Конспект занятия на тему: «Как трудятся животные и насекомые»
Цель: дать детям представление о том, как трудятся дикие и домашние животные, насекомые. Задачи:
Реабилитационные задачи:
1. продолжать формировать у воспитанников умение взаимодействовать с окружающим миром.
Познавательные задачи:
дать представление о том, как домашние животные помогают людям.
Воспитательные задачи:
воспитывать любовь и бережное отношение к ним.
Предварительная работа:
- беседы о диких и домашних животных; чтение художественной литературы о животных; д/и «Третий лишний», «Назови одним словом»; сюжетно – ролевая игра «Зоопарк», «Сельский двор»; подвижные игры «Лиса и белки», «В курятнике»; отгадывание загадок о животных.
Оборудование:
- иллюстрации с изображением диких и домашних животных; счетные палочки; карандаши, бумаги, мяч.
Ход занятия
I. Вводная часть
1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, как трудятся животные и насекомые. У людей много помощников – животных, люди сами тоже трудятся. А какие пословицы о труде вы знаете? Объясните их смысл.
ü Делу – время, а потехе час.
ü Труд кормит, а лень портит.
ü Дело мастера боится.
ü Любишь кататься, люби и саночки возить.
ü Умелые руки не знают скуки.
ü Без труда не вытащить и рыбку из пруда.
ü Кончил дело, гуляй смело.
II. Основная часть
Я вам буду загадывать загадки о животных, а вы мне расскажите, как они трудятся, помогая человеку.
ü Гладишь – ласкается,
дразнишь – кусается. (Собака)
Дети отгадывают загадку и рассказывают о том, как собака трудится. Воспитатель уточняет их ответы.
- Сколько живут на земле люди, столько с ними рядом живет собака, которая помогает пастуху охранять стада овец от волков. В сибирской тайге она вместе с человеком охотится на диких животных. Если нападет на охотника дикий кабан, собака бросится на него и остановит. На севере ездовых собак запрягают в сани, ездят по тундре. На войне собаки – санитары помогают разыскивать раненных, а сейчас помогают разыскивать пропавших людей при взрывах, наводнениях, землетрясениях. Собаки охраняют границы нашей Родины. Она никогда не оставит человека в беде. У кого дома есть собаки - о них надо заботиться и любить.
Ребята, давайте поиграем в игру «Кто, где живет» (с мячом). Я начинаю фразу, а вы – заканчиваете.
собака (в конуре)
лиса (в норе)
пчелы (в улье)
медведь (в берлоге)
муравей (в муравейнике)
конь (в конюшне)
птичка (в гнезде)
щука (в реке)
волк (в логове)
белка (в дупле)
Послушайте еще загадку:
Сама пестрая, ест зеленое,
Дает белое. (Корова)
Дети отгадывают загадку и рассказывают о корове. А какие молочные продукты делают из молока? (Сыр, кефир, масло, сливки, мороженое, йогурт, простоквашу, сметана.)
Д/и «Назови детёныша»
У коровы – телёнок.
У слона – слоненок.
У козы – козленок.
У лисы – лисенок.
У кошки – котенок.
У овцы – ягненок.
У курицы – цыпленок.
У утки – утенок.
У лошади – жеребенок.
Ребята, а собака и корова какие животные? (Домашние). А теперь мы поговорим о диких животных и насекомых. Но сначала отдохнем.
Физкультминутка «Зайцы»
Зайцы скачут скок - скок - скок!
Да на беленький снежок
Приседают, слушают
Не идет ли волк?
Раз – согнуться, разогнуться.
Два – согнуться, потянуться
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
В лесу и насекомые, и животные тоже трудятся. Я вам расскажу о насекомых, но сначала отгадайте загадку.
Мы лесные жители,
Мудрые строители.
Из иголок всей артелью,
Строим дом себе под елью. (муравьи)
Дети отгадывают загадку, рассказывают о муравьях. Воспитатель уточняет: муравьи все время в работе, целыми днями они добывают корм и носят его к муравейнику. Кроме корма носят строительный материал: солому, веточки, хвоинки. Давайте на минуту представим себя муравьями и построим дом из счетных палочек.
Строительно – конструкторская игра «Строим дом». (дети строят дом из счетных палочек)
Отгадайте ещё загадку:
Домовитая хозяйка
Полетала над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком. (пчела)
Дети отгадывают загадку, рассказывают о пчелах.
Давайте мы тоже поможем пчелам.
Д/и «Нарисуй по точкам цветок».
Отгадайте загадку:
Пышный хвост торчит с верхушки
Что за странная зверюшка?
Щелкает орехи мелко.
Ну, конечно, это …белка.
Дети рассказывают о белке. Воспитатель уточняет:
- Чтобы сделать запасы на зиму, белочка много трудится: собирает шишки, грибы, ягоды, орехи. а для того, чтобы утеплить своё гнездышко – листочки, веточки. Белочка очень любит порядок, хранит свои запасы на полочках. Но однажды подул сильный ветер и некоторые запасы упали.
Д/и «Помоги белочке».
Послушайте сказку «Мишкин молоток».
- Услыхал медвежонок, как дятел стучит, взял молоток и стал в пень гвозди заколачивать: тук, тук.
- Эх, ты дятел. – Стучать – то с пользой надо. Я вот, например, деревья лечу. Заткнул медвежонок молоток за пояс и пошел по лесу пользу искать.
Тук – тук, починил мышке тележку.
Тук- тук, прибил зайцу ручку к двери.
Тук – тук, помог белке орешки расколоть.
… Устал медвежонок. Решил передохнуть. А тут друзья к нему с подарками пришли и говорят: «Спасибо тебе, мишенька!»
Кому помог медвежонок? (мышке, зайцу, белке)
III. Заключительная часть
- Кто помогает людям? (собака, корова)
- А какие насекомые и животные трудятся в лесу? (муравей, пчела, белка)
Молодцы ребятки! Вы меня очень порадовали сегодня!
