Исследовательская работа «Только конфеты так дивно одеты»

МБОУ «Гимназия № 41»

Исследовательская работа

«Только конфеты так дивно одеты»

Автор работы

,

ученица 3 А класса

МБОУ «Гимназии № 41»

города Новоуральска

Свердловской области

Руководитель работы

,

учитель начальных классов

Новоуральск

2013год

Оглавление

Введение	стр. 3
Основная часть	стр.4-11
Глава 1. Как появились первые фантики	стр.4
Глава 2. Просветительная задача фантика	стр.4-5
Глава 3. Воспитательная, образовательная и развивающая роль фантика	стр.5
Глава 4. Серии фантиков	стр. 5-6
Глава 5. Почему изменился фантик	стр. 6
Глава 6. Возвращаем фантику его образовательную роль	стр. 6-7
Глава 7. Мои предложения по возвращению фантику эстетической задачи	стр. 7-8
Глава 8. Возродятся ли портретные серии на фантиках?	стр. 8-9
Глава 9. Скушай конфету - прочитай сказку!	стр. 9
Глава 10. Зачем современному фантику надо находить новое применение	стр.9-10
Глава 11. Игры для маленьких детей с использованием фантиков	стр. 10
Глава 12. Возродим традиции вместе!	стр. 10-11
Заключение	стр. 11-12
Список литературы	стр. 12
Приложения	стр. 13-38

Введение.

Что за чудо расписное

 Удивляет и блестит!? –

 Это платье для конфеты,

 Сладким шорохом манит.

 А когда конфетку съел,

 Смастерил я бантик,

 От конфеты нам на память

 Остаётся … Ф А Н Т И К!

В наше время трудно представить конфету без фантика. Фантики для конфет - как одежда для людей: они защищают и украшают конфету. Красота фантика зависит от художника, создавшего эскиз. Художники каждый год придумывают для конфет яркие и интересные упаковки. Но является ли оправданным труд многих людей, создающих обертки для конфет и шоколада?

В своем классе я провела такое наблюдение - несколько дней подряд я приносила в школу разные конфеты и угощала своих одноклассников. Ребята сразу разворачивали конфету, засовывали ее в рот, а фантик тут же летел в мусорную корзину.

Я задумалась - если фантик придуман только для того, чтобы защищать конфету от грязи, тогда зачем делать его ярким и привлекательным, рисовать на нем разные картинки? А, может быть, изготовители фантиков вкладывали в него еще какой-то особый смысл?

Я решила это выяснить. У меня появилась рабочая гипотеза - фантик был придуман не только как обертка для конфеты, у него есть и другие предназначения.

Цель моего исследования - выяснить, как изменилась роль фантика с момента его изобретения до сегодняшних дней.

Задачи:

узнать об истории развития фантиков; выяснить, какое предназначение вкладывали в фантик его изобретатели; собрать коллекцию фантиков для проведения наблюдения и анализа; посетить музей этикеток и кондитерскую фабрику; проанализировать, какие традиции использования фантиков сохранились до нашего времени; провести классификацию фантиков по развивающим признакам; продумать, что лично я хочу увидеть на конфетном фантике; провести опрос среди одноклассников; нарисовать несколько образцов фантиков; создать несколько творческих работ из фантиков; выступить со своей работой перед одноклассниками.

Объект исследования: фантики от конфет.

Предмет исследования: предназначения фантика.

Методы исследования: изучение литературы, наблюдение, эксперимент, анкетирование одноклассников, опрос, посещения кондитерской фабрики и музея этикеток, анализ и классификация фантиков, создание творческих работ.

Теоретическая часть.

Глава 1. Как появились первые фантики.

Истории фантика - а говоря обобщенно, упаковки - как таковой не существует. Для перевозки и хранения продуктов, в том числе и конфет, люди испокон века использовали то, что попадалось им под руку. С изобретением ткани, бумаги, фольги, парафиновой бумаги, целлофана появилась и упаковка.

Например, целлофан изобрел в 1908 году швейцарский доктор Жак Эдвин Бранденбергер, его изобретение, как это часто бывает, стало делом случая. Фольга появилась еще раньше - в середине XIX века. А парафиновую бумагу - ту, которая лежит в обертке стандартной российской шоколадной конфеты, между собственно фантиком и фольгой - придумал великий изобретатель Томас Алва Эдисон в 1872 году. Эдисон изобрел фонограф, пишущую машинку, генератор переменного тока и усовершенствовал электрическую лампочку. А это его «несерьёзное изобретение» мало кто помнит, хотя вообще-то изобретал он парафиновую бумагу для телеграфа. Но получилось так, что ее стали использовать и кондитеры. Все остальные конфетные фантики - лишь усовершенствованные производные от этих изобретений. 

Само слово «фантик», уменьшительно-разговорное, произошло от «фант», заимствованного в немецком языке, что означает «залог». Изготавливали конфетные обёртки (этикетки) в типографиях. Печатались этикетки длинными листами в два цвета или многоцветные. Качество рисунка во многом определялось и умением художников, оформлявших заказы фабрикантов – кондитеров.

Сначала особой необходимости в фантиках не было. С началом XIX века в Европе, а позже и в России, родилась сеть ремесленных кондитерских, в которых конфеты из какао-масла изготовлялись вручную и стоили баснословно дорого. Хранились эти конфеты в красивых жестяных коробках. На них красовались изящные дореволюционные барышни, а названия были почти всегда связаны с женским полом: «Марианна», «Рыбачка», «Веселая вдова», «Софи».

Затем, когда кондитеры поняли, что большую коробку конфет продать очень сложно из-за ее дороговизны, они стали использовать индивидуальную упаковку для каждой конфеты.

Первые двуслойные, из фольги и бумаги, обертки для конфет появились в 1850 году.

И хотя оберточную бумагу для конфет придумали не в России, наш российский фантик стал в XIX веке лучшим в мире. Российские упаковки для конфет пользовались огромным успехом за границей.

Чем же российские фантики так отличались от зарубежных собратьев, что заслужили право считаться лучшими? Это я и решила выяснить.

Глава 2. Просветительная задача фантика.

Итак, появились первые конфетные «одежки» - фантики. Казалось бы, это просто упаковка, ненужный материал, служащий лишь для того, чтобы конфета дошла до потребителя в первозданном виде. Но кондитеры рассудили иначе. Фантики для конфет и шоколадных плиток стали делать очень красивыми, а идеи для фантиков разрабатывались с не меньшим тщанием, чем идеи для театральных афиш. Работать над фантиками  считали не зазорным лучшие российские художники Бенуа, Врубель, Васнецов, Билибин. Имена многих художников, придумывающих фантики, хозяева кондитерских фабрик держали в секрете, дабы конкуренты не переманили.

Одним из основных предназначений фантика стала просветительная задача, причем не только для детей, но и для взрослых. Практически все важные события в жизни страны отражались именно на шоколадных обертках.

На дореволюционном фантике можно было найти все что угодно: не только «подхваченные» последующими эпохами изображения играющих детей, животных и сказочных героев, но и, например, полную галерею портретов царей и цариц Российской империи. Или изображения солдат всех родов войск в парадной форме. Товарищество «Эйнем» выпускает этнографическую шоколадную коллекцию с портретами индейцев, эскимосов и аборигенов Австралии и серию «Клады земли и моря» с сюжетами про ловлю трепангов или добычу морских губок. А «Рамонская паровая фабрика конфект и шоколада» предложила клиентам насладиться шоколадом «Борьба» с изображениями различных спортивных приемов. Дети смотрели на фантики и спрашивали у родителей: «Это кто? Это что?», и, наверное, родителям было бы стыдно не ответить.

Утром в газете — вечером на конфете: похоже, многие кондитерские фабрики действовали именно по этому принципу. Вот, скажем, шоколадные конфекты «1812 год» фабрики Кудрявцева и одноименная карамель фабрики Кочетовых: гордый Наполеон на коне, задумчивый император в землянке, отступающая армия во главе с поверженным Бонапартом… Серия «Модные танцы»: веселые молодые люди отплясывают польку или па-де-катр — настоящая сладкая жизнь! А вот к началу первой мировой войны товарищество «Жорж Борман» выпускает конфеты «Военная жизнь» с мрачными сюжетами типа «Вытягивание гаубицы на передовую» — есть такую конфету можно, но, очевидно, без всякого удовольствия.

На некоторых фантиках, помимо обычных рисунков, изображали награды кондитерской фирмы, если ей удавалось их получить за высокое качество своей продукции. Высшим достижением считалось получение права помещать на упаковках фирмы информацию о том, что она является «Поставщиком двора Его Императорского Величества».

Глава 3. Воспитательная, образовательная и развивающая роль фантика.

Кроме привлекательных картинок, модным было печатать на фантике и полезную информацию. Существовали обертки развлекательные - с пословицами, поговорками, частушками, гороскопами, гаданием и пожеланиями, и «образовательные» - с таблицей умножения или азбукой. А значит, владельцы кондитерских фабрик наделили фантик еще одной функцией - образовательной и развивающей. Например, серия конфет «Загадка»: покупателю предлагалось отгадать несложную загадку, напечатанную на конфетном фантике.

Появлялся и настоящий креатив, такой как обертки-паззлы: картинку с изображением повара, пожарного, горничной и графини можно было разрезать по линиям на кусочки, а потом собирать их, каждый раз получая новое лицо.

Еще одной задачей дореволюционного фантика стало привитие едокам конфет идеалов красоты и вкуса. Например, в фантиках дореволюционного периода отражался репертуар кино и театров. Названия многих конфет носили женские имена - «Марианна», «Рыбачка», «Веселая вдова», «Софи». На фантиках красовались изящные дореволюционные барышни с кротким взглядом, фарфоровой кожей, замысловатыми прическами, узкими талиями. По этим изображениям можно было составить представление о модных тенденциях того времени. И даже на фантиках спортивной серии на велосипеде чинно восседали дамы в изящных нарядах.

Глава 4. Серии фантиков.

Замечательной традицией того времени был выпуск целых серий конфет, посвященных какому - либо событию. В этом был не только хитрый маркетинговый ход, но и расчет на стремление покупателя собрать всю серию для пополнения своих оригинальных коллекций.

Вот, например, ровно сто лет назад — в 1912 году — отмечалось 100-летие войны с Наполеоном. Что удивительно, особой популярностью пользовались конфеты именно с его изображением — что может быть смешнее, чем в буквальном смысле съесть поверженного врага? Сегодня нам странно, но тогда выпускались и упаковки с картинами взятия французами Кремля! 

Вот несколько особо популярных в те времена серий:

«Конституционная Российская Империя», на фантиках изображались не только портреты людей разных наций и рас, но и указывался в процентах национальный состав жителей России,

вплоть до того, сколько в стране православных или мусульман.

«Гадательные конфеты»- развернул, и читай стишок, про то, что ждет тебя в скором будущем. «Фотографические сладости» с «карточками» зверят и шутливыми подписями на эту тему. «Именные» конфеты выпускались под девизом «Собери имена всех своих друзей!»

«Олимпийские игры», на фантиках этих конфет изображались разные виды спорта.

«Солдаты всех родов императорских войск»- эта серия пользовалась особой популярностью у мальчиков.

Вывод, который можно сделать - каждый дореволюционный фантик являлся не только шедевром художественного искусства, но и нес особую смысловую нагрузку. Фантик был средством просвещения людей, воспитания, развития. Рассматривать дореволюционные фантики было интересно не только детям, но и взрослым, ведь картинки на фантиках были ориентированы не только на малышей, но и взрослых сладкоежек тоже.

Глава 5. Почему изменился фантик.

Оформление фантиков изменилось после революции.

На заре Советской власти некоторые традиции все же пытались сохранить. На этих фантиках можно проследить, какие проблемы существовали тогда в нашей стране.

Так как страна боролась с неграмотностью, в кондитерских магазинах можно было купить конфеты, завернутые в фантики, изображающие азбуку: Аэроплан, Дирижабль, Метро. Многие обертки выполняли функцию миниатюрных плакатов – прославляли Красную Армию, Советское правительство. У истоков этого направления стоял поэт В. Маяковский, он не только писал рекламу, но и рисовал. Лучшие конфетные обертки и художника А. Радченко были удостоены дипломов и медалей Парижской художественной выставки 1925 года.
Среди конфет начала середины прошлого века встречались лакомства агитационной направленности. “Урожай убрал ты в срок — очень Родине помог!” — гласила надпись на конфете “Урожай”. А в 1923 году в Ишиме выпускались конфеты “Спесь” с изображением вредного мальчика. Получая конфету, ребенок познавал “что такое хорошо, а что такое плохо”. Также в фантиках все еще можно было почерпнуть полезную информацию. Скушав конфету “Носорог”, ребенок узнавал о том, в каких районах водится это животное, сколько живет и чем питается... Таким образом, сладкие лакомства ненавязчиво образовывали даже двоечников.
Были и патриотические конфеты — «Адмирал Нахимов», появились конфеты с изображенными на фантиках репродукциями картин известных художников.

Решительное изменение фантика произошло с изменением политической системы. Трудно поверить, но в 20-е годы в продаже была даже карамель «Ильич»! Конечно, и раньше, в 1913 году на «конфектах» тиражировались лики царской семьи, но в тридцатые годы этим вольностям пришел конец. Как так, съесть Ильича? А если завтра кто-нибудь захочет слопать Сталина, а портрет смять и выбросить в урну? Немыслимо! Запретить! Отныне фантики в стране сделались абсолютно аполитичными. На смену вождям пришли знакомые всем с детства «Белочки», «Маски», «Чародейки», «Мишка на севере». Даже их дизайн с тех самых пор почти не изменился.

Цветные и нарядные фантики были признаны ненужной роскошью, которые напоминали о красивой жизни буржуазии, и их заменили одинаковыми безликими обертками.

Об истории развития фантика можно узнать в особых музеях, самым известным из которых является «Музей шоколада и какао» в городе Москве, в котором я, к сожалению, не была. Но в Екатеринбурге тоже есть особый музей – «музей этикетки», особую экспозицию которого занимают старинные фантики. В этом музее я побывала, и не только увидела своими глазами те фантики, о которых нашла информацию в книгах и в Интернете, но и была приятно удивлена тем, что музейные работники пытаются восстановить память о тех дореволюционных фантиках. Они напечатали на особой бумаге фантики из серии «Война 1812 года» и заворачивают в них современные конфеты. Я не только приобрела эти фантики, но и задумалась, а что, если и я каким-то образом попытаюсь вернуть фантику те предназначения, которые у него были первоначально. Тогда я начала практическую часть работы.

Практическая часть.

Глава 6. Возвращаем фантику его образовательную роль.

Я захотела выяснить, выполняет ли современный фантик те задачи, которые выполнял раньше. Я стала обращать внимание на конфетные обертки в магазине, и с радостью увидела конфеты «Загадка». Конечно, это не та самая «Загадка», которая выпускалась до революции, но все-таки чем-то похожа. На обертках фантика напечатаны разные загадки, разгадывание которых может стать интересным занятием для всей семьи по вечерам.

Я не нашла в магазинах фантиков с таблицей умножения, азбукой, паззлами.

К сожалению, фантиков, явно выполняющих образовательную и развивающую задачу, я не увидела.

Но зато я обратила внимание на названия конфет, напечатанные на обертках. Во многих из них есть орфограммы, которые мы изучаем в школе. Значит, фантику можно вернуть его образовательную роль новым способом. Если обращать внимание на написание слов-названий любимых конфет, можно развить орфографическую грамотность, ведь практически каждое из этих слов содержит какую- либо орфограмму, а иногда и не одну.

Орфограмма - это написание слова, соответствующее определенным правилам. Многие школьники знают такое определение орфограммы - это опасное место в слове, которое прежде, чем написать, необходимо проверить.

Чтобы ученики лучше запомнили орфограммы, им задают учить правила, запоминать рифмованные стихи о разных орфограммах, многократно прописывать слова с орфограммами, но во время диктанта почему-то все это вылетает из головы, и ….вот она – «двойка». Многие педагоги отмечают, что знания дети имеют, но на практике применить их не всегда могут. А что, если соединить обучение с практикой, и изучать орфограммы… по фантикам.

Для проведения анализа я собрала достаточно большую коллекцию фантиков, и распределила их на группы в зависимости от наличия в названии конфеты той или иной орфограммы. Оказывается, в названиях конфет есть практически все орфограммы, которые мы изучаем в школе.

безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением («Моя лапуля», «Чаевые», «Ледок», «Удивление», «Петушок - золотой гребешок», «Кедровые», «Наслаждение», «Малютка», «Медунок», «Морские», «Снежок», «Кислинка», «Золотой ключик»); слова с безударной гласной, непроверяемой ударением («Мажорные», «Десерт», «Метелица», «Оранжевое небо», «Царская награда», «Семь желаний», «Желейные», «Первое сентября», «Резеда», «Соната», «Овсяные», «Ореховые» «Малина», «Абрикос», «Барбарис», «Ромашка», «Серенада», «Северные», «Ананасовые»); проверяемые согласные в корне слова («Сладкий остров», «Загадка», «Грильяж», «Клубника со сливками», «Мятная», «Сказка», «Гусиные лапки»); непроизносимая согласная в корне слова («Дары солнца», «Детские», «Буревестник», «Звездная ночка»); разделительный Ь («Премьера», «Птичье молоко»); удвоенная согласная («Русское поле», «Ассорти», «Рузанна»); заглавная буква в именах собственных («Маша и Медведь», «Екатерина I», «Зорюшка»

«Муму», «Аленка», «Варенька», «Кара - кум», «Сказки Пушкина», «Красная шапочка»,

«Кот в сапогах»);

сочетания ЧК, ЧН («Любимая птичка», «Белочка», «Ласточка», «Ночка», «Одуванчик», «Батончики», «Шипучка»); Ь - как показатель мягкости согласного («Маленькое чудо», «Трюфель», «Царь-птица», «Школьные», «Колокольчик», «Осенний вальс», «Аленький цветочек»); написание ЦЫ-ЦИ («Цирк», «Вариация»); написание суффиксов имен существительных («Петушок», «Колокольчик», «Снежок», «Орешек», «Золотой ключик»); написание безударных окончаний имен существительных («Мишка на севере», «Орешек в шоколаде»); написание гласных после шипящих («Шипучка», «Снежная вершина», «Батончик в шоколаде», «Черноморочка»); написание безударных приставок («Взлетная»); правописание сложных слов («Буревестник»).

Я обратила внимание, что наибольшее количество названий конфет приходится на орфограмму «Правописание безударной гласной в корне слов». Я решила сделать карточки для работы на уроках русского языка, которые можно использовать при изучении темы «Правописание безударных гласных в корне слова». Я сделала обычные карточки с набором слов с данной орфограммой, где нужно было подобрать проверочное слово и вставить пропущенную букву, и карточки из фантиков. Задание такое: выписать слово - название конфеты, в котором есть безударная гласная, распределить слова в два столбика – где гласную можно проверить ударением, и где нельзя проверить.

Я принесла свои карточки на урок, одной группе раздали обычные карточки, другой - из фантиков. Работа с карточками, сделанными из фантиков, вызвала у моих одноклассников огромный интерес. Вот и получилось - учение с увлечением!

После этого урока многие мои одноклассники сделали похожие карточки, мы подарили их учительнице, и следующие уроки тоже могут стать веселыми и интересными.

Глава 7. Мои предложения по возвращению фантику эстетической задачи.

Еще одна дореволюционная традиция – развития чувства вкуса и красоты, к сожалению, тоже практически утеряна. Но все-таки мне удалось найти такой фантик, который продолжает поддерживать и эту традицию. Это фантик от конфеты «Мишка косолапый», на котором нарисован не просто медведь, а репродукция картины великих русских мастеров Ивана Шишкина и Константина Савицкого. Эта репродукция вызывает у многих желание узнать побольше о самой картине и ее авторах.

На самом деле картина называется «Утро в сосновом лесу», а написали ее два художника - Иван Шишкин и Константин Савицкий. Савицкий написал медведей, но коллекционер Павел Третьяков стер его подпись, так что автором картины часто указывается один Шишкин.

Картина пользуется популярностью благодаря занимательному сюжету. Однако истинной ценностью произведения является прекрасно выраженное состояние природы, увиденное художником в Беловежской пуще. Показан не глухой дремучий лес, а солнечный свет, пробивающийся сквозь колонны деревьев - великанов. Чувствуется глубина оврагов, мощь вековых деревьев. И солнечный свет как бы робко заглядывает в этот дремучий лес. Чувствуют приближение утра резвящиеся медвежата.

Мы являемся наблюдателями за дикой природой и ее обитателями. Шишкину замысел картины подсказал Савицкий, который нарисовал медведей. Медведи получились у Савицкого столь удачно, что он даже расписался на картине вместе с Шишкиным. Однако, когда картину приобрел Третьяков, он снял подпись Савицкого, оставив авторство за Шишкиным. Ведь в картине, говорил Третьяков, «начиная от замысла и кончая исполнением, все говорит о манере живописи, о творческом методе, свойственных именно Шишкину».

Многие Россияне называют картину не «Утро в сосновом бору», а «Мишка косолапый» или «Три медведя» именно по названию конфет, на обертке которых – данная репродукция.

Если я так много узнала об этой картине, я решила предложить выпустить целую серию конфет с другими репродукциями. Я выбрала репродукции тех картин, которые могут стать интересным фантиком для конфет, которые узнаваемы и детьми, и взрослыми, которые могут познакомить с творчеством великих русских художников. Это «Аленушка», «Иван - царевич на Сером волке» и «Три богатыря» Васнецова, «Опять двойка» Решетникова, «Девочка с персиками» Серова и другие.

Глава 8. Возродятся ли портретные серии на фантиках?

Если вспомнить о традиции создавать на фантиках портретные серии, то и она сохранилась в урезанном виде. Хотя портретную галерею мне не удалось найти, но зато я нашла одну замечательную конфету «Сказки Пушкина», на фантике которой я с удовольствием увидела прекрасный портрет . Эти конфеты выпущены кондитерской фабрикой «Рахат».

Конфеты были выпущены неслучайно. В 1899 году в России широко отме­чалось 100-летие со дня рождения . В кондитерских магази­нах появилась в продаже карамель «Юбилейная»: на обертке - портрет великого поэта в обрамлении дубово-лавровых ветвей, скрепленных лен­той, на концах которой - даты «». Кондитерская упаковка для этих конфет поставлялась из Москвы, а сама продукция изготавливалась на петропавловских конфетных фаб­риках. Они тогда так и назывались, «конфетными». Ведущими стали кон­фетная фабрика и пряничное произ­водство . В 2006 году в Казахстане отмечался год Пушкина, и музейные работники решили возродить прежнюю традицию. Они обратились на алматинскую конфетную фабрику «Рахат» с предложением выпустить конфеты с портретом Пушкина на обертке. Коллектив фабрики не только поддержал это предложение, но и выпустил другие конфеты - «Песни Абая», с портретом великого казахского поэта.

Если в Казахстане начали возрождать эту прекрасную традицию, то почему мы в России не можем сделать то же самое? Я нашла в Интернете адрес фабрики «Сладко» в Екатеринбурге, и отправила письмо с предложением возродить дореволюционные традиции и начать выпуск конфет с портретами известных детских писателей. Надеюсь, к моему предложению прислушаются, и скоро мы сможем увидеть целые галереи с портретами не только известных русских поэтов, но и деятелей культуры, знаменитых ученых, художников.

Глава 9. Скушай конфету - прочитай сказку!

Собирая коллекцию фантиков, я обнаружила, что сейчас появилось много конфет, получивших свое название по названию детских сказок. На фантиках этих конфет – иллюстрации из этих сказок. Хотелось бы обратить внимание детей на то, чтоб они не просто съели конфету, а прочитали бы сами, или попросили прочитать взрослых ту сказку, о которой узнали по конфетной обертке. В наших магазинах я нашла такие конфеты, как «Гулливер», «Красная шапочка», «Дикие лебеди», «Кот в сапогах». «Сказки братьев Гримм». Я с большим удовольствием прочитала эти сказки вновь.

Вывод, который я сделала - все-таки современные конфеты больше всего ориентированы на маленького потребителя, именно поэтому на обертках часто встречаются иллюстрации из сказок, играющие дети, или изображения птиц, животных, окружающих нас предметов. Традиции фантика в наше время сохранены лишь частично, а некоторые совсем утеряны. Современные фантики не ориентированы на более взрослых покупателей, но ведь сладкоежки остаются в любом возрасте, и надо подумать о них тоже, тем более, что уже имеющийся исторический опыт можно использовать в полном объеме.

Глава 10. Зачем современному фантику надо находить новое применение.

Современный фантик отличается от своего предка не только по оформлению и смысловой нагрузке, но и по материалу, используемому для его производства. Если в основе старого фантика лежали фольга и парафиновая бумага, то современные фантики сделаны уже из совершенно другого материала. Я нашла информацию, что сегодня фантиков, сделанных из фольги, всего 6%, а бумажных - 13%. Основным материалом для изготовления фантика стал полиэтилен с металлическим напылением (73%), и полимер (20%).

Я решила провести эксперимент. В саду я закопала два фантика от конфет. Один - обычный бумажный, а другой – сделанный из полиэтилена. Через две недели я раскопала их и увидела, что бумажный фантик размок и легко порвался, пока я его откапывала, а фантик из полиэтилена был почти как новый. Из этого я сделала вывод, что он бы пролежал в земле еще долго, разлагаясь и нанося ей вред.
В Интернете я прочитала, что, если каждый житель Земли бросит только один фантик на землю, мусором от них будет покрыто 56 кв. км. А ведь за год мы съедаем не одну, а примерно 400 конфет.

Значит, необходимо задуматься об утилизации современных фантиков или о необходимости вести более экологичный образ жизни. Я прочитала, что 15 мая 2010 года в Екатеринбурге прошла уникальная акция под названием «Подари вторую жизнь упаковке». Я тоже решила привлечь внимание к проблеме утилизации бытовых отходов и подарить фантику вторую жизнь. В книгах и Интернете я нашла много инструкционных карт по изготовлению из фантиков различных поделок. Некоторые поделки я сделала своими руками. Оказалось, что это творческий увлекательный процесс.

Я сделала такой вывод: если до революции конфеты стоили дорого, фантиков было мало, они были уникальными произведениями искусства, то становились они в основном предметами коллекционирования. Сегодня конфеты стоят не так дорого, фантиков много, многие из них однотипные, невыразительные, но изготовленные из блестящих современных материалов, они уже не являются предметом коллекционирования, зато их можно использовать для детского творчества.

Глава 11. Игры для маленьких детей с использованием фантиков.

У кого есть маленькие братья или сестры, тот заметил, что им все интересно, их надо постоянно чему-то учить, что-то рассказывать, читать книжки, отвечать на многие их вопросы. Но книжки, которые вы читаете маленьким братьям или сестрам, вмиг становятся порванными, дом из кубиков сломанным, а ваши школьные тетради исчерканными. Чем же еще можно увлечь маленького непоседу? Здесь на выручку тоже могут прийти фантики. Можно придумать разные развивающие игры с использованием фантиков. Например, такие:

«Найди половинку» (разрезать фантики пополам, положить картинками вниз, взять по одной половинке и собирать все картинки целиком). Развивает память, мышление. «Помоги бабушке найти заплатку» (вырезать одинаковые по форме фигуры на листе и на одном из фантиков, из других фантиков вырезать другие по форме фигуры, прикладывая фигуры к «дырке», найти подходящую «заплатку») Развивает мышление, мелкую моторику. «Найди цвет» (раздать каждому по нескольку фантиков, называть цвет, малыши должны найти на своих фантиках такой же цвет) Учит отличать цвета и их оттенки. «Опиши фантик» (малыш видит свой фантик, кладет его в общую кучку, объясняет ведущему, что было нарисовано на его фантике, чтоб ведущий нашел нужный фантик). Развивает внимание, память, речь.

«Фантик - конструктор» (смастерить из фантиков какую - либо картинку). Развивает воображение, творческие способности. «Сосчитай фантики» (фантики рассыпаются на полу, просим ребенка собрать и принести определенное количество фантиков, можно дополнить задание – определенного цвета, с определенным рисунком). Развивает математические представления. «Разноцветный дождик» (опускаем сверху фантики, малыш ловит, собирает) Игра для релаксации и расслабления.

Вывод: если сейчас отчасти утерян развивающий эффект фантика, то можно создать его самому, придумав нехитрые игры.

 Глава 12. Возродим традиции вместе!

Сегодня очень многие люди пытаются возродить хорошие традиции дореволюционного прошлого нашей страны. Мне тоже захотелось вернуть фантику ту первоначальную жизнь, которая была у него раньше. Мне очень понравилось то, что до революции выпускались целые серии конфет, а потом фантик стал одним из средств агитации. Я решила попробовать совместить и то, и другое в одной обертке. За что же сегодня можно агитировать моих сверстников? Я провела опрос среди одноклассников, чтобы узнать, какие проблемы их интересуют, что бы они хотели видеть на фантиках. Варианты ответов были разные. Мне очень понравилась такая идея, как серия конфет «Праздничные», посвященная разным праздникам (например, к Новому году можно выпустить фантики с изображением новогодних символов, и написать на конфете поздравления). А еще многие ребята предложили выпустить серию «Не забывай!». Эта серия посвящена тем вроде бы элементарным правилам безопасности, которые мы все знаем, но забываем соблюдать. А конфета с таким фантиком станет своеобразным напоминанием о необходимости сохранить свою жизнь. Я предложила своим друзьям нарисовать эскизы, придумать оригинальные агитационные призывы. Вот некоторые варианты, которые у нас получились: «Не стой под деревом в грозу - лучше скушай «Егозу!», «Не играй, дружок, с огнем, а не то спалишь свой дом!», «На дороге не зевай - много правил соблюдай», «Если градусник разбил - свое здоровье погубил!», «Если ты с чужим уйдешь - то в беду ты попадешь!».

Заключение.

Фантик я, хоть и бумажный,
Всё же очень-очень важный!
Ведь без фантиков конфет
Не бывает вкусных, нет!
Очень вас прошу, смотрите,
Фантиками не сорите!

Бумажные и блестящие, яркие и многослойные... В первую очередь нас привлекает фантик, а потом уже — сама конфета. Но судьба любого фантика предрешена. Хочет он того или нет, рано или поздно ему придется оказаться в мусорном баке.

К счастью, некоторым фантикам удалось «выжить» и найти «приют» в чьих-то коллекциях. Почему многие люди так бережно хранят дореволюционные фантики? Конечно, по уровню полиграфии они уступают современным, но вот по всем остальным параметрам – превосходят во много раз!

Сегодня не выпускают конфеты, название которых соответствует какой-нибудь дате или событию. А тогда это было принято: вышла повесть Толстого «Хаджи Мурат»- и выпустили такой фантик. «Веселая вдова» была поставлена - тут же конфеты с соответствующими рисунками. А «Пара гнедых, запряженных зарею» - романс, который пела вся Россия? Вот он - фантик, да не просто с изображением, но еще и с нотами! К юбилею Николая Васильевича Гоголя появились конфеты с изображениями на фантиках Городничего, Тяпкина-Ляпкина и прочих персонажей. Появился первый аэроплан - тут же конфеты, обернутые в фантики с изображением летательных аппаратов. Началась империалистическая война - вышла серия «Русское войско» с картинками всех чинов царской армии - от нижних до офицерских. Фантики позапрошлого века несли огромную воспитательную и просветительскую нагрузку. Серия конфет «Сказки» - фантик от конфеты «Иван-царевич и серый волк». Фантик как фантик, а что у него на обороте? Это строки из сказки. Развернул, откусил, почитал. И попросил у родителей еще конфету, чтобы... сказку дочитать! Есть в этом образовательный и воспитательный момент, который обязательно соблюдался «старорежимными» дизайнерами. У серии «Азбука» - то же предназначение. И у «Загадок» с отгадками на обратной стороне - тоже.

Сегодня огромный выбор конфет в ярких блестящих обертках. Но все они одинаково безлики.  Почему «Морские» - значит, непременно синие. А рядом – «Морские приключения» - в тех же тонах! Тут же и такие же синие – «Вечер», «Ночка». Не пора ли возвратиться к тем дореволюционным фантикам, которые по - праву считались самыми лучшими в мире.

В ходе своей работы я попыталась больше узнать о традициях первого российского фантика, выяснить, какой смысл вкладывали в него знаменитые кондитеры.

Я выяснила, что изначально фантик был не просто бумажкой, а средством обучения, воспитания, агитации, привития чувства вкуса и красоты. Моя гипотеза о том, что у фантика было несколько предназначений, подтвердилась.

Я попыталась проанализировать, в каком виде дошли до нас идеи людей, создававших фантики. К сожалению, сегодня фантик практически утратил свое первоначальное предназначение. Я попыталась взглянуть на фантик как на средство для развития орфографической зоркости, творческого воображения, познавательного интереса.

Я предложила свои идеи для возрождения традиций, связанных с фантиком – написала письмо на кондитерскую фабрику, изготовила карточки для уроков русского языка, предложила эскизы для серии конфетных оберток «Не забудь!». Я очень надеюсь, что современные российские фантики еще смогут стать лучшими в мире, как и их предки.

Список литературы

1. Баулина события в фантиках/ сост. М.: Инсбук-бизнес, 2007.

2. Бутромеев история в лицах. Новое время. Энциклопедия для школьника. Серия "Детский плутарх" М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1999.

3. Даль словарь живого великорусского языка. Современное написание: В 4 т. Т.2 И-О/ М.: OOO "Издательство АСТ": "Издательство Астрель", 2001.

4. http://www. *****

5. http://www. *****

6. http://*****/podelki-iz-fantikov

7. http://*****

8. http://*****

9. http://www. *****/users/karol-li/post/

10. http://mix. do. am

Приложения

Приложение 1.

«Обращают ли современные дети внимание на внешний вид фантика»

Мои наблюдения за поведением одноклассников.

Приложение 2.

Дореволюционная серия конфет «Конституционная Российская Империя» с изображением портретов людей разных наций и рас, и с указанием в процентах национального состава жителей России

Дореволюционная серия конфет развлекательных (с пословицами, поговорками, частушками, гороскопами, гаданием и пожеланиями) и образовательных (с загадками и ребусами)

Приложение 3.

Дореволюционная серия конфет «Именные» под девизом «Собери имена всех друзей!»

Дореволюционная серия конфет «Борьба» с описанием различных приемов борьбы.

Приложение 4.

Дореволюционная серия конфет «Сказки» с текстами русских сказок.

Дореволюционная серия конфет «Война 1812 года».

Приложение 5.

Дореволюционная серия конфет «Русские писатели» с репродукциями и отрывками из произведений.

Дореволюционная развивающая серия «Карикатурная», созданная по принципу паззлов.

Приложение 6.

Дореволюционная серия «К 300 –летию дома Романовых» с портретами членов царской семьи.

Дореволюционная серия с портретами барышень для привития чувства красоты и вкуса.

Приложение 7.

Первые советские фантики.

Приложение 8.

Закат былой славы фантика.

Приложение 9.

Посещение музея этикетки в Екатеринбурге.

Приложение 10.

Карточки для уроков русского языка, изготовленные из фантиков.

Вот оно - учение с увлечением!

Карточка обычная

Карточка № 4.

Тема: «Написание слов с безударными гласными в корне»

Прочитай слова. Какая орфограмма присутствует во всех этих словах? Выпиши слова с безударными гласными, непроверяемыми ударением, в первый столбик, а слова с безударными гласными, которые можно проверить ударением - во второй столбик. Подбери к словам второго столбика проверочные.

Корова, звезда, золотой, лягушка, голова, колосья, полоска, аромат, картина, голодный, командир, абрикос, молодой, нога, речушка, сажать.

Карточка из фантиков.

Приложение 11.

Карточки для уроков русского языка, которые мы сделали с ребятами.

Приложение 12.

Фотоотчет о работе с карточками на уроках русского языка.

Приложение 13.

Фантик как средство развития чувства красоты и вкуса. Как картина Шишкина стала популярной и стала в народе называться по-другому.

Приложение 14.

Какие еще картины великих русских мастеров могут стать основой для фантика

Приложение 15.

Традиция портретных галерей с изображением портретов великих авторов уже возрождается, но, к сожалению, только в Казахстане.

Приложение 16.

Мое письмо на фабрику «Сладко»

Здравствуйте! Меня зовут Маша Крашенинникова. Я учусь в 3 «А» классе МБОУ «Гимназия №41» города Новоуральска. В этом году я занимаюсь исследовательской работой, которая связана с историей фантиков. В дореволюционной России фантики несли большую смысловую нагрузку. Создавались коллекции, связанные с яркими событиями, которые происходили в России: Бородинское сражение 1812 года, полная галерея портретов царей и цариц Российской империи… К сожалению, сейчас я не могу найти интересной коллекции, которая была бы связана с историей нашего государства. У меня к вам есть интересное предложение. Я очень люблю читать, знаю много русских и советских писателей и поэтов. Очень хочется иметь коллекцию конфет с их портретами. Если у вас есть такая возможность, выпустите, пожалуйста, серию конфет: «Писатели и поэты России» таких как: , , -Сибиряк, М. Горький, , -Щедрин, , И. Крылов, , С. Михалков, А. Барто, А. Волков, А. Гайдар…

Буду очень ждать ответа. С уважением, Маша Крашенинникова.

Приложение 17.

Современные фантики с названиями детских сказок могут подсказать ребенку, какую книгу можно прочитать.

Приложение 19.

Проблема утилизации фантиков существует, ведь фантики из современных материалов разлагаются очень долго. Фотоотчет о моем эксперименте.

Приложение20.

Мои творческие работы, выполненные из фантиков. Сумка из фантиков.

Приложение21.

Как делают конфеты и заворачивают их в фантики? Моя «сладкая поездка».

Сладкая поездка в Челябинск.

Перед Новым годом мы с родителями ездили на кондитерскую фабрику «Южуралкондитер» города Челябинска. Эта фабрика появилась в 1961 году. Её символом неизменно служит красная птичка, а девиз фабрики: «Душа поёт!».

« Южуралкондитер» входит в состав лучших фабрик России: свою продукцию поставляют как по нашей стране, так и за рубеж.

На фабрике выпускают 127 кондитерских изделий: пирожные, вафли, мерендинки, шоколадные конфеты, карамель.

Перед Новым годом 800 работников предприятия трудятся 24 часа в сутки. Каждый день уходит 50 тонн сахара, плюс орехи, какао, вафли, сухофрукты, и продукции с конвейера фабрики получается 70-80 тонн!

На территории фабрики находятся 5 цехов. Нас с экскурсией водили в карамельный и два конфетных. Рассказывали и показывали, как дела ют карамельные конфеты. В конфетных цехах мы наблюдали, как начинку покрывает шоколадная глазурь. Видели, как машины заворачивают готовые конфеты в фантики. С конвейера мы кушали ещё горячие «Птичье молоко» и «Ромашку».

Нам было очень интересно и вкусно на экскурсии на «Южуралкондитер»!

Приложение22.

Какие развивающие игры с использованием фантиков можно придумать.

Приложение23.

Наши эскизы к серии конфет «Не забудь!

«Не играй, дружок, с огнем, а не то спалишь свой дом!»

«Если ты с чужим уйдешь - то в беду ты попадешь!»

«Если градусник разбил - свое здоровье погубил!»

«На дороге не зевай- много правил соблюдай»