Олимпиада по русскому языку для учащихся 8-9 классов

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ

ТУР II.

Задание 1. В связи с чем дореволюционные гимназисты сложили поговорку «Ять, фита, ижица – розга к телу ближится»? Когда и почему школьники избавились от упомянутого в поговорке огорчения?

Ижица - последняя (в кириллице сорок третья, а в глаголице сороковая) буква старой и новой церковно-славянской азбуки, а также и русской.
 
Прописать ижицу - это выражение употребляется с XVIII века и употреблялось оно сначала в школьной среде. Прописать ижицу - значит высечь, выпороть, наказать розгами или ремнем. По форме ижица отчасти напоминает пучок розог или плетку. Наряду с "фитой" и "ятем" "ижица" была символом трудного письма и обучения грамоте на Руси, так как эту букву писать было трудно, писалась она редко, и слова, в которых она употреблялась, нужно было заучивать наизусть. За невыполнение “прописывалась ижица”, т. е. порка. Русские пословицы связывают "ижицу" с телесными наказаниями: "Фита и ижица, к ленивому плетка движется"; "Ижица - плетка ближится".

При старательной порке на теле действительно возникает что-то вроде прописной "ижицы". 
Но это еще не всё. Ижица — это ещё и название веника из веток ивы. В старину такие веники использовали врачи при лечении некоторых болезней, таких как радикулит, понос и малокровие. Соответственно, выражение «прописать ижицу» означало «прописать порку веником». 
В 1918 году был утвержден вариант русского алфавита, которым мы пользуемся до сих пор. С того времени нужда в данных огорчениях у школьников пропала.

Задание 2. Какое средство художественной выразительности использовано в следующих предложениях? Укажите, какие значения слов обыгрываются в каждом примере. В каких предложениях используется многозначность слов, а в каких – омонимия?

·  Больной часто нуждается в уходе врача. И чем дальше уйдет врач, тем лучше. Омонимия

·  В доме все краденое, даже воздух спертый. Омонимия

·  Не переживай так, а то не переживешь. Омонимия

·  Я пенсионер. И поэтому, входя в магазин, мысленно здороваюсь: «Здравствуйте, дорогие продукты!» Многозначность

(Примеры из книги «Занимательная стилистика» ).

Задание 3. Сгруппируйте глаголы с одинаковым значением приставки. Сформулируйте эти значения для каждой группы глаголов. Дополните каждый получившийся список своими примерами.

приставка за - указывает:

1) на распространение действия дальше определенного предела: запутать, заиграть (колоду карт или пьесу),залетел за черту,

2) на доведение действия до крайней степени: заасфальтировать, загримировать, захвалить, закормить,

3) на попутное действие занести, забежать (по пути), зайти( к товарищу),

заглянуть на огонёк

4) на начало действия зааплодировать, заплясать, зашагать, запеть,

Задание 4. Сформулируйте различия в значениях полных и кратких прилагательных. Постарайтесь сгруппировать примеры.

1) краткая форма обозначает чрезмерное проявление признака с негативной оценкой: Я надела узкую юбку, чтоб казаться еще стройней (А. Ахматова) . – Надо перешить юбку, она стала узка. 

2) краткая форма обозначает временный признак, полная — постоянный: Ты, Машка, злая (). – Ах, как я сегодня зла!

Иван Иванович – плохой человек – Иван Иванович совсем плох.

Ты молодой, у тебя еще все впереди! - Молод ты еще жениться!

Мальчик рос здоровым и веселым. - Он долго болел, а теперь здоров.  

Задание 5. В каких из приведенных примеров тип подчинительной связи – управление? Почему остальные примеры как словосочетания с управлением рассмотреть нельзя?

·  Наелся до отвала; - управление

·  подождем до весны;- управление

·  пришло до сорока человек;- грамматическая основа

·  нужен до зарезу;- управление

·  доплыли до берега.- управление

Задание 6. Вставьте в тексты пропущенные лингвистические термины. Дайте этим терминам определения.

Примечание: задание не предполагает использования обобщенных понятий, например, в первом тексте – «слова» и т. п. Вставьте в каждый текст термин, обозначающий конкретное понятие!

·  В наши дни часто смешивают понятия: гарантия и гарант. Фраза «гарант качества» противоречит нормам русского языка, потому что гарант – это организация, государство или частное лицо, предоставляющее гарантии, тот, кто обеспечивает исполнение чего-либо: надежный гарант, гарантом выступило государство.

·  В речи наших современников очень распространена такая ошибка, как тавтология. Связана она, как показал лингвист , не столько с непониманием значений слов, сколько со «снижением чувствительности к слову». Например, журналист пишет: «настоящий патриот Родины» – «не потому, что не знает, кто такой патриот, а потому, что одного слова «патриот» ему мало» (по словам ). То же касается выражений сервисное обслуживание, альтернатива выбора, саммит на высшем уровне и т. п.

·  Как отмечает автор книг по риторике , анафора создает оптимистическое настроение, передает чувство уверенности (И любят песню деревни и села, и любят песню большие города. Жди, когда снега метут, жди, когда жара, жди, когда других не ждут, позабыв вчера. А противоположная ей стилистическая фигура - антите́за - напротив, создает настроение безысходности (Лучше нам убитыми быть, чем плененными быть. Направо пойдешь – коня потеряешь, налево пойдешь – голову потеряешь).

Задание 7. Какие вам известны приемы сжатия текста?

1.Исключение;

2.Упрощение;

3.Обобщение;

В газетах и по радио систематически выступают различные специалисты по русскому языку… Темы этих выступлений самые разные, однако можно выделить три основных. Глобальные – о месте русского языка среди других языков в современном мире, о состоянии русского языка в текущий момент и общих тенденциях в его развитии, о величии и мощи русского языка. Этимологические – о происхождении русских слов и выражений. И – самые популярные – о том, «как правильно». Правильно – по отношению к существующим в русском языке нормам, которые определяют слитные и раздельные написания или, например, место ударения в определенных словах и формах. При этом, как кажется, остается в тени всех этих важных вопросов самый главный вопрос, вопрос о том, насколько точно все мы, говорящие по-русски, понимаем то, и только то, что стоит за словами, предложениями и текстами, которые мы читаем и/или слышим.

Затеняется также и вопрос о том, насколько эффективно все мы, говорящие по-русски, умеем выбирать именно то из разнообразнейших средств русского языка, чтобы выразить свою мысль в полном соответствии и с отражаемой реальностью, и с нашей её оценкой, и с нашим отношением к читателю/собеседнику ().

1.Исключение: Затеняется также и вопрос о том, насколько эффективно все мы, умеем выбирать именно то, чтобы выразить свою мысль в полном соответствии и с реальностью, и с нашей её оценкой, и с нашим отношением к читателю/собеседнику ().

2.При этом, как кажется, остается в тени всех этих важных вопросов самый главный вопрос, вопрос о том, насколько точно все мы, говорящие по-русски, понимаем то, и только то, что стоит за словами, предложениями и текстами, которые мы читаем и/или слышим.

2.Упрощение: При этом остается в тени всех этих важных вопросов самый главный вопрос, насколько точно все мы, понимаем то, что стоит за словами, предложениями и текстами, которые мы читаем и/или слышим.

3.В газетах и по радио систематически выступают различные специалисты по русскому языку…

3.Обобщение: В СМИ систематически выступают различные лингвисты…

Задание 8. Изложите сказку «Три поросенка» (или ее начало)

1) в виде милицейского протокола;

2) на молодежном жаргоне;

3) в научном стиле;

4) в виде рекламы.

Выберите из предложенных вариантов сочинения по своему желанию только один. Ориентировочный объем текста 100 слов.

Жили-были три поросенка Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф. Все лето они кувыркались в зеленой траве, грелись на солнышке,

нежились в лужах.

Но вот наступила осень. - Пора нам подумать о зиме, - сказал как-то Наф-Наф своим братьям.

Давайте построим дом из кирпича и будем зимовать вместе под одной теплой крышей.

Но его братьям не хотелось браться за работу.

Ниф-Ниф решил, что проще и скорее всего смастерить дом из соломы.

Нуф-Нуф вбил в землю колья, переплел их прутьями, на крышу навалил сухих листьев, и к вечеру дом был готов.

Наф-Наф закупил кирпич Давлекановского кирпичного завода, намесил глины и построил себе надежный, прочный дом, в котором можно было бы укрыться от ветра, дождя и мороза, а самое главное, чтобы волк из соседнего леса не мог к нему забраться.

Так и случилось. Домики Ниф-Нифа и Нуф-Нуфа не выдержали нападения волка, лишь дом Наф-Нафа стал надёжным убежищем для трёх поросят.

Волк от злости царапал когтями стены дома и грыз кирпичи, из которых они были сложены, но он только обломал себе когти и испортил зубы.

Голодному и злому волку ничего не оставалось делать, как убираться восвояси.

- Хоть полсвета обойдешь,

Обойдешь, обойдешь,

Лучше дома не найдешь,

Не найдешь, не найдешь!

Стройте дома из кирпича Давлекановского кирпичного завода!!!