Анализ результатов экзаменов учащихся 9 класса по новой форме (ГИА) в 2012/2013 учебном году (стр. 3 )

Результаты ГИА по геометрии
Учитель	Количество выпускников 9 классов	Количество участников экзамена	«2»	«3»	«4»	«5»
0-1 баллов	2-4 баллов	5-7 баллов	8-14 баллов
	15	11	0	8	1	2
%			0	72,7	9,1	18,2

Общие результаты экзамена

Таблица 10

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Количество участников экзамена	Выполнено менее 8 заданий или не выполнен минимум	При выполнении минимального критерия
8 – 15 баллов	16 – 22 балла	23 – 38 баллов
11	0	7	1	3

Анализ результатов по критериям проверки

Результаты выполнения заданий по модулям

Модуль «Алгебра»

Таблица 11

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8	21 (макс-2б)	22 (макс. ­– 3б.)	23 (макс. ­ – 4б.)
Баллы	1б	2б	1б	2б	3б	1б	2б	3б	4б
Кол-во уч-ся, правильно вып-ших задание	11	9	11	7	10	4	6	4	0	3	0	0	3	0	0	2	0
% уч - ся	100	81,8	100	63,6	90,9	36,4	54,5	36,4	0	27,3	0	0	27,3	0	0	18,2	0

Модуль «Геометрия»

Таблица 12

№ задания	9	10	11	12	13	24 (макс.–2б)	25 (макс. ­– 3б.)	26 (макс. ­ – 4б.)
Баллы	1б	2б	1б	2б	3б	1б	2б	3б	4б
Количество уч-ся, правильно выпол-ших задание	9	9	11	6	4	0	3	0	1	1	0	0	0	0
% уч - ся	81,8	81,8	100	54.5	36,4	0	27,3	0	9,1	9,1	0	0	0	0

Модуль «Реальная математика»

Таблица 13

№ задания	14	15	16	17	18	19	20
Количество учащихся, правильно выполнивших задание	6	11	7	6	9	8	5
% уч - ся	54.5	100	63,6	54.5	81,8	72,7	45,4

Положительные результаты получили 100% выпускников, сдававших ГИА качество знаний – 27,3%. Качество знаний выпускников, показанные в школе на экзамене по математике ниже, чем средний районный показатель (качество 60%).

Экзаменационная работа состояла из 2-х частей. Часть 1 состояла из трёх модулей: модуль «Алгебра» – 8 заданий, модуль «Геометрия» – 5 заданий, модуль «Реальная математика» - 7 заданий. Часть два состояла из двух модулей: модуль «Алгебра» – 3 задания, модуль «Геометрия» – 3 задания.

Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, – 38. Из них – за модуль «Алгебра» – 17 баллов, за модуль «Геометрия» – 14 баллов, за модуль «Реальная математика» – 7 баллов.

Рекомендуемый минимальный результат выполнения экзаменационной работы, свидетельствующий об освоении федерального компонента образовательного стандарта в предметной области «Математика», - 8 баллов, набранные в сумме за выполнение заданий всех трёх модулей, при условии, что из них не менее 3 баллов по модулю «Алгебра», не менее 2 баллов по модулю «Геометрия» и не менее 2 баллов по модулю «Реальная математика».

С первым и третьим заданиями первой части модуля «Алгебра» справились 100% учащихся. Меньше всего учащихся – 4 (36,4%) справились с шестым и восьмым заданиями первой части модуля «Алгебра». С остальными заданиями справились от 6 до 9 учащихся (54,5- 81,8%).По модулю «Геометрия» 100% учащихся справились с одиннадцатым заданием. Меньше всего учащихся – 4 (36,4%) справились с тринадцатым заданием. С остальными заданиями справились от 6 до 9 учащихся (54,5- 81,8%). По модулю «Реальная математика» 100% учащихся справились с пятнадцатым заданием. Меньше всего учащихся – 5 (45,5%) справились с двадцатым заданием. С остальными заданиями так же справились от 6 до 9 учащихся (54,5- 81,8%).

По второй части модуля «Алгебра» трое учащихся (27,3%) полностью справились с 21-ым и 22 –ым заданиями. С 23 - им заданием частично (3б.) справились двое учащихся (18,2%). По второй части модуля «Геометрия» трое учащихся (27,3%) полностью справились с 24-ым заданием. С 25 - ым заданием полностью справился один учащийся (9,1%), частично (2 б.) справился один учащийся (9,1%), не справился один учащийся (9,1%). Остальные восемь учащиеся (72,7%) к выполнению 2 –ой части не приступали. К 26-ому заданию не приступал никто.