Основная образовательная программа дошкольного образования (стр. 12 )

Тип оборудования	Наименование	Размеры, масса
Для ходьбы, бега, равновесия	Балансир-волчок и балансир-качели
Коврик массажный со следочками
Диск массажный мягкий, заполненный воздухом	Диаметр см
Ходули на веревочках
Набор цветных подставок ("речных камешков") из мягкого пластика с массажными элементами на верхней скошенной поверхности	6 элементов с диаметрами от 27 см до 40 см и высотой от 6 см до 15 см
Волнистая дорожка с тактильными элементами, сборно-разборная, совместимая с "речными камешками"	8 элементов длиной 53 см - 68 см, шириной 17 см и высотой 4 см - 11 см
Шнур короткий (плетеный)	Длина 75 см
Для прыжков	Обруч малый	Диаметрсм
Мяч-прыгун	Диаметрсм
Скакалка короткая	Длина см
Для катания, бросания, ловли	Кегли (набор)
	Кольцеброс (набор)
	Ракетки с мячиком или воланом
	Мешочек малый с грузом	Масса г
	Мяч большой	Диаметрсм
	Мешочек с грузом большой	Масса 400 г
	Мяч для игры в помещении на резиновом шнурке
	Мяч для мини-баскетбола	Масса 0,5 кг
	Мяч утяжеленный (набивной)	Масса 350 г, 500 г
	Мячи-массажеры разных размеров и форм
	Обруч большой	Диаметр 100 см
	Серсо (набор)
Для ползания и лазанья	Комплект мягких модулейсегментов)
Сборно-разборный тоннель-конструктор с 4-мя видами "ворот" для пролезания и большим количеством элементов - вкладышей с массажной поверхностью
Для общеразвивающих упражнений	Гантели детские
Кольцо малое	Диаметр 13 см
Лента короткая	Длинасм
Мяч средний	Диаметрсм
Мячи-фитболы (с гладкой или массажной поверхностью)	Диаметрсм
Флажки разноцветные	размер 15 x 20 см
Палка гимнастическая короткая	Длина 80 см

3.3.Распорядок и /или режим дня

Распорядок дня

Младший дошкольный возраст

№ п/п	Образовательные области	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие	- Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты), в теплое время на свежем воздухе - Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) - Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) - Физкультминутки на занятиях - Физкультурные занятия - Прогулка в двигательной активности	- Корригирующая гимнастика после сна - Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) - Физкультурные досуги, игры и развлечения - Самостоятельная двигательная деятельность - Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) - Подвижные игры
2.	Познавательное и речевое развитие	- Занятия - Индивидуальные занятия со специалистами - Дидактические игры - Сюжетные игры - Наблюдения - Беседы - Целевые экскурсии и прогулки - Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	- Занятия, игры - Досуги познавательного характера - Индивидуальная работа со специалистами - Коррекционная работа
3.	Социально-коммуникативное развитие	- Индивидуальные и подгрупповые беседы - Игры, игровые упражнения - Формирование навыков культуры еды - Этика быта, трудовые поручения - Формирование навыков культуры общения - Театрализованные игры - Сюжетно-ролевые игры	- Этические беседы -Индивидуальная работа - Трудовые поручения - Индивидуальные и подгрупповые беседы - Работа в книжном уголке - Общение младших и старших детей - Сюжетно-ролевые игры - Игры драматизации
4.	Художественно-эстетическое развитие	- Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности - Эстетика быта - Экскурсии в природу	- Занятия, игры - Чтение художественной литературы - Музыкально-художественные досуги - Индивидуальная работа

Старший дошкольный возраст

№ п/п	Образовательные области	1-я половина дня	2-я половина дня
1.	Физическое развитие	- Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты), в теплое время на свежем воздухе - Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта) - Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны) - Специальные виды закаливания - Физкультминутки на занятиях - Физкультурные занятия - Игры малой подвижности утром и между занятиями - Прогулка в двигательной активности - Спортивные игры и упражнения - Пешие прогулки	- Корригирующая гимнастика после сна - Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне) - Физкультурные досуги, игры и развлечения - Самостоятельная двигательная деятельность - Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений) - Индивидуальная и подгрупповая работа на тренажерах - Подвижные игры
2.	Познавательное и речевое развитие	- Занятия познавательного характера - Индивидуальные занятия со специалистами - Дидактические игры - Сюжетные игры - Наблюдения - Беседы - Целевые экскурсии и прогулки - Исследовательская работа, опыты и экспериментирование	- Занятия - Развивающие игры - Сюжетные игры -Интеллектуальные досуги - Индивидуальная работа со специалистами - Коррекционная работа - Занятия по интересам
3.	Социально-коммуникативное развитие	- Индивидуальные и подгрупповые беседы - Игры, игровые упражнения - Формирование навыков культуры еды - Этика быта, трудовые поручения – Дежурства по столовой, в уголке природы, участие в подготовке к занятиям - Формирование навыков культуры общения - Театрализованные игры - Сюжетно-ролевые игры	- Беседы на этические темы -Индивидуальная работа - Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в уголке природы - Индивидуальные и подгрупповые беседы - Работа в книжном уголке - Тематические досуги в игровой форме - Общение младших и старших детей - Сюжетно-ролевые игры - Игры драматизации
4.	Художественно-эстетическое развитие	- Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности - Эстетика быта - Экскурсии в природу - Посещение музеев	- Занятия, игры - Чтение художественной литературы - Музыкально-художественные досуги - Индивидуальная работа

Режим дня

Вид деятельности	группа для детей от 1года до 3лет	группа для детей со сложной структурой дефекта развития	2 младшая группа (для детей 3-4 лет)	средняя группа (для детей 4-5 лет)
	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность
Самостоятельная игровая деятельность, игра	7.00-8.10	1ч10мин	7.00-8.20	1ч20мин	7.00-8.15	1ч15мин	7.00-8.20	1ч20мин
Завтрак	8.10-8.40	30мин	8.20-8.45	25мин	8.15-8.40	25мин	8.20-8.45	25мин
II завтрак	10.00-10.15	15мин	10.10-10.25	15мин	10.05-10.20	15мин	10.10-10.25	15мин
занятия	количество занятий в неделю	10	14 (15)	11	12
длительность занятий	7-10мин	15-20мин	10-15мин	15-20мин
общая продолжительность образовательного процесса в дневное и вечернее время	9.15-9.25 16.00-16.10	20мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.20 9.30-9.50 16.00-16.20	60мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.15 9.30-9.45	30мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.20 15.30-15.50	40мин (подсчет времени 50/50)
Самостоятельная игровая деятельность, игра	8.40-9	1ч10мин	8.45-9.00 9.	35мин	8.40-9.00 9.45-10.05	40мин	8.45-9.00 9.20-10.10	1ч05мин
Коррекционная индивидуальная образовательная работа	в утреннее и вечернее время	10мин	в утреннее и вечернее время	15мин	в утреннее и вечернее время	10мин	в утреннее и вечернее время	15мин
Подготовка к прогулке, прогулка	10.15-11.45	1ч30мин	10.25-12.00	1ч35мин	10.20-12.00	1ч40мин	10.25-12.10	1ч45мин
Обед	12.00-12.35	35мин	12.15-12.50	35мин	12.10-12.45	35мин	12.20-12.55	35мин
Дневной сон	12.35-15.00	2ч25мин	12.50-15.00	2ч10мин	12.45-15.00	2ч15мин	12.55-15.00	2ч05мин
Полдник	15.20-15.40	20мин	15.20-15.40	20мин	15.15-15.35	20мин	15.15-15.30	15мин
Организация игровой деятельности, игра, самостоятельная деятельность детей	15.40-16.00	20мин	15.40-16.00	20мин	15.35-16.00	25мин	15.30-16.00	30мин
Подготовка к прогулке, прогулка	16.10-18.00	1ч50мин	16.20-18.05	1ч45мин	16.15-18.00	1ч45мин	16.20-18.05	1ч45мин
Ужин	18.05-18.35	30мин	18.15-18.45	35мин	18.10-18.45	25мин	18.15-18.40	25мин
Самостоятельная игровая деятельность детей	18.35-19.40	1ч05мин	18.45-19.40	1ч05мин	18.45-19.40	1ч05мин	18.40-19.45	1ч05мин
Гигиенические процедуры, укладывание на сон	19.40-20.00	20мин	19.40-20.00	20мин	19.40-20.00	20мин	19.45-20.00	15мин
Ночной сон	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час
Общий процент времени	На занятия		20мин		60мин		30мин		40мин
На прогулку		3ч20мин		3ч20мин		3ч25мин		3ч30мин
На игру (без учета времени игр на прогулке и в перерывах между занятиями)		3ч45мин		3ч20мин		3ч25мин		4ч

Вид деятельности	разновозрастная группа (для детей 4-6 лет)	старшая группа (для детей 5-6 лет)	разновозрастная группа (для детей 5-7 лет)	подготовительная группа (для детей 6-7 лет)
	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность	время в режиме дня	длительность
Самостоятельная игровая деятельность, игра	7.00-8.20	1ч20мин	7.00-8.25	1ч25мин	7.00-8.30	1ч30мин	7.00-8.30	1ч30мин
Завтрак	8.20-8.45	25мин	8.25-8.45	20мин	8.30-8.50	20мин	8.30-8.50	20мин
II завтрак	10.15-10.30	15мин	10.35-10.45	10мин	10.10-10.20	10мин	10.10-10.20	10мин
занятия	количество занятий в неделю	14 (12)	14	16 (15)	15
длительность занятий	20мин	20-25мин	25-30мин	25-30мин
общая продолжительность образовательного процесса в дневное и вечернее время	9.00-9.30-15.50	60мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.25 9.35-10.00 10.00-10.35	1ч15мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.30 9.40-10.10 10.20-10.50	1ч30мин (подсчет времени 50/50)	9.00-9.30 9.40-10.10 10.20-10.50	1ч30мин (подсчет времени 50/50)
Коррекционная индивидуальная образовательная работа	в утреннее и вечернее время	15-20мин	в утреннее и вечернее время	20мин	в утреннее и вечернее время	25мин	в утреннее и вечернее время	25мин
Самостоятельная игровая деятельность, игра	8.45-9.00 9.55-10.15	35мин	8.45-9.00	15мин	8.50-9.00	10мин	8.50-9.00	10мин
Подготовка к прогулке, прогулка	10.30-12.15	1ч45мин	10.45-12.20	1ч35мин	10.50-12.30	1ч40мин	10.50-12.30	1ч40мин
Обед	12.25-12.55	30мин	12.30-13.00	30мин	12.45-13.15	30мин	12.45-13.15	30мин
Дневной сон	12.55-15.00	2ч05мин	13.00-15.00	2ч	13.15-15.00	1ч45мин	13.15-15.00	1ч45мин
Полдник	15.15-15.30	15мин	15.15-15.30	15мин	15.15-15.30	15мин	15.15-15.30	15мин
Дополнительное образование	16.00-16.20	20мин	16.00-16.20	20мин	16.00-16.25	25мин	16.00-16.25	25мин
Подготовка к прогулке, прогулка	16.00-18.05	2ч05мин	16.00-18.10	1ч40мин	16.00-18.10	2ч10мин	16.00-18.10	2ч10мин
Ужин	18.15-18.40	25мин	18.20-18.45	25мин	18.20-18.45	25мин	18.20-18.45	25мин
Самостоятельная игровая деятельность детей	18.40-19.45	1ч05мин	18.	1ч05мин	18.	1ч05мин	18.	1ч05мин
Гигиенические процедуры, укладывание на сон	19.45-20.00	15мин	19.50-20.00	10мин	19.50-20.00	10мин	19.50-20.00	10мин
Ночной сон	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час	20.00-7.00	11час
Общий процент времени	На занятия		60мин		1ч15мин		1ч30мин		1ч30мин
На прогулку		3ч50мин		3ч15мин		3ч50мин		3ч50мин
На игру (без учета времени игр на прогулке и в перерывах между занятиями)		3ч		2ч45мин		2ч45мин		2ч45мин

3.4.Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий