Анализ методической работы МОУ Касаргинская СОШ за учебный год

Анализ методической работы МОУ Касаргинская СОШ

за учебный год

План:

1.  Статистика педагогических кадров по образованию, стажу, возрасту, квалификационным категориям.

2.  Итоги работы над методической темой, использование достижений педагогической науки. Анализ работы методического совета, предметных методических объединений педагогов.

3.  Педсоветы, семинары, другие формы работы.

4.  Аттестация, её итоги, результаты.

5.  Развитие творческого потенциала педагогов.

6.  Анализ основных недостатков в организации и проведении методической работы в школе.

7.  Задачи на новый учебный год

1. Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса (по стажу и образованию):

Показатели	Кол-во	% к общему количеству учителей
Всего учителей	19	100%
Учителя, имеющие образование:
Среднее специальное, всего	9	47,37%
в т. ч. педагогическое	8	42,1%
Незаконченное высшее, всего	0
в т. ч. педагогическое	0
Высшее, всего	10	52,63%
в т. ч. педагогическое	9	47,37%
Учителя, имеющие по стажу
до 5 лет	1	5,26%
от 5 до 10 лет	3	15,79%
от 10 до 20 лет	2	10,53%
свыше 20 лет	13	68,42%
Учителя, имеющие квалификационные категории
Высшую	5	26,31%
Первую	9	47,37%
Вторую	5	26,31%
Учителя, имеющие ученые звания:
а) кандидат наук	0
б) доктор наук	0
Учителя, имеющие награды, почетные звания
Заслуженный учитель РФ	1	5,26%
Почетный работник общего образования
Другие (грамота Министерства образования и науки РФ, ветеран труда)
Количество вакансий	1	5,26%

Школа обеспечена квалифицированными педагогическими кадрами, обеспечивающими выполнение учебного плана в полном объёме. В учебном году в школе работало по совместительству 2 учителя и один педагог дополнительного образования. Нет в наличии специалиста по музыке из-за низкой учебной нагрузки.

2. Методический совет школы работал по плану.

№	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1.	Итоги работы в прошлом учебном году. Утверждение плана работы методического совета и МО. О работе над новой методической темой: составление планов самообразования педагогов.	3.09.	Заседание методического совета.	Руководители МО.
2.	Об организации школьного тура предметных олимпиад. О подготовке к заседанию педагогического совета «Имидж современного педагога как условие повышения профессиональной компетентности».	11-15.10.	Заседание методического совета. Подготовка содокладов.	Руководители МО.
3.	Подготовка учителей к новым видам аттестации на квалификационную категорию. Положение об аттестации с 1 января 2011 года. Рекомендации.	Ноябрь.	Заседание методического совета.
4.	Об участии в районном конкурсе «Учитель года». Изучение положения о конкурсе.	Декабрь	Заседание методического совета.
5.	Об участии в Интернет – олимпиадах и конкурсах.	Февраль	Заседание методического совета.
6.	Отчёты учителей, повысивших квалификацию через дистанционные курсы, блочно-модульные, в ЧИППКРО.	Март.	Заседание методического совета.
7.	Анализ результатов мониторинга качества образования в 9 и 11 классах.	апрель	Заседание методического совета.
8.	О подготовке к педагогическим чтениям ( изучение теоретических основ темы самообразования).	май	Заседание методического совета.

Методический совет собирался раз в месяц в составе руководителей цикловых методических объединений: , , Кузнецовой деятельностью методического совета заместитель директора школы по УВР

На заседаниях методического совета были проанализированы итоги работы за учебный год, обсуждались рекомендации по составлению планов самообразования педагогов по работе над методической темой. Обсуждался вопрос по подготовке к заседанию педагогического совета. Руководители МО организовывали школьный тур Всероссийской олимпиады школьников, информировали о проведении Интернет-олимпиад. Руководители МО ознакомились с проектом аттестации педагогических работников. Организовывали подготовку к конкурсу «Учитель года». Осуществляли подготовку к переходу на ФГОС НОО. Создали рабочую группу, изучили нормативные документы, разработали основную образовательную программу начального общего образования. Изучали опыт повышения квалификации через дистанционные курсы ( ). Проводили срезы по подготовке к итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов. Не были проведены педагогические чтения.

МОУ Касаргинская СОШ в учебном году начала работу над методической темой « Развитие творческого потенциала педагогов как условие повышения качества образования». Это был 1 - й год работы над темой – « этап изучения теоретических основ», основными направлениями работы были: курсовая переподготовка учителей: очные курсы в ГОУ ДПО ЧППКРО, дистанционное обучение на курсах повышения квалификации, творческие отчёты в методических объединениях на уровне школы. Принимали участие в работе семинаров, проводимых в школах Сосновского района.

Учителя нашей школы стали регулярно использовать информационные технологии при подготовке и проведении уроков, внеклассных мероприятий, методической работе. В учебном году все открытые уроки и внеклассные мероприятия были проведены с использованием ИКТ.

Учителями нашей школы было проведено 7 открытых уроков и внеклассных мероприятий на уровне школы.

Учитель	Класс	Тема урока	Методическая цель
	11	Закрепление свойств показательной функции	Приёмы закрепления изученного материала
	7	Сила трения	Приёмы мотивации учащихся на уроках физики.
	6	Корень. Корневые системы.	Приёмы изучения нового материала.
	5	Пожарная безопасность.	Формирование практических навыков на уроках ОБЖ.
	6	Что человек чувствует, о чём размышляет.	Приёмы изучения нового материала на уроках обществознания в 5-7 классах.
	9	Торговые символы	Формирование практических навыков на уроках технологии.
	3	Погода	Методы и приёмы обучения английскому языку младших школьников.

Каждое методическое объединение работало по плану. На заседаниях методических объединений утверждались календарно-тематические планы учителей, программы факультативных курсов, индивидуально-групповых занятий, элективных курсов. Учителя знакомились с инструктивно-методическими письмами по преподаванию предметов в учебном году. Утверждались экзаменационные материалы для проведения государственной итоговой аттестации в традиционной форме.

Методическим объединением естественно-математического цикла было проведено 4 заседания, на которых рассматривались вопросы и заслушивались доклады педагогов. Тема работы: « Развитие творческого потенциала педагогов как условие повышения качества образования». Задачи, поставленные на учебный год, реализовывались в ходе проведения семинаров, экскурсий, лабораторных и практических работ, творческих работах и внеклассной деятельности.

№п/п	ФИО учителя	Тема сообщения (доклада)
1		«Взаимоотношение педагогов и детей как педагогическая категория смысла пространства детей»
2		«Использование Интернет – ресурсов на уроках информатики»
3		«Применение блочно - зачётной системы на уроке математики»
4		«Сохранение здоровья учащихся»
5		« Взаимоотношение творчества учителя и развитие творчества ученика»
6		«Качественные задачи – элемент развития мышления»

По результатам проведённых уроков были приняты рекомендации: эффективнее использовать групповые формы работы, разрабатывать свои цифровые образовательные ресурсы. В межсекционный период были проведены внеклассные мероприятия по предметам: « биологический эрудицион на тему «Наши верные друзья», по географии «Наш дом – Земля», математический КВН и олимпиады.

Методическое объединение показало лучший результат по участию в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников: 3 место по биологии – 11 класс (), 2 место по информатике 10 класс (), 3 место 11 класс по информатике (Творогова Е), в муниципальном этапе областной олимпиады школьников 1 место по биологии в 6 классе ()

Методическое объединение гуманитарного цикла работало над методической темой « Формирование навыков самостоятельной и практической деятельности на основе современных методик». Всего было проведено 5 заседаний.

№п/п	ФИО учителя	Тема сообщения (доклада)
1		«Формирование ключевых компетенций на уроках обществознания в основной школе»
2		«Формирование навыков практической деятельности при изготовлении швейных изделий на уроках технологии»
3		«Подготовка к ЕГЭ на уроках русского языка»
4		«Игра как учебный приём на уроках английского языка в начальной школе»

В межсекционное время была проведена неделя гуманитарных наук, посвящённая 50 –летию полёта в космос.

Учитель английского языка приняла участие в муниципальном туре конкурса «Учитель года». Учитель технологии и библиотекарь принимала участие в конкурсе «Отечество», «От старины до современности», в конкурсе «Пожарам нет» учащиеся под руководством заняли призовые места. руководила подготовкой к конкурсу «Россия нашей мечты», в котором ученица 9 класса стала победителем районного этапа конкурса.

подготовил призёра муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников ( 9 класс, )

Методическое объединение учителей начальных классов работало над темой «Формирование навыков самостоятельной и практической деятельности в начальных классах», было проведено 6 заседаний.

№п/п	ФИО учителя	Тема сообщения (доклада)
1		«Формирование навыков самостоятельной и практической деятельности в начальной школе по программе «Школа России»; ФГОС НОО: особенности, содержание»; «Межрегиональная конференция исследовательских и проектных работ учащихся «Первые шаги».
2		«Адаптация к школе первоклассников»
3		«Контроль и оценка результатов в начальной школе»
4		«Проектные задачи в начальной школе»
5		«Методы и приёмы обучения физической культуре учащихся начальной школы»

Также рассматривались вопросы по содержанию основной образовательной программы начального общего образования, обсуждались варианты организации внеурочной деятельности учащихся, критерии оценивания учащихся, портфолио ученика.

Принимали участие в районных олимпиадах в 4 классе, в конкурсе «Тропинка» заняли 4 место. Приняли участие в конкурсах: «ЭМУ», «Конкурс специалистов» на сайте «Центр развития молодёжи» г. Екатеринбурга.

3. Педсоветы

В учебном году было проведено 8 заседаний педагогического совета. На августовском педсовете был проведён анализ работы школы за учебный год, поставлены задачи на учебный год, закреплена учебная нагрузка и распределение классного руководства. На втором заседании педсовета «Имидж современного педагога как условие повышения профессиональной компетентности», была поставлена цель: определение составляющих профессиональной компетентности и перечня основных профессиональных компетенций педагогов школы, способствующих реализации Образовательной программы школы. С докладом выступали , Романова были ознакомлены с квалификационными характеристиками должностей работников образования в соответствии с приказом Минсоцздравразвития № 000. Были рассмотрены мотивы к профессиональному развитию и стимулы, которые можно использовать для профессионального развития. Обращено внимание на переход к новой системе оплаты труда, важности для каждого педагога профессионального саморазвития. На третьем заседании утвердили новый устав школы в связи с реорганизацией путём присоединения детского сада и введением новой ступени дошкольного образования. Четвёртый педагогический совет продолжил тему второго заседания, его тема - « Реализация компетентностного подхода в школе и задачи педагогического коллектива», были поставлены задачи: наметить пути формирования учебно-познавательной компетентности учащихся, сформировать пути выработки умений и компетенций в педагогическую практику, сформировать понятие «ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования. Пятое заседание было посвящено вопросам внедрения ФГОС. Были изучены приказы Министерства образования о переходе на ФГОС НОО, разработаны изменения и дополнения в Устав школы с учётом требований ФГОС НОО, утверждены локальные акты, регламентирующие введение ФГОС. На шестом заседании рассматривали ходатайство классного руководителя 9 класса о сдаче экзамена в традиционной форме для в связи с инвалидностью. Утверждали предметы по выбору учащихся для сдачи ЕГЭ, ГИА.

Следующие заседания были посещены допуску учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации, переводу учащихся в следующий класс, выдаче аттестатов о получении основного и полного (среднего) образования, награждении похвальными листами за успехи в изучении отдельных предметов.

4.Аттестация.

В текущем учебном году было аттестовано 14 человек.

На высшую квалификационную категорию: , директор школы, Н, – заместители директора, – учитель.

На первую квалификационную категорию: А,

На вторую квалификационную категорию: Мельничук О. Ю, , В, В, А, И,

Все педагоги школы аттестованы на квалификационные категории.

5. Развитие творческого потенциала педагогов.

В учебном году сохранился интерес учащихся и педагогов к участию в олимпиадном движении. Количество участников районного тура Всероссийской олимпиады школьников составило 18 человек, 31,58% от количества учащихся основной и средней школы. Количество победителей и призёров муниципального тура составило 6 человек ( в предыдущем учебном году было 5). Этому способствует принятое в школе «Положение о материальном стимулировании», результативность участия в олимпиадах поощряется премиями в зависимости от результатов. Учителя – предметники заинтересованы в подготовке учеников к олимпиадам.

Школа продолжила участвовать в олимпиадах, проводимых дистанционно. Приняли участие в Южно-Уральской олимпиаде школьников 15 человек; в олимпиадах, проводимых ЧелГУ – 1 человек. В дистанционных конкурсах: «Эрудит марафон учащихся» 7 человек, «Конкурс специалистов» - 14 человек. Успех ученика – успех учителя. Содействуют участию в олимпиадах учителя – предметники: В, , В, , А, ,

Учителя выступают в качестве руководителей при подготовке к конкурсам, проводимых РЦДТ, УО, в областных и Всероссийских конкурсах.

Успешно выступили команды в соревнованиях по ЛЕГО-конструированию, подготовленные ( призовые места на муниципальном, региональном, федеральном уровнях, в командном и личном первенстве. подготовил команды учащихся, ставших победителями и призёрами муниципальных соревнований.

и подготовили победителей районных и областных конкурсов, проводимых РЦДТ.

Впервые Касаргинская школа приняла участие в конкурсе «Учитель года», школу представляла учитель английского языка

На развитие творческого потенциала учителей влияет и своевременное прохождение курсовой переподготовки. В текущем учебном году 10 учителей прошли курсовую подготовку, в том числе дистанционные курсы (), готовы к введению ФГОС в начальной школе 3 педагога, из-за болезни не смогла пройти курсовую подготовку

Результатом работы педагогического коллектива стало повышение качества знаний учащихся с 34,1% в учебном году до 38,63% в учебном году.

Рост качества знаний учащихся у учителей (таблица)

предмет	ФИО учителя	2010 год	2011 год
Русский язык		26,5%	32,6%
Литература		36,7%	46,5%
Математика		29,8%	33%
Физика		48,8%	77,8%
МХК		69%	91,4%
Биология		44%	53%
Физическая культура		89%	94,5%
Начальная школа		50%	57%

7.Анализ основных недостатков в организации и проведении методической работы в школе.

Несмотря на создание в школе условий, стимулирующих учителя совершенствовать свою деятельность, приводить в соответствие современным условиям, ещё не все педагоги активно включились в эту работу. Не проводят открытые уроки, не совершенствуют навыки работы с компьютером. Учителя с высоким методическим потенциалом не принимают участия в профессиональных конкурсах «Самый классный классный». Качество обучения в школе остаётся на одном из последних мест в районе. При этом нельзя всё списывать на особенности контингента учащихся. Учителя должны обучить каждого учащегося в соответствии с образовательным стандартом. Требуется более тщательная подготовка к урокам. Со стороны методического совета оказывалась недостаточная помощь в осознании профессиональных трудностей педагогов, не всегда выявлялись проблемы в деятельности педагогов.

8.Задачи на новый учебный год

Цель: создание условий для постоянного совершенствования педагогической деятельности, стимулирование инновационной деятельности.

Задачи:

Ø  прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников;

Ø  оказание информационно-методической помощи в системе непрерывного образования;

Ø  подготовка и проведение научно-практической конференции;

Ø  конкурс «Учитель года», «Самый классный классный»;

Ø  организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных олимпиад, конференций обучающихся.