Тематическое планирование по английскому языку, класс 7 на 2учебный год (стр. 2 )

№ урока		Дата	Тема урока	Домашнее задание
I триместр – 33 ч
Цикл 1 “Are you happy at school?”
1	ЦОР		Как ты провёл летние каникулы. Развитие диалогической речи.	упр.6 (AB p.97, 1); 7 1)
2			Повторение лексики по темам «Семья», «Погода», «Дом», «Внешность», «Здоровье».	рассказ
3			Повторение грамматических правил: Present Simple, Past Simple, Future Simple.	(AB ex.2), 2) (AB ex.3);
4			Какой твой любимый предмет в школе. Введение ЛЕ.	упр.7 (AB p.97, 2); 8* (AB ex.4)
5			Рад ли ты вернуться в школу? Формирование грамматических навыков говорения	упр.5 (AB ex.7); 6 (Reader ex.3 5), 6))
6			Я люблю школу, а ты? Совершенствование речевых навыков.	упр.6 (Reader ex.4)
7	КР		Контрольная работа № 1. Нулевой срез.	упр.3 (AB ex.8); 4 (Reader ex.5)
8			Какой должна быть школа. Развитие монологической речи	упр.1 1) A - a)
9			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.10)
10			Какую школу ты выбираешь? Знакомство с культурой стран изучаемого языка, и с родной культурой. Развитие речевых умений	Project 1. My school. 2 My dream school. 3. My ideal school day.
11	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment
Цикл 2 “What are you good at?”
12			Мои таланты. Формирование лексических навыков говорения	упр.4 (AB ex.2); 5 (Reader ex.1); 6 (AB ex.3)
13			В чём ты силён. Введение ГМ. Наречия образа действия.	упр.4 1) (AB p.98, 3), 2) (AB p.98, 4); 5 (AB ex.5)
14			Кто может сделать это лучше? Введение ГМ. Наречия в сравнительной и превосходной степенях сравнения.	упр.7 (AB p.98, 5)
15			Урок чтения. (Reader p.17) Развитие навыков аудиров и чтения.	упр. Reader Reader ex.3)
16			Знакомство с англ. поговорками. Совершенствование речевых навыков.	упр.6 (AB ex.7)
17			Что ты знаешь о …? Развитие диалогической речи.	упр.4 (Reader ex.4)
18			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.19)	Проект
19			Защита проекта: Доска почета моего класса.
20	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.3. Grammar; 5. Writing; 6. Cultural Awareness; 8.
Цикл 3 “Can people do without you?”
21			Занимаешься ли ты благотворительностью? Формирование лексических навыков говорения.	упр.4 (Reader ex.1); 5 (AB ex.2)
22			Знакомство с некоторыми праздниками в странах изучаемого языка Формирование грамматических навыков говорения.	упр.4 (AB ex. 3); 5 (Reader ex.2)
23			Что я могу для вас сделать? Введение ГМ. Форма V + Object + (to) Infinitive с глаголами want, 'd like, ask, make	упр.5 (AB p.98, 6)
24			Урок чтения. (Reader p.35). Занимаешься ли ты благотворительностью? Развитие навыков чтения.	упр. Reader - 10
25			Почему нужно помогать нуждающимся? Совершенствование речевых навыков.	упр.3 (AB ex.6); 4 (Reader ex.3)
26			Чудесная идея, неправда-Ли? Развитие диалогической речи	упр.4 (Reader ex.5)
27			Хотел бы ты начать своё дело? Развитие монологической речи.	упр.1 2), 3)
28			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.31)
29	ЦОР		Знакомство с некоторыми благотворительными организациями в странах изучаемого языка и в России.	Project 1. Helping hands. Project 2. Small business.
30	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.6. Grammar; 3. Cultural Awareness; 8. Self-Assessment
31	КР		Контрольная работа за 1 триместр
32			Работа над ошибками.
33	РК		Страноведческий материал. Знакомство с информацией о проведении благотворительных мероприятий в Британии, США и России.
Итого	Всего – 33, КР -2, ТК-3, РК -3, ЦОР - 2
II триместр – 34 ч
Цикл 4 “How do you treat the Earth?”
1			Природа и проблемы экологии. Защита окружающей среды. Введение ЛЕ	упр.4 (AB ex.1); 5 (AB ex.2); 6 (AB p.98, 7); 7 (Reader ex.1)
2			Защити свой родной город. Введение ГМ: страдательный залог в настоящем времени	упр.7 (AB ex.3)
3	ЦОР		Как помочь земле. Знакомство с правилами поведения, принятыми в странах изучаемого языка. Введение ГМ страдательный залог с неопределенной формой глагола	упр.7 (AB ex.4 2))
4			Урок чтения. (Reader p.42) Знакомство со статьями о животных из детских журналов	упр. Reader Reader ex.3)
5			А ты заботишься о своей планете? Знакомство с мнениями британских детей о проблемах экологии. Совершенствование речевых навыков	упр.4 (AB p.99, 8)
6			Заботишься ли ты о природе. Знакомство с отношением американцев к проблемам экологии. Развитие диалогической речи.	упр.4 (AB ex.7); 5 (Reader ex.4)
7			Знакомство с природными заповедниками и национальными парками в странах изучаемого языка. Развитие монологической речи.	упр.4
8			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.41)	проекты
9			Защита проектов: Экологические проблемы в моём городе. Моя программа по защите окружающей среды.
10	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.3. Grammar; 4. Vocabulary; 6. Writing; 7.
Цикл 5 “Do you have any problems with your friends?”
11			Взаимоотношения с друзьями. Введение ЛЕ.	упр.5 (AB ex.2); 6 (AB ex.3); 7 (Reader ex.1, 2)
12			Что такое настоящая дружба. Развитие речевых навыков.	упр.3 (AB ex.4); 4 (Reader ex.3)
13			Ссоришься ли ты с друзьями? Развитие навыков аудирования и чтения.	упр.4* (AB ex.6) ???; 5 (Reader ex.4; 5)
14			Английские пословицы о дружбе. Совершенствование речевых навыков.	упр.4 (AB p.99, 9); 5 (Reader ex.6 1))
15			Урок чтения. Развитие навыков аудирования и чтения. (Reader p.55)	упр. Reader - 6 3)
16			Мы - друзья по переписке. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета.	упр.4 (AB ex.7)
17			Как вести себя с иностранными друзьями. Развитие навыков монологической речи..	упр.1 1), 2) b), 3) c)
18			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.51)
19			Настоящий друг. Развитие речевых навыков.	Project: An ideal friend.
20	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.4. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment
Цикл 6 “Do you like living in your country?”
21			Урок чтения. Что хорошего в твоей стране.	упр. Reader – 1 9) (AB ex.1)
22			Родная страна и страны изучаемого языка. В ведение ЛЕ.	упр.1 8) (AB ex.2), 9) (Reader ex.2)
23			Знакомство с мнениями детей об особенностях жизни в Великобритании и России. Формирование лексических навыков говорения	упр.3 (Reader ex.3)
24			Знакомство с популярными играми, игрушками и другими товарами в Великобритании и России. Формирование грамматических навыков говорения	упр.6 (Reader ex.4; 5); 7 (AB ex.5); 8 (AB p.99, 10)
25			Почему в разных странах популярны разные вещи? Совершенствование речевых навыков.	упр.4 (Reader ex.6)
26	ЦОР		Знакомство с некоторыми достопримечательностями британских улиц. Развитие диалогической речи.	упр.1 7); 2; 3
27			Любишь ли ты жить в свое стране? Развитие монологической речи.	упр.3 (AB p.100, 11)
28			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.61)
29			Подготовка к защите проектов: Я счастлив жить в России.	Project 1. My country’s best items.
30			Защита проектов: Я счастлив жить в России.
31	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment
32	КР		Контрольная работа за 2 триместр
33			Работа над ошибками.
34	РК		Страноведческий материал. Знакомство с особенностями жизни в разных странах
Итого	Всего – 34, КР -1, ТК-3, РК -3, ЦОР-2
	III триместр – 36 ч
	Цикл 7 “Do you have an example to follow?”
1	ЦОР		Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Введение ЛЕ.	упр.6 1) (AB ex.2), 1)
2			Выдающиеся люди нашей страны. Введение ГМ: инфинитив в качестве определения после слов the only, the first	упр.4 (AB ex.3)
3			Кем ты восхищаешься? Введение ГМ : придаточное определительное предложение с союзным словом whose	упр.6 (Reader ex.1)
4			Кого можно назвать героем? Совершенствование речевых навыков.	упр.4 (Reader ex.2)
5			Урок чтения. Настоящий герой. Развитие навыков аудирования и чтения.	упр. Reader - 3 4), 5)
6			Хочешь ли ты стать знаменитым. Развитие диалогической речи.	упр.4 (AB ex.6)
7			Как стать знаменитым. Развитие монологической речи.	упр.3 (Reader ex.4)
8			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.72)	проект
9			Защита проектов: Человек, которым я горжусь.
10	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.4. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment
	Цикл 8 “How do you spend your free time?”
11			Досуг и увлечения. Введение ЛЕ.	упр.5 (AB ex.2); 6 (AB p.101, 13); 7
12			Знакомство с результатами опроса об увлечениях британских школьников. Форм. нав. чтения.	упр.6 (AB p.101, 14); 7 (Reader ex.2)
13			Что ты делаешь в эти выходные? Закрепление ГМ – будущее время.	упр.6 (AB p.101, 15); 7 (Reader ex.3)
14			Урок чтения. Нужен ли комендантский час. Развитие навыков чтения.	упр. Reader - 4 6)
15			как лучше проводить свободное время. Совершенствование речевых навыков	упр.5 (Reader 5)
16			Что ты делаешь вечером? Развитие диалогической речи.	упр.5 (AB ex.8); 6 (Reader ex.6)
17			Собираемся на экскурсию по Лондону. Развитие монологической речи	упр.3
18			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.83)
19			Защита проектов: Мой лучший выходной; Мои увлечения.
20	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упр.1. Listening Comprehension; 3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 6. Writing;
	Цикл 9 “What is special about your country?”
21	ЦОР		Знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона и Москвы. Введение ЛЕ.	упр.5 (Reader ex.1); 6 (AB ex.2)
22			Памятники моего города. Введение ГМ: страдательный залог в прошедшем времени.	упр.5 (AB ex.3); 6 (Reader ex.2)
23	ЦОР		Достопримечательности городов Золотого кольца. Совершенствование грамматических навыков говорения.	упр.4 (AB ex.4)
24			Самые важные события в жизни Великобритании, США и России. Совершенствование речевых навыков.	упр.2 2)
25			Ходишь ли ты в музеи. Развитие диалогической речи.	упр.3 (AB ex.5)
26			Что ты знаешь о Московском Кремле. Развитие монологической речи..	упр.3 (Reader ex.3)
27			Урок чтения. Необычные достопримечательности. Развитие навыков чтения.	упр. Reader – 4 7)
28			Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.90)
29			Подготовка к защите проектов: Восьмое чудо света.	проект
30			Защита проектов: Восьмое чудо света.
31	ТК		Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.	упрReading Comprehension; 4. Cultural Awareness; 5. Grammar; 7
32	КР		И т о г о в а я к о н т р о л ь н а я р а б о т а
33			Работа над ошибками
34			Хочешь ли ты участвовать в программе по обмену студентами. Развитие речевых умений.	упр.5
35			Вступаем в клуб друзей по переписке. Контроль уровня сформированности речевых умений	упр.4
36			Как сделать мир лучше. Выполнение проекта.
Итого	Всего 36, КР – 1, ТК - 3, РК – 4, ЦОР - 3
Итого за год	Всего 103, КР-4, РК-10, ТК-9, ЦОР - 7