Развивающе – оздоравливающее занятие

Научить ребенка быть здоровым

душой и телом, стремиться творить

свое здоровье, применяя знания и

умения в согласии с законами

природы и бытия.

РАЗВИВАЮЩЕ –

ОЗДОРАВЛИВАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ.

Воспитатель ГПД

Конь – Колодезская СОШ

Цели:

1.  Ориентировать деятельность учащихся в направлении формирования, сохранения и укрепления здоровья.

2.  Гармонизировать работу головного мозга посредством кинезиологических упражнений.

Задачи:

1.  Развивать мелкую моторику рук.

2.  Развивать логическое мышление.

3.  Провести массаж, точечный массаж, оказывающий общеукрепляющее действие на мышечную систему, повышающий тонус, эластичность и сократительную способность мышц.

Оборудование:

1.  Набор счетных палочек.

2.  Танграм «Волшебное яйцо

1.Беседа по сказке «Гуси – лебеди»

2.Гимнастика для глаз.

(слежение глазами за летящим гусем)

3.Танграм «Волшебное яйцо».

(выложить птицу гуся)

4.Гимнастика для рук

Меж еловых мягких лап (сжимают и разжимают пальцы).

Дождик кап-кап-кап!(стучат указательным пальцем по ладони).

Где сучок давно засох,(постукивают кулачок о кулачок).

Серый мох, мох, мох,(хватательные движения руками).

Где листок к листку прилип,(трут ладонь о ладонь).

Вырос гриб, гриб, гриб,(постепенно поднимают руки).

Кто нашел его, друзья?(протягивают руки вперед).

Это я, я, я.(три раза ударяют себя в грудь ладонью).

5.Конструирование

·  Выложить из палочек слово – печка

·  Звуко – буквенный анализ слова:

-  сколько звуков;

-  сколько букв;

-  характеристика звуков;

-  поставить ударение;

-  поделить на слоги.

(Что попросила печка у девочки?)

6.Игра: «кулак – ребро – ладонь».

7.Работа со счетным материалом.

(Что попросила сделать девочку яблонька?)

·  Сколько всего стрясла девочка яблок, если брат собрал 4 яблока и 6 – сестра?

·  Сколько осталось, если сестра съела 2 яблока?

·  Остальные яблоки разложите поровну. Сколько получилось?

·  Одно яблоко унес ежик. Сколько осталось в кучке?

·  Сколько всего осталось яблок?

8. Пальчиковая гимнастика.

Повстречал ежонка еж. (одновременно кониками больших

«Здравствуй, братец! пальцев правой и левой рук

Как живешь?» поочередно касаться кончиков

остальных пальцев.)

9. Массаж спины.

Дятел жил в дупле пустом, (похлопывают ладонями).

Дуб долбил как долотом.

Тук–тук–тук, тук-тук-тук! (поколачивают пальцами).

Долбит дятел крепкий сук.

Клювом, клювом он стучит, (постукивают кулачками).

Дятел ствол уже долбит.

Дятел в дуб все тук да тук…(постукивают ребрами ладоней)

Дуб скрипит: что там за стук?

Дятел клювом постучал,

Постучал и замолчал, (поглаживают ладонями).

Потому, что он устал.

10. Дыхательная гимнастика.

(Что попросила речка «Кисельные берега»?)

Выполняем правильно глубокие вдохи через нос, задерживаем дыхание и постепенно выдыхаем через приоткрытый рот.

11. Точечный массаж.

·  Поглаживание пальцами от середины лба к вискам (4 раза).

·  Кулачками массируем от переносицы к крыльям носа.

·  Поглаживание большими пальцами по шее от подбородка до груди.

·  Массаж ушной раковины.