В МКДОУ Инкинский детский сад получают дошкольное образование
дети в возрасте с 1,5 года до 7лет в одной разновозрастной группе.
I. Нормативные документы, регламентирующие организацию воспитательно - образовательного
процесса в МБДОУ Инкинского детского сада
1. Федеральный закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001 N 3266-1 (с изменениями и дополнениями)
Глава 2. Статья 9. «Образовательные программы»
Статья 15. «Общие требования к организации образовательного процесса»
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
3. Санитарные правила и нормы 2.4с изменениями №1 )
4. «Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении» (утв. Приказом Министерства образования и науки РФ (Минобрнауки России) от 27 октября 2011г. N 2562) «Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении»;
5. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения»
6. Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 года № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
7. Письмо Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. «О методических рекомендациях по отнесению дошкольных образовательных учреждений к определенному виду»
8. Устав МКДОУ Инкинского детского сада, утвержденный постановлением администрации Бутурлинского муниципального района Нижегородской области № 000 от 01.01.2001г.
9. Лицензия - серия 52Л01 № 0 выданная Министерством образования Нижегородской области 1 февраля 2013г.
10. «Основные требования к охране труда и санитарному обеспечению в дошкольном учреждении». Сборник документов и рекомендаций
Издательство «Аркти», 2005
11. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 20 июля 2011 г. N 2151 г. Москва «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»
Пояснительная записка
Учебный план МБДОУ Инкинского детского сада на учебный год разработан на основе основной общеобразовательной программы дошкольного образования, определяет объем учебного времени, отводимого на проведение непосредственно образовательной деятельности: основной части и части формируемой участниками МБДОУ.
В связи с переходом МБДОУ на новую образовательную программу и введением в практику ФГТ, учебный план составлен по 10 образовательным областям, реализуемым в непосредственно образовательной деятельности, самостоятельной деятельности детей, режимных моментах, это "Физическая культура", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка", Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд".
При составлении учебного плана мы учитывали следующие принципы:
· принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
· принцип научной обоснованности и практической применимости;
· соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности;
· обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
· принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
· решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного учреждения;
· построение образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
При составлении обязательной части учебного плана мы опирались на «Программу воспитания и обучения в детском саду», под ред. , , 6-е издание, дополненное и обновленное, 2010 года.
Непосредственно образовательная деятельность планируется по возрастным группам с учетом санитарных норм. Опираясь на СанПиН –2.4.1.2660-10 года (с изменениями №1 ), мы учитывали максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных услуг. Продолжительность непосредственно образовательной деятельности составляет:
· для детей II младшей группы – 165 минут в неделю;
· для детей средней группы – 240 минут в неделю;
· для детей старшей группы – 375 минут в неделю;
· для детей подготовительной к школе группы – 510 минут в неделю.
В середине времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непосредственно образовательной деятельности - 10 минут.
Организация образовательного процесса в МБДОУ регламентируется учебным планом и годовым планом.
Каждой образовательной области соответствуют различные виды деятельности, название и содержание которых определяются примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования (основной) «От рождения до школы» под редакцией , , (2-е издание дополненное и обновленное 2011 г.). и следующими парциальными программами:
«Юный эколог» под редакцией и «Основы безопасности детей дошкольного возраста» под редакцией , .
К образовательным областям относятся:
· «Познание»: «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явление общественной жизни», «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание», «Формирование элементарных математических представлений», «Конструирование»;
· «Коммуникация»: «Развитие речи»;
· «Чтение художественной литературы»: «Художественная литература»;
· «Социализация»: «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явление общественной жизни», «Приобщение к русской народной культуре», «Игровая деятельность»;
· «Художественное творчество»: рисование, лепка, аппликация;
· «Труд»: «Трудовое воспитание»;
· «Безопасность»: «Основы безопасности жизнедеятельности», «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явление общественной жизни», «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание»;
· «Музыка»: «Музыкальное воспитание»;
· «Физическая культура»: «Физическое воспитание»;
· «Здоровье»: «Физкультурно-оздоровительная работа», «Воспитание культурно-гигиенических навыков», «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явление общественной жизни», «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка", входят в расписание непосредственно образовательной деятельности, которые реализуются в обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса. А образовательные области - "Здоровье", "Безопасность", "Социализация" и "Труд" - реализуются во всех видах деятельности, и поэтому не внесены в это расписание.
В целях исключения превышения предельно допустимой нагрузки на ребенка за счет части, формируемой участниками образовательного процесса, в МБДОУ введены следующие изменения:
· непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Чтение художественной литературы» реализуется во всех возрастных группах после полдника, согласно режиму дня;
· непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Познание» - конструирование реализуется во всех возрастных группах после полдника, согласно режиму дня;
· непосредственно образовательная деятельность по образовательной области «Физическая культура» - реализуется в старшей и подготовительной группе один раз в неделю на прогулке.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, в которую входит работа МДОУ по приоритетному художественно - эстетическому направлению, строится с учетом рабочей программы по театрализованной деятельности для каждой возрастной группы, педагоги вариативно используют следующие программы и технологии:
· «Театр – творчество – дети» , ,
· «Театрализованные игры в детском саду» , , / разработки занятий для всех возрастных групп с методическими рекомендациями.
