Боль Природы

Родионовская средняя общеобразовательная

школа

«Боль Природы»

(экологическое занятие)

Выполнила:

учитель начальных классов

с. Родионовка, 2008 г.

Экологическое занятие «Боль Природы»

Давай пройдемся медленно но лугу

И «здравствуй» скажем, каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или ершить,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать,

Самед Вургун

. Задачи:

1. Привлечение внимания к русскому народному творчеству: пословицам, поговоркам, сказкам.

Цели:

I. Воспитывать осознанное, чуткое, бережное отношение к природе.

2. Развивать творчество, самостоятельность, самодеятельность учащихся, учить их работать с книгами, добывать в них нужную информацию.

3. Расширить знания детей о лесе и его обитателях.

Оформление зала:

- выставка литературы по экологии;

- выставка рисунков и поделок из природного и бросового материала.

!

Зал оформлен, как лесная опушка.

Сегодня мы с вами научимся беречь и охранять природу и всех обитателей леса.

Здравствуй лес, дремучий лес.

полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

ночью темной, грозовою,

что нам шепчешь на заре

весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица?

Все открой, не утаи:

ты же видишь, мы твои.

Бесценна российского леса краса,
Зеленое золото - наши леса.
Богатство лесов охраняй, карауль
Внимательный, зоркий «зеленый патруль».

Природе сейчас плохо. На протяжении веков люди брали у нее все. что хотели, ничего, никогда, никого не жалея, не задумываясь о последствиях. Немало животных из-за этого уже исчезло с лица Земли, а многие вот-вот исчезнут. Вместо лесов во многих местах по вине людей выросли пустыни, а вместо чистых рек потекли мутные потоки, из которых нельзя пить, в которых опасно купаться... Даже на наших с вами лесных опушках где от года все меньше прекрасных бабочек, стрекоз, цветов. Зато все больше мусора, кострищ, поломанных деревьев. Тот. кто научиться видеть, поймет, что природе плохо. И обязательно поможет ей. Обязательно!

•

Зеленый свет светофора - открыта

дорога, шагай! А зелень природы зовет человека.

иди, учи, знай, береги!

Лес - это наш зеленый друг. Он очищает воздух от пыли и обогащает его кислородом. Лесной воздух имеет целебные свойства. Поэтому дома отдыха, санатории строят чаще всего в лесу. Лес украшает нашу землю. В лесу всегда у пас хорошее настроение. Какую посильную работу по охране леса мы можем осуществить?

1. Учиться культурно вести себя в природе;

2. Принимать носильное участие в уборке мусора, валежника;

3. Организовать сбор семян деревьев и кустарников, чтобы засевать пустыри. !
склоны и дно оврагов;

4. Продолжать сбор макулатуры.

Нас в любое время года

учит мудрая природа.

Учит по календарю -

по живому букварю:

Птицы учат пению.

паучок терпению.

Учит пае пчелиный рой

Дисциплине трудовой.

Обучает жить в труде

И по справедливости.

Отражение в воде

учит нас правдивости.

Учит снег нас чистоте.

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучатся нужно.

Нас деревья всех пород.

Весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе!

Мы приехали на дачку
Воскресенье провести.
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Мы по берегу пошли
Прошли и поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Тут и там - пустые банки.
И как будто нам назло
Даже битое стекло.
Мы прошли конечно мимо
- Эй, ребята! - крикнул Дима.
Вот местечко, хоть куда,
Родниковая вола!
Чудный вид! Прекрасны пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костер, в футбол играли -
Веселились как могли!
Пили квас, консервы ели,
Хоровые песни пели...
Отдохнули и ушли!

И остались на полянке У потухшего костра: Две разбитых наши склянки, Две размокшие баранки - Словом мусора гора!

Мы приехали на речку Понедельник провести. Только чистого местечка Возле речки не найти.

Глаза распахните!

Смотрите:

Растущая дико

Цветет - земляника

Не рвите!

Ночную фиалку

Не делайте палку на случай

Из маленькой елки колючей

Цветка не сорвите, -\„.

А лучше скажите „

Купальница, ландыш,

Лесная гвоздика

Цветите!

Не исчезайте.

Растущие дико!

Помочь себе должны мы сами. Причем не звонкими словами. Размазанными, словно каша. Мы каждодневными делами Должны спасать планету нашу! Молю лишь об одном, природа-мать! Тебя мы обещаем защищать! Прости, прости за все, что было! Сживали долго мы тебя со свету.- Прошу, давай забудем о былом! В кошмарный мрак, в гигантскую могилу Не погрузи, молю. Господь, планету! Ведь это же единственный наш дом! Дай света нашему ты свету! Не преврати, прошу. Господь, планету В один огромный саркофаг! Молю, молю. Господь, скажи: «Земляне! Я дарю вам жизнь! Прощаю вас! Аминь! Да будет так! Планету - дом свой - берегите! Любовь к природе и своей свободе В своих покупках выразить спешите!»

Земля изрыта вкривь и вкось. ее, сквозь выстрелы и пенье. Я спрашиваю: «Как терпенье? Хватит? Не оборвалось?..» Она мне шепчет горячо: «Я вас жалею, дурачье...» Ребята мудрые слова Пусть вспомняч не однажды: Отец наш - лес. нам мать - река, А братец - кустик каждый, чтобы жизни каждый день Стал счастья полной чашей. Березку нужно отогреть

Теплом, заботой нашей

Пусть мир становится добрей
И лучше год о году.
Возьмемся за руки, друзья,
И защитим природу!

Песня «Красная книга» (муз. Д.Тухманова, сл. Б.Дубровинна)

Охраняется «Красною книгой»
Столько редких животных и птиц.
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели.
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, .
Охраняются змеи.
Охраняются даже цветы.

Припев:

«Красная книга» - Красная! Значит, природа в опасности! Значит, нельзя терять даже мига. Все живое хранить зовет.

Пусть зовет не напрасно

«Красная книга», «Красная книга»!

Я покажу тебе лес.

Однажды в теплый летний день Саша собрался пойти погулять в лес и позвал с собой друга Диму.

- Да не хочу я в лес идти, там одни комары, - проворчал Дима.

- Что ты, там ведь так интересно! - ответил Саша. -11ойдем, я покажу тебе лес, и ты тоже его полюбишь.

По дороге Саше рассказывал:

- Смотри, это же настоящая сказка! Посмотри на небо!

С неба лился прямыми потоками свет, и под этим светом особенно выпуклыми и кудрявыми казались верхушки деревьев.

Мальчиков охватила прохлада листвы. От запахов цветов, трав. хвои и коры закружилась голова.

- А теперь наклонись и посмотри под ноги. Видишь, сколько здесь ягод, а если приглядеться, то можно найти и грибы: подберезовики, подосиновики, маслята, грузди. Даже трухлявые пни не умирают просто так. на них вырастают опята. Здесь растет и много лекарственных трав - подорожник, мать-и-мачеха, валериана, шалфей, ромашка, которыми могут лечиться люди.

Также лес считают легкими планеты. Он очищает воздух.

Прислушайся. Слышишь перезвон? Лес - родной дом для пернатых: трясогузки, соловья, иволги, синицы. В дуплах деревьев живут совы, филины, дятлы. А тот. кому повезет, увидит в лесу тетерева и глухаря.

Мальчишки шли все дальше и дальше. Вдруг в кроне дерева мелькнуло что-то
рыжее и пушистое.

- Ой, что •это?! - воскликнул Дима.

- Даже это же белка, - ответил Саша, - она живет на деревьях.

Круглый год в лесу есть корм для животных, поэтому в лесах живет много зверей и насекомых. Здесь всем места хватает. Под густым валежником роют себе норы барсуки и лисы. Возле лесных рек селится бобер, в чаще леса можно встретить медведя, рысь, лося, кабана, волка.

Еще долго ходили по лесу друзья, прислушиваясь к окружающим их звукам и рассматривая все вокруг.

- Да, не ожидал, что в лемму можно увидеть так много интересного и любопытного. - сказал Дима.

- Но, к сожалению. - ответил Саша, - не все люди относятся к лесу бережно. Многие, приходя в лес, оставляют после себя кучи мусора и непотушенные костры, от которых часто случаются пожары. Это так ужасно, когда гибнут животные и деревья. Природа - наш общий дом, поэтому нельзя наносит ей вред.

Лесной концерт.

Однажды лес и его обитатели решили устроить большой концерт. Заказали отличную погоду с ярким солнцем и легким ветерком.

Собрались на огромной поляне косой заяц, рыжая лиса, серый волк, еж и другие.

Дя1ел был очень важным. Он дирижировал. Взмахнул крылом, и все ожило. Лес зашелестел листьями. Цветы раскачивались в такт музыки, кузнечики звонко застрекотали крылышками, мухи и пчелы зажужжали. Красный мухомор играл на гармошке и пел частушки про лесных жителей, а кокетливая стрекоза весело отплясывала на своих тонких ножках.

Концерт был в самом разгаре, когда на поляне появились двое мальчишек с охапкой цветов и веток.

Они прислушались. Выступление ромашек, танец бабочек и пение птиц их удивили, мальчики даже зааплодировали. Кругом было красиво, все радовались и веселились. И мальчишкам больше не хотелось ломать ветви, рвать цветы, сбивать палкой грибы и нарушать спокойствие лесного царства.

Концерт закончился. Солнышко уходило за лес спать. Деревья перестали шелестеть листвой. Дети пошли домой.

Мальчики дали слово, что теперь будут бережно относиться к природе. Природа такая же живая, как и они.

Прочитайте рассказ, определите, какие слова в нем пропущены:

Пришла хмурая... . Пожелтели на... листья. На... замерзла капуста. Скоро... снег. Он заметет в поле... .

Костя писал другу письмо. Когда он закончил его писать, то случайно разлил на письмо краски. Поэтому некоторые слова трудно прочитать. Помогите восстановить (прочитать) письмо.

Здравствуй, Толя!

Как ты живе? Лене подарили маленьких попогай. Они очень красы. Но только они пло едят. Ты немо узнать чем ихлучш мить? Если ты не ешь, то спро ребят из своего класса. иши или звони мне.

ой друг Костя

Составьте из слов каждой строчки предложения, которые затем включите в

рассказ «Сорока».

'$а. Ребята, сорокой, наблюдали, спрятано, сороки, хорошо; гнездо, вить, кустарнике, гнездо. Сорока, в, любит, густом; очень, к, трудно. Подойти, сороке: птичкам, бед, маленьким, от. Много, сороки.

Прочитайте четыре части рассказа «Любители музыки». Определите, какая из них первая, какая - вторая, третья, четвертая.

- На помощь пришел ледокол. Он проложил путь в открытое море.

- Тогда моряки включит музыку и дельфины поплыли за судном.

- Дельфины зашли в залив. Внезапно ударил мороз. Льды закрыли дельфинам
выход из пролива.

- Но дельфины вначале не пошли за ледоколом. Они стали играть в заливе.

Задания на исключение.

Прочитайте рассказ Найдите в нем лишние, не подходящие по смыслу

предложения. Вычеркните их карандашом.

Загадки. *

Лысые детки в шляпки одеты. Кудрявый папаша Стоит без шапки.

(Дуб и желуди)

Ушей нет, а слышит. Рта нет, а кричит. Ума нет, а асе языки знает. (Эхо)

Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда что бывает?

(Весна)

Шумит он в поле и саду

А в дом не попадет.

И никуда я не иду

Покуда он идет. (Дождь)

Яичко в чашечке С дерева свалилось И не разбилось.

(Желудь)

Солнце печет, липа цветет, Рожь поспевает. Когда это бывает?

(Лето)

Пусты поля, мокнет земля, Дождь проливает.

Когда это бывает?

(Осень)

Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит Морковку. (Заяц)

Щука хвостом махнула, Лес погнула.

(Ветер)

Снег на полях, лед на реках. Вьюга гуляет. Когда это бывает?

(Зима)

Говорить не говорит. Слышать не слышит, А все знает и нам объясняет. (Книга)

Шёл долговяз.

В сыру землю увяз.

( ДОЖДЬ)

Игра «Художники»

Чтобы провести игру «Художники», нужны репродукции картин, на которых изображена осень в лесу, в саду, на огороде, рисунки с изображением овощей, фруктов, цветов, грибов, белая и цветная бумага, карандаши, мелки, фломастеры, диапозитивы на тему «Осень», диапроектор, экран.

Ведущий рассказывает ребятам об осени, ее красках, щедрых дарах, показывает репродукции картин, диапозитивы. Ребята вспоминают стихи, пословицы, и загадки об осени. После этого каждой команде дается задание: на большом листе бумаги с помощью мелков и фломастеров сделать коллективный рисунок на тему: «Осень в

гости к нам пришла».

I

Игра «Зимний сад»

11рохолит в помещении, где имеется большое количество разных комнатных растений. На столах разложены листья, черенки растений, засушенные цветы, травы, веточки, желуди, шишки, цветная бумага, пластилин. Ведущий рассказывает ребятам о родине комнатных растений, какую пользу они приносят человеку, как за ними ухаживать. Затем ребята делятся на команды, подходят к большой ромашке из бумаги, отрывают у нее лепесток, на котором написаны вопросы и задания.

1-е делание. Назовите комнатные растения. Что вы знаете о них? Почему монстеру называют плаксой, барометром? Составьте букет из засушенных цветов.

2-е задание. Как размножить комнатные растения? Из каких растений можно сделать зеленую «занавеску»? Приготовьте поделки из природного материала.

3-е задание. Как ухаживать за растениями в летнее время? Плоды, каких комнатных растений съедобны? Составьте букет из засушенных цветов.

4-е задание. Как ухаживать за комнатными растениями в зимнее время? Как подкармливать комнатные растения? Приготовьте поделки из природного материала.

Игра «Предупредительные знаки»

Основные цели: развитие понимания интересов и потребностей жилых существ. самоанализов своего повеления по отношению к ним.

Ориентировочное время: 30 мин.

Материалы и подготовка: бумага, цветные карандаши, фломастеры.

Участники получают задание придумать и нарисовать несколько предупреждающих или запрещающих знаков, которые можно было бы установить в лесу. \ реки, в парке, на улицах города. Эти знаки должны защищать какие-то интересы и права животных и растений. Надо постараться, чтобы они не только несли информацию и были понятны другим, но и воздействовали на эмоциональную сферу людей. В конце упражнения участники делятся ощущениями, которые вызвали знаки. представленные другими.

Игра «Музыкальные картинки»

Основные цели: развитие сопереживания по отношению к природным существам, расширение опыта восприятия живых существ, стимулирование воображения.

Ориентировочное время: 20 мин.

Материалы и - подготовка: магнитофон, кассета с записью нескольких музыкальных отрывков.

Группе для прослушивания предлагается запись музыкального отрывка. Каждому участнику нужно выбрать животное или растение, к которому, по их мнению, подходит такая музыка. Затем предлагается следующий отрывок. Упражнение заканчивается обсуждением, при этом участники стараются описать свои представления о том, в какой ситуации находится выбранное им существо, какое у него настроение, что могло произойти с ним до этого.

Пословицы.

Идет силач добывать калач.

Осень - припасиха, зима - подбериха.

В осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет. веет, крутит, свистит и ревет, льет и

снег метет.

Волков бояться... (в лес не ходить).

Бьется как... (рыба об лед).

Лучше синица в руках, чем... (журавль в небе).

Знает кошка, чье... (мясо съела).

С волками жить... (по-волчьи выть).

На то и щука в реке, чтоб карась... (не дремал).

Сирый конь борозды... (не портит).

Гусь свинье... (не товарищ).

Грибные частушки.

Ставьте ушки на макушки. Слушайте внимательно Про грибы споем частушки Очень замечательно.

Я на дереве сидела. С высоты грибы смотрела. Как подуло ветерком. Я с березы кувырком.

Сколько лет тебе, сморчок? Ты по виду старичок. Удивил грибок меня: «Возраст мой всего два дня».

Наша Зиночка с корзиночкой Ходила по грибы. Она сбилася с дороженьки. Попала не туды.

Леня рано-рано встал. Все грибы в лесу собрал. Хвалится грибочками С беленькими точками.

Кабы-кабы да кабы

На носу росли грибы.

Сами бы варилися.

Да и в рот катилися.

По лесочку шла я, шла.

Много я грибов нашла.

Как увидела медведя,

Еле ноги унесла.

Мы с подружкой в лес ходили, Там огромный гриб нашли. Мы вдвоем его тащили. Домой еле донесли.

Рано утром в лес пошла. Домой поганок принесла. Их нажарила и съела, А потом совсем сдурела.

Мы частушки вам пропели Хорошо ли плохо ли. А теперь мы вас попросим. Чтобы нам похлопали.

Наверное, большинство из нас старается сделать уютным и красивым если не свой дом. то хотя бы свою комнату. Но. почему-то переступив порог своей квартиры, мы забываем о том, что за этим порогом - тоже наш дом. Космонавты говорят, что из космоса Земля голубая. И от каждого из нас напрямую зависит, чтобы она оставалась такой же прекрасной, какой ее видят космонавты: чтобы на ней были голубые озера, а не грязные лужи; зеленые леса и прекрасные луга, а не горы мусора. Чтобы завтра и послезавтра мы могли сказать: «Добрый день!» Очень важно бережно относиться к нашему общему дому - Земле и всем, кто на ней живет.

Правила друзей природы (экологические правила)

1. Будем подкармливать птиц зимой, а весной с помощью старших будем делать для них домики.

2. Не будем подходить близко к гнездам птиц. Ведь по нашим следам их могут отыскать и разорить хищники. Не будем прикасаться к гнезду, чтобы птицы-родители не покинули его.

3. Весной и в начале лета в лесу и парке не будем отпускать собаку с поводка. Ведь она может поймать беспомощных птенцов и детенышей зверей.

4. Не будем ловить, и уносить домой здоровых птенцов и детенышей зверей. В природе о них позаботятся взрослые животные.

Литература

1. Педсовет, №г.

2. Досуг в школе, №г.

3. Педсовет, № 11.2005 г.

4. Педсовет. №г.

5. Методический журнал «Начальная школа» № 6, 2006 г.

6. . Мир вокруг нас, Москва, Просвещение, 2001 г.