для поступающих на направление подготовки «Дизайн»
Программа проведения творческого и профессионального испытаний
для поступающих
на направление подготовки «Дизайн»
Общие правила проведения творческого испытания
Для выполнения творческой экзаменационной работы абитуриентам выдается бумага со штампом приемной комиссии. Допускается выполнение творческой экзаменационной работы сначала на черновике, затем – в чистовом варианте.
Другие материалы (ручки, карандаши, резинки, краски, кисти, емкость для воды, чертежные инструменты), необходимые для выполнения творческой экзаменационной работы и заполнения титульного листа, абитуриенты должны иметь при себе.
Во время выполнения творческой работы абитуриент имеет право выходить из аудитории для отдыха, смены воды, мытья кистей. Абитуриент не имеет права заходить в другие аудитории, выходить за пределы места проведения вступительных испытаний творческой направленности. Во время проведения вступительных испытаний творческой направленности у абитуриентов должны быть отключены мобильные телефоны и другие средства связи.
Вступительное испытание состоит из задания по композиции и оценивается по стобалльной шкале.
Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания, - 21 балл.
«Композиция»
Данное испытание должно обеспечить возможность глубокой и многосторонней проверки знаний абитуриентов в области пространственного мышления (черчение), световой и конструкционной проработки объекта (рисунок), элементарными знаниями и навыками по конструктивному разбору цветов, формы и пространства (колористика), системного и композиционного мышления (композиция).
Экзаменационное задание предполагает выполнение тематической серии из 2-х формальных упражнений размером 15х15см. (в листе ватмана формата А-2) с целью раскрытия композиционно-образного состояния, используя при этом графические средства в цвете.
Время выполнения задания — 360 минут. Тема задания предлагается экзаменационной комиссией.
Творческое задание включает выполнение выполнения практического задания в аудитории. В качестве испытательного задания абитуриент должен выполнить упражнения раскрывающие знания по основам композиционной грамоты в изобразительном искусстве. Композиция является профилирующим предметом в будущей подготовке профессионального дизайнера. Задание имеет тематическую направленность и включает в себя выявление знаний и практических навыков абитуриента в рамках основных композиционных категорий: стилевое единство, симметрия и асимметрия. Статика и динамика, нюансы и контрасты, композиционный центр и пр. Умение рисовать простые объёмные тела в линейной перспективе, показать пространство в композиции, работать с цветом в акварельной или гуашевой технике.
Выполненное задание должно нести в себе эмоционально образное состояние, как в колорите, так и в пластическом формообразовании трехмерных тел, которые могут изображаться в неограниченных количествах и обязательно сопрягаться друг с другом. Особое внимание необходимо уделить местам сопряжений объемных тел.
Абитуриенту необходимо:
- Показать наличие базовых знаний по основам композиции (ритм и его виды, симметрия и асимметрия, виды композиционного центра, статика и динамика, целостность и стилевое единство, нюанс и контраст, масштабность и виды пропорционирования, и др.).
- Показать умение в раскрытии эмоционально-образного настроения графическими средствами в цвете.
- Показать практические навыки использования графических средств в цвете.
Предусматривает наличие линейных поисковых вариантов (не менее 3-х) для каждого упражнения, с целью создания ассоциативного образа заданной темы.
В процессе выполнения задания абитуриенту необходимо показать:
1. Знание особенностей графических художественных средств выразительности и умение владеть ими.
2. Наличие знаний и навыков методом линейно-конструктивного построения передать свои представления об объемно-пространственном содержании реального предметного мира.
3. Понимание значения свето-тонального графического средства в выразительности рисунка.
4. Передача движения, ракурсов объемов предметов, а также их пропорции, целесообразное использование знаний линейной, пространственной и воздушной перспективы.
5. Знание особенностей и возможностей колористически-живописных художественных средств выразительности и умение владения ими.
6. Колористическую взаимосвязь изображаемых предметов и пространства, при сохранении целостности восприятия объекта.
7. Владение элементами знаний и навыками по конструктивному разбору цвета, пространства и формы.
8. Понимание значения и умение владения цветовой динамикой, подчиняя ее тематическому смыслу всей композиции.
9. Знание эмоциональной содержательности колористического строя композиции.
10. Понимание интенсивности звучания цвета, умение применять эту особенность в решение задачи доминантности и взаимоподчиненности композиционного строя.
11. Знание особенностей и возможностей различных графических материалов (акварель, гуашь, темпера, акрил – на выбор поступающего)
12. Наличие базовых знаний по основам формальной композиции: ритм и его виды, понимание осевого принципа симметрии, асимметрии, виды доминантности, статичности и динамичности, целостности, равновесия, и стилевого единства относительно замысла, тождества, нюанса или контраста.
13. Умение сочинить и реализовать сюжетный и эмоционально-образный строй композиции.
14. Показать технические навыки владения художественными материалами и методику создания творческой работы.
Критерии оценивания:
За выполнение задания выставляется оценка по стобалльной шкале.
Неудовлетворительный результат первого этапа вступительного испытания - от 0 до 20 баллов (включительно).
Качества, которыми должны обладать работы абитуриента | Снижение оценки при отсутствии качества (в баллах) |
Пункты 1,2, | 10 |
Пункты 3,4 | 10 |
Пункты 5,6, | 15 |
Пункты 7,8 | 10 |
Пункты 9,10 | 10 |
Пункт 11 | 10 |
Пункты12 | 10 |
Пункт 13 | 15 |
Пункт 14 | 10 |
Программа проведения профессионального испытания
При поступлении на направление подготовки «Дизайн» необходимо обеспечить возможность глубокой и многосторонней проверки знаний абитуриентов в области пространственного мышления (черчение), световой и конструкционной проработки объекта (рисунок).
Время выполнения задания 360 минут. Тема задания предлагается приёмной комиссией. Экзамен оценивается по стобальной шкале. Порог успешности 21 балл.
Содержание задания и методика его исполнения:
Задание комплексное, состоит из двух частей.
а) По изометрической проекции объёмно-пространственной структуры на листе формата А3 вычертить 3 проекции – главный вид, вид сверху и вид слева, на работу отводится 4 академический часа – 180мин.
б) На формате листа А 2 необходимо грамотно разместить изображение объёмно-пространственной структуры, она располагается в произвольном пространстве с тремя точками схода по законам линейной перспективы. Выявить конструктивные особенности элементов объёмно-пространственной структуры. Выбрать направление источника света и выявить объём элементов применением лёгкого тона, обращая внимание на передачу воздушной перспективы. Элементы структуры, находящиеся на первом плане, следует решать более конкретно. Прокладку светотени начинать легко и прозрачно, усиливать тональность постепенно в несколько приёмов, добиваясь точных тоновых соотношений теней и света, полутонов и рефлексов при достаточной контрастности и сочности пятен теней. Законченный рисунок должен быть объёмным и цельным, без линейного оконтуривания. Особенно проработанным должен быть объём элемента, находящегося на переднем плане. Второстепенные элементы и элементы, находящиеся на заднем плане, решать менее контрастно, используя нюансные тональные отношения. В итоге работы должен получиться гармонически целостный графический лист. Работа выполняется в течении 4 академических часов – 180мин.
Критерии оценки первой части задания
Первая группа — это проекционные ошибки на чертеже. К ним относятся: неправильное расположение трёх проекций объекта, неточность изображения видимых и невидимых линий объекта, Неполнота и неточность соответствия аксонометрического изображения ортогональных проекций объекта, несоблюдение симметрии. За каждую проекционную ошибку оценка снижается на 10 баллов в стобалльной системе оценок. В эту же группу входят ошибки, связанные с простановкой или отсутствием осевых линий, за которые оценка может быть снижена от 5 до 10 баллов.
Вторую группу составляют композиционные требования к работе. Они не выходят за пределы требований классических канонов. На листе необходимо представить равновесное расположение всех элементов чертежа, т. е. элементы чертежа должны равномерно заполнять лист, не концентрируясь к центру листа, не прижимаясь к кромке или не сбиваясь в какую-либо сторону. Для композиционных ошибок диапазон снижения от 5 до 10 баллов.
В третью группу входят критерии оценки за качество выполнения отдельных элементов чертежа на листе. Сюда входит качество выполнения линий, сопряжений. Прежде всего на чертеже должна быть чётко видна разница толщины четырёх видов линий: линий видимого контура (основных) — их толщина около 0,8 мм, линий невидимого контура — они в два раза тоньше — 0,4 мм, и всех остальных линий — осевых, размерных, радиусов и т. д., толщина которых равна 0,25 мм. Линии построения — 0,1 мм. Диапазон снижения от 1 до5 баллов.
Критерии оценки второй части задания.
· композиционное решение;
· конструктивное решение;
· тональное решение;
· решение среды;
· техническое мастерство.
По каждому пункту в зависимости от правильности выполнения поставленных условий снижение в баллах от 1 до 20.
Абитуриенты, выполнившие все эти условия, получают высший балл — от 90. За работы, в которых имеются незначительные отступления от общих требований, неубедительность компоновки, не совсем точные пропорции и светотеневые характеристики, нарушения в деталях, ставится оценка от 60 до 90 баллов. Работы, имеющие серьёзные ошибки в компоновке, нарушения в пропорциях и светотеневой моделировке, неточны в деталях, не обобщены, получают оценку от 21 до 60 баллов.
Работы, в которых совершенно не выполнены общие требования (изображение не закомпоновано, размещение на листе случайно, пропорции искажены, тональное решение неграмотно, детали не прорисованы, рисунок не обобщен, решение дробно), оценивается низшим баллом от 0 до 20 (неудовлетворительно).
