В детстве услышал - помню поныне

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«В ДЕТСТВЕ УСЛЫШАЛ

- ПОМНЮ ПОНЫНЕ»

,

воспитатели МБДОУ «Центр развития

ребёнка – детский сад № 30»

Кунгур, 2011 г.

Речь сопровождает человека с первых лет жизни.

Она не передаётся по наследству. Ребёнок перенимает опыт

речевого общения от окружающих, т. е. овладение речью находится

в прямой зависимости от окружающей речевой среды. Поэтому

важно, чтобы взрослые при разговоре с детьми следили за своей речью, не использовали бранных слов. Ребёнок как губка – он

впитывает в себя всё, что видит и слышит.

Ребёнок неосознанно употребляет в своей речи «плохие»

слова, не зная его значения.

Проблема - дошкольный сленг.

Причины, проблемы видим в следующем:

1. Прямая зависимость от окружающей речевой среды.

2. Низкий культурный уровень семей воспитанников, обусловленный рядом соц. факторов.

3. Отсутствие цензуры на СМИ.

4. Утрачена ценность художественной литературы.

Цель: Исключение из детской речи бранных слов.

Задачи: 1. Информировать родителей о необходимости

«чистой» речи.

2.Обогатить детскую речь образными выражениями

через разнообразные виды деятельности.

3. Вызвать интерес у детей и родителей к фольклору.

4. Поднять авторитет отцов в развитии образцово-

показательной речи.

5. Воспитывать уважение к старшему поколению,

познакомить с наследием русского народа.

6. Привлечь СМИ к рекламе о правильной речи.

7. Привлечь родителей к участию в городских

мероприятиях.

Тип проекта: педагогический.

Участники: 20 детей, 20 родителей, педагоги ДОУ, СМИ,

библиотекари, артисты театра, муз., руководители.

Масштаб: учебный год.

ЗАДАЧИ	МЕРОПРИЯТИЯ	СРОК	ИСПОЛНИТЕЛИ	ОБЕСПЕЧЕНИЕ
1.Информировать родителей о необходимости «чистоты» родной речи.	1.»Круглый стол» с родителями «В детстве услышал – помню поныне».	Сентябрь - Октябрь	Воспитатели, родите- ли, учител	Сборник «Пословицы и поговорки для дошколят».
2.Дид. игры с использованием добрых, вежливых, красивых слов	В течение учебного года	Воспитатели, дети, родители.
3. Киносеанс для родителей с последующим обсуждением «Негативы и позитивы на детском телевидении».	Октябрь	Воспитатели, родители, психолог, «Кунгурское Т, В.»	DVD диски
4.Практикум для родителей «Мой ребёнок матерится».		Родители, логопед, психолог, заведующая, методист ДОУ.
2.Обогатить детскую речь образными выражениями через:
а) художественную литературу (слово)	1.»Что означают наши имена?» (визитки детям).	Ноябрь	Родители, дети.
2.Совместная деятельность с детьми. Оформление альбома «Коллекция приятных слов»	В течение Года	Воспитатели, дети.
3.Праздник «Осени» (народные песенки, потешки, заклички)	Ноябрь.	Музыкальный руководитель, дети, воспитатели.
б) театрализованную деятельность	1.Просмотр спектаклей в ДГТ «Молодёжный»	В течение года	Воспитатели
2.Совместная деятельность с родителями «Инсценировки по знакомым произведениям» ( Осеева, Толстого, Ушинского, Пантелеева)	Ноябрь	Родители, дети.	Костюмы, парики, поощрительные призы.
в) беседы в детской библиотеке	1.»Вежливая неделя» 2. «Сказка ложь, да в ней намёк…» 3. «Папа, мама, я – читающая семья»	В течение года	Детская библиотека.	Книги в детской библиотеке.
г) праздники	1.«Ёлка в гости к нам пришла».	Декабрь	Родители, дети, муз. рук., воспитатели	Новогодние костюмы.
2. Выпуск стенгазеты «Юмор в Коротких штанишках».	В течение года	Воспитатели
д)артикуляционная гимнастика	1.»Мой язычок красиво и правильно говорит».	В течение года	Логопед, дети, воспитатели
3.Вызвать интерес детей и взрослых к фольклору	1.  «Колядки»	Январь	Родители, воспитатели, муз. рук,
2.  «Рождественские вечера» и другие народные праздники.	Январь	Рук., по театрализ. деятельн.
4.Поднять авторитет отцов в развитии речи детей.	1.  Мой папа - русич» (былины, подвиги русских Богатырей)	Февраль	Родители, дети, Физрук, восп-ли.
5.Воспитывать Уважение к старшему поколению, познакомить с наследием русского народа.	1.Вечер отдыха «Бабушкины сказки».	Март	Родители, муз., рук., Воспитатели	Призы, подарки.
2.Городской праздник «Масленица».	По народному календарю	Муз., рук., Завед. ДОУ, родители, Воспитатели.
6.Привлечь родителей к акции «Я говорю на русском».	Конкурс плакатов, листовок «Я говорю нет плохим словам».	В течение года	Родители, воспитатели.
7.Привлечь СМИ к рекламе о правильной речи.	1.Участие в детской рубрике газеты «Искра». 2.Мини интервью на кунгурском телевидении «В детстве услышал-помню поныне».	Май В течение года	Кунгурское телерадиовещание, воспитатели, методист, завед. ДОУ.

Ожидаемый результат:

1.  Понимание важности « чистоты» русской речи

родителями.

2.  Получение положительного эмоционального

отклика в реализации проекта у родителей.

3.  Повышение самооценки детей, гордости за свою

красивую речь.

4.  Исключение из речи детей «плохих» слов.

Данный проект предлагаем для ознакомления за круглым столом

и приглашаем коллег к сотрудничеству для дальнейшей реализа-

ции. Все замечания, дополнения и предложения мы можем

принять в письменном виде.

Надеемся на активную поддержку всего ДОУ, микрорайона,

жителей города.