День рождения в лесу, или приключения лесных человечков

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ В ЛЕСУ, или

ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЛЕСНЫХ ЧЕЛОВЕЧКОВ

Этот сценарий я подготовила к пятилетию своей дочери Сашеньки. Сценарий довольно длинный. Для удобства читателей приведу сначала аннотацию к сценарию, а потом подробно опишу подготовку всех реквизитов и текст ролей персонажей.

Аннотация

Кикимора болотная, узнав про Сашин день рождения, готовит сундук с подарками для Саши и ее гостей. Сундук запирает на ключ, а ключ незаметно для себя роняет в озеро.

Кикимора просит лягушек написать письмо старичку-Лесовичку, чтобы тот помог Кикиморе дотащить от озера сундук. Так как бумаги у лягушек нет, письмо они пишут на 4-х листах кувшинки. Письмо следующего содержания: "У Саши сегодня день рождения. Ждем тебя у Кикиморы". Старый Лесовичок получает письмо, но путает листы и читает "у Кикиморы сегодня день рождения. Ждем тебя У Саши". Лесовичок собирается на день рождения Кикиморы и готовит в подарок свой автопортрет, на котором забывает нарисовать нос. Лесовик приходит к Саше на праздник и ждет Кикимору. Пока Кикиморы нет, он загадывает детям загадки, устраивает конкурс по точному попаданию шишек в ведро, а потом эти шишки превращает в овощи. Показывает свой автопортрет, просит с закрытыми глазами прикрепить к портрету нос. Время идет, а Кикимора все не появляется. Лесовик вспоминает про письмо, показывает его детям. Дети читают письмо правильно. Лесовик собирается идти к Кикиморе и ребят хочет взять с собой. Но так как дорога к Кикиморе очень трудная и опасная, Лесовик зовет лесную Фею, которая превращает детей в лесных человечков. После превращения дети проходят испытания, учатся ходить по болотным кочкам. Потом лесные человечки кушают и отправляются в путь. Им приходится пройти через болото по кочкам, которое охраняют зеленые лягушки.

Тем временем Кикимора болотная обнаруживает пропажу ключа и просит лягушек помочь ей. Лягушки узнают, что ключ проглотила рыба. Кикимора начинает ловить рыбу в озере. В этот момент у озера появляются дети. Они помогают Кикиморе ловить рыбу. Оказывается, в озере очень много рыб, проглотивших ключи! Когда нужный ключ найден, Кикимора открывает сундук и раздает детям подарки.

Дети ведут Кикимору к себе на праздник.

Из аннотация ясно, что использовать сценарий можно либо для проведения праздника на природе, например на даче, либо в просторной квартире. Я заранее знала, что день рождения мы будем отмечать в лагере "Зеленый бор", который находится в мещерском лесу под Рязанью, поэтому подбирала материал на соответствующую тему. Для сценария потребовалось приготовить множество реквизитов. Реквизиты готовили прямо в лагере вместе с детьми, совсем не в ущерб отдыху. Дети с удовольствием помогали собирать мох, кору, шишки, рисовать портрет Лесовика, вырезать рыб, разрисовывать их. Я раньше думала, что если дети заранее увидят какие-то элементы праздника, то совсем пропадет эффект сюрприза и пострадает сюжет. Но в этот раз другого выхода не было, так как мастерить или рисовать что-то втайне почти не было возможности. И я, к своему удивлению, пришла к выводу, что подготовка к празднику доставляет детям почти столько же радости, сколько и сам праздник. Все же некоторые реквизиты - костюмы персонажей и шапочки лесных человечков - я подготовила втайне. Актеров я выбрала заранее и раздала, кому смогла, слова. Данный сценарий предполагает, что актеры будут знать свои роли. Правда, наша "Кикимора" увидела свою роль буквально за 5 минут до начала праздника, но у нее было время поучить слова, когда она в уже в образе ждала своего "выхода". Для этого сценария потребуется человек, который будет следить за ходом действия и синхронизировать появление персонажей. Так как я сама исполняла роль Феи, мне тяжело было синхронизировать сценарий. Лучше, чтобы эти обязанности были разнесены.

Реквизиты общие:

ведро для шишек;

ткань, которой будет накрыто ведро;

овощи и фрукты (яблоко, морковка, помидор, огурец, лук, картошка), в которые будут превращаться шишки;

ложка, в которой носить шишки.

Реквизиты Лесовика:

автопортрет (см. приложение);

плоский нос из бересты с куском пластилина наизнанке;

мешок с шишками;

письмо, написанное на 4-х зеленых листиках из бумаги или картона;

листок с загадками;

кочки из картона - по две на каждого ребенка (см. приложение).

Реквизиты Феи:

шапочки для каждого ребенка (см. приложение);

большая бумажная ромашка с загадками про грибы (загадки в приложении);

раскраски (см. приложение);

карандаши: коричневый (2-3), красный (2), желтый (2), зеленый (1), розовый (1), оранжевый (1);

волшебная палочка.

Реквизиты Кикиморы:

бумажное озеро (см. приложение);

удочка с липучкой вместо крючка (см. приложение);

картонные рыбки в липучкой на губах (см. приложение);

замок с ключом;

другие ключи(ключи должны быть плоскими);

сундучок, который можно закрыть на замок;

подарки.

Костюм Лесовика:

шапка из бересты и мха;

нос из бересты;

камуфляжная одежда, завешенная мхом, ветками, листьями и т. д.

Костюм Феи:

шляпа из зеленой бумаги (см. приложение);

накидка для парикмахерской, украшенная бумажными кружками.

Костюм Кикиморы:

зеленый платок завязать как в бане на голову

лицо покрасить зелеными тенями;

длинная темная юбка в растениях;

зеленая майка или водолазка.

Подготовка:

Украсить место праздника. Мы надули штук 50 шаров рано утром, когда Саша еще спала, и украсили ими крыльцо. До праздника, который начался в 16.00, "дожили" 30-40 шаров.

Определить место, куда Лесовик посадит детей, и поставить там скамейку или стулья. Желательно, чтобы перед скамейкой было место для проведения конкурсов.

Подготовить стол, где дети будут раскрашивать картинки.

Накрыть стол, где лесные человечки смогут подкрепиться и подготовиться к дальней дороге. У нас это были фруктовые шашлычки (порезанные фрукты, нанизанные на шпажки), бутерброды (с воткнутыми флажками, зонтиками), сок из стаканов с нарядными трубочками. Для детей очень важны атрибуты праздника за столом - флажки, коктельные зонтики, трубочки. Такие штучки теперь продаются почти в любом "Детском мире".

Определить место, где будет условное болото. Желательно, чтобы это была ровная, очищенная от шишек и крупных палок площадка, находящаяся на приличном расстоянии от места проведения праздника. Площадка должна иметь некоторые атрибуты болота - мох, камыши, кувшинки и т. п. У нас это были две большие надувные лягушки.

Определить место, где будет находиться озеро. Желательно, чтобы озеро находилось около болота, но чтобы с самого болота озеро не было видно. У нас между болотом и озером находились кусты. Приклеить ключи скотчем на некоторых рыб. У нас было 12 рыб и 6 ключей. Расстелить само бумажное озеро. Разложить в озере рыб. Важно, чтобы рыба с нужным ключом была поймана одной из последних. Моему мужу удалось угадать психологию детей. Он положил рыбу с нужным ключом с краю, ближе к тому "берегу", где стояли "рыбаки". Дети выбирали себе "жертву", как правило, из центра озера, и рыба с искомым ключом была в результате поймана предпоследней.

* * *

Итак, начинается праздник.

На дне рождения присутствовали 6 детей (3-7 лет). Они были очень заняты разбором Сашиных подарков и совсем не заметили появления старика Лесовика. А мы то голову ломали, как сделать так, чтобы Лесовик появлялся прямо из леса.

Появляется Лесовичок. У него на голове шапка и нос из бересты, он одет в камуфляжную одежду, завешенную мхом, ветками, листями и т. д. У Лесовичка с собой портрет, нос из бересты, мешок с шишками, письмо, написанное на 4-х зеленых листиках из бумаги или картона, листок с загадками (загадки можно читать, остальные слова нужно выучить).

Лесовичок: Здравствуйте, как у вас здесь красиво, я пришел на день рождения. Здесь празднуют день рождения Кикиры Кирилловны?

Все: Нет! У нас Сашин день рождения!

Лесовичок: Ну, значит, у Саши с Кикирой Кирилловной в один день день рождения, а она еще не пришла?

Все: Нет!

Лесовичок: Что ж, буду ждать. Давайте пока знакомиться.

(Спрашивает всех детей, как кого зовут, сколько лет, ходит ли в садик и т. п.)

Наш Лесовичок получился очень похожим на Лешего, но никто из детей его не испугался.

Лесовичок: Да, что-то Кикира Кирилловна задерживается. Давайте пока с вами поиграем.

Садитесь все на скамейку.

Праздник МЫ сейчас откроем,

Чудо-игры здесь устроим.

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Крикнем весело: "Ура!"

Игры начинать пора!!!

Вы друг другу помогайте,

На вопросы отвечайте

Только "Да" и только "Нет"

Дружно дайте мне ответ:

Если "нет" вы говорите,

То ногами постучите,

Если говорите "Да"-

В ладоши хлопайте тогда.

Травку мы едим в обед.

Это правда, дети?.. (Нет - дети стучат ногами).

Для козы трава еда?

Отвечайте дружно... (Да - хлопают в ладоши).

Ель зеленая всегда?

Отвечаем, дети... ( Да).

Дождь - замерзшая вода?

Отвечаем дружно… (Нет).

С юмором у вас в порядке?.. (Да)

Сейчас я прыгаю в присядку?.. (Нет)

День Рожденья - день веселый?.. ( Да)

Вы все любите уколы?.. ( Нет)

Сколько Саше нынче лет? (Пять)

Мы 5 раз ногою топнем! Веселей!

Мы 5 раз в ладоши хлопнем! Подружней!

Ну-ка, Саша, становись!

Ну-ка, Саша, покружись!

Ну-ка, Саша, повернись!

Ну-ка, Саша, поклонись!

И еще раз все мы топнем!

И опять в ладоши хлопнем!

Лесовичок: Молодцы. Вы, я вижу, ребята смышленые. А ну-ка, я посмотрю, сумеете ли вы отгадать мои лесные загадки. За правильную отгадку буду раздавать вам шишки.

Кто стоит на белой ножке?

В красной шапке у дорожки.

Грибникам наперекор.

Отгадайте? ...

У кого болото - дом?

Кто не дружит с комаром?

Только солнышко зайдет

Песни звонкие поет?

Рыбкам верная подружка

Пучеглазая...

Все в лесу о ней твердят-

Это лучший акробат.

Она добрая хозяйка

С ней дружат еж и зайка.

С ними делится зимой

Вкусной ягодкой лесной.

Хвост пушистый, уши стрелкой.

Это рыженькая...

Кто там топает под елку?

С горкой яблок на иголках.

Под горой не видно ножек?

Это кто? Колючий...

Лесовичок: А теперь отгадайте загадки посложнее.

Чик-чирик! Чик-чирик! -

Кто поднял веселый крик?

Эту птицу не пугай!

Расшумелся...

От рыжей лисицы

В кустарник удрав

В листву завернулся

Колючий...

Высокий, длинноногий,

Летать ему не лень -

На крыше из соломы

Устроился...

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая …

Кто не дружит с ярким светом,

Под землей зимой и летом?

Носом он изрыл весь склон.

Это просто серый...

Лесовичок: Ну вот, вы заработали все шишки. Теперь эти шишки вы будете кидать в ведро. Пусть каждый отступит от ведра столько шагов, сколько ему лет. Кто не знает, сколько ему лет? А кто не умеет считать?

Некоторые ребята хитрили и подбирали шишки прямо с земли, так как честно заработанные шишки кончались. Потом мы обыграли этот факт.

(Дети бросают шишки в ведро)

Бросание шишек по очереди омрачилось тем, что не все дети хотели ждать своей очереди. Были даже слезы по этому поводу.

Лесовичок: Молодцы! Да, совсем забыл. Я приготовил Кикире Кирилловне подарок - свой портрет.

(Показывает портрет, на котором нет носа. Все спрашивают, почему нет носа.)

Лесовичок: А нос у меня отдельно прилагается. Ну-ка посмотрим, сможете ли вы прикрепить на место нос с завязанными глазами.

(Дети по очереди с завязанными глазами приклеивают нос к портрету).

Наши дети отказались завязывать глаза, они закрывали глаза рукой. Наверное, подглядывали.

Все равно почти никто не смог прикрепить нос на место.

Лесовичок: Да, что-то никак Кикира Кирилловна не идет?

Заранее подговоренный взрослый: Так кто же она такая, эта Кикира Кирилловна? Мы такую не знаем.

Лесовичок: Кикира Кирилловна? Так эта наша лесная кикимора болотная. Знаете, раньше она была русалкой. В каждом болоте, если вы не знаете, живут разные женские духи вод - водяницы, берегини, русалки и мавки. Они выплывают на поверхность только под вечер, а днем спят. Вокруг болот живут листичи и луки. Листичи верховодят тихими ветерками и лесавками, шелестят в полой листве. Луки - аукают, передразнивают тех, кто кричит в лесу. В лесной пуще, во мхах, на лужайках, на полях живут пущевик, моховик, луговой и полевой. За плодами в лесу следит Плодич, за цветами - Цветич, за грибами - Грибич, за пчелами - Пчелич, за ягодами - Ягодинич. Леший живет у болота в самой лесной чащобе. Так вот, когда Кикира Кирилловна была еще русалкой Кирой, повадился к ней ходить местный Леший, уж больно она ему приглянулась. Разгневался тогда хозяин вод - водяной дедушка, и запретил ей с Лешим втречаться. Потом был большой праздник у русалок - Купала. В ночь на Купалу русалки танцуют, веселятся, водят хороводы. Пришел тогда на праздник и Леший. Русалка Кира всю ночь с ним танцевала. Водяной, когда об этом узнал, разозлился, зеленой бородою затряс и превратил русалку Киру в кикимору.

(Пока Лесовик рассказывает, кто-нибудь меняет шишки в ведре на всякие овощи и фрукты: морковку, огурцы, помидоры, яблоки, так чтобы дети не заметили)

Мы оставили в ведре вместе с овощами несколько шишек. Это были якобы "неволшебные" шишки, которые дети поднимали с земли.

Лесовичок: Да, я совсем забыл. Мы накидали шишки в ведро. Сейчас я вам покажу фокус.

(Накрывает ведро тканью, которое якобы с шишками)

Лесовичок: Превращайтесь, шишки,

Еловые, сосновые,

В что-нибудь съедобное,

Ребятам всем знакомое

Лесовичок: А теперь по очереди подходите, щупайте через платок то, что находится в ведре и отгадывайте.

Щупать содержимое ведра по очереди не получилось. Дети кинулись к ведру все вместе.

Лесовичок: Ну что же Кикира Кирилловна так задерживается?

Подсадной взрослый: А почему ты решил, что Кикира Кирилловна должна быть здесь?

Лесовичок: Так мне по лесной почте 4 листка пришло.

"у кикиморы."

"сегодня день рождения."

"Ждем тебя"

"У Саши"

Вот, посмотрите.

(Раздает летям листы. Они должны составить правильное письмо "У Саши сегодня день рождения. Ждем тебя у кикиморы").

Лесовичок: Так, значит, я все перепутал! Мне нужно скорее спешить в болото к Кикире Кирриловне. Она меня, наверное, заждалась. Хотелось бы мне взять вас с собой, вы все такие смышленые, ловкие, но попасть туда смогут только лесные человечки, которые умеют ходить по волшебным кочкам, ведь идти придется по болоту. Давайте посмотрим, умеете ли вы ходить по кочкам.

(Раздает каждому ребенку кочки из зеленого картона, показывает, как нужно ходить: наступить на одну кочку, вторую переложить вперед, наступить на следующую, предыдущую переложить вперед и т. д.)

Хождение по кочкам, как показал позднее опрос, очень понравилось детям. За весь праздник им пришлось три раза пройти по кочкам довольно большой участок. Но этого показалось мало. По кочкам ходили, даже когда сценарий закончился.

(Дети должны пройти какой-то участок по кочкам.)

Лесовичок: Молодцы! Сейчас я позову лесную Фею, она поможет вам на некоторое время стать лесными человечками.

(Лесовичок Зовет Фею. Появляется Фея в большой зеленой шляпе в накидке с большой ромашкой в руке. У Феи с собой зеленые бумажные шапочки для детей, но дети пока не должны их видеть.)

Фея: Здравствуйте, ребята. Здравствуй, Лесовичок. Зачем ты меня звал?

Лесовичок: Нужно ребят превратить в лесных человечков, хочу их взять с собой к кикиморе Кикире.

Фея: Тогда пусть они сначала пройдут мои испытания. Я проверю, смогут ли они стать лесными человечками. Вот у меня есть ромашка с загадками про грибы, лесные человечки обязательно должны знать грибы, различать съедобные и несъедобные, знать, как они выглядят. Вы будете по очереди отрывать лепесток, я буду вам читать загадку, которая будут написана на нем. А вот там лежат раскраски разных грибов и карандаши. Вы отгадываете гриб по загадке, берете раскраску с его изображением и правильно раскрашиваете. Задание очень трудное, поэтому взрослые могут помогать.

(Дети получают раскраски, рассаживаются рисовать. Фея проводит лесной урок вежливости из цикла "Уроки хороших манер")

Фея:Вот пока вы раскрашиваете, я вам проведу урок вежливости в лесу. Вы слушайте и раскрашивайте.

Воспитанный человек не ломает ветки деревьев и кустов, не рвет лесных цветов. Травяной покров сохраняет влагу и дает приют огромному количеству полезных насекомых и мелких зверьков.

Никогда не сбивайте незнакомые вам или даже известные ядовитые грибы. Многие из них - лекарство для лесных обитателей.

Не следует ловить и приносить в дом лесных зверушек, насекомых и птиц, для них наше "развлечение" часто заканчивается болезнью, мучением и смертью. Это не игрушки.

Не разрушайте нечаянно или нарочно муравейников! Иначе муравьи не успеют отремонтировать свой теремок до морозов. И погибнут!

И, конечно же, вежливый человек, пришедший отдохнуть в лес или на луг, не оставит после себя свалки.

Дети очень ответственно закрашивали свои раскраски.

Фея (когда рисунки готовы): Молодцы, вы почти настоящие лесные человечки. Теперь давайте побегаем. Вот вам ложка, вот шишки. Нужно переносить шишки в ложке вот отсюда вот сюда. По очереди, как в эстафете.

(Конкурс "Эстафета".)

Фея: Вот теперь я вижу, какие вы ловкие. Подойдите все ко мне, встаньте тихо, закройте глаза и ждите, ничего не говорите.

(Произносит заклинание шепотом, каждого касается волшебной палочкой. Надевает всем зеленые шапочки)

Фея: Все открывайте глаза. Теперь вы стали лесными человечками, но волшебство будет продолжаться, пока вы не снимите шапочки.

Лесовичок: Теперь, мои лесные человечки, вам нужно подкрепиться перед дальней дорогой.

(Детей посадить кушать)

Наши так вошли в азарт, что не смогли толком поесть. Им так и свербило, что пора отправляться в путь.

Лесовичок: Ну, подкрепились? Пора в дорогу! Не забудьте с собой взять волшебные кочки, иначе не сможете пройти по болоту. Еще не разучились, как по ним ходить?

(Лесовичок ведет детей в условленное место где за кустом прячется Кикимора. Размеры болота обозначены двумя надувными лягушками. Нужно предупредить детей, что главное не торопиться, а идти аккуратно, чтобы не попасть в болото).

Лесовичок: Осторожно, вот по этому болоту нужно пройти по кочкам.

(Все идут по болоту, доходят до кустов, видят Кикимору. Кикимора с удочкой. Ловит рыбу в условной озере)

Этот участок проходили с особой осторожностью. Как будто это было настоящее болото.

Кикимора: Здравствуй, Лесовичок! Что же ты так долго? Здравствуйте, ребята. Вот и именинницу вижу. Вот хорошо, что вы все сюда пришли. Я ведь Саше приготовила подарок, а ребятам сюрпризы. Положила в сундук, а он такой тяжелый получился! Попросила лягушек написать тебе, Лесовик, письмо, чтобы ты помог сундук дотащить. Сундучок закрыла на ключ, а ключ-то в озеро уронила. Хорошо, что местные лягушки мне сказали, что ключик мой одна из рыбок проглотила. Но никак не могу ее поймать. Может, вы поможете?

(Ребята ловят рыб на удочку. Если рыбка оказывается с ключиком, каждым ключиком пытаются открыть сундук. В результате находят нужный ключик и открывают сундук)

Рыбная ловля оказалась хитом праздника. Здесь удалось уговорить ребят соблюдать очередь. Сначала мы хотели сделать несколько удочек по числу детей. Но при тестировании сразу нескольких удочек было обнаружено, что удочки имеют обыкновение сцепляться липучками. Тестирование удочек также помогло выявить зависимоть, чем длиннее "леска", тем труднее на нее поймать рыбку.

Так как ключей у нас было несколько, каждая рыбка с ключом встречалась овацией. "Рыбак" с ключом бежал к сундуку, но ключ не подходил. Даже нужный ключ был по-началу забракован, так сильно хотелось продолжить ловить рыбу.

(Открывают сундучок, достают подарки)

Кикимора: Ну, теперь ведите меня к себе в гости. Да не забудьте, что по болоту можно идти только по кочкам.

А об этом можно было и не предупреждать! Дети с удовольствием еще раз шагали по кочкам.

(После возвращения "домой")

Кикимора: Давайте теперь поиграем

"Мы - с Кикиморою вместе,

Будем петь смешные песни.

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках

И друг другу даже

Язычки покажем.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску.

Оттопырим ушки,

Хвостик на макушке.

Шире рот откроем,

Гримасы все состроим.

Как скажу я цифру 3,

Все с гримасами замри!"

(Игру можно повторить несколько раз)

Весь сценарий занял у нас полтора часа. Но никто из детей сильно не утомился. Ведь в середине праздника было спокойное раскрашивание раскрасок и относительно спокойное застолье.

КОНЕЦ

* * *

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПОЛИНЫ,

ПРИНЦЕССЫ КОРОЛЕВСТВА ЦВЕТОВ

В этом году, на 5-летие Полины, решили сделать день рождения принцессы Королевства цветов. Комнату украсили цветами из гофрированной бумаги, шариками. Сделали балдахин из тюли, Поля сама наклеила на него цветы из бумаги собственного производства. Поставили туда трон (стульчик), и перед приходом гостей Поля там скрылась.

Заранее придумали названия королевств для каждого ребенка, составили приглашения: «Милая принцесса Королевства танцующих бабочек Наташенька! Приглашаем тебя на вечеринку в Королевстве цветов в честь дня рождения принцессы цветов Полины»

и так далее.

Накануне праздника разнесли приглашения гостям: Алеше (6,5 лет), Лизе (7,5 лет), Маше (4 года), Наташе (почти 5 лет), Илюше (5 лет).

У нас квартира маленькая, поэтому дети переодевалась на кухне, а действие начиналось в коридоре, перед входом в комнату.

Мама: Дорогие ребятишки, все мы хотим побывать в волшебной сказке, хоть немножечко побыть принцессами и принцами. А ведь это так просто – надо одеть корону и придумать себе имя. Леша, вот тебе корона и сегодня ты будешь принцем Королевства смелых комариков, Лизонька оденет корону принцессы Королевства порхающих стрекоз, Машенька превратится в добрую принцессу Королевства поющих пчелок, а Наташа – в очаровательную принцессу Королевства танцующих бабочек. А принцем Королевства храбрых майских жучков станет Илюша. В нашей волшебной сказке есть еще одно королевство – Королевство цветов. И сегодня там праздник – день рождения самой маленькой очаровательной принцессы, ей исполняется 5 лет, и она ждет с нетерпением своих гостей. Как же зовут эту принцессу?.. Правильно - Полина. Она прислала всем приглашения на свой праздник. У всех они есть? Тогда открываем ворота Цветочного королевства.

Дети заходят в комнату.

Мама: Какой удивительный цветущий сад. А где же наша принцесса? Наверное, она сидит на троне и ожидает почетных гостей. Милая принцесса Полина, по Вашему приглашению из всех королевств прилетели Ваши друзья: принцы Алеша и Илюша, принцессы Лиза, Машенька, Наташа. Давайте поздравим принцессу Полину.

Дети: Поздравляем с Днем Рождения!

Мама: А теперь споем «Каравай».

Поля спускается с трона и встает в середину. Дети поют «Каравай».

Мама: А сейчас нас ждут веселые конкурсы.

Конкурс 1. Собрать букет имениннице.

На стул кладутся цветы (можно сделать самим или купить искусственные). Ребенка поставить около стула, закрыть глаза, несколько раз обернуть его вокруг, отвести чуть-чуть в сторону и попросить найти его цветок. Дети по очереди с закрытыми глазами отыскивают цветы, а потом дружно дарят букет Полине. Полина ставит его в вазу.

(Этот конкурс не провели, т. к. забыла заготовить цветы).

Конкурс 2. Цветочная эстафета.

Из цветного картона вырезать 6 цветов, в серединке цветка написать загадку.

Дети разбиваются на команды.

1. Дети, а чем питаются насекомые: бабочки, пчелки, стрекозки, жучки? Совершенно верно: пыльцой. Насекомые летают с цветка на цветок и ищут самый сладкий и ароматный. Какой рой насекомых быстрее облетит все цветочки?

Перед каждой командой разложила по три цветка. От каждой команды сначала один ребенок обегает цветы, возвращается, к нему цепляется следующий, бегут уже паровозиком. Детям так понравилось, что повторяли несколько раз.

2. А теперь посмотрим, какая команда соберет быстрее пыльцу. Надо прыгать с цветка на цветок по очереди, не касаясь земли.

3. Сегодня утром на цветочной полянке порезвился ветерок, перепутал все цветы. Давайте узнаем, какие цветы там росли. Команды собирают, кто быстрее, из частей цветы. Я заготовила заранее для каждой команды по ромашке (отдельно лепесточки и серединку) и ландышу (листья с веточкой и 8 маленьких цветочков).

4. А теперь послушаем, какая команда дольше может жужжать… Все, хватит!!! У меня в ушах уже жужжит! Победила дружба!

Конкурс 3. Загадочные цветы.

У нас на цветочной полянке растут загадочные цветы – в каждом цветочке по загадке. Давайте попробуем их отгадать (шесть загадок про цветы).

Конкурс 4. Третий лишний?

По кругу раскладываются все те же 6 цветов. Дети бегают вокруг них. После сигнала каждый берет цветок. Затем один убирается. Кому не хватило, тот выходит. Так продолжается, пока не останется победитель.

После конкурсов Полина раздавала гостям маленькие подарки, упакованные в цветную гофрированную бумагу (магниты на холодильник и аромтизированные ластики-пазлы).

Праздничный стол с цветочной тематикой. Салфетки с цветами, букеты. Колбасу, сыр нарезали в виде цветов, поэтому все пошло на ура. Красиво нарезали бананы (в виде корон), киви, яблоки.

Праздник очень детям понравился. Конкурсы заняли не больше получаса, поэтому дети не переутомились.

***

ТАЙНА ПОЯВЛЕНИЯ ДИНОЗАВРОВ,

ИЛИ ПЯТИЛЕТИЕ ЯРОСЛАВА

Ребята вместе с именинником отправились в древние времена, познакомились с динозаврами, которые населяли нашу планету много миллионов лет тому назад и нашли яйцо древнего динозавра, обрели новых друзей из хищников и травоядных и составили наскальный рисунок для будущих поколений, который останется имениннику на долгую-долгую память.

Команда искателей приключений предполагалась в составе шести человек (4 мальчика и 2 девочки), но, к сожалению и в силу обстоятельств сократилась вдвое.

16.00 - приход гостей (время, которое было назначено). Дети разминаются, активно посещают детскую площадку, а мы готовимся к празднованию. Я готовила для развлечения раскраски с динозаврами, но улица расставила все на свои места. Какие раскраски, когда такое лето?

- Всем привет! Рады видеть Вас на пятилетии Ярослава! Ярослав очень любит динозавров и истории про древний мир, и поэтому мы решили вместе с вами совершить удивительное путешествие в мир динозавров, нарисовать наскальный рисунок, оживить своего собственного динозаврика и обрести новые знакомства, а также раскрыть тайну появления динозавров.

Ребята, а вы знаете, откуда появились динозавры? Для того, чтобы узнать это, нам с вами сегодня предстоит потрудиться. Динозавры царили на земле миллионы лет и исчезли задолго до появления людей. О том, что они существовали, нам напоминают кости, которые откопали археологи, и окаменелые части, следы динозавров, которые сохранила в себе наша земля.

Вот у меня есть слово-ответ на вопрос "Откуда на нашей земле появились динозавры?", но просто так я вам его не скажу, каждая буква ответа будет доставаться вашей команде после того, как вы выполните задания, которые мы для вас приготовили.

1. Паззл - динозавры

- Некогда на нашей планете жили гиганты-динозавры. Они делились на хищников и травоядных. Попробуйте собрать паззл - картинку своего динозавра.

Лист бумаги - картинка с динозавром - делится на части, каждому ребенку даются части своей картинки, и он ее собирает. За собранный паззл команда малышей получает первую букву слова-загадки. Это буква Я!

2. Загадки

- В течение двух веков на Земле не затихает интерес к динозаврам. Науке известны 600 видов - это лишь одна небольшая часть всех доисторических ящеров, обитавших на нашей планете на протяжении 180 миллионов лет. Открытия в палеонтологии совершаются практически каждую неделю, и, тем не менее, человечество пока только стоит на пороге познания многих тайн доисторических существ. Многие загадки палеонтологии нам еще только предстоит разгадать, а пока я предлагаю вам отгадать загадки про животных, которые живут в наше время. Возможно, многие из них произошли от древних животных.

Дети вытягивают конверты с загадками. За каждый правильно ответ на вопрос получают маленький приз - монетка-медалька, а большая команда получает вторую букву в слове-загадке. Это буква - Й!

Рыжая, пушистая

На ёлочке живёт.

Крепкими зубками

Орешки грызёт.

(белка)

Не боится волка

Маленькая кроха.

Острые иголки

Защитят надолго.

(ежик)

Скачет по болоту

Зелёная квакушка.

Зелёненькие ножки,

Зовут её...

(лягушка)

Лапу кто зимой сосёт?

А ещё он любит мёд.

Может громко зареветь,

Как зовут его? ...

(медведь)

Пи, пи, пи - она сказала,

Сразу в норку убежала.

Что же это за малышка?

Это маленькая...

(мышка)

Дружбу водит он с лисой,

Для других ужасно злой.

Всё зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый...

(волк)

Автор загадок - Ольга Чусовитина,

из серии "Загадки для малышей про зверей".

3. Наскальный рисунок

- Вы же знаете, что ученые находили много наскальных рисунков, где древние люди рисовали свой быт, охоту. То, что сохранилось до наших времен, дало нам возможность узнать, как жили и охотились древние люди. Они даже рисовали динозавров, которые, по словам ученых, были задолго до появления первых людей. Давайте тоже нарисуем наскальный рисунок, и возможно, он сможет помочь будущим поколениям узнать подробности про нашу жизнь.

Команде искателей приключений дается чистый лист ватмана и связка фломастеров и предлагается нарисовать свой наскальный рисунок. После выполнения задания команда получает букву - Ц

(Я не успела подготовиться, поэтому конкурс изменила, а так для дома вообще я готовила другой конкурс - "Рассели динозавров": на дверь вешается лист ватмана, на котором нарисован древний пейзаж нашей планеты. Малышам дается коробочка с картинками динозавров и предлагается поселить динозавра туда, куда им нравится. В самом конце юным художникам предлагается поставить свой автограф на шедевре, чтобы наскальная картинка осталась Ярославу на память.)

4. Оживи динозаврика

- Динозавр - это большое животное. Давайте попробуем нарисовать динозавра на воздушном шарике, и он станет подвижным и активным, подчинится ветру и сможет с нами играть.

Родители помогают ребятам надуть шарики. Каждому участнику дается фломастер и набор глазок. Дети при помощи родителей рисуют на шарике динозаврика и приклеивают ему глазки. Этот самодельный подарок они заберут с собой домой. (Забрать подарок не удалось.) Дети получают букву "О".

Собираем слово из 4-х букв, полученных за правильно выполненные конкурсы, получаем слово "ЯЙЦО". И в кустах находим яйцо динозавра, в котором лежат три шоколадных яйца с фигурками разных динозавров. Дети забирают по одному новому другу себе в подарок.

Именинник вручает гостям по пакетику с маленькими подарками в благодарность за то, что ребята пришли к нему в гости. В пакетиках - кулечки с мармеладом и маленькая фигурка динозавра.

Нам очень повезло с погодой, дети бегали и резвились. В перерывах между детской площадкой и освежением маленьких организмов напитками мы вынесли именинный торт, задули на нем свечи и съели по кусочку.

В какой-то момент дети перешли к играм с шариками и один шарик лопнул. Первый испуг быстро прошел, и это стало отличной забавой: папе именинника пришлось надувать шарик за шариком, который сразу же погибал, то от колкой травы, то от ножки детворы. Хлопки раздавались каждую минуту, а шарики лопались с такой частотой, что остатки шариков пестрели разными цветами на нашей поляне, а дети пришли в восторг от этого развлечения.

По словам и отзывам детей и их родителей праздник произвел впечатление и удался. Я этому очень рада так как именно этого больше всего хотела. Ярослав был счастлив, много улыбался и смеялся, а что может быть важнее для родителей?

***

Пятилетие Мишутки

Тупик нечистой силы, 13,

или Приключения в волшебном лесу

Вот и наступил первый Мишуткин маленький юбилей. К этому дню я начала готовиться задолго до события. Написала сценарий, подготовила декорации и костюмы, подарки детям, весь необходимый реквизит и т. п. Мишута, теперь уже сам, подписал все приглашения своим гостям. Сделали газету, посвященную нашей первой пятилетке. В этот раз у нас было 6 детей от 5 до 7 лет.

Действующие лица:

Лесная фея (мама)

Баба Яга (папа)

Декорации:

Стилизовать комнату под лес. Мы использовали для этого все комнатные растения, различные веточки, шишки, картинки с лесными пейзажами и животными, рисовали листочки деревьев и сами деревья, воздушные шарики зеленого цвета. У окна поставили пенек, над ним табличка "Тупик нечистой силы, 13". Для усиления эффекта поставила кассету со звуками леса, они были постоянным фоном (выключала только на время песен и танца).

Реквизит:

Пенек для Бабы Яги. Cделали следующим образом: накрыли табуретку коричневой плюшевой тканью, на нее нашили шишки, веточки, листочки; можно использовать для этой цели плед.

Большой дуб и мухомор, нарисованные на листе ватмана. Несколько отдельно нарисованных дубовых листочков.

Лесные чудища.

Поднос с кусочками овощей и фруктов, чашки с киселем.

Костюм Лесной Феи. Для этого костюма необходимо что-нибудь длинное: платье, юбку или сарафан. На одежду нашиваются цветочки и листочки. Головным убором может быть венок или широкополая шляпа, украшенная теми же цветами и листочками.

Костюм Бабы Яги. Длинная юбка, с заплатками, на кофту нашиваются длинные полоски из тканей темных тонов. На голову парик из длинных волос и платок. На нос - бородавку. Соответствующий грим.

Метла для Бабы Яги.

Шишки.

Наборы рыб и удочек. Количество наборов определяется количеством детей. Ведерко.

Музыкальные инструменты.

Кассета с песнями.

"Ноги" для перехода через болото, по паре для каждого ребенка.

"Молодильные яблочки" - 8 шт.

Приглашения для детей.

Небольшие сувениры, на память, для каждого ребенка. Воздушные шарики.

* * *

Детей встречает Лесная Фея.

Лесная Фея: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в наш замечательный волшебный лес! Сейчас я одену вам колпачки, и вы станете настоящими лесными гномами.

Фея одевает на голову каждого ребенка колпачок. В нашем случае это был набор колпачков для дня рождения. Специально никаких колпачков я не делала.

Лесная Фея: Ребята, а какой у нас сегодня праздник?

Дети: Мишин день рождения!

Лесная Фея: Вот и давайте сейчас поздравим Мишу с днем рождения!

Играем в любимую игру "Каравай".

Игра "Каравай"

Как на Мишины именины

Испекли мы каравай.

Вот такой вышины,

Вот такой нижины,

Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Каравай, каравай -

Кого хочешь выбирай.

Именинник: Я люблю, конечно, всех, но (называет имя ребенка) больше всех!

В центр встает ребенок, которого выбрал именинник и т. д.

Лесная Фея: Ребята, а какое самое главное угощение на дне рождения?

Дети: Торт!

Лесная Фея: Верно! Мы с лесными зверятами сегодня испекли большой праздничный торт, и я хочу им вас сейчас угостить! Посмотрите, какой красивый он у нас получился! (смотрит в ту сторону, где должен быть торт, его там нет). Ой, ребята, а где же торт? Уж, не Баба Яга ли его украла?!

На метле заскакивает Баба Яга.

Баба Яга: Да, да, да это я украла ваш торт и вам его никогда не найти (радостно)! Есть у меня одна слабость - сладкое очень люблю!

Лесная Фея: Ах ты, старая разбойница! Верни немедленно наш торт!

Баба Яга: Ни за что!

Лесная Фея: Да у тебя уже и зубов нет! Посмотри, всего один зуб остался, и тот еле держится!

Баба Яга: А я все равно вам торт не отдам, расходитесь по домам!

Лесная Фея: Вот только попробуй не отдать, мы тебя отсюда не выпустим!

Дети и Фея замыкают Бабу Ягу в круг. Она пытается вырваться, но ребята ее не выпускают.

Баба Яга: Ну ладно, ладно я пошутила! Я отдам вам торт, но он спрятан в секретном месте и, чтобы до него добраться, вам придется выполнить все мои задания! Согласны?

Дети: Согласны!

Лесная Фея: Хорошо, мы готовы выполнить твои задания. Но помни, ты хитра, а мы хитрее! Ты умна, но мы умнее! Ты ловка, но мы ловчее! Придется тебе нам торт отдать! Правда, ребята?

Дети: Да!

Выпускают Ягу из круга. Она, кряхтя, садится на пенек.

Баба Яга: Посмотрим! Отгадайте для начала, мои Бабки-ежкины загадки!

Крендель-бреденль, трын-трава,

Колдуй, бабушка Яга!

Возле леса, на опушке,

Украшая темный бор,

Вырос пестрый, как Петрушка,

Ядовитый...

Дети: Мухомор!

Баба Яга: Гляди-ка, угадали!

Он мой очень старый друг,

Наведет на всех испуг.

Он костями погремит,

Всех героев победит.

Разлюбезный мой злодей

Это дедушка...

Дети: Кощей

Баба Яга: Ух вы, какие! А вот сейчас точно не угадаете!

Все узнает, подглядит,

Всем мешает и вредит.

Костяная нога

То красавица...

Дети: Яга!

Баба Яга: Да-а, и про меня угадали! А я вот вам сейчас такие загадки наколдую, ни за что не разгадаете! (колдует)

Лес дремучий, уж ползучий,

Зуб толченый, мухомор моченый

Подскажите-ка вы бабке

Поковарнее загадки!

Пока колдует, делает различные пассы руками, притопывает, прихлопывает, бегает вокруг пенька и. т.п.

Баба Яга: Ага, сейчас! Слушайте!

В огороде Тит стоит,

Ничего не говорит,

И сам с грядок не берет

И воронам не дает.

Он соломою набит

Чудо-юдо-рыба... КИТ

Дети: Пугало.

Баба Яга: Ну, держитесь! Сейчас еще труднее загадаю! (оббегает пенек и снова садится на него)

Он гулял по лесу смело,

Но лиса героя съела.

На прощанье спел бедняжка.

Его звали... ЧЕБУРАШКА

Дети: Колобок!

Баба Яга: Опять угадали (сокрушенно)! Что ж, вот вам еще загадка!

Бедных кукол бьет и мучит,

Ищет он волшебный ключик.

У него ужасный вид,

Это... ДОКТОР АЙБОЛИТ

Дети: Карабас-Барабас!

Баба Яга: Ну, что же это вы все угадываете, да угадываете! Ну, я сейчас еще попробую.

Внутри него водица

С ним не хотят водиться

А все его подружки -

Пиявки, да лягушки!

Водорослями весь зарос

Добрый дедушка... МОРОЗ

Дети: Водяной!

Баба Яга: Ну что ты будешь делать! Да, одними загадками тут не обойдешься, мухомора вам сушеного на обед. (ругается, а затем обращаяется к детям) Я тут подумала, дорогие мои деточки, дорога к месту, где находится торт, дальняя, подкрепиться надо бы! Я тут припасла кое-что. Сейчас я вас буду угощать, а вы должны угадать, чем это я вас потчую.

Детям завязывают глаза. Баба Яга по очереди подходит к каждому и дает кусочек какого-нибудь фрукта или овоща, а дети по вкусу должны догадаться, что это. Баба Яга дает кусочек и приговаривает: это мухоморчик, это лягушачьи лапки, это ножка летучей мышки, это бледная поганка, это крысиный хвостик, это верблюжья колючка, это мох и т. п., чтобы помешать правильно угадывать.

Баба Яга: Это еще не все! Я для вас кисель из плесени сварила, накормите-ка им друг друга, да не просто накормите, а с закрытыми глазами. А я посмотрю, как вы с этим справитесь! (смеется)

Детям завязывают глаза (у нас 3 пары, каждая пара кормила друг друга по очереди, если для ребенка нет пары, можно пригласить кого-нибудь из родителей). Дети садятся друг напротив друга. Одному и второму ребенку дают ложку и чашку с киселем (кисель желательно сделать густым) и они начинают кормить друг друга. Чтобы ребенок не испачкался лучше его чем-нибудь накрыть. Можно использовать более безопасный для вашего пола и костюма ребенка вариант: сварить жидкий кисель, налить его в детскую бутылочку и попросить покормить папу, маму или друг друга через соску, предварительно сделав в ней большую дырку.

Лесная Фея: Ну что, Баба Яга, опять у тебя ничего не вышло! Справились ребята с твоим заданием!

Баба Яга: Ой, чавой-то скушно мне стало. (зевает) В сон меня чавой-то клонит. Неравен час, усну. Повеселите-ка меня скорее! Песню, какую спойте, да сыграйте!

Лесная Фея: Это нам нетрудно сделать! Правда, ребята?

Дети: Да!

Фея раздает детям музыкальные инструменты. Мы использовали барабаны, погремушки, кастрюлю, бубны, одним словом, все, что удалось найти. Я включила ставшую уже традиционной песню "Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам". Дети играли на своих инструментах, стараясь попасть в так музыке, и подпевали.

Баба Яга: Ох, хорошо играете! Ох, развеселили меня, аж плясать захотелось! А вы умеете плясать-то?

Дети: Умеем!

Баба Яга: А я это сейчас проверю!

Мы сейчас пойдем по кругу,

Эй, рябяты, не зевать!

Что Баба Яга покажет,

надо дружно повторять!

Звучит песня бабок-ежек из м/ф "Летучий корабль", все поют, Баба Яга показывает движения, дети за ней их повторяют.

Баба Яга: Ох, ох, ох, уморилась! Ладно, пойду, сяду на пенек, да отдохну чуток! А вы пока наловите моему коту Василию рыбки.

Я поставила в центре комнаты детскую ванночку с водой. В нее запустила пластмассовых рыбок с магнитами. Каждому ребенку я дала удочку с магнитом, дети вылавливали рыбок и складывали их в ведерко.

Лесная Фея: Мне кажется, Баба Яга, тебе пора отдать нам торт! Ребята выполнили все твои задания!

Баба Яга: Отдам, отдам, вот только соберите мине молодильные яблочки! Хочу, чтобы меня стали звать величать - Бабуся-Ягуся Распрекрасная! Да и вам оне тож не помешают. На каждом яблочке - цифра и буква, сложите их правильно - узнаете, где торт находится!

Лесная Фея: Будут тебе яблочки!

По всей комнате были развешаны вырезанные из картона яблоки. На каждом яблоке была буква. Чтобы детям было легче складывать слова, на каждом яблоке еще была цифра, которая соответствовала номеру кружочка в таблице. Таблицу с кружочками я прикрепила на стену. Таким образом, ребенок находил яблоко, бежал к таблице и с помощью Феи приклеивал свое яблоко к кружочку с таким же номером.

Ребята собрали все яблоки и составили следующую фразу: "Ищите дуб".

Лесная Фея: Баба Яга, собрали мы тебе молодильные яблочки и слова составили! Рассказывай теперь, как нам до дуба добраться.

Баба Яга: Делать нечего, так и быть, расскажу! Чтобы попасть к волшебному дубу, вам сначала надо сразиться с лесными чудищами, потом пройти через болото до большого мухомора, а от него до дуба ручейком добежать! Сможете - торт ваш, а нет - мой!

Лесная Фея: Какая же ты, вредная Баба Яга.

Баба Яга: Вообще-то, я хитра,

В смысле подлости нутра! (довольным тоном)

Лесная Фея: Рано радуешься! Ребята у нас умные и смелые, они справятся с твоими уловками! Торт будет наш! Правда, ребята?

Дети: Да!

Лесных чудищ нарисовали, наклеили на плотный картон, на обратной стороне приклеили специальную ножку-подставку и поставили на журнальный столик. Дети по очереди сбивали их шишками. Как только все "лесные чудища" были побеждены, ребята двинулись дальше. Теперь им предстояло преодолеть "болото". Для этого Фея дала каждому ребенку две большие ноги (две нарисованные ступни), перекладывая их по очереди и переступая с одной на другую, нужно было добраться до следующего пункта. И, наконец, с помощью игры "Ручеек", мы добрались до дуба. На дубе висел листочек, на листочке записка: "Торт в ледяной горе". С помощью наводящих вопросов Феи ребята догадались, что это холодильник. Торт был наш! (Маршрут был такой: от окна до дверей комнаты, далее через коридор - болото до мухомора, прикрепленного к одежному шкафу и оттуда "ручейком" на кухню до холодильника, на котором скотчем был приклеен дуб).

Игра "Ручеек"

Все выстраиваются в пары, берутся за руки и поднимают руки вверх, а несколько человек проходят под руками, выбирают кого-то к себе в пару и становятся в конец. Тот, кто остался без пары, так же входит в ручеек и выбирает себе пару...

Лесная Фея: Ну что, Баба Яга, победили мы тебя! Не помогло тебе твое коварство!

Баба Яга: Победили Бабку-Ёжку,

Тут уж нечего сказать,

Что ж, пора мне улетать,

Другой торт себе искать!

Баба Яга садится на метлу и говорит: "Земля, прощай!" и скачет на метле в сторону двери. От этого зрелища дети были просто в восторге!

Лесная Фея: Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми трудностями! Подарю вам за это подарки на память и шарики из моего волшебного леса.

Фея раздает детям подарочки, и каждый ребенок выбирает себе шарик.

Лесная Фея: Ребята, торт мы нашли, но я боюсь, он заколдованный. Отнесу-ка я его в свою лесную лабораторию и сниму все бабки-ежкины заклинания, а вы пока отдохните и поешьте даров лесных. Вот вам орешки (печеные и настоящие) от белочки, вот грибочки (печеные) и яблочки от ежика, вот мед и ягоды от дяди Миши, пирожки с капустой от зайчика, курочка (жареная) от лисички.

После того как дети подкрепились, Фея отдала уже совершенно безопасный торт со свечками, и довольные детки и с удовольствием приступили к его поеданию.

Перед уходом каждый гость оставил свои пожелания на Мишуткиной газете. (В нижней части газеты были наклеены облачка, на каждом облачке - фотография ребенка, и дети писали свои пожелания рядом со своей фотографией.)

***

СЕРЕЖКИН ПЕРВЫЙ ЮБИЛЕЙ -

ПЯТЬ ЛЕТ!

Примечание.

В нашей семье ребенка всегда поздравляют с именинами, которые не совпадают с днем рождения. Ребенок знает, в чем разница между этими днями. Поэтому никогда в день рождения мы не используем слова "именинник", "именины".

1. АНГЕЛОЧЕК.

Когда Сережке исполнилось 3 года, к нам на люстру перед днем рождением "прилетел" Ангелочек (сувенирная хрустально-золотистая фигурка фирмы Сваровский) и принес Сережке первый подарок ко дню рождения. С тех пор он всегда приносит Сережке подарки ко дню рождения, даже (благодаря нашей соседке, у которой есть запасные ключи от нашей квартиры) тогда, когда мы с Сережкой в период дня рождения бываем в отпуске.

2. ПЛОХИЕ И ДОБРЫЕ ДЕЛА.

Когда Сережке исполнилось 4 года (мы тогда начали изучать светофор и уже знали, что "красный свет" - это "стоп", а "зеленый свет" - это "в добрый путь"), мама сделала "кругляшочки" из бумаги с нарисованными рожицами (нечто вроде компьютерных "смайликов") красного и зеленого цвета. В течение года мы за все добрые дела Сережки клали в мисочку кружки зеленого цвета, а за дурные поступки (как-то: за жалобы в детском саду, за неубранные игрушки, за забывчивость угостить маму, за грубость, за нарочно сломанные игрушки…) - рожицы красного цвета. Накануне дня рождения Сережка с мамой пересчитал количество добрых и дурных дел (конечно же, мама дала возможность Сережке за последнюю неделю перед днем рождения сделать перевес зеленых кружочков). Еще эти "кружочки", помимо Ангелочка, "считает" Дед Мороз.

2. ПОДАРКИ.

Хотя это дополнительная проблема для мамы - два подарка (один от себя, другой - от Ангелочка), я строго придерживаюсь одного правила и внушаю своему ребенку следующее:

"Мама тебя будет любить ВСЕГДА, ЛЮБОГО, даже при дурных поступках, которые ее, естественно, будут огорчать". Соответственно, подарок от мамы моему сыну всегда гарантирован.

"Что касается Ангелочка (как и вообще любви к тебе посторонних людей), то это, Сережка, необходимо "заработать", т. е. "з а с л у ж и т ь"!!! И вот тут и нужны добрые дела".

Поэтому и приносит ему Ангелочек (как и Дед Мороз) на праздник подарки, которые входят в разряд "желанных, но дорогих". Это в нашей семье означает, что такие подарки Сережа должен получать "по заслугам"! Например, в этом году Ангелочек ему принес дорогостоящего трансформера, который Сережка давно просил у мамы, но про который мама ему всегда отвечала: "Это - дорогая вещь, я не могу себе ее позволить, потому что такие подарки дарятся только на торжества".

Подарки "хозяйственного" назначения (типа - магнитфон, втдеомагнитофон) в нашей семье ребенку в этом возрасте ни мама, ни Ангелочек, ни Дед Мороз не дарят. Во-первых, потому что Сережка еще мал и не считает такие вещи подарками, а во-вторых, потому что, он уже достаточно умен, чтобы понять, что "нужные вещи" мама так или иначе все равно бы купила (раз вещь НУЖНАЯ). По этой причине "такие" подарки мама всегда обговаривает со своими друзьями (и даже готова нести с ними расходы), и на этом этапе жизни подобные подарки Сережке преподносят "сторонние" люди. И всегда ему подчеркивается тот факт, что, если бы мама не заслужила таких друзей (если подарок от друзей), что, если бы у мамы была плохая репутация на работе (если подарок с маминой работы…), то никто бы не подарил Сережке такого дорогого подарка. А потому он должен рассматривать данный подарок скорее подарком его маме. И потому он должен понять главное: что нужно уметь дружить, нужно научиться быть хорошим человеком, и тогда это вознаграждается. Это, во-первых.

Во-вторых, чтобы избежать у своего ребенка потребительского отношения, я внушаю ему, что подобного рода подарки он должен рассматривать как "аванс", мотивируя это тем, что мамины друзья (сослуживцы), маме-то и на следующий год опять могут сделать хороший подарок, а вот он, Сережка, должен своим поведением оправдать их благорасположение. В этом году мамины друзья подарили Сережке снегокат.

3. ГОСТИ.

В этом возрасте состав гостей определялся виновником торжества (еще год назад мама сама приглашала ему гостей). Поэтому в этом году у нас в гостях оказались 5 мальчиков(!) и всего одна девочка. Возраст всех (кроме одного) 5-5,5 лет. Я пыталась его убедить пригласить еще 2 девочек с нашего двора, чтобы разбавить мальчишескую компанию, но Сережка категорически отказался. Во избежание угрозы создания детской конфронтации в садике мною с ребенком была проведена серьезная беседа на тему, что в группе (в садике) он должен будет объяснить всем деткам, что их (тех, кто не попал в состав гостей) он не пригласил только лишь потому, что у нас маленькая квартира, и поэтому с ними, со всеми, он обязательно отмечает свой день рождения тортиком в садике.

4. МАМА.

На день рождения мама надела всю самую цветастую свою одежду, нарисовала на лице "маску" клоунессы, натянула на себя шутовской колпак от Сережкиного новогоднего костюма. "Вела" торжество вместе с мамой наша роскошная мартышка (игрушка, надевающаяся на руку и имеющая вид абсолютно одушевленного существа). А помогала маме, приглашенная на праздник воспитательница из их же детского сада, с сыном которой Сережка тесно общается, потому что, помимо "педагогического влияния" (напоминаю, 5 мальчиков в малогабаритной квартире!), она обеспечивала и организационную поддержку. На кухне "хлопотали" другие мамы, которых я привлекала в комнаты на помощь к детям в случае сложных конкурсов или необходимости вытереть носы и слезы.

5. ПРИГЛАШЕНИЯ.

За 2-3 недели (не позже, потому что родители должны были внести корректировку в свои семейные планы, продумать подарки для Сережки и прочее) семьям всех приглашенных гостей были переданы следующие приглашения:

Уважаемые родители!

... - бря с. г. Сережке... исполнится 5 лет.

На свой первый юбилей он очень меня попросил пригласить _________

Дата празднования:

бря (суббота)

Время празднования:

c 11:00 до 14:00

(просьба не опаздывать, чтобы детки не томились!)

Место празднования:

Ул. ..., дом..., квартира... (из лифта налево, ... этаж).

Подъезд... Код - ... Телефон - ...

Ожидаемый состав участников.

Сережа очень хотел бы видеть среди гостей своих одногруппников: Андрюшку Б, Ильюшку К, Полинку К, Владика С, и Костика из младшей группы.

Меню.

Сладкий стол: детское шампанское, чай, какао, соки, компот. Фрукты. Торт. Конфеты. Мороженое.

Если есть на что-то аллергия, просьба уведомить заранее. Карамельные штучки будут отсутствовать во избежание случаев попадания в дыхательное горло.

Форма одежды.

Легкая (в доме тепло)! Не маркая (учитывая мажуще-красящее меню)! Обязательно предусмотреть носки или тапочки и носовые платки!!!

Подарки.

Не дорогие! Не обязывающие!

Форма празднования.

Свободная - конкурсы, чаепитие, мультики, куча игрушек.

Примечание.

1) Для педагогической поддержки очень рассчитываю присутствие воспитательницы...

2) Все участники будут обеспечены фотоотчетом.

3) Родителям по их желанию будет с удовольствием предложен бокал вина с бутербродом.

Просьба уведомить заранее о присутствии Вашего ребенка. Очень надеемся, что Вы примите наше приглашение.

C уважением

мама Сережки...

За 2-3 дня до праздника по телефону получила "подтверждение" от родителей всех гостей.

6. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ.

Это только в детской песенке поется, что "к сожалению, день рождения только РАЗ в году". На самом деле, если день рождения не совпал с выходными, то празднование его растягивается как минимум на пару раз в году. Так было у нас в этот раз. Накануне дня рождения мы с Сережкой посчитали его "плохие-добрые дела", договорились о том, что у него еще есть время до Нового года для Деда Мороза накопить еще много добрых дел. Утром в день рождения мама разбудила Сережку с подарком в кровать от мамы. Затем мы нашли в комнате под люстрой подарок от Ангелочка. Затем мы отправились в садик с тортиком (конечно же, это был всего лишь медовый торт, т. к. другие торты в садике запрещены), но со свечками. После завтрака в садике, по установленной мною традиции, мама зажгла свечки на тортике, которые Сережка задул, поздравила его с праздником и ушла на работу.

7. ПРАЗДНОВАНИЕ ДНЯ РОЖДЕНИЯ.

МОРАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА.

Еще до Праздника Сережка мне заявил: "А можно, я буду командовать детками, а ты будешь командовать воспитательницей?!" На мой вопрос: "А что такое командовать?" он заявил: "Ну, я буду их спрашивать, КТО будет СО МНОЙ играть в кораблик или…"

Была и еще одна проблема. Когда я обсуждала с Сережкой подготовку к "балу" (так он назвал свой праздник), я спросила его, хочет ли он, чтобы мы все спели ему песенку про день рождения? Он твердо заявил, что хочет, чтобы песенку ему спел один Ильюшка: "Потому, что он всегда меня дразнит маленьким" (у них разница в полгода, но Ильюшка уже ходит в подготовительный класс).

Потребовалась большая и кропотливая беседа на тему дружбы, гостеприимства, правил поведения… (на моего ребенка действует пример, когда переносишь его в ситуацию наоборот)

И тогда для себя я решила, что должна взять инициативу в свои руки, чтобы, с одной стороны, не дать ребенку шанса КОМАНДОВАТЬ и, с другой стороны, не ущемлять самолюбия ни Сережки (как "хозяина"), ни других детей. Потому во всех конкурсах я Сережке предоставляла возможность быть первым, постоянно подчеркивая, что это только лишь потому, что он сегодня - виновник торжества. При этом я всегда ставила его перед дилеммой: или он, или Полинка, а он знает, что для приятных дел мужчины пропускают девочек вперед, а для сложных дел мужчины всегда сами впереди девочек. Таким образом, очередность в конкурсах определялась так: первым Сережка или Полинка, затем Костик (как самый младший), а далее все остальные, чередуясь попеременно.

ВРЕМЯ.

Время торжества было выбрано с таким расчетом, чтобы и утром детки смогли вдоволь выспаться до праздника и успеть к полуденному сну домой вернуться. И второй, очень важный момент. Мне очень хотелось, чтобы у гостей, как и у виновника торжества, остались очень приятные воспоминания. Всем известно, как привередливы дети в еде, одним (как моему Сережке) самой вкусной кажется еда из общепита, другие любят только бабушкину стряпню, поэтому время празднования, как и меню праздничного стола, были мною выбраны с таким расчетом, чтобы позавтракать и пообедать гости смогли в привычной для себя обстановке.

Поскольку пребывание детей затянулось намного дольше, чем планировалось, то "подход" к праздничному столу устраивался дважды - сначала к торту, потом к мороженому. При этом дети периодически "выкрикивались" мамами на кухню, что бы заставить их попить сока или компотика.

МЕНЮ.

Никаких карамельных штучек! У меня был печальный опыт, когда у нас в гостях соседский мальчик взял в рот мятную карамельку, а ментол он, очевидно, не любил, потому он ее от неожиданности вдохнул и поперхнулся. Закончилось все это выездом в больницу.

Фрукты, торт-бизе (никакого крема!), соки, детское шампанское. О последнем я сомневалась долго (оно появилось в меню по настоятельной просьбе сына), но потом твердо для себя решила, что лучше воспитывать культуру пития, чем комплексы запретного плода.

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.

Пока собирались гости, фоном послужила видеокассета "Мультконцерт - караоке", где звучат песенки из мультфильмов, идут эпизоды из этих же фильмов и каждый эпизод дополнительно сопровождается повтором музыки (караоке).

На кухне, во время чаепития за праздничным столом был включен магнитофон с песенками из мультфильмов.

Во время самого празднования детки имели возможность спеть песенки из детского караоке (СD).

ПРИГОТОВЛЕНИЯ-ПРИСПОСОБЛЕНИЯ.

Накануне были надуты и рассредоточены по квартире около 20 разноцветных шариков. Уложен на полу в коридоре мат, над которым висит спортивная лестница и кольца.

В спальне установлен тоннель (типа того, что используется в "дог-шоу").

Выложена масса "оружия" и головные уборы, как из военной формы (каски, шлемы, фуражки), так и театрализованные колпаки (пиратские, шутовские).

NB! Приготовлены пакеты в коридоре для упаковки детских личных вещей - (шапки-перчатки-шарфики), что позволило в условиях малогабаритной квартиры избежать путаницы и капризов после праздника, когда уставших детей разбирали по домам.

Приготовлены именные пакетики для каждого гостя для складирования ими выигранных призов.

А для Сережки мною был приготовлен специальный ящик для подарков - в этой ситуации я сочла правильным так же охранять его права "собственника".

ПРИЗЫ.

Призов было закуплено много. Всё одинаковое или однотипное, из расчета не на пол ребенка, а на его возраст:

детские книжки с наклейками (каждая в пределах 30-40 рублей);

киндеры (по 13 рублей),

чупа-чупсы (по 3 рубля);

тыковки alla киндеры (по 13 рублей);

брелоки, где у всяких монстриков при нажатии выпучиваются глаза (по 20 рублей);

машинки с конфетками внутри (по 7 рублей).

Здесь пришлось учитывать в первую очередь тот момент, что деткам всегда больше нравится то, что досталось другому, а во-вторых, по моим наблюдениям, в этом возрасте дети считают себя обделенными, когда кому-то что-то дарят. Поэтому сразу же после вручения подарка виновнику торжества дарящему завязывали глаза и предлагали ему слазить в тоннель, чтобы выбрать себе в качестве ответного подарка книжку с наклейками.

Второе. Убедила детей собирать все свои призы в именной пакет, не распечатывая их (во избежание сравнивания содержимого) и не поедать их (во избежание диатеза).

Третье (но главное). Разъяснила, что, всё это - игра, а не соревнование, поэтому у нас есть приз победителя и призы поощрительные. Проигравших у нас не может быть!

Но на практике все же оказалось самым трудным "заставить" детей участвовать в конкурсах, тогда как каждый из них предпочитал свободное плавание в таком огромном море игрушек.

СЦЕНАРИЙ.

В этом мне очень помог сайт "Солнышко" и лично Татьяна Евтюкова (низкий ей поклон). Условия было два: пятилетний возраст и маленькая квартира. Вот что получилось.

Каждый гость вручил подарок и слазил с завязанными глазами в тоннель за своим сюрпризом. Пока гости собирались, в комнате звучала музыка-мультик, детки знакомились с обстановкой. В доме было пять ящиков игрушек, чтобы их не разбросали, заранее были вынуты на поверхность те, что явно привлекут и захватят внимание, например, книжки с "волшебными очками", которые создают стереоэффект, "оружие и наряды".

Пошли к столу. Прочли молитву. Зажгли свечи. Виновник торжества задул их под мамин поцелуй. Разлили детское шампанское. Разрезали тортик, воткнули в каждый кусок по свечке. Каждый ребенок задул свою свечку и загадал желание. (Примечание: это как в случае дарения подарка, чтобы не почувствовали себя обделенными).

Перешли в комнату. Приступили к конкурсам.

Угадай, стоя спиной, кто тебя задел?

(без приза, для разогрева)

Кто выше составит пирамидку из кубиков. (игра по парам)

(приз - чупа-чупс)

В прозрачный пакет положили предметы. Сначала все детки эти предметы разглядели. "Голящему" завязали глаза. Детки хором подсказывали ему, что он должен вытащить на ощупь (естественно, что мама деткам показывала молча тот предмет, который они должны назвать) и последним предметом подкладывала машинку с конфетами, который и был призом в этой игре.

На доску (нечто вроде школьной мини-доски) нарисовала ромашку, а на лепестки наклеила самонаклеивающиеся цветные листочки, которые используются в офисах для закладок, на которых мама и нарисовала картинки (кстати, срисовала их с раскрасок на "Солнышке", раздел "Наивы"). Например, "корова" - это означает, что ребенок должен промычать, "петушок" - прокукарекать… Здесь все совпало, мама не умеет рисовать, детки не умеют читать, но все всем понятно. Каждый рисунок был закрыт другим листочком. Таким образом, все детки срывали лепестки, не зная, что им предстоит сделать.

(без приза, но с хохотом и поздравлениями)

"Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, на месте, фигура, замри!" Здесь обязательным условием было стоять на одной ножке и не смеяться, а мама старалась насмешить.

(без приза, это как бы плавный переход от предыдущего)

На той же самой доске "быстрым движением фломастера" превратили ромашку в мордашку, но без носа. Из пластилина скатали шарик, и с завязанными глазами мостили этот шарик вместо носа.

(без приза)

Приготовила конвертики. В каждый конвертик сложила картинку и ее же копию, разрезанную на части. Опять же помог сайт, а именно раскраски. Каждый ребенок как пазлы складывал картинки (приз - киндер + конвертик с картинкой, который детки забрали домой с заданием разукрасить это дома и принести в садик).

"Сладкоежка". Ребенок с завязанными глазами определяет, кусочек какого фрукта, ему положили в рот.

(без приза, естественно, кроме того, отвлечет от желания вскрыть свой киндер.

Заранее были куплены две одинаковых книжки, чтобы всем хватило страничек (называется "Веселые портреты", "Сделай сам", по 37 рублей). Там нарисован овал лица, и нужно выбрать для него наклейки усов-губ-бороды-носа. Дети должны собрать картинку-рожицу - кто быстрее, а главное, красивее.

(приз - тыквочка типа киндера)

Срезание призов с веревочки. С открытыми глазами, но призы укутаны в кухонную фольгу.

(срезанный брелок - это и есть приз)

Рифмованные загадки. Сначала несколько загадок на рифму, а потом загадки на логику. При этом постаралась, где возможно, вставить в загадки имена присутствующих детей.

(без приза)

Стишки-загадки на рифму.

Наш Данил подул в трубу, прикусил себе ГУБУ.

Чтоб в мороз не мерзла Люба, мама ей купила ШУБУ.

Поля ходит в детский сад. Полю в садик водит БРАТ.

Вы, лягушки, где живете? Те заквакали: "В БОЛОТЕ".

На лесной, глухой опушке Бабки Ежкина ИЗБУШКА.

Заяц робкий был, несмелый. Белый снег и Зайка БЕЛЫЙ.

Пол и стены мы помыли, а окно помыть ЗАБЫЛИ.

Пальцы на руке считать начал Костик, вышло ПЯТЬ.

Дровосеки рубят бор, есть у каждого ТОПОР.

Конь бежит по гладким плитам, гулко конь стучит КОПЫТОМ.

Ходят маленькие кони, мы зовем их просто ПОНИ.

Мы согреем самовар, и над чашкой вьется ПАР.

В паутине мы пока не видали ПАУКА.

Владик веником подмел и помыл дощатый ПОЛ.

Стишки-загадки на логику.

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду... жираф.

(Волк).

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый... волк.

(Медведь).

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать... муравей.

(Свинья).

В теплой лужице своей

Громко квакал... Бармалей.

(Лягушонок).

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает... корова.

(Обезьяна).

NB. Из практики поняла, что необходимо либо во всех загадках поменять имена персонажей на имена гостей, либо вообще не менять их, либо исключить те случаи, где рифма не позволяет имена поменять.

Надуть шарик. Кто сможет. Если сможешь, нарисуй на шарике картинку фломастером. Конечно же, в этом возрасте они не смогли надуть, но размялись. Рисунки нарисовали на других уже надутых шариках.

(призом стали шарики, которые они не смогли надуть)

На запас были приготовлены бумага с фломастерами: можно нарисовать, как можно больше крестиков или просто порисовать, вспомним про 5 ящиков игрушек, детское караоке с 2 микрофонами и хорошо поющей воспитательницей, которая к тому же хорошо знает садиковский репертуар...

А потом гости с мамами и виновником торжества пошли во двор кататься на горке, а правильнее сказать - подышать свежим воздухом, а мама с воспитательницей (вот тут-то был к стати ее профессионализм) разбирали ворох игрушек. А потом - спать...

А вечером в гости пришли мамины друзья, с которыми она отпраздновала день рождения ребенка, а он в это время с упоением рассматривал ящик со своими подарками.

Перед сном мой ребенок поцеловал меня за каждый конкурс отдельно и сказал, что я - самая лучшая мама на свете!!! А еще он в течение следующих дней опять просил меня "поиграть с ним в конкурсы"... Потом были сделаны фотографии и розданы всем участникам праздника и разложены в нашем семейном альбоме с поясняющими записями на долгую память.

***

ЗАЗЕРКАЛЬЕ

День рождения, пятилетие дочки Сашеньки, праздновали дома, в двухкомнатной квартире. В гостях было 6 детей и 8 взрослых. Так случайно получилось, что 2 подружки в этот день были заняты (выступали на городском празднике), и все гости, все 6 детей, были мальчики, причём разных возрастов, от 4 до 12 лет. Нам с дочкой надо было занять эту мальчишечью компанию и удерживать их внимание и интерес.

Тему придумали благодатную для полёта фантазии. Посвятили много времени и терпения на подготовку. Вышло довольно занятно.

В проходе из коридора повесили импровизированное зеркало (сверкающая подарочная бумага, обшитая по краю рамой из блестящих фантиков). Кстати, конфетные фантики - очень подходящий материал для разных перевоплощений, они легко и надёжно сшиваются. От предыдущих праздников осталась жилетка - это был костюм конфетной дамы.

Именниница «прокладывала путь в Зазеркалье» - резала ножницами проход туда. Каждый, как переступал, получал табличку с его именем наоборот (Оля – Яло, Саш - Ашас и т. д.).

Гости были предупреждены, что дальше надо было идти через болото «зазеркальная гладь». Именниница, «летая над водоёмом» (на неё были одеты крылышки), вручала 2 небольших коврика – это были кочки. Переступая по ним и перемещаяя их, надо было дойти до ковра в большой комнате, так как ковёр – это «суша», Ближнее Зазеркалье. В этом действе участвовали все: и дети, и взрослые. Далее взрослые предоставлялись сами себе - «шведские столы» в их распоряжении. И задание для них: до окончания праздника освоить технику кручения длинных надувных шариков, представить на суд шариковых зверьков. Инструкции прилагались.

1. Ближнее Зазеркалье.

Дети собрались вокруг большого тазика с водой, обклееного изнутри той же подарочной бумагой. Играем в «ветербол». Это по плану такая небольшая разминка, чтобы за время игры незнакомые между собой могли бы немного перезнакомиться. У каждого «под носом есть ветер». Дуем на перевёрнутые кока-кольные крышечки, забиваем голы. Правила игры можно сочинить самые разные.

Определяем порядковый номер для каждого. Это нужно для дальнейших заданий и получения призов при выходе из Зазеркалья. В небольшую пластмассовую посудинку по очереди кладём по одному одинаковому прозрачному камешку. На чьём камешке посудинка пойдёт на дно, тот будет иметь №1. Затем также определяем и все другие номера. Номера в зеркально-неправильном виде пишем на прикреплённых табличках с зазеркальными именами.

Перед тем как убрать этот тазик, Саша продемонстрировала фокус.

Фокус №1.

Нужны 2 какие-либо поверхности. Мы брали в тему 2 зеркала. Фокусница–всёзнайка отварачивалась, а мы с ребятами договаривались, и кто-то один оставлял на одном из зеркал отпечаток мокрого пальца. Теперь надо было отгадать, чей это. На другом зеркале все участвующие оставляют свои мокрые отпечатки. Саша внимательно смотрит на все и, конечно же, угадывает.

(Секрет: я поочерёдно объявляла, где чей отпечаток и тем самым давала подсказку - нужный след всегда был перед моим следом).

Тазик убираем.

2. Переход в Дальнее Зазеркалье (в другую комнату).

В той комнате у нас тоже ковёр – это другая суша. Именниница кидает верёвку, по ней надо пройти (для каждого гостя - своя дорожка). Гости идут в порядке, ранее определённом.

В Дальнем Зазеркалье расстелена скатерть-самобранка. На ней:

- детское шампанское с надписью: «Выпей меня!»;

- тарелка с ненастоящими грибочками, вырезанными из картошки (для оформления ножки гриба нужен круглый нож для вырезания серединки из яблок, этот «грибок» отваривается до полуготовности, обсыхает немого и обжаривается на сковородке; очень советую), у тарелки надпись: «Съешь меня»;

- шахматная доска, покрытая прозрачной плёнкой, на ней - шашки: скреплённые шпажкой кусочек сыра с половинкой виноградины; чёрные шашки – тёмный виноград; белые шашки – зелёный виноград;

- ваза с фруктами-муляжами (нам разрешили их взять из детского сада).

Также внимание привлекает пудинг, заранее разрезанный на 8 частей. Это самостоятельно рассчитанная и склеенная поделка из плотной белой бумаги, раскрашенная изнутри как пирог с прослойками; снаружи - как узоры из шоколада и варенья. В некоторых дольках вырезаны отверстия для свечей. Изнутри к ним подклеены подставочки – подсвечники из крышек от шипучих таблеток. А свечи – они особые, и будут нужны для другого фокуса.

Фокус №2.

Именинница – поглотитель горящих свечей, почти факир. Свечи вырезаны тем же круглым ножом из большого яблока. Фитиль – небольшой кусочек орешка. Орешек поджигается и горит. Потом быстро тушится, незаметно выбирается, свечка съедается под изумлённые взгляды зрителей.

Раздаём кусочки этого пудинга со словами: «Серёжа, знакомься, это - пудинг! Пудинг, это - Серёжа!» Таким же способом из «Алисы в стране чудес» знакомим с ним остальных гостей.

Ещё на столе тарелка с бутербродами–лодочками, где колбаса – скреплённый зубочисткой парус (особое внимание нужно уделить вовремя убранным со стола использованным зубочисткам и шпажкам).

Ваза с конфетами. Задание: конфету съесть и сделать из фантика пустую - подшутить над родителями.

И последнее задание: делаем стаканчик–оригами из тетрадного листа. Модель несложная, классическая. В него можно налить детское шампанское и выпить – не прольётся.

3. Возвращение в Ближнее Зазеркалье.

Та же верёвочка. Но за время нашего присутствия в Дальнем Зазеркалье случился обвал. Наш папа старался, незаметно сооружал преграды, через которые теперь и проходит наша веревочка. Гости идут по верёвочке, соблюдая свою очерёдность. Последнему гостю (желательно самому шумному) объявляется самое сложное задание – запомнить свою дорогу и пройти по ней с завязанными глазами. Гость готов справляться, а в это время незаметно и беззвучно убираются все сооружения. Шутка удалась.

А дальше - игра. Было 5 плакатов. На них нарисованы сказочные герои: Винни-Пух и Пятачок, крокодил Гена и Чебурашка, Шрек и Ослик, Котопёс, Даша-путешественница (любимый Сашин мультик). В прорези для глаз, конечно, не видно, кто ты есть. Можно задавать такие вопросы, на которые ответ лишь ДА или НЕТ. Задание: конечно же, отгадать, кто ты такой.

Потом ели торт. Пили чай. Зажигали фейерверк.

Гости помладше, кто уже утомился, тихонько ушли, получив свои призы. Для тех, у кого ещё остались силы, были подготовлены следующие задания.

Игра «ЗЕРКАЛО».

Выбираем желающего (а на этот момент желающие были все), он выбирает себе пару - своё отражение. Вытягивает одно из заданий:

- ПОЕЗДКА В МАШИНЕ (сесть, пристегнуться, завести машину, повороты, остановки, пешеходы, дождь в дороге, разворот, в пути надо ответить на мобильник, парковка и тому подобное);

- МЫТЬЁ ОКОН (набрать воды, мыть, используя разные средства и приспособления и т. д);

- ОРКЕСТР;

- УТРЕННИЕ СБОРЫ.

Один человек показывает задание, другой стоит напротив и зеркально повторяет.

Успокоительные задания.

- Придумать и написать на доске слова, которые читаются одинаково слева направо и наоборот (КАЗАК, ТОПОТ, ПОТОП, КОК, БОБ и т. д.).

- Один игрок рисует половину фигуры, все остальные должны догадаться, что это будет, если поставить посередине зеркало (бабочка, матрёшка, самолёт, ...).

Празднику конец. Награждаем родителей за их шариковые произведения (у нас почему-то родители не сильно старались, наверно, здесь нужен был знающий это дело руководитель).

Покидаем Зазеркалье. На выходе за отличную компанию всех поджидают призы, завёрнутые в ту же зеркальную подарочную бумагу.

***

ПЯТИЛЕТИЕ ВАСИЛИЯ

Эту идею я высмотрела в каком-то детском журнале.

Но предложенный сценарий я переделала под себя, как мне удобнее. Праздник прошел великолепно. Детки до сих пор вспоминают и взрослые тоже. Присутствующим детям было от 4,5 до 10 лет.

Действующие лица.

Кухарка: мама или бабушка, которая готовит праздничный стол, пока дети веселятся.

Старый пират: папа, дядя, дедушка, кто - угодно. Кто будет вести праздник.

Пираты: все остальные гости.

Костюмы.

Для кухарки - красивый передник, морские и пиратские названия блюд, которые она готовит. Для старого пирата - тельняшка, бандана, кинжал. Можно смастерить бороду, усы с носом. Перевязку на глаз. Для остальных банданы, для девчонок длинные юбки, можно мам заранее попросить одеть деток во что-нибудь полосатое, на ухо нацепить большую клипсу.

Что нужно для представления.

Сундучок с сокровищами - это могут небольшие игрушки для всех участников, в нашем случае, это была коробка с новогодним подарком (конфеты).

Карта Сокровищ - нарисованная карта комнаты, где спрятан сундучок.

7 монет из картона, на которых написаны буквы составляющие слово ПИАСТРЫ.

Корзинка с несколькими клубками в одном из них спрятать монету для первого конкурса.

Для пиратского танца нужна веселая музыка.

Для третьего конкурса нужно пять открыток, разрезанных произвольно на несколько частей. Лучше каждую открыточку положить в отдельный конверт, чтобы не перепутать.

Для одной из загадок приготовить отгадку и положить туда монетку.

Для конкурса "веревка с сюрпризом" понадобится веревка, а к ней привязанные кулечки с сюрпризами - это могут быть ластики, конфетки, жевачки. Веревку натягивают или просят подержать двух взрослых гостей. Участникам завязывают глаза и с ножницами подводят к кулечкам, что срежешь, то твое. Не забудьте положить в один из кулечков монету с буквой.

Вот вроде и все.

Представление.

Рассаживаем гостей. Кухарка начинает причитать, что приготовили сюрпризы для гостей, а появился пират и сундучок забрал. В нашем случае это выглядело так.

Кухарка: Ребята, я к чаю сундучок с конфетами приготовила, а тут какой-то пират все конфеты забрал. Что же делать, чем же вас угощать?

Звучит музыка появляется Старый пират.

Ст. пират: О-хо-хо! Чё, собрались, то? Конфеты ждете. Ха, сто якорей вам в глотку. Сначала отгадайте волшебное пиратское слово, тогда конфеты вам отдам. Да, вы, поди, не сможете вон все, какие мелкие, да слабые. Или все-таки попытаетесь? Тогда я отдам вам карту, где нарисовано место зарытого сундучка. Что ж слушайте, что вам сделать надо. Вам нужно собрать 7 золотых монет и из букв на них составить это слово.

Первое испытание называется "Клубок атаманши", вот вам лукошко в одном из клубков спрятана монета, найдите ее.

Молодцы! А теперь, чтобы заработать вторую монету станцуйте-ка мне "Пиратский танец". Звучит музыка, все танцуют и получают следующую монету.

Ну, что ж и с этим вы справились, но дальше все труднее будет. "Собери картинку". Часто карты сокровищ, разрывают на кусочки и прячут в разных местах, чтобы не нашли сокровища. Вот я и посмотрю, сумеете ли вы за пять минут собрать пять картинок. Раз, два, три… время пошло…

Ой, и с этим заданием справились. Получайте монетку.

А "Смешные загадки" разгадать сможете? Тогда слушайте:

В чаще, голову задрав,

Воет с голоду... жираф.

(Волк)

Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый... волк.

(Медведь)

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать... муравей.

(Свинья)

В теплой лужице своей

Громко квакал... Бармалей.

(Лягушонок)

С пальмы вниз, на пальму снова,

Ловко прыгает... корова.

(Обезьяна)

А теперь хочу посмотреть, какие вы умелые сумеете с закрытыми глазами срезать все мешочки. Испытание "Веревка с сюрпризом" начинается.

Ну, вот теперь у вас уже 5 монет, что ж попробуйте заработать 6-ую. А для этого вы должны спеть песню, которую поют даже на пиратских днях рождения. Как эта песня называется? Правильно, "Каравай". Получайте свою монетку.

Осталось последнее и самое сложное испытание. 7-ую монету получит самый сильный, а для этого вы сразитесь со мной в старинной пиратской забаве. Которая называется "Армрестлинг". Самым сильным оказался именинник, что ж получай монету.

Какое же слово у вас получилось? Скажите его хором. Правильно Пиастры. Что ж вручаю вам карту. Посмотрю я как вы найдете свое сокровище. Дети увлечены поиском, а пират уходит.

Во время конкурсов пусть не забывает испускать разные зловещие пиратские ругательства, дети от этого будут в полном восторге.

***

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ПОЖАРНОГО

Бориске исполнилось 5 лет. Он живет в Цюрихе, любит пожарных и своих друзей, которых и пригласил на день рождения...

Приехал Главный пожарный и его главный помощник.

Главный Пожарный:

Я вижу здесь много ребят, но не вижу команды! Кто идет на обученье? Отложили все печенье,

Подходите все сюда - у нас серьезная игра.

Для начала подготовка к очень трудной тренировке.

Чтоб пожар тушить, ребята, не должны мы уши прятать!

Все должны мне отвечать, как пожар тушить начать?

Что пригодно? Чем тушить? В чем внимательным нам быть?

Будь внимательным! Вопрос: для чего нужен насос?

Шины накачать быстрее, чтоб с пожара убежать шустрее?

Раздувать огонь сильнее? Или чтобы быть смелее, погрозить огню:

"Мы подключим пылесос, он тебя заглотит в нос!"

Для чего нужен насос?!

Продемонстрировать настоящий пылесос, накачать воды в ведро и шарики.

Правильно – чтобы воду накачать!

А чем мы будем заливать?

Во что воду набирать?

Пробиркой, корзинкой, платочком, носочком?

Правильно, ведром!

Тили тили-тили бом,

Бежит курица с ведром,

Заливает Кошкин дом!

Игра "Я знаю пять предметов для воды".

Отбивать мячиком по земле одной рукой. Аккуратно! Мяч горяч, в руки не брать, только отбивать!

А теперь надо воды наносить!

Принести воды во всем, в чем можно, и наполнить кастрюли.

Если нет воды у нас,

Покажите мне, ребята,

Где совки и где лопаты?

Закидаем мы огонь

Всем, что под рукой найдем!

Ложками? Булками? Вилками?

Подушкой? Хлопушкой?

Правильно, песочком!

Принести ведро с песочком.

Ну, прекрасно, теперь у нас есть все, чем огонь погасить… А где огонь? Где пожар? Кто умеет делать пожар? А чем вы можете его сделать?

Выслушать ответы детей.

Дети! Никогда не делайте этого!!! И внимательно следите за своими братиками и сестренками, чтобы страшные и опасные предметы были далеко, высоко, В НЕДОСТУПНОСТИ, в исправности… А если увидите непорядок, нужно маму и папу звать. И пожарную команду! Запишите телефон – милости просим…

Эй, пожарная команда!

Ой, а где она?

Командир команды Михаил - пожарный!

Набираем мы команду пожарных.

У кого какое имя? Знаете буквы алфавита?

Первым становится тот, у кого имя начинается на «А».

А потом на «Б». А потом на...

Ой, какой-то неровный отряд получился...

Перестройка!

Первым становится тот, у кого выше всех носочки.

Последним – без носочков. Ой, опять как-то не так...

Хорошо, хорошо, я знаю!

Проводим соревнование на самого сильного!

Раздать шары ребятам!

Каждому ребенку дается по 2 красных шара, нужно раздавить шары руками.

Ох, тяжелая работа...

А теперь будем вытаскивать друга из болота...

Ой, из кошмара...

Ай запуталась. Откуда?

Верно, из пожара!

Палкой или руками дети перетягивают друг друга.

Это было легко…

А теперь задание усложняется,

Обстановка накаляется!

Перетягивание за локти.

Ой, какие сильные! Молодцы спасли друзей!

Ну а теперь мы посмотрим, какие вы ловкие!

Надо перепрыгнуть огонь. Старайтесь прыгнуть подальше, чтобы не поджарить пятки!

Дети прыгают, длина прыжка измеряется линейкой.

Огонь очень хитрый,

И мы должны увиливать от него,

Но в то же время не дать ему увильнуть от нас!

Сроимся друг за дружкой, "голова" колонны ловит "хвостик". И так до тех пор, пока все не попеременяются местами.

Молодцы, хорошая команда!

Дядя Миша, Принимаешь команду?

- ПРИНИМАЮ!

Скорее все в пожарную машину! Занимаем места!

Бегаем вокруг мест (их количество на 1 меньше, чем детей) и садимся тогда, когда колокольчик замолчит. Кому места не досталось - убывает. И так далее.

Ну а теперь тушить пожар!

Дядя Миша, команда прибыла к месту происшествия!

Капитан Бориска у руля!

Дается команда на разворачивание шланга.

С заданием справились отлично!

Чтобы ворваться в здание, вам нужно сбить первый бушующий огонь водяными бомбами. Старайтесь попасть в цель, чтобы освободилась дверь.

Раздаются шариковые бомбочки с водой.

А теперь даавайте пополним запасы воды.

Стаканчики с водой. Набирают воду в один стаканчик, бегут до второго стаканчика, переливают воду в него, бегут к третьему, и так все 5 стаканчиков, выливают воду из последнего стаканчика в свои ведерки. У кого в ведре воды больше?

Отлично!

Огонь продолжает бушевать,

А мы продолжаем заливать!

Фоерлошел (огнетушитель по-немецки) в руки взяли,

Отпор поддали!

Играем бразгалками.

Молодцы!

Однако огонь продолжает обжигать,

Давайте его песком засыпать!

Нужно стаканчики с песком принести на голове до «огня» и насыпать кучку. У кого больше?

Пора пробираться в здание!

Аккуратно!

Сверху балка, снизу палка.

Палку перепрыгнуть,

Балку не задеть!

Лента – рыбки.

Молодцы, справились с заданием!

Однако, вижу, без травм не обошлось…

Надо спасти пострадавших!

И мы не привыкли отступать!

Придется на одной ножке доскакать до тех,

Кому нужна ваша помощь, и спасти их!

Куклы в ящике.

Раз два не воронь,

А беги, как огонь!

Молодцы!

Устали? Поиграли? Проголодались?!

Давайте сделаем небольшой «перекус».

Однако мы так устали, что и кушать сами не можем, пусть нас накормят!

Правда, у нас все в дыму и поэтому наши повара НИЧЕГО не видят.

Накормить с завязанными глазами. Дети до 5-7 лет - с открытыми глазами.

Ой, какие мы красивые после пожара...

Вот придете домой, а мама вас увидит и спросит:

"Здравствуйте ребятки! Где вы были, что вы делали?"

А вы ответите:

"Где мы были, мы не скажем,

А что делали – покажем."

Давайте потренируемся, что получится!

Итак: "Здравствуйте ребятки! Где вы были, что вы делали?"

Дети отвечают и показывают движения.

Если дети не утомились, играем в догонялки, а водящего поможет выдрать считалочка:

Гори, гори ясно

Чтобы не погасло

Глянь на небо –

Птички летят

Колокольчики звенят!

Зажигаем свечи на торте.

А теперь огонь не опасный, А теперь огонь прекрасный У Бориски день рожденье! Угощает всех печеньем! Пригласил нас всех на пир! И тортом всех удивил! Загадаем все желанья, Бориска дунет – и все сбудется! Раз два три, огонек, замри! И все желания осуществи!