Рабочая программа учебного предмета «География» (стр. 2 )

5. Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся.

1.  письменные

1.  тесты 2.  ответы на вопросы

правильный ответ – 1 балл 0-49% - «2» 50-69% - «3» 70-89% - «4» 90-100% - «5»

3.  Устные – в зависимости от качества проявления основных знаний, умений и навыков.

Требования к устным ответам учащихся:

«3» - воспроизведение и запоминание материла различной степени сложности, ответы по вопросам к изученному без воспроизведения текста.

«4»- применение знаний в знакомой ситуации по образцу, связанной выполнением действий с чётко обозначенными правилами;

- измерять, объяснять. Составлять что-либо по готовой схеме, соотносить, характеризовать, сравнивать.

«5» - применение знаний в незнакомой ситуации, творческое применение в качестве какой-либо обобщённой идеи;

- устно или письменно дать ответ на проблемный вопрос или выявить существенные признаки;

- высказывать суждения по проблемному вопросу, анализировать получаемую информацию, давать отзыв или рецензию, обосновывая, приводить свои примеры;

- искать необходимую информацию и проводить исследовательскую работу.

6. Используемый УМК:

1. Авторская программа (Программа курсов «География» для 6-9 классов) - М.: Русское слово, 2008 год.

2. , Алексеевский . География. Физическая география 6 кл., - М. «Русское слово», 2011 год.

3. Географический атлас. 6 класс. – М.: Дрофа, 2011 год.

4. Контурные карты. 6 класс. – М.: Дрофа, 2011 год.

5. , Домогацких тетрадь по географии. 6 класс. – М. «Русское слово», 2011 год.

Дополнительная литература:

1. За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2007 год.

2. , Савельева , 6 кл., М. «Дрофа», 2008 год.

3. Я иду на урок географии. История географических открытий. Книга для учителя,- М. «Первое сентября», 2000.

4.  Петрова карточки задания по географии 6 класс. М., «Экзамен», 2007

5.  Пятунин 6 -10 кл. Контрольные и проверочные работы. - М.: Дрофа, 2007.

6.  , Нестандартные уроки в школе. География, 6 класс, Волгоград, «Учитель», 2007.

7.  Шатных урок географии. Часть1. Методические разработки уроков географии 6 класс. М.: «Школьная пресса», 2007.

8.  Журналы «География в школе».

9. Газета «География».

10. «География в таблицах и схемах». – С-П: «Виктори», 2008г.

11. «Физическая география. Интересные факты». , – Илекса, 2008г.

12. «Я иду на урок. Общая физическая география. В 2-х частях». – М.: Первое сентября, 2007г.

Тематика оценочных (с выставлением обязательной отметки в журнале)

практических работ

Тема	Кол-во часов	Название практической работы
Земля как планета	1
Система географических координат	1	«Определение географических координат»
Способы изображения земной поверхности	6
Масштаб карты	1	«Определение направлений и расстояний по карте
Виды условных знаков	1	«Топографический диктант»
Стороны горизонта	1	« Определение направлений по компасу, азимту»
Изображение рельефа на карте	1	«Решение практических задач по плану: описание маршрута, составление простейшего плана местности»
Основные виды и способы съемки местности (на примере своей местности)	1	«Глазомерная съемка»
Составление плана класса (школьного двора)	1	«Ориентирование на местности»
Литосфера	2
Восточно-Европейская равнина. Характеристика равнины по плану	1	« Нанесение объектов литосферы на контурную карту»
Рельеф МО и Дмитровского р-на, основные формы. Полезные ископаемые	1	«Определение минералов и горных пород Дмитровского района по их морфологическим признакам»
Атмосфера	1
Наблюдение за погодой	1	«Обработка данных метеонаблюдений своей местности»
Итого	10

Оценочные практические работы выделены в календарно-тематическом планировании жирным шрифтом.

Календарно-тематическое планирование.

Физическая география. 6 класс.

№	Тема урока	Кол - во ча- сов	Тип урока	Элементы обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Дополни- тельный материал	Формы контроля	Практические работы	Дом. за-да-ние	Дата про- веде- ния
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Введение ( 2 часа)
1	Введение. Что такое география	1	Урок изуче- ния нового материала	Развитие географических знаний человека о Земле. Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического про-странства.	Знать: основные географические понятия и термины		Вводная беседа	Экскурсия «Осенние изменения в природе» Пр. р. №1 «Организация и обучение приемам работы: наблюдение за погодой (календарь погоды)»	§1р/тс.6
2	Из истории географических открытий	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Представле-ние о мире в древности	Работа с картой, фронтальный опрос		§2 р/т с.8
Земля как планета (5 часов)
3	Планеты Солнечной системы	1	Изучения нового материала	Солнце — источник жизни на Земле. Земля — одна из девяти планет Солнечной системы; ее ближайшие соседи.	Знать: основные географические понятия и термины. Уметь: сопоставлять географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, выявлять взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;	Сравнение Земли с обликом других планет Солнечной системы. Объяснение географиче- ских следствий движения Земли вокруг Солнца и вращения Земли вокруг своей оси.	Вводная беседа	Пр. р. №2 «Составление и объяснение схемы: положение Земли в Солнечной системе»	§3 р/т с.10
4	Форма, размеры и движение Земли.	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Луна — спутник Земли, их взаимодействие. Влияние Космоса на Землю и жизнь людей.	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р. №3 «Составление и объ-яснение схемы: движение Земли вокруг Солнца»	§4 р/т с.13
5	Система географических координат	1	Практикум	Широта, долгота.	Работа с картой, ин-дивидуаль-ный, фрон-тальный оп-рос	Пр. р.№4 «Определение географических координат»	§5 р/т с.14
6	Времена года	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Смена времен года – следствие вращения Земли вокруг Солнца		§6 р/т с.17
7	Пояса ос-вещености	1	Практикум			§7 р/т с.19
Способы изображения земной поверхности (13 часов)
8	Масштаб карты	1	Практикум	Изображение поверхности Земли на глобусе и карте. Географическая карта. Масштаб.	Знать: основные географические понятия и термины, различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения;		Работа с картой, ин-дивидуаль-ный, фрон-тальный оп-рос	Пр. р. №5 «Определение направлений и рассто-яний по карте.»	§8 р/т с.22
9	Способы определения рассто-яний на местности, их изображение на плане и карте МО и Дмитровского района	1	Практикум	Способы определения расстояний
10	Вычисление расстояний на плане с помощью масштаба	1	Практикум	План местности. Градусная сеть на плане и карте.		Решение географических задач
11	Виды условных знаков	1	Практикум	Условные знаки на плане и карте		Работа с картой, ин-дивидуаль-ный, фрон-тальный оп-рос	Пр. р.№6 «Топографический диктант»	§9 р/т с.24
12	Чтение условных знаков на плане местности и картах МО и Дмитровского района	1	Практикум	Чтение и использование карт.
13	Стороны горизонта	1	Практикум	Основные и промежуточные стороны горизонта		Работа с картой, ин-дивидуаль-ный, фрон-тальный оп-рос	Пр. р. №7 « Определение направлений по компасу, азимуту.»	§10 р/т с.27
14	Определение направлений по плану местности МО и Дмитровского р-на	1	Практикум	Азимут.
15	Изображение рельефа на карте.	1	Практикум	Способы картографи­ческого изображения. Классификация карт.		Работа с картой, ин-дивидуаль-ный, фрон-тальный оп-рос	Пр. р.№8 «Решение практических задач по плану: описание маршрута, составление простейшего плана местности»	§11 р/т с.29
16	Абсолютные и относительные высоты Дмитровского р-на и МО	1	Практикум				Работа с картами
17	Основные виды и способы съемки местности (на примере своей местности)	1	Практикум	Виды съемки местности. Ориентирование на местности. Составление плана местности.			Съемка местности	Пр. р.№9 «Глазомерная съемка»
18	Камеральная обработка планов местности	1	Практикум				Построение плана
19	Составление плана класса (школьного двора)	1	Практикум				Построение плана	Пр. р.№10 «Ориентирование на местности»
20	Значение и разнообразие планов и карт МО и Дмитровского р-на. Обобщение и контроль знаний по теме «Способы изображения земной поверхности»(с включением краеведческих вопросов)	1	Обобщение	Значение планов и карт.			Тестирование
Литосфера (9 часов)
21	Строение земного шара.	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Литосфера: строение земной коры. Геология. Внутреннее строение Земли. Состав земной коры. Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли	Знать: основные географические понятия и термины географические явления и процессы в литосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека	Возникновение и геоло-гическая история Земли. Развитие географических знаний человека о Земле. Изучение свойств минералов, горных пород, полезных ис-копаемых. Наблюдение за объектами литосферы, описание на местности и по карте	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§12 р/т с.31
22	Виды горных пород.	1	Практикум	Группы горных пород по происхождению		§13 р/т с.33
23	Полезные ископаемые	1	Урок актуа-лизации знаний и умений		Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§14 р/т с.35
24	Движения земной коры	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Разнообразие форм рельефа Движения земной коры	Пр. р.№11 «Составление таблицы «Взаимодействие внутренних и внешних рельефообразующих процессов»	§15 р/т с.37
25	Выветривание горных пород	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Виды выветривания	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§16 р/т с.40
26	Рельеф суши и дна океана	1	Практикум	Главные формы рельефа Рельеф дна океанов Человек и земная кора	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р.№12 «Установление закономерностей размещения крупных форм рельефа в зависимости от стро-ения земной коры»	§17 р/т с.43
27	Восточно-Европейская равнина. Характеристика равнины по плану	1	Практикум	План описания равнин				Пр. р.№13 « Нанесение объектов литосферы на контурную карту»
28	Рельеф МО и Дмитровского р-на, основные формы. Полезные ископаемые	1	Практикум	Основные формы рельефа и полезные ископаемые МО и Дмитровского района.				Пр. р.№14 «Определение минералов и горных пород Дмитровского р-на по их мор-фологическим признакам»
29	Повторительно-обобщающий урок по теме «Литосфера» (с включением краеведческих вопросов)	1	Обобщение				Тестирование
Атмосфера (13 часов)
30	Строение атмосферы	1	Урок актуа-лизации знаний	Атмосфера: значение, строение, изучение	Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в атмосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность		Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§18 р/т с.46
31	Температура воздуха	1	Практикум	Зависимость температуры от широты, рельефа, воздушных масс			Пр. р.№15 «Построение графика хода tо»	§19 р/т с.47
32	Температура воздуха. Годовой ход tо на территории МО и Дмитровского р-на	1	Практикум	График годового хода температур и его анализ. Чтение графиков.			Построение графиков
33	Атмосферное давление	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Зависимость давления от высоты над уровнем моря			Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р.№16 "Решение задач на определение tо и давления»	§20 р/т с.50
34	Движение воздуха	1	Практикум	Образование ветра и его зави­симость от атмосферного давления			Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р.№17 «Построение розы ветров»	§21 р/т с.52
35	Типы ветров МО и Дмитровского р-на	1	Практикум
36	Вода в атмосфере	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Влажность воздуха: абсолютная и относительная			Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р.№18 «Построение графика облачности»	§22 р/т с.55
37	Водяной пар и облака. Облака, наблюдаемые в МО и Дмитровском р-не	1	Практикум	Водяной пар и облака. Виды облаков, их характеристики
38	Характеристика видов осадков по сезонам года в МО и Дмитровском р-не	1	Практикум
39	Погода	1	Практикум	Типы погоды			Фронталь-ный опрос		§23 р/т с.58
40	Наблюдение за погодой	1	Практикум	Дневник наблюдений за погодой. Обработка данных			Пр. р.№19 «Обработка данных метеонаблюдений своей местности»
41	Климат	1	Практикум	Распределения тепла и влаги на поверхно­сти Земли				§24 р/т с.61
42	Повторительно-обобщающий урок по теме «Атмосфера» (с включением краеведческих вопросов)	1	Обобщение				Тестирование
Гидросфера (8 часов)
43	Единство гидросферы	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Гидросфера: океан, море, озеро, река, мировой кругово­рот воды, движение вод в океанах.	Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в гидросфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;	Наблюдение за объектами гидросферы, их описание на местности и по карте. Оценка обеспечен-ности водными ресурсами разных ре-гионов Зем-ли. Природные памят-ники гидросферы	Вводная беседа		§25 р/т с.63
44	Мировой океан	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Мировой океан и его роль в формировании состава атмосферы и климатов Зем­ли.	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§26 р/т с.66
45	Воды суши: реки и озера	1	Практикум	Типы озерных котловин, особенности стока. Крупнейшие реки и озера мира	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§27 р/т с.68
46	Реки МО и Дмитровского р-на: режим, характер течения, тип питания, значение	1	Практикум	Описание крупных рек по плану		Работа с картами МО и Дмитровского района	Записи в тетр
47	Озера, искусственные водоемы МО и Дмитровского р-на	1	Практикум	Крупные озера МО и Дмитровского района. Канал им. Москвы. Водохранилища.		Работа с картами МО и Дмитровского района
48	Описание водных объектов МО и Дмитровского р-на по плану	1	Практикум		Сообщения по теме	Работа с картами МО и Дмитровского района
49	Воды суши: подземные воды и природные льды	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Льды покровные и горные	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос	Пр. р.№20 «Нанесение на контурную карту элементов географической номенклатуры»	§28 р/т с.71
50	Повторительно-обобщающий урок по теме «Гидросфера» (с включением краеведческих вопросов)	1	Обобщение				Тестирование
Биосфера (5 часов)
51	Царства живой природы	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Биосфера: распро-странение растений и животных на Земле, взаимосвязь биосферы с другими сферами географической оболочки и способы адаптации растений и животных к среде обитания.	Знать: географические явления и процессы в биосфере, изменение в результате деятельности человека; геогра-фическую зональность и поясность	Наблюдения за раститель-ным и животным миром для определе-ния качества окружающей среды. Описание расти-тельного и животного мира на мест-ности и по карте.	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§29 р/т с.73
52	Биосфера и охрана природы	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	§30 р/т с.76
53	Флора и фауна МО и Дмитровского р-на	1	Практикум	Основные виды растений и животных МО и Дмитровского района		Сообщения по теме.
54	Природные комплексы МО и Дмитровского р-на	1	Практикум	Природные и антропогенные комплексы. Особо охраняемые территории.
55	Описание природного комплекса своей местности	1	Экскурсия	Описание природного комплекса по плану				Экскурсия «Взаимосвязи компонентов природы».
Почва и геосфера (6 часов)
56	Почва	1	Урок актуа-лизации знаний и умений	Почва как особое природное образование и условия формирования почв различного типа. Природный комплекс (ландшафт), природная зона, широтная и высотная зональность, роль климата и рельефа в формировании природных комплексов, изменение при­родных комплексов в результате хозяйственной деятель­ности человека	Знать: основные географические понятия и термины, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека; географическую зональность и поясность.	Наблюдение за изменени-ем почвенно-го покрова	Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§31 р/т с.78
57	Почвы МО и Дмитровского р-на	1	Практикум			Работа с картами МО и Дмитровского района
58	Хозяйственное использование почв МО и Дмит-ровского р-на	1	Практикум
59	Природный комплекс	1	Урок актуа-лизации знаний и умений		Индивиду-альный, фронталь-ный опрос		§32 р/т с.81
60	Природные зоны	1	Практикум		§33 р/т с.83
61	Повторительно-обобщающий урок по теме «Почва и геосфера» (с включением краеведческих вопросов)	1	Обобщение				Тестирование
Земля – планета людей (5 часов)
62	Географическое положение МО и Дмитровского р-на	1	Урок изучения нового	План описания географического положения объекта.					Записи в тетр
63	Типы населенных пунктов МО и Дмитровского р-на	1	Урок изучения нового	Городские и сельские населенные пункты			Индивиду-альный, фронталь-ный опрос
64	Население МО и Дмитровского р-на: численность, плотность, этнический состав	1	Урок изучения нового	Основные характеристики населения: численность, плотность, поло-возрастной и этнический состав, размещение.				Работа с картами МО и Дмитровского района	Записи в тетр
65	Город Дмитров, его современные функции	1	Урок актуа-лизации знаний и умений
66	Обобщение по теме «Население своей местности»	1	Обобщение				Тестирование
Обобщающее повторение (2 часа)
67	Обобщение знаний по темам курса, контроль	1	Урок повторения и обобщения				Тестирова-ние
68	Обобщение знаний о природе и населению своей местности, контроль	1	Урок повторения и обобщения				Тестирова-ние
	Резервное время	2
	Всего	70

Итоговая проверочная работа.

География 6 класс

1 вариант

1.  Переведите в численный масштаб: в 1 см – 250 метров

2.  Какой азимут имеет направление северо-восток?

а) 360 градусов б) 90 градусов в) 45 градусов г) 225 градусов

3.  Определите координаты города Москва – столицы России

4.  Какой город находится севернее Москва или Санкт –Петербург?

5.  Найдите лишнее слово: а) гранит б) мел в) пемза г) базальт

6.  Какова главная причина образования морских течений?

а) Постоянные ветры б) Землетрясения

в) Приближение и удаление Луны г) Температура воды

7. Найдите лишнее слово

а) Амазонка б) Лена в) Килиманджаро г) Волга д) Конго

8.Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком случае ветер самый сильный:

а) 758 мм. рт. ст и 762 мм. рт. ст

б) 740 мм. рт. ст и 750 мм. рт. ст

в) 759 мм. рт. ст и 760 мм. рт. ст

г) 755 мм. рт. ст и 752 мм. рт. ст

9. Найдите соответствие:

1) Прибор для определения температуры а) Анемометр

2) Прибор для определения скорости ветра б) Эхолот

3) Прибор для определения Глубины дна в) Термометр

10.  Главная река со всеми притоками образует:

а) водораздел б) речную систему в) бассейн реки г) речную долину

11.  Назовите время суток, если на побережье ветер дует с моря на материк? а) день б) вечер в) ночь г) утро

12.  Самые большие разрушения получают здания, находящиеся при землетрясении:

а) в зоне землетрясения б) на окраине зоны землетрясения

в) в эпицентре землетрясения г) в очаге землетрясения

13.  Определите и подпишите географический объект, координаты которого 55° с. ш. 160 ° в. д.

14.  Соленость 12 ‰ (промилле) означает, что содержание солей в 1 л воды:

а) 1,2 грамма б) 12 граммов в) 120 граммов г) 1200 граммов

15.  Нарисуйте условные знаки плана местности – луг и болото.

16.  Выберите неверное утверждение: Климат местности зависит от

а) Близости океанов б) господствующих ветров в) Времени года (Зима или Лето) г) географической широты местности

17.  Как называется участок суши с абсолютной высотой до 200 метров а) низменность б) равнина в) плоскогорье г) гора

18.  Высота точки земной поверхности над уровнем моря называется

а) Относительной высотой б) Постоянной высотой в) Абсолютной высотой г) Настоящей высотой

19. К дням равноденствий относятся следующие даты:

А)22 июня Б)23 сентября

В)22 декабря Г)21 марта

20.Дополните предложение: 22 декабря день длиннее ночи в ____________ полушарии.

21.Установите соответствие:

А)Северный тропик	1.  66,5º ю. ш.
б)Южный тропик	2.  23,5º ю. ш.
В)Северный полярный круг	3.  66,5º с. ш.
Г)Южный полярный круг	4.  23,5º с. ш.

сентября Солнце в зените находится:

А)над экватором

Б)над северным тропиком

В)над южным тропиком

Г)над полярными кругами.

24.Полярные ночи бывают на широте:

А)50º с. ш.

Б)65º ю. ш.

В)100º с. ш.

Г)67º с. ш.

25. В июле Солнце освещает:

А)северное полушарие

Б) южное полушарие

26.В какое время летом, при ясной погоде, наблюдается наибольшая температура воздуха:

А) в полдень

Б) до полудня

В) после полудня

27.Заполните пропуск: При подъёме в горы атмосферное давление ____________ каждые 10,5 м на 1 мм рт. ст.

28.Установите соответствие:

А)летний муссон

Б)зимний муссон

1.  2.

География 6 класс

2 вариант

7.  Переведите в численный масштаб: в 1 см – 75 метров

8.  Какой азимут имеет направление юго-запад?

а) 360 градусов б) 90 градусов в) 45 градусов г) 225 градусов

9.  Определите координаты города Санкт-Петербург

10.  Какой город находится южнее Нью-Йорк или Пекин?

11.  Найдите лишнее слово:

а) известняк б) песок в) базальт г) мел

12.  Какова главная причина образования приливов и отливов?

а) Постоянные ветры

б) Землетрясения

в) Приближение и удаление Луны

г) Температура воды

7. Найдите лишнее слово:

а) Байкал

б) Каспийское

в) Ладожское

г) Нил

д) Аральское

8.Покажите стрелками направление ветра между точками А и Б, укажите в каком случае ветер самый сильный:

а) 761 мм. рт. ст и 752 мм. рт. ст

б) 745 мм. рт. ст и 750 мм. рт. ст

в) 758 мм. рт. ст и 760 мм. рт. ст

г) 762 мм. рт. ст и 758 мм. рт. ст

9. Найдите соответствие:

1) Прибор для определения направления ветра а) Барометр

2) Прибор для определения Атм. давления б) Осадкомер

3) Прибор для определения количества осадков в) Флюгер

10. Участок земной поверхности, с которого вся вода стекает в одну реку называется:

а) водораздел б) речная система в) бассейн реки г) долина реки

11. Назовите время года, если на побережье ветер дует с материка на море?

а) весна б) лето в) осень г) зима

12.  Как называется место в глубине земли, где происходят толчки при землетрясении? а) зона землетрясения б) окраина зоны землетрясения в) эпицентр землетрясения г) очаг землетрясения

13.  Определите и подпишите географический объект, координаты которого 3° ю. ш. 38°в. д.

14.  Солёность 42 ‰ (промилле) означает, что содержание солей в 1 л воды: а) 4,2 грамма б) 42 грамма в) 420 граммов г) 4200 граммов

15.  Нарисуйте условные знаки плана местности – фруктовый сад и овраг.

16.  Выберите неверное утверждение: Климат местности зависит от: а) Близости гор б) Летних заморозков в) Высоты над уровнем моря г) Рельефа местности

17.  Как называется участок суши с абсолютной высотой от 500 до 1000 метров? а) низменность б) равнина в) плоскогорье г) гора

18.  Как называется превышение по отвесу одной точки земной поверхности над другой? а) Относительной высотой б) Постоянной высотой в) Абсолютной высотой г) Настоящей высотой

19. К дням равноденствий относятся следующие даты:

А)23 сентября

Б) 22 июня

В) 21 марта

Г) 22 декабря

20.Дополните предложение: 22 декабря день короче ночи в ____________ полушарии.

21.Установите соответствие:

А) Южный тропик	5.  66,5º ю. ш.
б) Северный тропик	6.  23,5º ю. ш.
В) Южный полярный круг	7.  66,5º с. ш.
Г) Северный полярный круг	8.  23,5º с. ш.

марта Солнце в зените находится:

А)над экватором

Б)над северным тропиком

В)над южным тропиком

Г)над полярными кругами.

24.Полярные ночи бывают на широте:

А)50º с. ш.

Б)65º ю. ш.

В)100º с. ш.

Г)67º с. ш.

25. В декабре Солнце освещает:

А)северное полушарие

Б) южное полушарие

26.В какое время летом при ясной погоде наблюдается наименьшая температура воздуха?

А) в полночь

Б) перед восходом Солнца

В) после захода Солнца

27.Заполните пропуски: При подъёме вверх температура воздуха уменьшается на каждые ________ км на _______ºС.

28. Установите соответствие:

А)дневной бриз

Б)ночной бриз

1.  2.

7. Список литературы.

I. Учебники

, , География. Физическая география 6 кл., - М. «Русское слово», 2008 год.

2.  Географический атлас. 6 класс. – М.: Дрофа, 2008 год.

3.  Сиротин тетрадь по географии. 6 класс. – М.: Дрофа, 2008 год

II. Дополнительная литература для учащихся.

1.  , , География. Начальный курс, 6 кл., м. , «Дрофа», 2008 год.

За страницами учебника географии. – М.: Дрофа, 2005 год. , География. Землеведение. – М.: Дрофа, 2007 год. Крылова география. Начальный курс. 6 класс. – М.: Просвещение, 2005 год.

III. Литература для учителя.

9.  , Программы по географии 6-11 класс, - М.: Русское слово, 2008 год.

10.  , , География. Начальный курс, 6 кл., м. , «Дрофа», 2008 год.

11.  , Савельева , 6 кл., «Дрофа», 2008 год.

12.  Я иду на урок географии. История географических открытий. Книга для учителя,- М первое сентября 2000.

13.  Петрова Л Е Дидактические карточки задания по географии 6 класс М Экзамен 2005

14.  Пятунин 6 -10 кл. Контрольные и проверочные работы.-М.: Дрофа 2001.

15.  , Нестандартные уроки в школе. География, 6 класс, Волгоград, Учитель, 2003.

16.  Шатных урок географии. Часть1. Методические разработки уроков географии 6 класс. М.: Школьная пресса, 2002.

17.  Журналы «География в школе».

18.  Газета «География».

19.  Интернет-ресурсы.