 4 | «Илья Муромец и Соловей-разбойник» (пересказ А. Нечаева). | |
28 | 5 | «Илья Муромец и Соловей-разбойник». ( обработка В. Аникина) | |
Уж сколько раз твердили миру… (басни) – 4часа. | |||
29 | 1 | «Эта басня сложена про тебя». Эзоп «Ворона и кувшин», «Мальчик – вор и его мать», «Лисица и Козел». | |
30 | 1 | И. Крылов «Лебедь, Щука и рак», «Мышь и Крыса», «Две бочки». Л. Толстой «Лев и лисица». | |
31 | 1 | С. Михалков «Просчитался», «Услужливый», «Заячье горе». | |
32 | 1 | И. Демьянов «Валерик и тетрадь». | |
Оглянись вокруг – 20часов. | |||
33 | 1 | М. Пришвин «Как я научил своих собак горох есть», «Глоток молока». | |
34 | 1 | Н. Сладков «В норе». | |
35 | 1 | К. Паустовский «Заячьи лапы» | |
36 | 1 | Р. Фраерман «Девочка с камнем». | |
37 | 1 | Ю. Ермолаев «Иголка с ниткой». | |
38 | 1 | Ю. Яковлев «Полосатая палка». | |
39 | 1 | Ю. Яковлев «Полосатая палка». ( продолжение). | |
40 | 1 | А. Платонов «Цветок на земле». | |
41 | 1 | К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» | |
42 | 1 | К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» ( окончание ). | |
43 | 1 | Н. Носов «Огородники». | |
44 | 1 | Н. Носов «Клякса». Ю. Ермолаев «Жарко». | |
45 | 1 | М. Зощенко «Елка». О. Григорьев «Две трубы». | |
46 | 1 | С. Алексеев «Капитан бомбардирской роты». С. Алексеев «Радуйся малому, тогда и большое придет». | |
47 | 1 | А. Чехов «Ванька» | |
48 | 1 | Г. Сенкевич «Янко-музыкант». | |
49 | 1 | Д. Мамин-Сибиряк «Вертел». | |
50 | 1 | Д. Мамин-Сибиряк «Вертел». ( окончание ). | |
51 | 1 | Л. Кассиль «У классной доски». | |
52 | 1 | В. Лидин «Завет». Обобщение по разделу «Оглянись вокруг». | |
«Золотая колесница». Мифы Древней Греции - 4 часа. | |||
53,54 | 2 | Герои Эллады. «Персей». | |
55 | 1 | «Орфей и Эвридика». | |
56 | 1 | «Дедал и Икар». | |
В начале было Слово, и Слово было Бог… Библейские сказания. – 8часов. | |||
57 | 1 | «Семь дней творения». «Бог сотворил первого человека». ( Екера). «Жизнь первых людей в раю», «Первый грех», «Обещание Спасителя», «Изгнание из рая». ( Львовой). | |
58 | 1 | «Всемирный потоп». ( Снегирева). | |
59 | 1 | Моисей. («Рождение Моисея», «Юность Моисея», «Моисей защищает Мадиамских девушек»). | |
60 | 1 | Моисей. («Моисей в семье Иофора», «Горящий куст», «Возвращение Моисея в Египет», «Казни египетские».) | |
61 | 1 | Моисей. («Переход через Чермное море», «Подарок пустыни», «золотой телец», «Законы», «Смерть Моисея». | |
62 | 1 | С. Лагерлеф «Святая ночь». | |
63 | 1 | С. Лагерлеф «В Назарете» | |
64 | 1 | А. Мень «Милосердие Иисуса». Обобщение по разделу. | |
«Мир – театр, люди – актеры…» - 6часов. | |||
65 | 1 | С. Маршак «Про Козла» | |
66 | 1 | Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». | |
67 | 1 | Н. Носов «Два друга» (Отрывок из пьесы Витя Малеев в школе и дома). | |
68 | 1 | Н. Носов «Два друга». (Постановка сценки по отрывку из пьесы). | |
69 | 1 | С. Козлов «Снежный цветок». | |
70 | 1 | С. Козлов «Снежный цветок». (Постановка сценки по отрывку из пьесы). | |
Мир волшебных звуков Поэзия. – 15 часов. | |||
71 | 1 | В. Жуковский «Песня». | |
72 | 1 | А. Пушкин «Птичка», «Няне», «Зимняя дорога». | |
73 | 1 | М. Лермонтов «Горные вершины», «Утес», «Молитва». | |
74 | 1 | И. Суриков «Весна». | |
75 | 1 | К. Бальмонт «Золотая рыбка». | |
76 | 1 | А. Блок «На лугу», «Гроза прошла…». | |
77 | 1 | С. Есенин «С добрым утром!». | |
78 | 1 | М. Волошин «Сквозь сеть алмазную…», В. Маяковский «Тучкины штучки». | |
79 | 1 | С. Маршак «Пожелания друзьям», С. Черный «Зеленые стихи». | |
80 | 1 | Ю. Владимиров «Чудаки», Д. Хармс «Очень страшная история». | |
81 | 1 | В. Хотомская «Два гнома», «Три сестрицы». | |
82 | 1 | О. Высотская «Весенние рубашки». Э. Мошковская «Песня». | |
83 | 1 | Ю. Мориц «Чтоб летали мы все и росли». | |
84 | 1 | В. Высоцкий «Песня Кэрролла». | |
85 | 1 | Обобщающий урок по разделу. | |
Когда, зачем и почему? (Познавательная литература.) – 11часов. | |||
86 | 1 | Н. Кун «Олимп», «Царство мрачного Аида». | |
87 | 1 | Ю. Яковлев «О нашей Родине», М. Пришвин «Моя Родина» | |
88 | 1 | И. Соколов-Микитов «Русский лес», Ю. Дмитриев «Зеленое и желтое». | |
89 | 1 | «Крещение Руси».Н. Соловьев «Сергий Радонежский». | |
90 | 1 | Н. Соловьев «Сергий Радонежский». (Окончание). | |
91 | 1 | В. Губарев «В открытом космосе», Л. Яхнин «Метро». М. Ильин, Е. Сегал «Что из чего», М. Ильин «Сто тысяч почему» | |
92 | 1 | Н. Надеждина «Лук от семи недуг», М. Константиновский «Что такое электрический ток?» В. Малов «Как парижский официант русскому изобретателю помог». | |
93 | 1 | А. Дитрих, Г. Юрмин «Какая книжка самая интересная?» | |
94 | 1 | К. Паустовский «Великий сказочник». | |
95 | 1 | Я. Смоленский «Как научиться читать стихи», К. Паустовский «Сказки Пушкина». | |
96 | 1 | К. Чуковский «Признания старого сказочника». Обобщение по теме. | |
«Самого главного глазами не увидишь» - 6часов. | |||
97-98 | 2 | А. де Сент Экзюпери «Маленький принц».1-10 главы. | |
99,100 | 2 | А. де Сент Экзюпери «Маленький принц».10-21 главы. | |
100,102 | 2 | А. де Сент Экзюпери «Маленький принц».22-27 главы. Обобщающий урок. | |


