Основные творческие дела

Основные творческие дела

Мероприятие	сроки	ответственные
День знаний	Сентябрь	учитель
Праздник урожая	октябрь	Вожатые, дети
День цветов	октябрь	Родители, дети
Мастерская Деда Мороза	Ноябрь-декабрь	Вожатые, дети, учитель
Новый год в лесу. (вместе с родителями)	декабрь	Родители, учитель.
Изоконкурсы	Янв. Октяб. Февр. Март.	Уч-ся, вожатые, учитель.
День защитника Отечества (вместе с папами)	Февраль.	Учитель, дети
День Святого Валентина.	февраль	Вожатые, ученики.
Спортивный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья.»	Март	Учитель, родители, дети.
Женский день – утренник вместе с мамами и бабушками.	март	Учитель, дети.
День птиц.	апрель	Вожатые.
Экскурсии походы совместно с родителями.	Сентябрь, январь, май.	Родители, учитель, дети.
Проводы «Азбуки»	апрель	Учитель, дети.
Проводы «Начальной школы»	май	Учитель, дети, родители.
А ну-ка, девочки!	март	вожатые
А ну-ка, мальчики!	Февраль	Вожатые
Конкурс инсценировки сказок	апрель	учитель
Посещение худ. школы.	В течение года	Рук. кружков
Посещение спорт. Часа.	В течение года	Учитель физ-ры
Посещение хора.	В течение года	Учитель музыки.

Совместная деятельность педагога, учащихся и родителей позволила разработать концептуальную модель воспитательной работы класса. Она помогает более целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу, сосредоточивать усилия на решении наиболее важных педагогических проблем, согласовывать устремление и действие педагогов, учащихся и родителей при планировании и организации жизнедеятельности класса.

Утренник: «Русская воинская доблесть»

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте, дорогие гости! Добрый день ребята и ваши папы!

Начинаем наш праздник. Сегодня он посвящён русской

воинской доблести.

Русским людям свойственна любовь к родному краю, где они

родились и выросли, к своей прекрасной Родине. Эта любовь

испокон века проявляется в их готовности защищать не жалея сил

и жизни, своё Отечество от врагов.

Не раз приходилось храбрым русским воинам защищать Родину о

от иноземных захватчиков, участвовать в жестоких сражениях, в

которых решалась судьба страны.

В веках осталась и по сей день живёт добрая память о русском воине, как о самом мужественном, бесстрашном, честном,

преданным Отечеству, верным в дружбе.

УЧЕНИК: Сквозь кровь и пот, через огонь и воду,

Сквозь дым пожарищ, через трупный смрад,

Отстаивая право на свободу,

К победе шёл, Россия, твой солдат.

И не сломило сердце, не сгубила,

И душу не растлила им война.

Видать нечеловеческая сила

Ему, солдату русскому дана.

ВЕДУЩИЙ: У нас в гостях папы наших учеников. Им не пришлось участвовать в сражениях Великой Отечественной войны, но они прошли службу в рядах вооружённых сил. Мы сейчас предоставляем слово папе

Барбашина Игоря

- РАССКАЗ ПАПЫ О СВОЕЙ СЛУЖБЕ В АРМИИ.

Песня в подарок папам.

ВЕДУЩИЙ: Сегодня в центре внимания наши папы. Мы собрались для того, чтобы закрепить дружбу отцов и детей. Мы будем сегодня соревноваться. И неважно, кто станет победителем в этом шуточном состязании, главное – чтобы все мы почувствовали атмосферу праздника, доброжелательности, взаимного уважения и понимания.

1-Й УЧЕНИК: Посмотрите-ка, у нас

Здесь собрался целый класс,

И ещё мы очень рады

Ведь сегодня с нами папы!

2-Й УЧЕНИК: Все хотят соревноваться,

Пошутить и посмеяться,

Свои знания показать

И сноровку доказать.

3-Й УЧЕНИК: Этой встрече все мы рады,

Собрались не для награды.

Нам встречаться чаще нужно,

Чтобы все мы жили дружно!

И ещё на праздник в зале

Мы гостей к себе позвали.

Убедитесь, что у нас

Самый дружный в мире класс.

Разделились на 3 команды. В каждой команде по 3 папы и по три ребёнка.

1-Й КОНКУРС – На лепестках ромашки написаны задания. Команды по очереди берут лепестки и выполняют задание.

1 – Л: Назовите спортивные игры, в которых в мяч играют руками.

2- Л: Назовите виды спорта, которые проводят на воде.

3 – Л: Назовите лыжные виды спорта.

4 – Л: Спойте песенку о спорте.

5 – Л: Спойте колыбельную песенку.

6 – Л: Спойте военную песенку.

Жюри подводит итоги. Учитель читает сочинение о папе.

Сочинение о папе.

Я очень люблю своего папу. Он очень добрый, милый. Папа работает в школе учителем рисования и ОБЖ. По утрам мы с ним бегаем, а зимой ходим на лыжах. Он учит меня приёмам борьбы. В выходные мы ездим на лошади, стреляем с винтовки, рисуем. Папа служил в армии, у него много друзей.

Мой папа лучше всех. Я его очень люблю.

Слово жюри.

2 –Й КОНКУРС.

Прыжки с места. Попарно - ребёнок + папа, затем складывается общая длина.

Дети поют песню для пап.

УЧИТЕЛЬ читает сочинение о папе.

Мой папа.

Я люблю своего папу. Потому что он красивый, умный, добрый. Папа служил в Венгрии. Сейчас он работает водителем на автобусе. Папа мне всё разрешает. Мы ходим с ним в цирк, в музей, в кукольный театр. Он никогда не ругается, всегда весёлый и вежливый. Мой папа самый лучший.

Слово жюри

3 – КОНКУРС.

«Добрая хозяюшка» (участвуют только папы)

Участник команды подбегает к стулу, надевает фартук, косынку и с улыбкой (обязательно) чистит картофелину. Затем он снимает с себя фартук, косынку и передаёт эстафету другому члену команды.

ДЕВОЧКИ поют частушки для мальчиков.

УЧИТЕЛЬ читает сочинение о папе.

Мой папа.

Я хочу рассказать о своём папе. Он служил в армии, охранял атомные ракетные боеголовки. Папа мне рассказывал, как они на вертолёте перевозили атомные боеголовки в тайгу. Мне понравился его рассказ о тайге, о том, какие там высокие хвойные деревья и крупная земляника. Место, где папа служил, было засекречено. Папа прослужил один год, а потом заболел, был госпитализирован и отправлен домой. Сейчас он работает в своём колхозе.

Я очень горжусь своим папой.

Слово жюри.

4 – КОНКУРС.(Для пап)

Армреслинг.

ТАНЕЦ Подарок папам. Танцуют девочки.

5 – Й КОНКУРС

Ложкой наносить воды из кружки в стакан.

УЧИТЕЛЬ читает сочинение о папе.

Слово жюри.

Мой папа.

Я очень люблю своего папу. Он очень добрый, весёлый и сильный.

Мой папа служил в пограничных войсках. Он был сержантом. А теперь папа работает в маслоцехе. Там мне очень нравиться. Техника шумит и семечки летят во все стороны.

Папа увлекается охотой и рыбалкой. Я часто езжу с ним на озёра и в лес. Мы интересно проводим время. Я рассказываю ему о своих радостях и огорчениях. Папа всегда выслушает и даст мне мудрый совет.

Слово жюри.

6 – Й КОНКУРС Рисунок с завязанными глазами.

ДЕТИ поют песню «Неразлучные друзья»

Подведение итогов конкурса.

7 –Й КОНКУРС

От каждой команды один папа рассказывает о своей службе в армии.

(в этом конкурсе победители все)

Подведение итогов конкурса.

УЧИТЕЛЬ.

На этом можно заканчивать наш конкурс. И давайте будем помнить о том, что и все: и взрослые и дети, хотят жить в мире красоты, фантазии и творчества. А так же о том, что мы в ответе за наших детей. И именно от нас зависит, какими они вырастут.

А теперь мы всех приглашаем на чаепитие.

Тема: Новый год в лесу.

Задачи: Провести праздник новогодний елки на свежем воздухе в лесу.

Сплочение количества родителей и учеников.

Доставить детям радость от активного общения с родителями, от влияния друг к другу.

Развивать творческую активность детей и родителей.

Методика подготовки:

Учитель с родителями разрабатывали сценарий праздника. Распределили роли. Папы подготовили место проведения праздника в лесу. Расчистили площадку, установили елку, приготовили дрова для костра. Родители приготовили детям подарки.

Дети разучивали стихи, песни, готовили своими руками игрушки для елки в лесу.

«Совет родителей» координировал подготовку к празднику.

Методика проведения.

Родители наряжаются лесными жителями и ждут ребят в лесу.

Ребята с учителями собрались около школы и отправились в лес на праздник к «лесному народу». Уже на опушке ребят встречают разбойники.

Разбойники бегут на встречу ребятам, размахивают руками, пистолетами (игрушечными) шумят, свистят.

Первый разбойник:

Вы зачем сюда пришли?

Просто так сюда мы не пускаем!

Дети: Знаем, знаем, знаем!

Второй разбойник: Вы пройдете в лес только тогда, когда выдержите наши испытание.

Дети: Мы согласны.

Третий разбойник: Беритесь за канат и если вы победите, то мы вас пропустим. (Перетягивание каната)

Четвертый разбойник: Победить вы нас смогли Что ж, пропустить мы вас должны! (Ученики с учителями идут дальше) На следующей поляне их встречают вьюги и метели (наряженные мамы)

Метели: У – у – у – у-…

Заметем и запорошим,

Не пустим в лес.

Первый ребенок: По тихому лесу петляет дорога

Давно мы шагаем, осталось немного.

Второй ребенок: Зимние деревья нам ветками машут,

Мы каждую ветку снежинками укроем.

Третий ребенок: Мы приготовили песни и стихи к празднику.

И хотим вместе с вами веселиться, возле новогодней елки.

Вьюги: Ну хорошо, пустим мы вас в лес.

Но сначала выполните наши задания. Вы согласны?

Дети: Да!

Метель: Мы свяжем вас попарно. Правую ногу девочки и левую ногу мальчика веревочкой. И если вы не упадете и дойдете до деревьев, то мы пропустим вас на праздник.

Дети выполняют задания и идут дальше.

Через некоторое время их встречают баба Яга с Лешим.

Баба Яга (поет). Зовусь я Бабою Ягой

И я о том не плачу

Имею ступу и метлу

И Лешего в придачу!

Куда это вы, дети, собрались!?

Дети: К вам в лес

На праздник елки

Баба Яга: Глупенькие, доверчивые улыбаетесь. И сами того не знаете, что мы с Лешим приготовили вам тяжелейшие задания. И пройдете на елку, только когда выполните его.

Леший: Встаньте паровозиком и не падая вы должны дойти до того места, где будет стоять баба Яга.
Если кто упадет, должен будет спеть песню или рассказать стихотворение.

Баба Яга: Молодцы. Выполнили задание. Теперь подходите к нашей елке. Дед Мороз уже встречает вас.

Дети подходят к елке.

Дед Мороз: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки.

Дети: Здравствуй, дедушка Мороз.

Дед Мороз: А вы не встречали мою внученьку снегурочку? Лесной кот украл её. Помогите выручить её. Ведь без снегурочки мы не сможем встретить Новый год. Пойдите в лес и освободите мою внучку.

Дети бегут в лес, но путь им преграждает лесной кот.

Лесной кот. Куда это вы так торопитесь?

Дети. Мы идём выручать Снегурочку. Отпусти её, пожалуйста. Тогда мы пригласим тебя на свой праздник.

Лесной кот. Хорошо, я отдам вам Снегурочку. Только сначала отгадайте мои загадки.

Кот загадывает загадки, а дети отгадывают их.

Лесной кот. Ну, молодцы, ребята. Я и не думал, что вы такие умные.

Забирайте свою снегурочку и простите меня, пожалуйста. Мне ведь скучно в лесу вот я и делаю гадости. А если я с вами встречу праздника, то я сразу стану добрым и буду всем помогать.

Теперь начинается веселье вокруг ёлки. Ребята вместе с родителями водят хороводы, поют новогодние песни, читают стихи. Дед Мороз и лесные жители проводят различные конкурсы. Родители разводят костёр, организуют чай.

В конце праздника Дед Мороз раздаёт подарки. Ребята прощаются с «лесными жителями» и уходят домой.