Мой путь в профессию

«Мой путь в профессию»

Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 000 общеразвивающего

вида с приоритетным осуществлением деятельности

по художественно-эстетическому развитию детей»

города Чебоксары Чувашской республики

Нелегко быть педагогом,  Малышей учить.  Нужно здесь не столько строгим,  Сколько чутким быть.  Нежно, ласково направить,  Улыбнуться, подбодрить,  Кое-что помочь исправить,  Или снова объяснить.  Повторить не раз, не дважды,  Закрепить еще раз пять...  Словом, далеко не каждый  Педагогом может стать!

Как много сказано в этих строках, как глубоко проникают они в душу. Настоящий педагог - кто он? Каждый человек трактует это по-своему. Для одних педагог – это просто человек, который обучает детей, для других –наставник, помогающий детям решать проблемные ситуации, для третьих – «второй» родитель. Для меня образ настоящего педагога сложился еще в школьные годы. Им стал мой классный руководитель - мастер своего дела. Ее педагогический такт строился на принципах доверия, уважения и открытости. Ей удавалось найти подход к каждому ученику. В каждом из нас она видела не только человека, но и личность, требующую внимания и уважения. У неё не было любимчиков среди нас, ко всем она относилась одинаково справедливо.

Поэтому, на мой взгляд, недостаточно быть лишь педагогом, нужно быть одновременно и родителем, и другом. И, наверное, не каждый сможет решиться на этот шаг. Я сделала этот выбор, теперь Я – педагог, Я – воспитатель!

Каков был мой путь? Еще с ранних лет я очень любила возиться с детьми: сначала с братьями и сестрами, а повзрослев – с племянниками. И кто бы мог подумать, но, видимо, это у меня в крови. Моего деда очень любили дети, они на нем, можно сказать, «висели» (я и сама была среди них), а он с нами во всю возился и играл. По прошествии времени, глядя на своего отца, наблюдаю аналогичную ситуацию: он всегда в окружении племянников. Они вместе читают ему книги, оказывают посильную помощь в трудовом процессе.

Можно подчеркнуть, что дети чувствуют расположенных к ним людей и в ответ как магниты тянутся к ним. Сейчас, проходя по улице, я сама ловлю на себе взгляды маленьких глаз, с интересом смотрящих на меня. Я улыбаюсь им и получаю взаимную улыбку. Видимо, где-то в глубине души у меня хранится «магнит», притягивающий ко мне детей и манящий меня к ним.

Наверное, благодаря этому после окончания школы я поступила на факультет дошкольной и коррекционной педагогики и психологии Чувашского государственного педагогического университета им. . И понеслась удивительная студенческая жизнь, которая включала в себя не только учебную, но и художественно-творческую деятельность. Невозможно забыть наши студенческие весны, различные концерты и мероприятия, в которых я принимала участие. А чтобы зарядить свой «магнит» детской энергией, я поступила на дополнительные курсы в Школу вожатского мастерства, после окончания которой каждое лето работала вожатой в лагере. Малыши и ребята постарше с различных уголков нашей страны оставили частичку своей души в моем сердце. И сейчас, вспоминая их, я очень рада, что нам посчастливилось повстречаться и остаться хорошими друзьями. Многие из них и сейчас не забывают про меня, пишут. Я же радуюсь их успехам и разделяю с ними переживания, ведь в их возрасте так важна поддержка не только родителей и друзей, но и более взрослого друга.

Когда наступила пора нашей первой практики в детском саду, было достаточно непривычно видеть большое количество маленьких детей. Однако было очень интересно наблюдать за тем, как они добиваются первых успехов в умственном и физическом развитии и самостоятельности.

После окончания ВУЗа я твердо решила работать по образованию и вошла в трудовой коллектив одного из дошкольных учреждений г. Чебоксары. Началась удивительная жизнь с моими малышами. Я открывала им новый мир знаний и вместе с ними училась новому, ведь воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и многое другое. Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем легче и интереснее ему общаться с детьми.

Вместе мы учились одеваться, правильно держать ложку, мыть руки, рисовать и лепить. Вместе росли и воспитывались. Малыши подходили ко мне, садились на колени, обнимали. Все переживания и радости мы делили вместе, ведь для них так важна поддержка, понимание и сочувствие. Порой приходилось становиться для детей и мамой, и папой.

Для меня весьма важно быть нужной и полезной детям, видеть в их глазах блеск заинтересованности, поэтому хочется совершенствоваться самой и расти в профессии, как педагог.

Однако большую радость для меня приносят успехи моих детей. Глаза ребят излучают счастье, радость, удовольствие от участия в различных конкурсах, от результатов своих достижений. Благодаря этому складывается целеустремленная личность с адекватной самооценкой, которая стремится познать и открыть для себя что-то новое.

Ни для кого не секрет, что в любой работе встречаются свои особенности. В профессии педагога она заключается в необходимости работать и с родителями. При совместном взаимодействии легче решать проблемы. Мне очень повезло, у нас дружные, активные и отзывчивые родители, которые приходят всегда на помощь, прислушиваются к нашим советам, и слышат своих детей. При таком взаимодействии у нас сложилась благоприятная среда, в которой комфортно и детям, и взрослым. Именно в этой слаженной работе мы закладываем фундамент личностей с большой буквы, которые будут уважать старших и сверстников, любить родителей, и бережно относиться к окружающему миру.

Профессия педагога сложная, но является одной из самых благородных. Безусловно, это нелегкий труд, порой бывает тяжело, ведь эта работа с живыми маленькими людьми, у которых имеются индивидуальные особенности, характер и свои взгляды на конкретную ситуацию. Все люди разные, и это начинает проявляться еще в детстве. Поэтому к душе каждого ребенка педагог должен стараться найти тот самый ключик, который может открыть дверцу, поможет построить взаимные доверительные отношения и благодаря этому стать не только воспитателем для детей, но и другом.

Быть педагогом – это не только иметь диплом об образовании и знать свой предмет. Быть педагогом – значит любить и уважать детей, проявлять к ним разумную требовательность и справедливость, ласку и чуткость, быть по-матерински добрым и строгим, великодушно относиться к их невинным шалостям. Ведь нам доверено воспитание подрастающего поколения, а значит, к нам обращены слова : «...чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце».

Я люблю свою профессию, она дает мне возможность ежедневно соприкасаться с миром детства! Как известно, найти свое призвание – это значит найти смысл жизни, найти свой талант – значит обрести свой путь и свое счастье. Из вышесказанного можно подчеркнуть, что я – счастливый человек.