РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

И. о. первого проректор по учебной работе

_______________//

__________ _____________ 2013

ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62 - Биология, очной формы обучения.

Профиль: генетика

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/./

«__15____»___октября__2012г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 17 октября 2012 г., протокол Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ___15______ стр.

Зав. кафедрой ______________________________//

Рассмотрено на заседании УМК департамента биологии ИМЕНИТ 26 ноября 2013 г.,

протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________//

«__26____»____ноября_________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ_____________//

«__16____»____01_________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

ТУПИЦЫНА Л. С.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ГЕНЕТИКА ЧЕЛОВЕКА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.62- Биология,

профиль подготовки – Генетика, очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2013

Тупицына человека. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.62 - Биология, профиль подготовки – генетика, очной формы обучения. Тюмень, 2013, _15__ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Генетика человека [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено и. о. первого проректора по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д. б.н.

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. Пояснительная записка.

1.1.  Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины «Генетика человека» является изучение базовых знаний о наследственности и изменчивости человека, а также о закономерностях наследования; о научных и прикладных аспектах использования этих знаний.

В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают основные научные выводы в области генетики человека, полученные при использовании различных методов: генеалогического, биохимического, цитогенетического, молекулярного, популяционного, метода близнецов и др. Знакомятся с основными достижениями в области геномики, генетики пола, медицинской генетики.

Учебно-методический комплекс «Генетика человека» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

1.2.  Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Генетика человека» представляет дисциплину профиля Биология, направление - Генетика. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по общей генетике, биологии размножения и развития, физиологии, биохимии, общей биологии, умение к биометрической обработке материала, владение компьютерными статистическими программами. Для успешного освоения данной дисциплины необходимо предшествующее изучение следующих модулей: биохимии и молекулярной биологии, анатомии и физиологии, генетики и селекции, биотехнологии.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека – ОК 1;

-приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии - ОК 3;

-демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике – ПК 6;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: основы генетики человека.

·  Уметь: демонстрировать базовые представления по генетике, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.

·  Владеть: навыками научно-исследовательской работы, преподавания генетики, ведения дискуссии.

Карта компетенций дисциплины «Генетика человека»

Компетен - ция

Результаты

обучения

Результат обучения по уровням освоения учебного материала

Вид занятия

Оценоч-ные средства

минимальный

базовый

повышенный

ПК-6

демонстрировать базовые представления об основных закономерностях и современных достижениях генетики, о геномике, протеомике

Знает:

предмет и методы генетики человека

Базовые понятия по основным учебным темам по курсу: «Генетика человека»

Основные результаты, полученные в области генетики человека

Группы методов, используемых для выявления закономерностей в генетике человека (родословных, биохимический, популяционный, цитогенетический, молекулярный)

Лекции, самостоятельная работа

Тесты

Умеет:

Опираться на знания в области генетики человека

Опираться на

знания основных понятий в области генетики человека

Демонстрировать базовые представления об основных достижениях в генетике человека

Критически анализировать полученную информацию по генетике человека

Семинар-ские

занятия

Конт-рольные

работы

Владеет:

Опытом использова-ния

генетичес-ких знаний

Опытом формулирования правильных суждений об основных закономерностях в генетике человека

Алгоритмами решения задач по генетике человека, методикой расчета коэффициента наследуемости

Навыками самостоятельного поиска информации в области генетики человека и презентации

учебных вопросов

Семинарские

занятия

Конт-рольные

работы, самостоятельные работы, презентации

Компетен - ция

Результаты

обучения

Результат обучения по уровням освоения учебного материала

Вид занятия

Оценоч-ные средства

минимальный

базовый

повышенный

ОК-1

следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), иметь четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека

Знает:

основы биоэтики

О ценности биоразнообразия, необходимости сохранения благоприятной окружающей среды

Этические нормы в отношении людей и других объектов живой природы

О необходимости следовать принципам биоэтики, быть ориентированным на здоровый образ жизни

Лекции, самостоятельная работа

Самост.

работа

Умеет:

использовать принципы биоэтики

Следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы

Побуждать других следовать этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы

Применять принципы биоэтики и правовые нормы в профессиональ-ной деятельности

Семи-

нар

Устный ответ

Владеет:

убежденнос-тью в необходимос-ти биоэтики

Базовыми понятиями, формирующими ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав здоровья человека

Знаниями, побуждающими других людей применять принципы биоэтики в отношении природы и человека

Убежденностью в необходимости применения научных закономерностей в деле охраны здоровья человека и в професси - ональной деятельности

Самостоятельная работа

Устный ответ

ОК-3

приобретать новые знания и формировать суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии

Знает:

основы информаци-онных технологий

О необходимости приобретения новых знаний по научным, социальным и другим проблемам

О возможностях новых современных образовательных и информационных технологий

Ряд закономерностей для формирования суждений по научным, социальным и другим проблемам

Лекции, самостоятельная работа

Самост.

работа

Умеет: приобретать новые знания

Самостоятельно приобретать знания

Формировать суждения по научным и социальным проблемам

Анализировать информацию по разным научным направлениям

Семи-

нар

Устный ответ

Владеет: навыками формирова-ния суждений

Опытом презентации учебных вопросов

Некоторыми современными образовательными технологиями

Навыками использования современных компьютерных технологий

Самостоятельная работа

Устный ответ

2.  Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 8. Форма аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3.  Тематический план.

Таблица 1 .

№

Тема

Недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час

Итого часов

по

теме

Из них в интерактивной форме, в часах

Итого коли-

чество баллов

Лекции

Семинарские (практически) занятия

Самостоятельная работа

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль 1

1.

Введение. Предмет, методы, задачи науки. Метод родословных.

1

2

3

2

7

3

0-10

2.

Биохимический метод

2

2

3

4

9

1

0-10

3.

Цитогенетический метод.

3

2

3

4

9

2

0-10

Всего

6

9

10

25

6

30

Модуль 2

1.

Онтогенетическая изменчивость у человека.

4

2

3

2

7

0-10

2.

Мультифакториальное наследование.

5

2

3

4

9

0-10

3.

Генетическое картирование.

6

2

3

4

9

0-10

Всего

6

9

10

25

0-30

Модуль 3

1.

Геномика. Геном человека.

7

2

3

6

11

3

0-20

2.

Молекулярные основы наследственных заболеваний.

8

2

3

6

11

3

0-20

Всего

4

6

12

22

6

0-40

Итого

16

24

32

72

12

0-100

Из них в интерактивной форме

12

12

Таблица 2.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3