Социально-экономическая статистика

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /

__________ _____________ 201__г.

Социально-экономическая статистика

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа

для студентов направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление"

очная и заочная формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы ___________________//

«__»___________201__г.

Рассмотрено на заседании кафедры Государственного и муниципального управления «__»___________201__г.

Протокол №_______. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ___________________//

«___»___________ 201_ г.

Рассмотрено на заседании УМК Института права, экономики и управления

«______»_____________201__ г. Протокол № ___

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ______________________/ /

«___»__________201_ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. Метод. отделом УМУ_________________________//

«__»________201_ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт права, экономики и управления

Кафедра «Государственного и муниципального управления»

Социально-экономическая статистика

Учебно-методический комплекс

Рабочая программа для студентов

направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление"

очная и заочная форма обучения

Тюменский государственный университет

2011

Социально-экономическая статистика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 081100.62 "Государственное муниципальное управление", очная и заочная форма обучения. Тюмень, 2011 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: Социально-экономическая статистика [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой Государственного и муниципального управления. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. и.н., профессор, зав. кафедрой

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. Пояснительная записка

1.1.  Цели и задачи дисциплины

Целью настоящего курса является формирование у студентов аналитического, творческого мышления и приобретения практических навыков анализа социально-экономических явлений.

Задачами изучения курса статистики являются выработка у студентов способности на обогащение знаниями, овладение понятийным аппаратом курса статистики, приобретение практических навыков анализа современных социально-экономических процессов.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору.

На основе полученных знаний студент должен уметь анализировать социально-экономические явления.

Успешное освоение курса основывается на изучении курсов «Статистика», «Демография», «Экономическая теория», «Математика», «Социология».

1.3.  Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной учебной дисциплины

В результате освоения учебной дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7).

профессиональными компетенциями (ПК):

-умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

-способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- методы изучения социально-демографической статистики;

-систему статистических показателей, используемых в статистике уровня жизни;

- основные понятия и показатели статистики национального богатства;

-основные понятия и показатели статистики отраслей экономики;

-показатели и классификации системы национальных счетов.

Уметь:

-анализировать демографическую ситуацию;

-делать расчеты, характеризующие уровень жизни населения;

-дать оценку экономического потенциала и уровня экономического развития страны;

-исчислять статистические показатели в различных отраслях экономики;

-использовать показатели системы национальных счетов в макроэкономическом анализе.

2.  Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 4. Форма итоговой аттестации – зачет, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часов.

3. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	В т. ч. в интерактивных формах	Коли- чество баллов
Лекции*	Семинарские занятия*	Самостоятельная работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1.	Статистика численности населения	1-3	4	2	6	12		0-13
2.	Статистика рынка труда	4-6	8	4	8	20		0-13
3.	Статистика уровня жизни населения	7-9	6	2	8	16	2	0-19
	Всего по модулю 1		18	8	22	48		0-45
Модуль 2
4.	Статистика национального богатства	10-12	6	4	12	22	2	0-17
5.	Статистика основных показателей отраслей экономики	13-15	6	4	10	20		0-14
6.	Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне	15-18	6	2	10	18		0-24
	Всего по модулю 2		18	10	32	60		0-55
	Итого (часов, баллов):		36	18	54	108		0 – 100
	Из них в интерактивной форме		4				4

Таблица 2.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Вопросы для обсуждения	Реферат	глоссарий по теме	Решение задач	тест	программы компьютерного тестирования	Итого количество баллов
1	0-2	0-2	0-1	0-5	0-3	х	0-13
2	0-2	0-2	0-1	0-5	0-3	х	0-13
3	0-2	0-2	0-1	0-5	0-3	0-6	0-19
Всего по модулю 1	0-6	0-6	0-3	0-15	0-9	0-6	0-45
4	0-2	0-3	0-2	0-6	0-4	х	0-17
5	0-2	х	0-2	0-6	0-4	х	0-14
6	0-2	х	0-2	0-6	0-4	0-10	0-24
Всего по модулю 2	0-6	0-3	0-6	0-18	0-12	0-10	0-55
Итого	0-12	0-9	0-9	0-33	0-21	0-16	0-100

Таблица 3.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.	Статистика численности населения	-проанализи-ровать показатели статистики населения по Тюменской области с 2000г. по 2011г. (оформить в таблице)	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	1-3	6	0-13
2.	Статистика рынка труда	-проанализи-ровать показатели трудовых ресурсов по Тюменской области с 2000г. по 2011г. (оформить в таблице)	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	4-6	8	0-13
3.	Статистика уровня жизни населения	-проанализи-ровать показатели уровня жизни населения по Тюменской области с 2000г. по 2011г. (оформить в таблице)	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	7-9	8	0-19
Всего по модулю 1	22	45
Модуль 2
4.	Статистика национального богатства	-дать характеристику природных ресурсов по Тюменской области (оформить в таблице)	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	10-12	12	0-15
5.	Статистика основных показателей отраслей экономики	-дать характеристику основным отраслям экономики в Тюменской области (оформить в таблице)	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	13-15	10	0-15
6.	Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне	-проанализи-ровать макроэкономические показатели экономической деятельности в Тюменской области с 2000г. по 2011г. (оформить в таблице).	-составить глоссарий по теме, -написать реферат (презентация)	16-18	10	0-25
Всего по модулю 2	32	0-55
Итого	54	0-100

3.  Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Статистика	1	2	3	4	5	6	7	8	9	х	х
+	+	+	+	+	+	+	+	+	х	х
2.	Демография	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
+	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5.  Содержание дисциплины

Тема 1. Статистика численности населения. Население как объект статистического изучения. Система источников данных о населении. Домохозяйства. Структура домашних хозяйств. Семейные домохозяйства. Методы изучения динамики и состава населения. Группировки населения и система показателей. Расчет средней численности населения. Коэффициент рождаемости. Коэффициент смертности. Коэффициент естественного прироста. Коэффициент Покровского. Коэффициент фертильности. Коэффициент детской смертности. Статистика миграции населения. Коэффициент выбытия. Коэффициент прибытия. Коэффициент механического прироста др. Общий коэффициент интенсивности миграции. Коэффициент интенсивности миграционного оборота. Коэффициент эффективности миграции. Расчет перспективной численности населения.

Тема 2. Статистика рынка труда. Понятие «трудовые ресурсы». Расчет численности трудовых ресурсов. Наличие трудовых ресурсов и источники их формирования. Баланс трудовых ресурсов. Определение средней численности трудовых ресурсов. Абсолютные и относительные показатели движения трудовых ресурсов.

Основные показатели функционирования рынка труда. Коэффициент напряженности на рынке труда. Характеристика экономически активного населения. Распределение экономически активного населения по статусу занятости. Источники информации о занятости населения. Занятость и безработица населения. Уровень занятости населения. Типы безработицы. Уровень безработицы.

Общая численность работников предприятия. Коэффициент численности основных рабочих. Средний разряд рабочих. Среднесписочная численность работников. Показатели движения численности работников (индекс численности рабочей силы, коэффициент оборота по приему и по выбытию, коэффициент текучести кадров, коэффициент стабильности кадров).

Статистика использования рабочего времени (календарный, табельный и максимально возможный фонды рабочего времени и коэффициенты их использования). Баланс рабочего времени: ресурсы рабочего времени, использование рабочего времени. Средняя фактическая продолжительность рабочего периода (дня). Среднее число дней работы одного рабочего. Среднее число часов работы на одного рабочего. Коэффициент использования продолжительности рабочего периода. Коэффициент использования продолжительности рабочего дня. Интегральный показатель использования рабочего времени.

Тема 3. Статистика уровня жизни населения. Индекс развития человеческого потенциала. Индекс ожидаемой продолжительности жизни. Индекс грамотности старшего поколения. Индекс реального объема ВВП на душу населения. Доходы населения. Основные источники доходов населения. Совокупный, номинальный, располагаемый, реальный доход.

Заработная плата. Динамика средней заработной платы. Номинальная заработная плата. Реальная заработная плата. Индекс реальной заработной платы. Показатели дифференциации населения по доходам: модальный доход, медианный доход, децильный коэффициент дифференциации доходов, коэффициент фондов, коэффициенты Лоренца и Джини.

Уровень бедности. Показатели доходов бедного населения: среднедушевой доход бедного населения, дефицит дохода, индекс глубины бедности, индекс остроты бедности.

Денежные расходы населения. Расходы на конечное потребление. Показатели изучения уровня и динамики потребления. Эластичность потребления.

Тема 4. Статистика национального богатства. Понятие «национальное богатство». Баланс активов и пассивов на начало (конец) периода. Состав национального богатства.

Состав и классификация основных фондов. Методы оценки основных фондов. Показатели состояния и движения основных средств. Показатели эффективности использования средств труда. Показатели наличия и использования оборотных фондов. Определение потребности в оборотных фондах.

Характеристика природных ресурсов: земельный фонд, лесной фонд, водные ресурсы, полезные ископаемые. Основные классификации и группировки в статистике природных ресурсов. Система показателей статистики природных ресурсов.

Тема 5. Статистика основных показателей отраслей экономики. Принципы исчисления показателей продукции отраслей экономики. Основные показатели производственной деятельности: показатели производства и реализации продукции промышленности, исчисление средних запасов товарно-материальных ценностей, затраты на производство и реализацию продукции, показатели уровня производительности труда.

Тема 6. Система национальных счетов (СНС) и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне. Счета для секторов экономики: текущие счета, счета накопления, баланс активов и пассивов. Счета для отраслей экономики: счет производства, счет образования доходов. Счета для отдельных экономических операций: счет сектора «остального мира», счет товаров и услуг. Система макроэкономических показателей экономической деятельности.

6.  Планы семинарских и практических занятий

Тема 1. Статистика численности населения

(2 часа)

Практическое занятие по теме предусматривает решение следующих типов задач:

1.Определение среднегодовой численности населения.

2.Анализ динамики численности населения.

3.Расчет общих коэффициентов рождаемости, фертильности, смертности.

4.Расчет брутто-коэффициента воспроизводства населения

5.Расчет показателей механического движения населения.

6.Определение миграционного прироста и объема миграции населения.

7.Определение относительных показателей миграции.

Вопросы для повторения

1. Сформулируете задачи статистики населения.

2. Дайте характеристику источников сведений о населении.

3. Назовите основные группировочные признаки, используемые при изучении состава населения.

4. Сравните две единицы наблюдения: «семья» и «домашнее хозяйство».

5. Назовите основные индикаторы демографической безопасности страны.

Темы сообщений и докладов

1.Анализ динамики численности населения.

2.Моногамные и полигамные браки. Гражданские браки.

3.Этнические и смешанные браки.

4.Современные тенденции и проблемы рождаемости.

5.Дифференциация рождаемости по социальным группам населения.

6.Современное общество и матери одиночки.

7.Миграционные потоки и состав мигрантов.

8.Сравнительный анализ современной российской демографической политики с другими странами.

Тема 2. Статистика рынка труда

(4 часа)

Практическое занятие по теме предусматривает решение следующих типов задач:

1.Анализ экономической активности населения, занятости и безработицы.

2.Определение численности работников на определенную дату и в среднем за отчетный период.

3.Исчисление показателей движения рабочей силы.

4.Исчисление показателей использования рабочего времени:

- определение календарного, табельного, максимально возможного фондов рабочего времени;

- определение коэффициентов использования календарного, табельного, максимально возможного фондов рабочего времени.

Вопросы для повторения

1. В чем состоит отличие понятий «экономически активное население» и «трудовые ресурсы»?

2. Как определяется численность экономически неактивного населения?

3. Какими статистическими показателями характеризуется рынок труда?

4. Назовите абсолютные и относительные показатели оборота рабочей силы.

5. Назовите единицы измерения рабочего времени.

6. Дайте определение понятию «производительность труда»?

Темы сообщений и докладов

1.Роль статистики в управлении процессами занятости.

2.Проблемы занятости и безработицы в России.

3.Положение безработных и государственная политика на рынке труда.

4.Прогноз уровня безработных: тенденции и перспективы.

5.Трудовая миграция.

6.Занятость в экономике по формам собственности.

7.Вторичная занятость на рынке труда.

Тема 3. Статистика уровня жизни населения

(2 часа)

Практическое занятие по данной теме предусматривает решение следующих типов задач:

1. Расчет индекса человеческого развития.

2.Определение совокупного дохода, номинального дохода, денежного дохода, располагаемого дохода, реального дохода.

3.Определение номинальной, реальной заработной платы.

4.Исчисление динамики средней заработной платы.

5. Определение коэффициента Лоренца. Построение графиков.

6. Определение индекса Джини.

7. Оценка среднего размера доходов населения России, используя показатели структурных средних.

8.Сравнение структуры потребительских расходов в различных децильных группах домашних хозяйств.

9.Определение эластичности потребления.

Вопросы для повторения

1. Охарактеризуйте понятие «уровень жизни».

2. Каковы источники информации о доходах и расходах населения?

3. Охарактеризуйте показатели денежных доходов населения и их покупательной способности.

4. Для чего используется оценка социальной дифференциации населения?

5. Какие показатели используются для изучения бедности населения в России и в международной практике?

6. Что служит источником информации о потреблении населения?

7. Раскройте содержание понятия «потребительская корзина».

8. Что представляет собой индекс потребительских цен?

Темы сообщений и докладов

1.Выборочное обследование как источник информации о доходах населения.

2.Социальная защита и социальное обеспечение населения.

3.Бедность населения.

4.Динамика потребления продуктов питания в домашних хозяйствах России.

5.Прожиточный минимум и минимальный потребительский бюджет.

6.Уровень и динамика цен на потребительском рынке.

7. Региональные аспекты человеческого развития в России.

8.Структура потребительских расходов различных социально-демографических групп населения.

Тема 4. Статистика национального богатства

(4 часа)

Практическое занятие по данной теме предусматривает решение следующих типов задач:

1.Определение стоимости основных производственных фондов в оценке по полной первоначальной стоимости на конец года.

2.Определение среднегодовой стоимости ОПФ по полной первоначальной и остаточной стоимости.

3.Определение нормы амортизационных отчислений на реновацию.

4.Исчисление показателей состояния и движения основных средств.

5.Расчет показателей фондоотдачи и фондовооруженности.

6.Расчет средних остатков оборотных фондов.

7.Расчет коэффициента оборачиваемости оборотных фондов.

Вопросы для повторения

1. Охарактеризуйте понятие «национальное богатство».

2. Чем отличаются произведенные нефинансовые активы от непроизведенных нефинансовых активов?

3. Какова структура основных фондов?

4. Что такое амортизация основных фондов?

5. Что отражают показатели фондоотдачи и фондоемкости?

6. Назовите показатели, характеризующие эффективность использования оборотных фондов.

7. Перечислите основные показатели статистики природных ресурсов.

Темы сообщений и докладов

1.Эффективность использования природных ресурсов.

2.Оценка рациональности использования природных ресурсов.

3.Природоохранные мероприятия и их эффективность.

4.Бытовые и промышленные отходы.

5.Сохранение и наращивание природно-ресурсного потенциала.

Тема 5. Статистика основных показателей отраслей экономики

(4 часа)

Практическое занятие по данной теме предусматривает решение следующих типов задач:

1.Определение объема производства и реализации продукции.

2. Определение средних запасов товарно-материальных ценностей.

3.Определение затрат на производство и реализацию продукции.

4.Исчисление динамики производительности труда.

5.Расчет показателей среднечасовой, среднедневной и среднемесячной производительности труда.

6.Анализ динамики производительности.

Вопросы для повторения

1. Охарактеризуйте виды продукции по степени её готовности.

2. Проанализируйте индексные системы, применяемые в статистике расхода материальных ресурсов.

3. Что в статистике понимается под производительностью труда и ее видами?

4. Какими показателями и как измеряются уровни производительности труда?

5. Назовите факторы роста производительности труда.

Тема 6. Система национальных счетов и обобщающих

показателей социально-экономического развития на макроуровне

(2 часа)

Практическое занятие по данной теме предусматривает решение следующих типов задач:

1.Построение счетов производства, образования доходов, распределения доходов, вторичного распределения доходов, использования ВВП и национального дохода.

2. Определение ВВП (ВРП) производственным методом.

3. Определение ВВП (ВРП) распределительным методом.

4.Определение индекса-дефлятора.

Вопросы для повторения

1. В чем заключается суть СНС и ее отличие от бухгалтерского учета?

2. Перечислите основные счета СНС.

3. Назовите сектора национальной экономики.

4. В чем отличие ВВП от ВРП?

7.  Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

7.1. 

Примерные задания контрольных работ

Задача 1. Численность населения области на 01.01.2008 года составляла 2500 тыс., а на 01.01.2009 года – 2300 тыс. человек. В течение года родилось 39 тыс. человек, а умерло 41 тыс. человек, в том числе детей до года – 1125, из них 750 детей рождения данного года и 375 детей рождения предыдущего года. Число родившихся в предыдущем году составляло 41800. В течение года в области было зарегистрировано 22,3 тыс. браков, расторгнуто – 25850 браков. На постоянное место жительство в область прибыло 103 тыс. человек. Выбыло по различным причинам 36 тыс. человек.

Требуется определить:

1.Общий коэффициент рождаемости.

2.Коэффициент смертности.

3.Жизненный индекс Покровского.

4.Коэффициент брачности.

5.Общий коэффициент разводов.

6. Коэффициент детской смертности.

7.Коэффициент естественного прироста населения.

8. Коэффициент механического прироста населения.

9. Коэффициент общего прироста населения.

10.Специальный коэффициент рождаемости (коэффициент фертильности), если известно, что доля женщин в возрасте 15-49 лет в общей численности населения области составила 26%.

Задача 2. Механическое движение населения Российской Федерации на 1 сентября 2004 года характеризуется следующими данными, тыс. чел.:

Среднегодовая численность населения………143,7

Прибыло в РФ………………………………….1,308

Выбыло из РФ………………………………….1,292

Источник: http://www/*****

Определите:

Миграционный прирост (чистую миграцию).

Объем миграции (брутто-миграцию).

Коэффициент прибытия.

Коэффициент выбытия.

Общий коэффициент интенсивности миграции.

Коэффициент интенсивности миграционного оборота.

Коэффициент эффективности миграции.

Задача 3. Известно, что ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении в стране А - 79 лет, а в стране Б - 67. Уровень грамотности соответственно 99,0% и 85,0%. Совокупная доля учащихся начальных, средних и высших учебных заведений в стране А - 70,0%, а в стране Б - 25,0%. Реальный ВВП на душу населения в стране А составляет 37850 долл., а в стране Б эта величина на 95,0% меньше. Определите ИЧР для двух стран, и сделать вывод, в каком соотношении находится уровень жизни этих стран.

Задача 4. Имеются данные о дифференциации населения по доходам (в процентах):

Денежные доходы – всего ……………………. .100,0

В том числе по 20 процентным группам:

первая (min доходы)………………………………10,3

вторая………………………………...…………….12,6

третья……………………………………………….16,9

четвертая…………………………….……………..28,8

пятая (max доходы)…………………..…....………31,4

Требуется:

- определить коэффициент Лоренца и построить кривую Лоренца.

- определить коэффициент Джини.

Задача 5. Имеются данные по учреждению за первое полугодие (чел.):

Списочное число работающих на начало года…………….	147
Принято на работу…………………………………………...	33
Уволено с работы по следующим причинам:
-переход на учебу………………………………….………..	12
-призыв в Армию.……………………………………………	4
-уход на пенсию……………………………………………...	3
-окончание срока договора………………………………….	2
-собственное желание….………………………..………...…	5
-нарушение трудовой дисциплины..………………………..	6
Среднесписочная численность работающих………………	150

Определите абсолютные показатели по приему, по выбытию. Коэффициенты оборота по приему и по выбытию. Коэффициент текучести.

Задача 6. В годовом отчете одного из учреждений содержатся следующие данные:

1.Отработано работниками человеко-дней……………..	10210
2.Число человеко-дней неявок на работу:
-праздничные и выходные………………………………….	4448
-очередные отпуска………………………………………….	1880
-отпуска по учебе…………………………………………….	32
-отпуска в связи с родами………………………………….	175
-неявки по болезни………………………………………….	180
-выполнение государственных обязанностей…………..	65
-с разрешения администрации……………………………	149
-прогулы…………………………………………………….	16
3.Число отработанных человеко-часов всего…………..	79036

Определите:

Календарный фонд рабочего времени.

Табельный фонд рабочего времени.

Максимально возможный фонд рабочего времени.

Коэффициент использования календарного фонда рабочего времени.

Коэффициент использования табельного фонда рабочего времени.

Коэффициент использования максимально возможного фонда рабочего времени.

Коэффициент использования рабочего периода (года).

Коэффициент использования рабочего дня.

Интегральный показатель использования рабочего времени.

7.2.  Примерные вопросы для подготовки к зачету

Тема 1. Статистика численности населения

1.Население как объект статистического изучения. Система источников данных о населении.

2. Расчет средней численности населения. Коэффициент рождаемости. Коэффициент смертности.

3. Коэффициент естественного прироста. Коэффициент Покровского. Коэффициент фертильности. Коэффициент детской смертности.

4. Статистика миграции населения.

5. Расчет перспективной численности населения.

Тема 2. Статистика рынка труда

1. Основные показатели функционирования рынка труда.

2. Понятие «трудовые ресурсы». Расчет численности трудовых ресурсов.

3. Баланс трудовых ресурсов. Определение средней численности трудовых ресурсов.

4. Абсолютные и относительные показатели движения трудовых ресурсов.

5. Характеристика экономически активного населения.

6. Занятость и безработица населения.

7. Показатели, характеризующие численность работников предприятия.

8. Показатели движения численности работников.

9. Виды рабочего времени.

10.Показатели использования рабочего времени.

11.Интегральный показатель использования рабочего времени.

Тема 3. Статистика уровня жизни населения

1.Понятие «уровень жизни», его составляющие.

2. Индекс развития человеческого потенциала.

3. Основные источники доходов населения.

4. Совокупный, номинальный, располагаемый, реальный доход.

5. Показатели дифференциации населения по доходам

6. Динамика средней заработной платы.

7. Показатели уровня бедности населения.

8. Показатели изучения уровня и динамики потребления.

Тема 4. Статистика национального богатства

1. Понятие «национальное богатство». Состав национального богатства.

2. Состав и классификация основных фондов.

3. Методы оценки основных фондов.

4. Показатели состояния и движения основных средств.

5. Показатели эффективности использования средств труда.

6. Показатели наличия и использования оборотных фондов.

7. Определение потребности в оборотных фондах.

8. Показатели статистики земельного фонда.

9. Водные ресурсы.

10. Структура лесного фонда.

11. Статистика полезных ископаемых.

Тема 5. Статистика основных показателей отраслей экономики

1. Принципы исчисления показателей продукции отраслей экономики.

2. Основные показатели производственной деятельности.

3. Показатели производства и реализации продукции промышленности.

3. Исчисление средних запасов товарно-материальных ценностей.

4. Затраты на производство и реализацию продукции.

5. Показатели уровня производительности труда.

Тема 6. Система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне

1.Понятие «Системы национальных счетов». Системы макроэкономических расчетов: баланс народного хозяйства и Система национальных счетов.

2.Методологические основы СНС России.

3.Макроэкономические показатели СНС.

4. Производственный метод расчета ВВП.

5. Распределительный метод расчета ВВП.

6. Расчет ВВП методом конечного использования.

7.3.  Пример тестов для промежуточного контроля

1.Расчет коэффициента рождаемости проводят на …

1) 100;

2) 1000;

3) 1,0;

4) 10000.

2.Расчет численности трудовых ресурсов производят … и … методами.

1) аналитическим;

2) демографическим;

3) статистическим;

4) экономическим.

3.Фонд рабочего времени меньше календарного фонда на число человеко-дней, приходящихся на выходные и праздничные дни и очередные отпуска – это:

1) табельный фонд;

2) календарный фонд;

3) максимально возможный;

4) фактический.

4.Если индекс потребительских цен в отчетном периоде по сравнению с базисным составил 114,9%, то индекс покупательной способности рубля равен, %:

1) 87,0;

2)69, 5;

3)0,87;

4)114,9.

5.Основные фонды (капитал) относятся к … активам

1) финансовым произведенным материальным;

2) нефинансовым произведенным материальным;

3) нефинансовым непроизведенным материальным;

4) нефинансовым непроизведенным нематериальным.

6.Предприятие произвело в 2008 г. на 11,8% продукции больше, чем в 2007 г.; в 2007 г. на 8,8% больше, чем в 2006 г.; в 2006 г. меньше чем в 2005 г на 12,3%,. индекс объема промышленной продукции за период 2006 – 2008 гг. составит…(%):

1)136,6;

2)132,9;

3)137,8;

4)106,7.

7.В графе «Использование» по счету «Образования доходов» отражают:

1)валовой внутренний продукт;

2)доходы от собственности;

3)промежуточное потребление;

4)оплату труда наемных работников.

8.  Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС при изучении дисциплины предусмотрена реализация различных технологий учебной работы: технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения. в учебном процессе используются следующие активные и интерактивные технологии обучения:

Лекции:	Семинарские занятия:
Лекция Презентации	-презентации к рефератам; -решение задач; -анализ конкретных социально-экономических процессов.

9.  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

9.1.  Основная литература

1.Елисеева, / , , и др. – М.: Кнорус, 2006. – 552 с.

2.Орехов, -экономическая статистика. Практикум / , , ; под ред. д-ра экон. наук, проф. С.А. Орехова. –М.:Эксмо, 2007. – 384с.

3.Рудакова, по статистике / , , – СПб.: Питер, 2007.– 288 с.

4. Статистика: Учеб. Пособие / , , и др.; Под ред. . – М.: Финансы и статистика, 2005. – 368 с.

5.Статистика: Учеб. пособие / , , и др.; Под ред. . – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2006.

6.Шмойлова, статистики: учебник / под ред. . - 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2005. – 656 с.

7.Экономическая статистика: Учебник/под ред. . – М.:ИНФРА-М,1999.-480с.

9.2. Дополнительная литература

1. Елисеева, И. И.  Практикум по социальной статистике: Учеб. пособие / Под ред. - 2-е изд., перераб. - М.: Финансы и статистика, 2004. – 368с.

2. Елисеева, по макроэкономической статистике: учебпособие / , , . - М.:ТК Велби, изд-во Проспект,20с.

3. Краснова, : Учебно-методический комплекс. I / , - Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 20с.

4. Краснова, : Учебно-методический комплекс. II. / , - Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, 20с.

5. Макарова, в Excel: Учеб. пособие / , - М.: Финансы и статистика, 20c.

6. Райзберг, экономический словарь. / , , . – М.: ИНФРА, 199с.

7. Рудакоа, по статистике. / , , . – СПб.:Питер,2007.-288с.

8. Цымбаленко,  математической статистики в обработке экономической информации: Учеб. пособие /   и др. - М.: Финансы и статистика, 200с.

9.Шмойлова, по теории статистики: Учебное пособие / – М.: Финансы и статистика, 2004. – 476с.

9.3.Периодические издания

1. Вопросы статистики

2. Экономист

3. Журнал ПОЛИС («Политические исследования»)

4. Проблемы прогнозирования

5. Социологические исследования

6. Демографические исследования

9.4. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1.  http://www. oblstat. *****

http://www. *****/wps/portal/ http://www. *****/home/textbook/ http://www. *****/

5. http://www. *****/

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля): Мультимедийное оборудование и интерактивная доска.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________201 г.

Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

О.