Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центральная Детская школа искусств Анадырского муниципального района»
Структурное подразделение ЦДШИ в с. Алькатваам
Структурное подразделение ЦДШИ в с. Хатырка
«Согласовано» Педсовет № 1 (Протокол от 01.01.2001 года) | «Утверждено» Приказом от 01.01.2001 года Директор __________ |
Программа
по предмету «история хореографического искусства»
«чукотская национальная хореография»
на основании программы «История хореографического искусства» для хореографических отделений школ искусств, Москва , 1986 г.
Срок обучения 2 года.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Предмет "История хореографического Искусства" является очень важным в цикле специальных дисциплин учебного плана хореографического отделения, так как он дает возможность учащимся обобщить и осмыслить сведения о хореографии, полученные в процессе изучения других предметов, глубже разобраться в сложных явлениях, происходящих в искусстве, понять ту важную роль, которую оно играет в общественной жизни.
Настоящая программа является первой попыткой обобщения опыта преподавания предмета "История хореографического искусства" в школах искусств. При этом важно помнить, что программа определяет основной круг вопросов для изучения. Педагог же должен сам определить, насколько подробно и на каком уровне сложности следует излагать материал, чтобы он был доступен пониманию учащихся. Не следует перегружать их запоминанием большого количества фактов, но они должны усвоить основные понятия, необходимые для ориентировки в материале: виды и жанры хореографии; суть профессиональной работы балетмейстера, исполнителя, педагога-хореографа, театрального художника; выразительные средства балетного спектакля и его главные Компоненты: драматургию, музыку, хореографию. Старшие учащиеся должны грамотно ориентироваться в существе процессов становления и развития балетного театра, определяющих его формы, идейную направленность и стилистику на каждом историческом этапе. Нужно научить их видеть взаимосвязь между явлениями общественной жизни и искусства, понимать закономерность появления того или иного направления, течения или стиля в искусстве балета, развития или обновления тех или иных его выразительных средств.
Перед настоящей программой встала задача не только определить объем и последовательность изучения материала, но и, ввиду отсутствия учебного пособия по этому предмету, предоставить в распоряжение преподавателя конспект для подготовки к занятиям. Этим объясняется конспективный характер изложения материала, развернутость формулировок, подробное изложение ряда тем.
Программа состоит из трех разделов: зарубежный, русский и советский балет. В нее включен материал по истории развития народного танца, его форм, национальных особенностей. Раздел истории советской хореографии включает материал о самодеятельном народном творчестве, о возникновении нового жанра — ансамбля народного танца.
В разделе "Зарубежный балет" содержатся сведения о развитии различных течений в хореографическом искусстве за рубежом (с пометкой "факультатив"). Изучение данного материала рекомендуется в группах профориентации, поскольку учащиеся лишь к этому времени смогут получить достаточную базу для его усвоения, предварительно ознакомившись с историей русского и советского балета.
В группах профориентации необходимо познакомить учащихся с новейшими достижениями и событиями в жизни хореографического искусства, которые не вошли в настоящую программу. Часть времени нужно выделить на краткое повторение наиболее сложных или недостаточно усвоенных разделов всего курса.
В связи с тем, что в учебном плане экзамен по данному предмету не запланирован, четвертные, переводные и итоговые оценки выставляются на основе текущих оценок знаний учащихся. Общий объем – 68 часов.
_____________________
*Ввиду ограниченного объема сборника весьма обширная содержательная часть программы, по согласованию с Московским методическим кабинетом, не публикуется. – Прим. Составителя.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Название темы | количество часов |
1 | 2 | 3 |
1 РАЗДЕЛ | ||
ЗАРУБЕЖНЫЙ БАЛЕТНЫЙ ТЕАТР | ||
Тема 1.1 Танец первобытного общества | 2 | |
Тема 1.2. Танцевальная культура древней Греции | 2 | |
Тема 1.3. Танец эпохи Средневековья | 3 | |
Тема 1.4. Танцевальная культура эпохи Возрождения | 2 | |
Тема 1.5.Балет Франции XVII века | 2 | |
Тема 1.6. Танцевальная культура Англии XVI-XVII в. в. | 2 | |
Тема 1.7. Балетный театр XVIII в. до реформы Новерра | 2 | |
Тема 1.8. и его реформа | 2 | |
Тема 1.9. Жан Доберваль — создатель жанра балета-комедии | 2 | |
Тема 1.10. Балетный-театр эпохи Французской буржуазной революции | 2 | |
Тема 1.11. Хореографический театр Италии XVIII века. Вигано | 2 | |
Тема 1.12. Романтизм в балете | 3 | |
Тема 1.13. Кризис балетного жанра во второй половине XIX в. | 2 | |
Тема 1.14. Балетный театр XX века (краткий обзор) | 3 | |
Тема 1.15 Балетный театр социалистических стран | 3 | |
Итого: | 34 | |
2 РАЗДЕЛ | ||
РУССКИЙ БАЛЕТНЫЙ ТЕАТР | ||
Введение. Основные черты русского балета | 1 | |
Тема 2.1. Народные истоки русского балета | 3 | |
Тема 2.2. Возникновение и становление балетного театра в России (до конца XVIII в.) | 4 | |
Тема 2.3. Балетный театр России начала XIX в. | 5 | |
Тема 2.4. Романтизм в русском балете. | 4 | |
Тема 2.5. Кризис баленого романтизма, русский балетный театр 60-х годов | 3 | |
Тема 2.6.Русский балет второй половины XIX в. | 7 | |
Тема 2.7. Русский балет на рубеже двух эпох (конец XIX – начало XXвв.) | 7 | |
Тема 2.8. Русские сезоны в Париже (1909 – 1914 г. г) | 2 | |
Итого: | 36 | |
3 РАЗДЕЛ | ||
БАЛЕТ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА | ||
Тема 3.1. Балетный театр первыхпослереволюционных лет (1917 – 1927 г. г.) | 6 | |
Тема 3.2. Балетный театр 30-х годов | 7 | |
Тема 3.3. Балет в годы Великой отечественной войны | 6 | |
Тема 3.4. Балет в послевоенные годы ( до 60-го года) | 8 | |
Тема 3.5. Балетный театр 60-8- годов. | 9 | |
Итого: | 36 |
