Портфолио

ПОРТФОЛИО

Фамилия Шиляева

Имя Елена

Отчество Геннадьевна

Школа МКОУ СОШ № 6

Класс 9А

Город Кирово-Чепецк

Период, за который представлены документы и материалы:

с 1 сентября 2012 года

по 20 июня 2014 года

Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным.

Сенека, римский философ

РАЗДЕЛ I: ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

ОПЫТ ОБЩЕСТВЕННОЙ РАБОТЫ

Год	Наименование организации или движения	Выполняемая работа

ЗАНЯТИЯ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Год	Наименование учреждения	Наименование кружка, студии, секции	Успехи

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Класс	Конкурсы, олимпиады	Достижения
8
9

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

(особенности характера, способности, интересы, предпочтения, хобби,

владение иностранными языками, компьютером и т. п.)

Яяя

МОЙ ВЫБОР

(анкета для учащегося)

№	Вопросы	Выбор профиля или профильных предметов	Выбор профессии или сферы деятельности	Выбор типа учебного заведения
1.	Что советуют родители?
2.	Что советует психолог?
3.	Что советуют друзья?
4.	Что советуют другие значимые для меня люди?

Мой вывод:

Яяя

РАЗДЕЛ II: КУРСЫ ПО ВЫБОРУ, ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЫ

ЗАЧЕТНАЯ КНИЖКА,

СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩАЯ О ПРОХОЖДЕНИИ КУРСОВ ПО ВЫБОРУ

№	Название курса по выбору	Место и время проведения	Вид программы	Кол-во часов	Отметка (балл, зачет и т. п.)	Подпись учителя
План	Факт
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

школы _____________________ //

Дата

ЗАЧЕТНАЯ КНИЖКА,

СВИДЕТЕЛЬСТВУЮЩАЯ О ПРОХОЖДЕНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБ

№	Вид социальной практики	Место и время прохождения	Отметка (краткий отзыв)	Подпись руководителя
1.
2.
3.
4.
5.

школы________________ //

Дата

ПЕРЕЧЕНЬ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ И ИХ РЕЗУЛЬТАТЫ

№	Творческая работа	Форма представления результата	Отметка (балл, зачет, краткий отзыв и т. п.)	Подпись руководителя
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

РАЗДЕЛ III: ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,

ОТЗЫВЫ И БЛАГОДАРНОСТИ

ПЕРЕЧЕНЬ ОФИЦИАЛЬНЫХ ДОКУМЕНТОВ,

ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В ПОРТФОЛИО

(копия аттестата, дипломы, сертификаты, грамоты, удостоверения о наличии разряда)

	1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

ПЕРЕЧЕНЬ ОТЗЫВОВ, БЛАГОДАРНОСТЕЙ, РЕКОМЕНДАЦИЙ,

ПРЕДСТАВЛЕННЫХ В ПОРТФОЛИО

	1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

РАЗДЕЛ IV: ИТОГИ

РЕЗЮМЕ

(заполняется в конце 9 класса)

В основной школе, готовясь к выбору профиля и дальнейшему самоопределению, я

обучался(ась) на следующих курсах по выбору:

1)

2)

3)

4)

5)

прошёл (прошла) следующие социальные пробы:

1)

2)

3)

4)

5)

выполнил(а) творческие работы:

1)

2)

3)

4)

5)

участвовал(а) в конкурсах и олимпиадах:

1)

2)

3)

4)

5)

занимался(ась) в кружках (студиях, секциях)

1)

2)

3)

4)

5)

Оценив (свои способности, желания, состояние рынка труда), я решил(а) поступить в

яяя

и стать яяя

Для этого мне нужно более глубоко изучить предметы: яяя

Поэтому предметы: яяя

я буду изучать на профильном уровне,

а предметы: яяя

я буду изучать на базовом уровне.

СВОДНАЯ ИТОГОВАЯ ВЕДОМОСТЬ

(заполняется в конце 9 класса)

№	Позиция	Компоненты	Результаты
максимум	факт
1.	Экзамены: ·  обязательные: ·  по выбору:
русский язык	5
математика	5
экзамен 1:	5
экзамен 2:	5
2.	Средний балл аттестата		5
3.	Балл портфолио	1.  Результаты олимпиад по предметам А. Областная, зональная, республиканская: - победитель, призер; - участник.
Б. Городская, районная: - победитель, призер; - участник.
В. Школьная: - победитель, призер; - участник.
2.  Занятия на курсах по выбору
3.  Творческие работы
4.  Социальные пробы
5.  Конкурсы и прочие мероприятия
4.	Итоговый балл

ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Портфолио – «портфель» достижений ученика, содержащий многообразную информацию, подтвержденную официальными документами

Резюме – краткое изложение сути, заключительный итог, краткий вывод, подведение итогов.

Предпрофильная подготовка – система мероприятий, обеспечивающая создание условий для профильного и профессионального самоопределения выпускников основной школы.

Курсы по выбору – курсы, обеспечивающие расширение и углубление знаний учащихся и обучение способам деятельности. Краткосрочные (от 8 до 34 часов). Предметные и межпредметные. Ученик имеет право выбора и смены набора курсов в течение года. Режим проведения произвольный.

Социальная проба – это завершённый вид познавательной учебно-трудовой деятельности учащихся, имеющий профильную и профессиональную направленность, результатом которой является социально-значимая информация и профориентационное знание.

Рынок труда – совокупность реальных и потенциальных продавцов и покупателей рабочей силы, а также отношения между ними.

Сфера профессиональной деятельности – это совокупность отраслей, объединённых по определённому признаку. Например, сфера материального производства и непроизводственная сфера. К сфере материального производства относятся следующие отрасли: промышленность, строительство, сельское хозяйство, лесное хозяйство, грузовой транспорт, связь, доставка и сбыт. К непроизводственной сфере относятся: наука, образование, искусство, культура, здравоохранение, торговля, соцобеспечение, общественное питание, жилищно-коммунальное хозяйство, пассажирский транспорт, органы госуправления, финансы, кредит, органы правопорядка, система массовых коммуникаций.

Профессия – это род деятельности, требующий специальной подготовки (приобретения соответствующих знаний и практических навыков). Профессия объединяет группу родственных специальностей с разными квалификационными уровнями (например, профессия учитель включает специальности – учитель физики, учитель математики и т. д.).

Специальность – это вид занятия в рамках одной профессии.

Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

Типы учебных заведений

·  начальные профессиональные – училища;

·  средние специальные учебные заведения – колледжы, техникумы;

·  высшие профессиональные учебные заведения – институты, университеты, академии.

Уровни изучения содержания предметов на старшей ступени обучения (10-11 классы):

·  базовый уровень – в соответствии с программами базового уровня, рекомендованными Министерством образования и науки РФ, обеспечивает минимальную общеобразовательную подготовку;

·  базовый (расширенный) уровень – содержание программ данного уровня обеспечивает формирование дополнительных по сравнению с базовым уровнем предметных знаний, умений и навыков в объёме меньшем, чем при освоении программ профильных предметов, рекомендованных Министерством образования и науки РФ;

·  профильный уровень – в соответствии с программами профильного уровня, рекомендованными Министерством образования и науки РФ, обеспечивает достаточную подготовку для успешного продолжения образования. Изучение предмета на профильном уровне заканчивается сдачей экзамена.