Учебно-методический комплекс дисциплины (стр. 2 )

«РЕКЛАМОВЕДЕНИЕ»

Тема 1. Введение в рекламоведение.

Основные понятия рекламоведения: базовая и вспомогательные дефиниции термина «реклама», функции рекламы, эффективность рекламной коммуникации.

Основы рекламной деятельности: классификация видов рекламы, рекламный процесс, его принципиальная схема, участники, составляющие.

Тема 2. Специфика рекламы как вида коммуникативной деятельности.

Коммуникативная деятельность рыночного субъекта. Маркетинговые коммуникации и место рекламной коммуникации.

Субъекты рекламной коммуникации (рекламодатель, рекламопроизводитель, рекламораспространитель, потребитель рекламной информации).

Эволюция коммуникативных форм, используемых рыночным субъектом.

Тема 3. Рекламный текст как основная коммуникативная единица маркетинговых коммуникаций.

Рекламный текст: предназначение, формальные атрибутивные признаки, принципы анализа и оценки эффективности.

Рекламный текст как коммуникативный феномен.

Тема 4. Методика поэтапного поуровневого структурно-семантического анализа рекламного текста.

Первый этап – основной и факультативные формальные признаки (презентационный сигнал; знаки системы идентификации рыночного субъекта или производимого им продукта и реквизитный блок).

Второй этап – коммуникативная природа рекламного текста (вербальный коммуникативный тип, вербально-визуальный, аудио-вербальный, мультимедийный).

Третий этап – коммуникативно-функциональная структура рекламного текста (рекламное сообщение, рекламное обращение, рекламное послание).

Четвертый этап – композиционная структура (рамочные элементы, основной рекламный текст, эхо-фраза; место в структуре текста знаков системы идентификации).

Пятый этап – функционально-стилистическая окраска рекламного текста (связь рекламы с публицистикой, официально-деловым и научным стилями, разговорной речью).

Шестой этап – жанровая природа текста (адаптация, стилизация, оригинальные жанровые формы).

Тема 5. Виды рекламы по объекту рекламного информирования и институциональному субъекту.

Коммерческая, политическая, социальная и имиджевая реклама. Объект каждого вида рекламы (товар / услуга, политическая идея, социальная ценность; имидж субъекта рекламы). Институциональный субъект каждого вида рекламы (товаро - услугопроизводитель, политический субъект в условиях выборов, НКО и государство).

Законодательное регулирование рекламной деятельности разных видов.

Отличия коммерческой и имиджевой рекламы (объект, этап жизненного цикла рекламируемого продукта, цель рекламной акции, модальность и структурно-композиционные элементы рекламного текста, выбор канала распространения и статус рекламоносителя, предполагаемая эффективность). Имиджевая и институциональная реклама. Имиджевая реклама и имиджевая проекционная стратегия.

Отличия политической и имиджевой рекламы (законодательная база, цель рекламного воздействия).

Отличия социальной и коммерческой рекламы (законодательное регулирование). Социальная активность торговой марки. Проблемы разграничения социальной и имиджевой рекламы.

Тема 6. Система регулирования рекламной деятельности.

Государственный контроль в сфере рекламы и система саморегулирования.

Функции антимонопольных органов (федерального и территориальных). Функции Экспертного совета по применению законодательства о рекламе.

Законодательство в области рекламы: законы «О рекламе», «О товарных знаках, знаках обслуживания и наименованиях мест происхождения товаров», «О русском языке», «Об авторском праве и смежных правах» и др.

Закон «О рекламе» 2005 года: концепция, цели закона, регулирование рекламы отдельных видов товаров.

Тема 7. Саморегулирование в рекламе.

Саморегулирование в рекламе: международный (ICC, EASA) и национальный уровень. Мировая практика саморегулирования в рекламе.

Основные саморегулируемые организации в России, их цели и задачи (РСР, АКАР, РО IAA, САМИ, КонфОП и др.).

Российская академия рекламы.

Общественная комиссия по этике и добросовестности в рекламе.

Этические рекламные кодексы: «Международный кодекс рекламной практики» (МКРП), «Голубая книга» («Реклама и саморегулирование»); «Российский рекламный кодекс».

Субъекты большого бизнеса и их роль в развитии рынка рекламных услуг (Ассоциация рекламодателей, РусБренд).

Тема 8. Структура и инфраструктура рекламного рынка.

Рекламный рынок, структура рекламного рынка по МКРП, закону и проекту закона «О рекламе». Принцип описания рекламного рынка по методике АКАР.

Основные и вспомогательные виды рекламного информирования и воздействия (ATL - и BTL-реклама). Специфика и преимущества разных видов рекламы.

Прямая и косвенная реклама. Реклама прямого действия.

Тема 9. Прямая реклама.

ATL-реклама: реклама на телевидении, реклама в печатных СМИ, наружная реклама (включая рекламу на транспорте), радиореклама, реклама в Интернете, реклама в кинотеатрах (включая кино - / видеообслуживание).

Достоинства и недостатки разных видов рекламы.

Виды носителей в наружной рекламе.

Тема 10. Косвенная реклама.

BTL-реклама (по методике АКАР): стимулирование продаж и продвижение товаров, рассчитанное на конечного потребителя; стимулирование сбытовой сети; ДМ-технологии; дизайн и производство рекламных материалов для использования в местах продаж; специальные мероприятия по продвижению (включая спонсорство, брендинг, PR-поддержку).

Специфические рекламные носители (уникальные рекламные конструкции, способы размещения на нерекламном пространстве, новые технологии).

Тема 11. Инфраструктура рекламного рынка.

Субъекты инфраструктуры рекламного рынка по закону «О рекламе» (рекламопроизводители и рекламораспространители).

Специфика деятельности, достоинства и недостатки разных субъектов инфраструктуры рекламного рынка. Виртуальные рекламные агентства (фри-ланс). Рекламные отделы коммерческих организаций. Рекламные агентства. Рекламные службы СМИ.

Рекламные агентства: типология рекламных агентств, специфика деятельности, история рекламных агентств в России новейшего времени.

Инфраструктура рекламного рынка Челябинска.

Тема 12. Современные рекламные стратегии.

Стратегии рационального типа (родовая, преимущества, УТП, позиционирования), стратегии проекционного типа (имидж марки, резонанс, аффективная).

Формула стратегии. Выбор стратегии. Преимущества и недостатки стратегий рационального и проекционного типа.

Тема 13. Языковая игра и манипулирование в рекламе.

Языковая игра как тип речевого поведения. Речевое манипулирование как вид речевого взаимодействия. Языковая игра и манипулирование в рекламе.

Правовое регулирование рекламной деятельности: стилистический аспект.

Атрибуция языковой игры, ошибки и манипулирования.

Уровни реализации языковой игры (фонетический, графический, лексический, морфологический, синтаксический, метатекстовый). Языковая игра в рекламном тексте (структурно-композиционные элементы).

Манипулирование с классами сравнений, параметрами сравнений, импликатурами. Манипулятивное использование речевых техник.

Тиражируемые приемы.

Тема 14. Исследования в рекламе.

Понятие эффекта и эффективности в рекламе.

Маркетинговые исследования: рынок, производитель продукта, продукт, потребитель, конкурентная среда. Качественные и количественные исследования: виды, специфика. Субъектная сфера.

Исследования психологического восприятия рекламы. Социально-психологическое воздействие рекламы на потребителя.

Пред - и посттестирование рекламного продукта. Принципы анализа эффективности рекламного продукта. Коммуникативная эффективность (распознаваемость, запоминаемость, вовлеченность, агитационная сила). Маркетинговая эффективность (рост объема продаж). Методы анализа коммуникативной и маркетинговой эффективности.

Медиаисследования в рекламе. Социологические исследования аудитории средств массовой информации и их роль в определении стратегии рекламной деятельности. Виды медиаисследований. Субъектная сфера.

Основы медиапланирования. Стратегическое, оперативное, тактическое медиапланирование.

Медиаканал, медианоситель (каналы распространения рекламы; средства распространения и размещения рекламы).

Тема 15. Рекламная кампания.

Виды рекламных кампаний. Субъекты взаимодействия: продвижение и контроль.

Планирование, разработка, проведение рекламной кампании.

Непрерывные и пульсирующие рекламные кампании.

Тема 16. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций.

Виды маркетинговых коммуникаций. Проблемы типологии маркетинговых коммуникаций.

Синтетические формы маркетинговых коммуникаций: брендинг; выставки, ярмарки, фестивали, конкурсы мастерства и под.

Брендинг как синтетическая форма маркетинговых коммуникаций: типологические признаки (брендообразующие компоненты, приращенная стоимость, стилеобразующий потенциал). Брендбилдинг. Ребрендинг и рестайлинг, product placement, имиджевая реклама как инструменты брендинга.

Тема 17. Интегрированные маркетинговые коммуникации.

Разграничение видов маркетинговых коммуникаций.

Возможности и роль коммуникативных мероприятий во взаимодействии рыночных субъектов и потенциального потребителя производимого продукта.

ИМК как коммуникативный инструмент.

Тема 18. Атрибуция текстов массовой коммуникации.

Проблема разграничения рекламного и нерекламных текстов массовой коммуникации. Рекламность как свойство нерекламного текста.

Проблема разграничения рекламного текста и текстов других видов маркетинговых коммуникаций (западная литературная традиция и методика АКАР).

Атрибуция рекламного и PR-текстов: коммуникативная принадлежность, адресант, адресат, цель и характер коммуникации, содержание, распространение, форма, атрибутивные признаки (включая авторство).

Директ-мейл, принты и печатные СМИ как зоны повышенного внимания.

Тема 19. История развития рекламы в России и за рубежом.

Этапы развития рекламы. Проторекламные и «суррогантные» рекламные формы.

Проблемы развития отечественного рынка рекламы.

Мировой рынок рекламы; "интернациональная" реклама; перспективные направления рекламной деятельности.

Рекламные фестивали.

Тема 20. История рекламоведения как науки.

Становление рекламоведения как науки (Англия, Америка, Германия, Франция). Исследования в области рекламы на рубеже XIX-XX веков. Концепции рекламы в ХХ веке.

Теория рекламы в России во второй половине XIX-XX веках.

Тема 21. Роль рекламы в обществе.

Экономическая, общественная, образовательная роль рекламы.

Социальная ответственность бизнеса и социальная активность торговой марки.

ОСНОВНАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Бернет Джон. Маркетинговые коммуникации: Интегрир. подход: Реклама. Паблик рилейшнз. Стимулирование сбыта: Пер. с англ. / Дж. Бернет, С. Мориарти. СПб. и др.: Питер; Питер бук, 20с. (Маркетинг для профессионалов).

2.  Дэвис Джоэл Дж. Исследования в рекламной деятельности: Теория и практика / пер. с англ. М.: ИД «Вильямс», 20с.

3.  Егорова- Политическая реклама / Научн. ред. . М.: Центр политич. Консультирования “Никколо М”, 19с.

4.  Колокольцева реклама в процессе формирования ценностных установок трансформирующегося общества / М-во образования Рос. Федерации, Сарат. гос. техн. ун-т. Саратов: СГТУ, 20с.

5.  PR-текст в системе публичных коммуникаций. СПб.: СПбГУ, 20с.

6.  Огилви о рекламе. М: Эксмо, 20с.

7.  Психология и психоанализ рекламы: личностно-ориентированный подход: Учебное пособие / Ред.-сост. . Самара: ИД «Бахрах-М», 20с.

8.  Реклама: Внушение и манипуляция: медиа-ориентированный подход: Учебное пособие / Ред.-сост. . Самара: ИД «Бахрах-М», 20с.

9.  Рекламный текст: Семиотика и лингвистика / Отв. ред. , ; Текст: , , . М.: ИД Гребенникова, 20с. (Серия “Мир рекламы”).

10.  Рожков : планка для «профи». М.: Юрайт, 19с.

11.  Романов реклама: проблемы социально-экономического, статистического и правового анализа / . М.: Финстатинформ, 20с.

12.  Ромат : История. Теория. Практика. 5-е изд. СПб.: Питер, 20с.

13.  Сальникова рекламы: Культурные корни и лейтмотивы / Госуд. ин-т искусствознания Мин-ва культуры РФ. СПб.: Алетейя; М.: Эпифания, 20с.

14.  Реклама: Теория и практика / Пер. с англ. под общ. ред. . М.: Сирин, 20с.

15.  Смит коммуникации: Комплексный подход / Пер. с англ. Киев: Знання-Прес, 20с. (Европейский маркетинг).

16.  Тулупов в коммуникационном процессе: Курс лекций. Воронеж: Кварта, 20с.

17.  Ученова отечественной рекламы: : Учебное пособие. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с. (Серия «Медиа-образование»).

18.  Ученова рекламы. М.: Гелла-принт, 20с. (Рекламные технологии).

19.  , , Шомова : Палитра жанров. М.: Гелла-принт, 20с. (Рекламные технологии).

20.  , Старых рекламы, или Метаморфозы рекламного образа: Учебник для вузов / Международный институт рекламы. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 19с. (Серия “Мир рекламы”).

21.  Федотова в коммуникационном процессе: Учебник. М.: ИД «Камерон», 20с.

22.  , Федько коммуникации. Ростов н/Д: феникс, 20с. (Серия «Учебники и учебные пособия»).

23.  Черячукин регулирование рекламной деятельности: Учебно-методическое пособие / ; М-во образования Рос. Федерации, Волгогр. гос. ун-т. Волгоград: Изд-во ВолГУ, 20с.

24.  Медиаисследования и медиапланирование. М.: РИП-холдинг, 20с. (Серия «Академия рекламы»).

25.  Саморегулирование в рекламе. М.: РИП-холдинг, 20с. (Серия «Академия рекламы»).

ДОПРОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Березин коммуникация: Сущность, каналы, действия. М.: РИП-холдинг, 20с.

2.  Викентьев рекламы и Public Relations: Программы-консультанты. СПб.: КФ «Триз-Шанс»; ИД «Бизнес-Пресса», 20с.

3.  Головлева рекламы. М: Моск. гуманит. ин-т.; Ростов н/Д: Феникс, 20с. (Серия «Высшее образование»).

4.  Голубкова коммуникации. М.: Финпресс, 20с. (Маркетинг и менеджмент в России и за рубежом).

5.  Дэвис Дж. Дж. Исследования в рекламной деятельности: Теория и практика / Пер. с англ. М.: ИД «Вильямс», 20с.

6.  Мастерская рекламного текста / пер. с англ. Тольятти: ИД «Довгань», 19с.

7.  Медведева рекламоведения. М.: РИП-холдинг, 20с. (Серия «Академия рекламы»).

8.  Медведева коммуникация. М.: Едиториал УРСС, 20с.

9.  Морозова креатив: В поисках ненавязчивой идеи. М.: Гелла-принт, 20с. (Рекламные технологии).

10.  Морозова сталкер: теория и практика структурного анализа рекламного пространства. М.: Гелла-принт, 20с. (Рекламные технологии).

11.  и др. Рекламная коммуникация: Учебное пособие. М., 20с.

12.  Реклама: Культурный контекст: Коллективная монография / Общая редакция , . М.: РИП-холдинг, 20с.

13.  Федотова массовой коммуникации: Учебник. СПб.: Питер, 20с. (Учебник для вузов).

14.  Шарков рекламные коммуникации: Учебник. М.: РИП-холдинг, 20с.

15.  Грядущая реклама: 199 примеров, секретов успеха, практических рекомендаций / Пер. с нем. 2-е изд., обновленное и расширен. М.: АО “Интерэксперт”, 20с.

16.  , , Краснюк в рекламоведение: Учебник. М.: Элит-2000, 20с.

17.  Маркетинговые коммуникации: Современная креативная реклама / Пер. с англ. М.: ФАИР-ПРЕСС, 20с. (Университеты бизнеса).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ОСВОЕНИЮ КУРСА

«РЕКЛАМОВЕДЕНИЕ»

Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, семинарских занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течении семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных и самостоятельных работ на занятиях (тестирование, контроль знания студентами основных терминов и понятий курса), внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

Ø  Подготовка к семинарским занятиям;

Ø  Выполнение иных индивидуальных заданий;

Ø  Подготовка к контрольным работам (диктантам, тестам) по основным терминам и понятиям курса;

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ НА ЗАЧЕТ

Как осуществляется рекламный менеджмент? Какие выделяют стратегии и типы рекламной кампании? Как строится план рекламной кампании? Исходя из каких основных принципов составляется рекламный текст? Каковы структура и художественное оформление рекламных объявлений? Какие существуют способы печати рекламных материалов? Как осуществляется выбор средств распространения рекламы? На основании каких признаков классифицируются рекламные средства? Каковы основные элементы средств рекламы и требования, предъявляемые к ним? Как осуществляется выбор рекламных средств? Раскройте схему рекламных услуг, понятие медиапланирования. Как строится медиаплан для наружной рекламы? Как строится медиаплан для радио и телевидения? Как рассчитывается медиаплан для прессы? Что представляет собой реклама на телевидении? Что представляет собой реклама на радио? Какие виды рекламы используются в сети Интернет? Какая реклама размещается в прессе? Какие существуют виды печатной рекламы? Как осуществляется процесс подготовки печатной рекламы? Что такое наружная реклама, каковы ее виды? Как выглядит реклама на транспорте? Какие виды рекламы использует? В чем состоит сущность и чем определяется важность рекламы below-the-line? Что представляет собой рекламная литература как тип рекламы Btl? Как осуществляется оформление мест продаж? Что такое Аэрореклама? Каково назначение календарей, как рекламы Btl? Какие дополнительные типы носителей рекламы существуют, каково их применение? В чем состоит особенность размещения рекламы в телефонных справочниках («Желтые страницы»)? Каково назначение и виды рекламных сувениров? Чем определяется значение исследования эффективности рекламы? Как рассчитывается экономическая эффективность рекламных мероприятий? Как оценивается психологическая эффективность применения средств рекламы? Какова роль Федерального закона «О рекламе» в организации и управлении рекламной деятельностью. Какие основные нормы правового регулирования рекламной деятельности на рынке товаров, работ и услуг используются? В чем сущность Кодекса рекламной практики?

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Номер семинара	Номер раздела или темы	Тема и краткое содержание семинара	Характер и цель Семинара	Кол-во часов
1	2	3	4	5
1	Тема 1	Введение в рекламоведение.	Беседа. Уяснение студентами предмета дисциплины, методологических требований по изучению основ менеджмента.	2
2	Тема 2	Специфика рекламы как вида коммуникативной деятельности.	Опрос. Дискуссия. Уяснение специфики рекламы. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
3	Тема 3	Рекламный текст как основная коммуникативная единица маркетинговых коммуникаций.	Опрос. Дискуссия. Сущность маркетинговых коммуникаций в рекламе. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
4	Тема 4	Методика поэтапного поуровневого структурно-семантического анализа рекламного текста.	Опрос. Дискуссия. Анализ рекламного текста. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
5	Тема 5	Виды рекламы по объекту рекламного информирования и институциональному субъекту.	Опрос. Дискуссии. Классификация рекламы. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
6	Тема 6	Система регулирования рекламной деятельности.	Опрос. Дискуссия. «Закон о рекламе». Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
7	Тема 7	Саморегулирование в рекламе.	Опрос. Дискуссия. Сущность саморегулирования в рекламе. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
8	Тема 8	Структура и инфраструктура рекламного рынка.	Опрос. Доклады студентов. Рекламный рынок. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
9	Тема 9	Прямая реклама.	Опрос. Дискуссии, доклады. Прямая реклама. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
10	Тема 10	Косвенная реклама.	Опрос. Дискуссия. Косвенная реклама. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
11	Тема 11	Инфраструктура рекламного рынка.	Опрос. Дискуссия. Инфраструктура рекламного рынка. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
12	Тема 12	Современные рекламные стратегии.	Опрос. Дискуссия. Рассмотреть рекламные стратегии. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
13	Тема 13	Языковая игра и манипулирование в рекламе.	Опрос. Дискуссия. Язык в рекламе. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	2
14	Тема 14	Исследования в рекламе.	Опрос. Дискуссия. Рассмотреть исследования в рекламе.	1
14	Тема 15	Рекламная кампания.	Опрос. Дискуссия. Рекламная кампания. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	1
15	Тема 16	Реклама в системе маркетинговых коммуникаций.	Опрос. Дискуссия. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций.	1
15	Тема 17	Интегрированные маркетинговые коммуникации.	Опрос. Дискуссия. Интегрированные маркетинговые коммуникации. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	1
16	Тема 18	Атрибуция текстов массовой коммуникации.	Опрос. Дискуссия. Рассмотреть атрибуцию текстов.	1
16	Тема 19	История развития рекламы в России и за рубежом.	Опрос. Дискуссия. Рассмотреть историю рекламы. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	1
17	Тема 20	История рекламоведения как науки.	Опрос. Дискуссия. Сущность рекламоведения как науки.	1
17	Тема 21	Роль рекламы в обществе.	Опрос. Дискуссия. Роль рекламы в обществе. Письменная проверочная работа по пройденному материалу.	1

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ И ДОКЛАДОВ

1.  Субъекты рекламной коммуникации, их роль и степень ответственности.

2.  Социальные институты, продуцирующие различные виды рекламы: социальную, политическую, коммерческую.

3.  Политический PR и политическая реклама.

4.  Социальная реклама и реклама социальной направленности: современный опыт.

5.  Реклама в обществе: способы регуляции.

6.  Виды рекламы с точки зрения разных оснований типологизации.

7.  Рекламный отдел коммерческой фирмы как субъект инфраструктуры рекламного рынка

8.  Типологии рекламных агентств.

9.  Деятельность рекламных служб СМИ.

10.  Разработка рекламной кампании.

11.  Современные методы и методики анализа эффективности рекламного воздействия.

12.  Коммуникативная деятельность рыночного субъекта (на примере субъектов разных сегментов рынка): сравнительно-сопоставительный анализ.

13.  «Интернациональная» реклама: проблемы межкультурной коммуникации в рекламе.

14.  Реклама в информационной инфраструктуре России конца ХХ века.

15.  Рекламная коммуникация как мультипликация ценностей современного общества.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ОРГАНИЗАЦИИ АУДИТОРНОЙ И ВНЕАУДИТОРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ КУРСА «РЕКЛАМОВЕДЕНИЕ»

В обеспечении качества обучения и воспитания студентов, подготовки в конечном итоге нужного специалиста многое зависит от того, как организован образовательный процесс, как он оснащен материально-технически, информационно-технологически, учебно-методически; каков сам вуз, его имидж, опыт и традиции; каков потенциал профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала, какова морально-психологическая и деловая атмосфера в нем, какие педагогические устои здесь выработаны. Среди отмеченных условий и предпосылок, необходимых для качественной подготовки специалиста-экономиста, как и всякого иного специалиста высшей квалификации, решающее значение принадлежит научно-педагогическому составу вуза в целом и каждому преподавателю в отдельности, т. е. тем, кому дано не только учить, но и оценивать, аттестовывать студента по всем параметрам учебы и практики, тем самым оценивать и самого себя.

Грамотное и продуманное учебно-методическое обеспечение процесса преподавания является важным компонентом успешного изучения любой учебной дисциплины на экономическом факультете, и, безусловно, сказанное в полной мере относится и к Рекламоведение.

Одной из форм контроля самостоятельной работы студентов может быть проведение диктантов (контрольных работ, устных опросов) по знанию терминов. Такие диктанты по терминам целесообразно проводить в конце первого и в конце второго семестров и рассматривать их в качестве своеобразных допусков к экзамену по дисциплине. Естественно, что студенты должны быть предупреждены о проведении такой формы контроля в начале учебного года.

Кроме того, при преподавании Рекламоведение, достаточно важно обратить внимание на такой методический принцип – как диалогизм сообщения материала студентам по соответствующим темам. Этот принцип обуславливает обязательность уважения к точке зрения, позиции любого участника занятий по курсу. Вместе с тем целесообразно препятствовать превращению занятий в митинги, в ходе которых в устной форме выражаются политические страсти, предпочтения, активные намерения.

Правильно понятый академизм образовательного процесса полезен в работе над темами, злободневность которых способна разжечь неуправляемые страсти. Поэтому при обсуждении тех или иных проблем (особенно спорного, дискуссионного характера) на занятиях по теории государства и права позиции, излагаемые преподавателем, должны носить рекомендательный характер и допускать иные толкования, быть максимально корректными.

Более того, там, где речь идет о экономических идеях, суждениях непосредственно связанных с убеждениями преподавателя и студентов, какие-либо оценки недопустимы; в этих случаях достаточно тактично выслушать те или иные точки зрения, обсуждать же следует то, что является предметом основ менеджмента как научной дисциплины. Здесь столкновение различных точек зрения может приблизить учащихся к постижению истины.

Методические рекомендации преподавателю по подготовке и проведению лекций.

Традиционно подготовка вузовской лекции предполагает определение цели изучения материала по данной теме; составление плана изложения материала; - определение основных понятий темы; подбор основной литературы к теме.

При подготовке лекции важно временное планирование, определение четко по времени каждой структурной часть лекции и строгое выполнение этого времени в аудитории. Чтобы загруженность материалов вопросов плана лекции была более-менее равномерной, необходимо уже при этой работе определять места с отсылкой к самостоятельному изучению студентами части материала или повторения проблемы, вынесенной в лекцию.

При планировании лекционных вопросов необходимо хорошо продумать и четко обозначить связки между располагаемым в них материалом, чтобы лекция получилась логически выстроенной и органичной. Часть материала рационально давать через схемы, начерченные (лучше заранее) на доске. Схемы можно использовать для лучшего усвоения, например, вопросов о структуре механизма государства или правовой системы общества.

При этом нужно помнить, что схема несет большую смысловую нагрузку и выстраивать ее необходимо продуманно и четко. В идеале, разумеется, необходимо использовать современные технические средства обучения, там, где позволяет оборудованная аудитория. На доску целесообразно вынести основные термины и понятия темы.

Читая лекцию, желательно разделять в тексте вопросы плана, чтобы у студентов в конспекте выстроилась четкая структура материала, чтобы легче было ориентироваться в конспекте при подготовке к семинару и экзамену. Содержание вынесенных на доску основных терминов и понятий по ходу лекции необходимо обязательно раскрыть.

Основные положения и выводы лекции рекомендуется повторять, ибо они и есть каркас любого конспекта. Интонации голоса лектора должны быть рассчитаны на помещение и акустику лекционной аудитории, дикция четкая, размеренная.

В лекционном материале должна быть связь с жизнью, особенно с современностью.

Закончить лекцию необходимо хорошо продуманным четким выводом.

Методические рекомендации преподавателю по проведению тестирования.

В современном гуманитарном, в том числе и экономическом образовании тестирование используется в качестве наиболее эффективной формы контроля и самоконтроля полученных знаний по соответствующим темам учебного курса. Несомненно, тестирование способствует формированию профессионального мышления будущих экономистов, повышению понятийной культуры специалистов.

Тестовые задания предназначены для усвоения основных положений основы менеджмента, для закрепления знаний, полученных в процессе лекционного курса, семинарской и самостоятельной работы с основной и дополнительной литературой.

Тестирование имеет ряд несомненных достоинств. Во-первых, при его использовании существенно экономится учебное время аудиторных занятий. Во-вторых, данным способом можно опросить достаточно большое количество студентов за ограниченный временной интервал. В-третьих, данная форма контроля, как правило, дает достаточно надежный результат, поскольку опрос проводится по большому числу вопросов и «элемент угадывания» е имеет существенного значения.

В то же время, думается, что полностью переходить на тестовый контроль знаний студентов по гуманитарным дисциплинам, в том числе по основы менеджмента, не совсем целесообразно. Как будущие экономисты, студенты должны не только получать определенный набор знаний по специальности, но и приобретать определенные навыки, важнейшим из которых является навык грамотной устной речи. Поэтому проведение итоговых экзаменов представляется более целесообразным в традиционной устной в форме, так как тесты не позволяют оценить такие важные качества будущих экономистов, как умение грамотно излагать свои мысли, отстаивать определенные точки зрения, аргументировать их и пр.

Кроме того, далеко не по каждой теме курса основы менеджмента могут быть сформулированы корректные вопросы для тестовых заданий. Это объясняется тем обстоятельством, что по многим разделам основы менеджмента имеется несколько различных подходов, точек зрения, концепций. Поэтому только общение со студентом в устной форме позволит выявить его уровень знаний по тем или иным дискуссионным вопросам.

Лист - вкладка рабочей программы учебной дисциплины

____________________( ФТД.08) Рекламоведение_________________________

шифр и название дисциплины

Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год

Учебный год	Группы по рабочему УП	Содержание изменений в разделах (наименования разделов и краткое содержание изменений)	Преподаватель, ведущий дисциплину (Ф. И.О., дата, подпись)	Изменения утверждены на заседании кафедры (дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)	Изменения согласованы с выпускающей кафедрой (дата и подпись зав. кафедрой)[1]

Примечания:

·  В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».

[1] согласовывается в случае изменений в содержании и методике преподавания дисциплины