Программа учебного предмета «Изобразительное искусство» (стр. 2 )

Тема урока (этап проектной или исследовательской деятельности)	Элементы содержания
В мире волшебных красок (7 часов)
Вводная беседа «Что мы будем делать на уроках изобразительного искусства». Рисование на тему «Пейзаж с радугой» (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Особенности художественного творчества: художник и зритель. Освоение основ рисунка, декоративно-прикладного искусства
Беседа «Что такое декоративно-прикладное искусство». Рисование узора в полосе с образца (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломас- теры)	Использование в деятельности различных материалов: гуашь, акварель, карандаш
Выполнение декоративной работы на тему «Красивые цепочки» (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Изображение по памяти
«Волшебные краски осеннего дерева» – рисование по памяти (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Ознакомление с произведениями народных промыслов в России
Беседа «Искусство народных мастеров. Русские народные промыслы». «Волшебные листья и ягоды» – отработка простейших приёмов рисования кистью декоративных листьев и ягод на примерах народной росписи (акварель или гуашь)	Представление о роли изобразительных искусств, их связи с жизнью
«Волшебный узор» – составление узора из декоративных ягод и листьев (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Участие в различных видах декоративно-прикладной деятельности
«Золотые краски» – рисование с натуры опавших листьев деревьев – липы, тополя (карандаш, акварель). Беседа о красоте осенней природы по картинам художников	Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников: , , . Отражение в произведении отношения к природе
Мы готовимся к празднику (9 часов)
«Красота формы листьев» – лепка простых по форме листьев деревьев – берёзы, осины, яблони, сирени (глина или пластилин)	Отражение в произведении отношения к природе
«Осенние подарки» – рисование с натуры овощей и фруктов (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Изображение с натуры овощей, фруктов (натюрморт). Знакомство с жанром натюрморта и картинами художников этого жанра
Рисование с натуры фруктов (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломас- теры)
«Сказка про осень» – рисование на тему (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Сочинение осенней сказки. Выбор материалов для воспроизведения своего замысла
«Чудо-платье» – составление узора из листьев, цветов, ягод, фруктов для платья куклы (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломастеры)	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке, аппликации, художественном изделии
«Узор из кругов и треугольников» – составление аппликации из цветной бумаги и картона. Беседа об искусстве аппликации и её красоте	Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник: аппликация
«Украшение для ёлки» – рисование с натуры игрушек на ёлку (бус, шаров, рыб, птиц и т. п.). Выполнение рисунка в карандаше. Упражнения на цвет	Передача настроения в творческой работе (в живописи) с помощью цвета, линии, пятна. Тренировка графических навыков
Выполнение рисунка в цвете. Завершение работы (цветные карандаши, акварель или гуашь, фломас- теры)	Представление о блике на объемной освещенной поверхности. Знакомство с творчеством художников ,
«Красота простых вещей» – лепка фруктов – яблока, груши (глина или пластилин)	Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция. Представление об образных особенностях работы над изображением в объеме
Красота вокруг нас (10 часов)
«В гостях у сказки» – иллюстрирование русской народной сказки «Колобок» (или «Лиса, заяц и петух», «Курочка Ряба»). Беседа на тему «Сказочные сюжеты». Выполнение рисунка-иллюстрации в карандаше	Сказки в произведениях , М. Врубеля, Ю. Васнецова. Представление о роли фантазии в искусстве. Народное сказочное творчество. Отработка графических навыков в передаче пропорций сложных по форме предметов, навыков композиционного решения рисунка
Выполнение рисунка-иллюстрации в цвете (акварель или гуашь, цветные карандаши, фломастеры). Завершение работы	Изображение на заданную тему. Взаимосвязь изобразительного искусства с музыкой, литературой. Виды и жанры изобразительных искусств
Рисование на тему «Новогодняя ёлка» (карандаш, акварель или гуашь, цветные карандаши, фломастеры). Беседа «Жанры живописи»	Восприятие и эмоциональная оценка шедевров русского искусства
«Городецкие узоры» – рисование кистью элементов городецкого растительного узора (акварель или гуашь). Ознакомление с городской росписью и беседа о её красоте	Ознакомление с произведениями народных промыслов в России, с цветочными узорами в изделиях мастеров г. Городца. Отработка декоративных элементов городецкой росписи
«Летняя сказка зимой» – самостоятельное выполнение цветочного узорапо мотивам городецкой росписи для украшения праздничной салфетки квадратной формы (карандаш, акварель или гуашь). Дальнейшее знакомство с городецкой росписью и беседа о её красоте	Создание моделей предметов бытового окружения человека
«Мы рисуем зимние деревья» – рисование по памяти и по представлению зимних деревьев (карандаш, акварель или гуашь, цветные карандаши, фломастеры, цветная бумага)	Изображение по воображению (пейзаж). Повторение: виды изобразительного искусства, последовательное расположение цветов в спектре
Рисование на тему «Красавица зима» (карандаш, акварель или гуашь, цветные карандаши, фломастеры). Беседа «Родная природа в творчестве русских художников. Красота русской зимней природы»	Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников: , , . Составление рассказа-описания любимой картины
«В мире красоты» – упражнения в рисовании элементов цветочного узора в хохломской росписи (акварель, гуашь). Дальнейшее знакомство с хохломской росписью и беседа о ее красоте	Ознакомление с произведениями народных промыслов в России. Отработка графических умений и навыков. Натюрморт (цветы). Описание картин
Иллюстрирование русской народной сказки «Маша и медведь» (в обработке М. Булатова). Ознакомление с иллюстрацией Ю. Васнецова, В. Лосина, Е. Рачева к русским народным сказкам. Выполнение рисунка в карандаше	Основы изобразительного искусства: рисунок, цвет, композиция. Объяснение того, как средствами живописи художник отражает миропонимание народа, запечатлевает то, о чем пелось в народных песнях, сказаниях, то, как реализм в произведениях иллюстраторов органично сочетается с вымыслом, отражая миф фольклора
Выполнение рисунка в цвете (акварель или гуашь, цветные карандаши, фломастеры). Завершение работы	Красота цвета в природе и искусстве. Рисунок-иллюстрация в цвете: выбор цветовой гаммы, его зависимость от эмоционального настроения
Встреча с Весной-красой (7 часов)
Рисование на тему – композиция «Весенний день». Выполнение рисунка в карандаше. Беседа «Родная природа в творчестве русских художников. Красота русской весенней природы»	Знакомство с отдельными произведениями выдающихся русских художников. Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира
Выполнение рисунка в цвете (акварель или гуашь, цветные мелки, фломастеры). Завершение работы	Закрепление понятия «цвет». Оформление работы в цвете по собственному замыслу и представлению
«В мире животных» – лепка животных (курицы, петуха, вороны, собаки, лисы и т. п.) по памяти или по представлению, с натуры	Отражение в произведениях искусств чувств и идей. Ознакомление с творчеством художников-аниматоров. Отработка навыков лепки в изображении предметов сложной формы. Знакомство с народным промыслом Дымково
«Красота вокруг нас» – рисование с натуры простых по форме цветов (карандаш, акварель или гуашь, цветные карандаши, фло- мастеры). Наброски, выполненные различными художественными материалами и приёмами	Отработка графических умений и навыков. Знакомство с творчеством художников ,
Беседа на тему «Музеи России. Родная природа в творчестве русских художников. Красота летней природы»	Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Эрмитаж и др.
«Праздничные краски узоров» – рисование кистью элемен-тов геометрического узора, украшающего дымковскую игрушку (акварель или гуашь)	Ознакомление с произведениями народных промыслов в России – мастеров Гжели, Хохломы, Полхов-Майдана, Дымково. Представление об узоре, орнаменте, сфере применения орнамента.
«Мой любимый цветок» – составление сюжетов композиции: аппликация из цветной бумаги и картона	Овладение навыками бумагопластики

2 класс

Рисование с натуры ( 10 час)
Теплые и холодные цвета в живописи. «Дорожные знаки» (рисование с натуры)	Использование в индивидуальной и коллективной деятельности различных художественных техник и материалов: акварель. Изображение с натуры. Освоение основ рисунка
Набросок: бабочка. Ось симметрии (рисование по памяти и представлению)	Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции
«Овощи и фрукты» (рисование с натуры)	Изображение с натуры. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции. Рисование с натуры простых по очертанию и строению объектов, расположенных фронтально. Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов
«Любимая книга» (рисование с натуры, выполнение графических и живописных упражнений)	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Изображение с натуры. Создание моделей предметов бытового окружения человека. Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов
«Ёлочные игрушки» (рисование с натуры)	Изображение с натуры.
«Ветки ели или сосны с шишками» (рисование с натуры)	Особенности художественного творчества: художник и зритель. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция
«Выдающиеся русские художники второй половины XIX в. Илья Репин. Иван Шишкин» (беседа). «С чего начинается Родина» (рисование по памяти и представлению	Знакомство с произведениями выдающихся русских художников: И. Шишкин, И. Репин. Изображение по памяти и воображению. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, пространства, линии, пятна. Передача в рисунках формы, очертания и цвета, изображаемых предметов доступными детям средствами. Выполнение набросков по памяти и по представлению раз-личных объектов действительности
«Мои любимые животные»	Изображение с натуры. Особенности изображения животных. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Выполнение набросков животных
«Красота вокруг нас» (рисование с натуры простых по форме цветов)	Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция
«Любимая книга» (рисование с натуры, выполнение графических и живописных упражнений)	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Изображение с натуры. Создание моделей предметов бытового окружения человека. Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов
Аппликация (3часа)
Орнамент из геометрических фигур (аппликация)	Техника безопасности при работе с ножницами. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в аппликации. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция
«Поле маков» (аппликация)	Техника безопасности при работе с ножницами. Использование различных художественных техник и материалов: аппликация. Наклеивание на картон и цветную бумагу различных элементов изображения из вырезанных кусков бумаги
Орнамент. «Украшаем варежки узором из геометрических фигур» (аппликация)	Техника безопасности при работе с ножницами. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция.
Лепка (4 часа)
«Прекрасное в жизни и в произведениях изобразительного искусства. Натюрморты художника Ильи Машкова» (беседа). «Листья деревьев» (лепка)	Виды и жанры изобразительных искусств. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе. Знакомство с отдельными произведениями выдающихся художников: И. Левитан, ,
Филимоновские глиняные игрушки (лепка игрушек несложной формы по народным мотивам)	Передача настроения в творческой работе с по-мощью цвета, композиции, объёма, материала. Освоение основ декоративно-прикладного искусства. Лепка птиц, зверей по па-мяти и по представлению
«Ваза с фруктами», «Корзина с грибами, овощами» (лепка)	Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, про-порции, композиция
«Барыня» (лепка, дымковская игрушка)	Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма, материала. Использование различных материалов: пластилин. Лепка дымковской барыни по памяти и по представлению. Правила работы с пластилином, правила лепки
Рисование на тему 1 час
«Жизнь природы. Художник-пейзажист Николай Ромадин» (беседа). «Осенний волшебный дождь» (рисование на тему)	Восприятие, эмоциональная оценка шедевров русского мирового искусства. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции. Рисование на основе наблюдений или по представлению. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция
Декоративная работа 7 часов
Жостовская роспись. «Букеты цветов на подносе» (декоративная работа)	Создание моделей предметов бытового окружения человека. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе
Архангельские и тульские печатные пряники. Рисование тульского пряника. «Фигурки животных и людей» (декоративная работа) изображения цветов, птиц для украшения школы (декоративная работа)	Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России. Рисование узоров и декоративных элементов по образцам. Формирование элементарных представлений о декоративном обобщении форм растительного и животного мира, о ритме в узоре, о красоте народной росписи в украшении тульских пряников искусств в организации материального окружения человека, его повседневной жизни. Отражение в произведениях пластических искусств человеческих чувств и идей
Мастера села Полхов-Майдан. Русская матрешка. «Праздничные краски русской матрешки» (декоративная работа)	Представление о роли изобразительных искусств в организации материального окружения человека в его повседневной жизни. Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России. Самостоятельное выполнение растительных и геометрических узоров. Формирование представлений о ритме в узоре, о красоте народной рос-писи в украшении игрушек, одежды
Выполнение коллективного фриза «Здравствуй, весна!» на основе декоративного	Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция. Представление о роли изобразительных
«Русское народное творчество в декоративно-прикладном искусстве» (беседа). «Узор в полосе. Орнамент из цветов, листьев, бабочек для украшения коврика» (декоративная работа)	Участие в различных видах декоративно-приклад-ной деятельности. Освоение основ декоративно-прикладного искусства
Узоры в полосе из растительного орнамента (декоративная работа)	Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, ком-позиция, пропорции. Использование различных художественных техник и материалов: гуашь
Красота гжельских узоров. «Волшебная тарелка» (декоративная работа)	Ознакомление с произведениями народных художественных промыслов в России. Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе
Рисование на тему (6 часов)
«Художники-сказочники. Иван Билибин. Виктор Васнецов» (беседа). «Маша и медведь» (иллюстрирование русской народной сказки)	Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира. Знакомство с произведениями художников: В. Васнецов, И. Билибин. Иллюстрирование сказок. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе
«Зимние развлечения с друзьями» (рисование на тему)	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, пространства, линии, пятна
«Городские и сельские пейзажи» (беседа). «Береза» С. Есенин (иллюстрирование произведений литературы)	Иллюстрирование произведений литературы. Родная природа в творчестве русских художников. Основы изобразительного языка: рисунок, цвет, пропорции, композиция. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе
«Игрушечные машины» (рисование с натуры)	Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Передача настроения в творческой работе с помощью цвета, композиции, объёма. Изображение с натуры. Создание моделей предметов бытового окружения человека. Передача в рисунках формы, очертания и цвета изображаемых предметов
«Художники-анималисты. Василий Ватагин, Михаил Кукунов. Животные в творчестве Валентина Серова» (беседа). «Силуэты животных». Силуэты в изобразительном искусстве. Контрасты (рисование на тему)	Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе. Знакомство с произведениями выдающихся художников: Василия Ватагина, Михаила Кукунова, Валентина Серова. Рисование на тему
«Праздничный салют» (рисование на тему)	Передача настроения в творческой работе. Особенности художественного творчества: художник и зритель. Образное содержание искусства
Беседы об изобразительном искусстве (1 час)
«Главные художественные музеи России» (беседа)	Образное содержание искусства. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании. Ведущие художественные музеи России: Государственная Третьяковская галерея, Русский музей, Эрмитаж, Музей изобразительных искусств имени
Путешествие в страну «Волшебный мир красок»	Восприятие, эмоциональная оценка шедевров русского и мирового искусства. Представление о богатстве и разнообразии художественной культуры России и мира. Выражение своего отношения к произведению изобразительного искусства в высказывании, рассказе

3класс