Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 000 «Солнышко» комбинированного вида
Конспект занятийного дела в средней группе
общеобразовательной направленности для детей 4-5 лет с элементами ТРИЗ Образовате6льные области «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»
Тема «Семейная традиция - цветоводство»
( в рамках Недели «Сила русского духа»)
Воспитатель:
Март, 2014г.
Цель: Дать представления о семейной традиции - цветоводство, о профессии цветовод, о содержании и результатах работы.
Задачи:
- развивать умение правильно называть трудовые действия и некоторые орудия труда;
- тренировать познавательные процессы у детей (память, воображение);
- стимулировать интерес к учебной и игровой деятельности;
- воспитывать любовь к природе, желание помочь другим.
Словарь: цветоводство, цветовод, рассада.
Оборудование: цветок (фото), магнитная доска со схематическим изображением участка детского сада, вырезанные из бумаги цветы, цветочные горшочки с почвой, рассада цветов, лейка, эмблемы солнышка и тучки, искусственные цветы (три - четыре цвета).
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в группе гости, поздоровайтесь с ними.
- Посмотрите внимательно - нас сегодня приветствует еще один гость - прекрасный цветок, а как он называется мы поймем отгадав загадку:
Я в зимнем саду
Целый день проведу.
Захвачу акварельные краски.
Нарисую...
( Анютины глазки)
–Правильно «Анютины глазки»
- Давайте поздороваемся с ним и улыбнемся ему.
Воспитатель:
- Ребята у кого из вас дома есть комнатные растения? (Ответы детей)
- А у кого летом на улице есть цветник? (Ответы детей)
- Кто у вас занимается выращиванием цветов? (Мама, бабушка…)
- Вы помогаете своим родителям ухаживать за цветами? (Ответы детей)
- Как вы это делаете? (Ответы детей)
- Кто вас научил ухаживать за цветами? (Ответы детей)
- Ребята, а вы своих детей будете учить ухаживать за цветами?
Вся семья: бабушки и дедушки, ваши мамы и папы занимаются общим делом, и вас, своих детей, учат делать тоже самое. Так рождается семейная традиция, которую ваши родители передали вам, а вы передадите ее своим детям.
- И о какой семейной традиции мы сегодня говорим? – цветоводство.
- Ребята, вы и ваши родители такие молодцы, это можно видеть, рассмотрев нашу выставку «Юный цветовод».
- Итак, вы при помощи взрослых помогаете выращивать цветы на рассаду для высадки в клумбу, выращиваете растения в цветочных горшках для украшения помещений, - Можно вас назвать юными цветоводами?
На магнитной доске схематическое изображение участка детского сада, где отсутствуют цветы.
Воспитатель: - В нашем детском саду участок грустный, мрачный, на нем не растут цветы.
- Почему?
Воспитатель: - Ребята, а давайте мы с вами превратимся в настоящих цветоводов, и поможете украсить участок нашего детского сада?
(Перевоплощение: одели спец. одежду)
- Итак, за работу! Выберите то, что нужно и приступайте к работе.
Дети выбирают нужные картинки с изображением цветов. Крепят их к магнитной доске со схематическим изображением участка детского сада, украшая его. Воспитатель предлагает полюбоваться.
Воспитатель: Вы отличные цветоводы, своей работой вы не только украсили наш участок, вы подарили хорошее настроение. Мы славно потрудились.
(Присаживаются на стульчики)
Воспитатель: Цветоводы, а чем вы занимаетесь зимой, как вы готовитесь к весне? (Ответы детей)
- А какие предметы нужны для работы цветоводу?
(Ответы детей: лопата, грабли, семена, цветочные ящики).
Воспитатель: Мы с вами в торфяные таблетки посеяли семена.
- Назовите, семена, какого цветка? (Виола или Анютины глазки)
- И что выросло из семян? (рассада выросла)
- Как вы думаете, что с ней надо дальше сделать? (Ответы детей)
- А зачем ее нужно пересаживать? (Ответы детей)
- Да, сегодня мы ее пересадим в горшочки.
(Дети с воспитателем выполняют работу по пересадке рассады)
Воспитатель: Молодцы, вы справились с заданием.
А теперь вспомним, о какой семейной традиции мы с вами говорили
По алгоритму дети составляют предложения:
- Название - цветоводство
- Необходимые для работы предметы
- Трудовые операции
- Результат труда
В заключении - упражнение «Добрые слова»
Дети встают в круг. Все произносят слова:
В круг ребята встали,
Цветок увидали.
Цветок надо передать,
Добрые слова сказать.
Педагог передает цветок одному из детей и говорит ему комплимент. Ребёнок, получивший цветок, благодарит и отдает цветок следующему участнику, произнося «добрые слова» в его адрес.
Воспитатель:
- Цветоводы, нам пора в детский сад, что нам для этого надо сделать? (Превратиться в детей)
- Попрощаемся с гостями?
- Досвидания!
Используемая литература:
1. Программа «От рождения до школы» под редакцией , , .
2. Программа ТРИЗ - «Умка»
3. Экологическое воспитание в детском саду. –
4. Интернет ресурсы.
,
Воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 000 «Солнышко»
комбинированного вида»
Алтайский край,
г. Камень-на-Оби
Россия
