Авторский подход в организации предметно-развивающей среды в ДОУ

Авторский подход в организации предметно-развивающей среды в ДОУ.

Воспитатель МДОУ № 11,

В настоящее время, одним из критериев оценки профессионально мастерства педагога является авторский подход в организации предметно-развивающей среды. Поэтому большое значении приобретают игры, изготовленные своими руками.

Представленные мной материалы являются авторскими разработками пособий, игр и помогут разнообразить оформление в зонах групповых комнат.

Зона наблюдения за природой.

Календарь наблюдений за погодой.

Описание: В него входят 3 объемные фигуры, на гранях которых размещается информация о времени года, погода на каждый день, день недели.

Решаемые задачи: закрепление знаний о временах года, временных признаках, погодных условиях, днях недели, изменений месяца и числа в месяце; развитие наблюдательности, внимания, памяти, речи.

Макеты природных зон.

Описание: В коробках, обклеенных по теме природной зоны, размещаются плоскостные вырезанные рисунки животных природной зоны и соответствующие фигурки.

Возможны игры типа: «Расставь по местам», «Что изменилось», «Найди ошибку», «Где чей домик».

Решаемые задачи: изучение и закрепление природных зон, мест обитания различных животных, расширение представлений о многообразии животных, развитие памяти, внимания, мышления, словарного запаса, речи.

Спортивный уголок.

Спортивный мини-комплекс «Дельфин».

Описание: Дельфин, кольцеброс с кольцами, корзина для метания, вязанные мешочки для метания, клеенчатое поле с цифрами, снаряды для метания.

Использование: физкультурные занятия, физ. минутки, свободная деятельность, сюжетные игры.

Решаемые задачи: развитие глазомера, ловкости, меткости, внимания, моторики детей, формирование умения попадать в цель, развитие сенсорики (восприятие цвета), моторики рук.

Закрепление счета до 15, развитие навыков сложения чисел

Примечание: данный мини-комплекс можно использовать как в групповой комнате, так и на улице.

Варианты игр:

«Попади в цель», «Набери больше очков», «Попади в нужную цифру», «Забрось в корзину», «Попади в заданный цвет», «Покажи эмоцию, на которую набросил кольцо».

Кольцеброс напольный «Три гнома».

Описание: Пластиковые бутылки, наполненные водой. Лица с эмоциями оформлены цветной клеющейся пленкой. Волосы сделаны из надрезанных пакетов.

Решаемые задачи: Развитие точности движений, эмоциональной сферы детей.

«Ловишка»

Описание: пластиковая бутылка, обрезанная волной, без острых углов. В крышке проделано отверстие, в которое продета капроновая нитка с киндер-сюрпризом на конце. Оформлено цветной клеящейся пленкой.

Решаемые задачи: Развитие ловкости, точности движений, координации.

Сюжетно-ролевые игры.

«Магазин».

Описание: любые упаковки из-под продуктов (при необходимости наполнить ватой, заклеить острые края), колбаса и сосиски сделаны из середины пласкиковой бутылки, завернутой трубочкой и обтянутых пакетом, деньги отксерокопированы на ксероксе с одной стороны.

Решаемые задачи: знакомство с трудом взрослых, развитие воображения, связной речи.

«Парикмахерская».

Описание: в игру входят расчески, бигуди, зеркальце и фен (вырезаны из боксов из-под дисков DVD), косметический набор (Бокс из-под диска DVD, диск, цветная клеящая пленка),бусы, браслеты, короны (пластиковые цветные бутылки),

Решаемые задачи:

Зона театрализованной деятельности.

«В гостях у сказки».

Описание: ширма из цветного картона, персонажи сказок (сделаны из киндер-сюрпизов, стаканчиков из-под Растишки, цветной клеящейся пленки). На фото персонажи для сказки «Три поросенка» и «Красная шапочка».

Решаемые задачи: развитие воображение, связной речи, памяти, формирование интереса к театрализованной деятельности.

Математические игры.

Игра «Воображайка».

Описание: комплекты по 10 штук: геометрические фигуры разных цветов, числа от 1 до 10 и знаки +, -, =, елочки, грибы, домики каждого цвета (из цветного пластика).

Решаемые задачи: формирование элементарных математических представлений, обучение моделированию, закрепление навыков сложения, вычитания, сравнения количества предметов, тренировка внимания, памяти, мышления.

Варианты игр: «Посчитай сколько предметов каждого вида», «Что изменилось?», «Что лишнее?», «Сколько получилось?», «Классификация», «Составь пример» и др.

«Собери фигуры».

Описание: две обрезанные пластиковые бутылки разного размера, вставленные друг в друга. На бутылках наклеены парные геометрические фигуры. При вращении бутылок геометрические фигуры должны совпасть.

Решаемые задачи: развитие внимания, мышления, памяти, закрепление геометрических фигур, цветов.

Уголок ПДД.

«Дорожное движение».

Описание: знаки дорожного движения, выполненные на дисках с помощью цветной клещей пленки, жезл регулировщика, макет светофора (состоит из трех отдельных частей для моделирования светофора).

Решаемые задачи: формирование основ безопасного поведения на дороге, знакомство и закрепление знаков дорожного движения, организация сюжетно-ролевой игры.

Настольные игры

Развивающая игра «Веселые человечки».

Описание: 3 человечка (основа – ложки, вставленные в бутылки с крупой, обязанные цветной тканью, руки – проволока, бусинки, волосы – нитки, лицо оформлено цветной клеящейся пленкой) держат обрезанные пластиковые бутылки, разноцветные крышки из-под бутылок.

Решаемые задачи: закрепление цветов, классификация, развитие меткости, ловкости, точности движений.

Рада выслушать Ваши предложения и отзывы.

Пишите на почтовый адрес: [e-mail]