Урок-обобщение по теме « Спирты». 10 класс

Учитель

Урок-обобщение по теме « Спирты». 10 класс.

Цели. Обобщить и систематизировать пройденный материал, закрепить знания о составе, строении и свойствах предельных спиртов.
Совершенствовать умения учащихся анализировать, сравнивать, устанавливать взаимосвязь между строением и свойствами.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.
II. Проверка знаний и умений учащихся.
Учитель. Известно много органических веществ, в состав которых кроме углерода и водорода входит также кислород. Как называется класс таких соединений? (Ученики дают определение класса спиртов.) При изучении этой темы мы познакомились с понятием функциональной группы, новым видом химической межмолекулярной связи – водородной, расширили понятия гомологического ряда, гомологии и изомерии, познакомились с одно-, многоатомными спиртами и фенолами.
Все группы спиртов мы с вами рассматривали по такому плану: строение молекул, систематическая номенклатура, изомерия, химические свойства, получение, применение.(Презентация “ Спирты»)
Сегодня у нас заключительный урок по данной теме. Еще раз рассмотрим все важнейшие вопросы темы, чтобы установить степень усвоения пройденного материала.

Фронтальный опрос

Учитель.

1. Дайте определение:

одноатомным спиртам;
многоатомным спиртам;
фенолам.

2.Перечислите правила названия спиртов по систематической номенклатуре.
Напишите строение вещества по его названию: ( в рабочих тетрадях)

а) 2,3-диметилпентанол-1; б) бутандиол-2,3 в) пропантриол

Одновременно ведется индивидуальная работа учащихся у доски по следующим вопросам:

строение молекулы одноатомного спирта;
строение фенола;
водородная связь.

Работа с классом

(Все задания записаны на инструктивных картах, выводятся на экран через проектор)

Задание 1. Какие из приведенных спиртов являются: а) первичными; б) вторичными; в) третичными?

Составьте структурную формулу третичного спирта, содержащего пять атомов углерода, назовите его.
Задание 2. Как называются вещества:

Задание 3. Напишите все возможные изомеры вещества C4H9OH.
Задание 4. Осуществите следующие превращения:

Задание 5. ТЕСТЫ

1) Какая из относительных молекулярных масс соответствует массе бутанола?
а) 80; б) 74; в) 32.

2) С какими из данных веществ не реагирует одноатомный спирт:
а) с гидроксидом натрия;
б) с натрием;
в) с бромоводородом?

3) Какая реакция является характерной для многоатомных спиртов:
а) с натрием;
б) с хлороводородом;
в) с гидроксидом меди?

4) Какая из групп является функциональной группой спиртов?
а) –ОН; б) –СОН; в) –СООН.

УЧИТЕЛЬ. На следующем уроке мы будем изучать новый класс органических соединений, название которого вы узнаете с помощью инструктивной карты (см. ниже табл. - вывести на экран).
Задание. Определите, к какому классу органических соединений относится каждое вещество. Из букв, полученных при правильных ответах, вы получите новое для вас название класса органических соединений.

Таблица

Вещество	Углеводороды	Спирты
предельные	непредельные	ацетиленовые	ароматические
С5Н12	а	е	р	ш	н
С4Н10	л	б	т	л	и
С4Н8	ю	ь	и	б	с
С6Н6	л	о	ы	д	ч
С2Н2	г	н	е	е	ю
С3Н6	з	г	е	к	н
С6Н5–СН3	г	х	л	и	ш
С2Н5ОН	н	к	у	а	д
СН2ОН–СН2ОН	е	р	и	ю	ы

III. Подведение итогов урока.