Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования Плавский район

«Плавская средняя общеобразовательная школа №2»

«Рассмотрено»

МО дополнительного образования

Протокол №____

от «__» ______20__г.

«Согласовано»

Руководитель МО дополнительного образования

_____ /______________ /

«___» _________ 20__г.

«Утверждено»

Директор МБОУ МО Плавский район «Плавская СОШ №2»

_____ /______________ /

Приказ № ____

от «___» __________20__г.

ПРОГРАММА

дополнительного образования

«Летописец»,

художественно-эстетической направленности,

педагога дополнительного образования, вожатой

Герасимовой Анастасии Александровны.

Срок реализации: 1 год.

11-15 лет

г. Плавск

2013г.

СОДЕРЖАНИЕ.

1.  Пояснительная записка.

1.1.  Актуальность программы………………………………………...3

1.2.  Цели и задачи программы…………………………………….3 – 4

1.3.  Планируемый результат освоения программы обучающимися……………………………………………………...4

2.  Учебный план……………………………………………………………..4

3.  Содержание программы «Летописец»……………………………...5 – 6

4.  Календарно-тематическое планирование …………………………….7

5.  Условия реализации программы……………………………………….8

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

1.1.  Актуальность программы.

Одной из важнейших задач современной школы России является воспитание патриотизма у обучающихся. Ныне эта черта личности подвергается серьёзным испытаниям. Существенно изменилось Отечество. Пересматривается его прошлое, тревожит настоящее и пугает своей неопределённостью будущее.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Важнейшая миссия педагога – воспитать у юного поколения патриотизм, т. е. уважение к предкам, любовь к Родине, своему народу, сохранять традиции своей страны, формировать у школьников чувство национального самосознания. Без Родины нет человека, Индивидуальности, Личности. Утеряв Родину, человек теряет себя, своё лицо. У истинного патриота развито чувство долга перед Родиной, народом, выражающееся в ответственности за свою страну, её честь, достоинство, могущество, независимость.

С этими задачами прекрасно справляется школьный кружок «Летописец».

Программа «Летописец» осуществляется как учебно-деятельностная и предполагает не только обучение детей, но и развитие в них навыков самостоятельного творчества.

В работе могут принимать посильное участие все обучающиеся образовательного учреждения, таким образом, фонд школьной «Летописи» сможет пополняться не только деятельностью актива, ведь главной задачей кружка является патриотическое воспитание всех школьников.

Основными методами работы с детьми являются: работа со школьными архивами, документацией, экскурсии, опросы ветеранов-учителей, выпускников школы, поездки по районным музеям, творческие занятия.

Школьный кружок обладает практически неограниченным потенциалом воспитания на умы и души детей и подростков. Участие в работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают обучающимся узнать историю и проблемы родного края, частью которого является семья и школа. Это воспитывает уважение к памяти прошлых поколений, отношение к культурному и природному наследию, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству и малой родине.

Количество часов:

35 учебных недель – 70 часов

Срок реализации программы – 1 год.

Год создания программы – 2013.

Участники программы: обучающиеся 5 – 9 классов.

1.2.  Цели и задачи программы.

Цель программы: создание условий для развития исследовательских и творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

·  воспитание патриотически развитой личности на примере «лучших людей» школы;

·  развитие навыков работы с архивными, статистическими материалами;

·  систематизация полученных материалов;

·  подбор информации для составления летописи школы.

1.3.  Планируемый результат освоения программы обучающимися.

Обучающиеся должны знать:

§  историю школы;

§  памятные даты школы;

§  людей, которые прославили школу;

Обучающиеся должны уметь:

§  находить полезную информацию;

§  оформлять альбом;

§  уметь самостоятельно работать с архивными документами;

В ходе реализации программ у учащихся будет целенаправленно формироваться историческое сознание.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН.

№

п/п

Название темы

Кол-во теор.

часов

Кол-во практ.

часов

Всего

часов

1.

Вводное занятие. Организация школьного кружка.

1

1

2

2.

Координация работы кружка со школьным музеем.

1

1

2

3.

Знакомство с историей школы.

3

1

4

4.

Наша школа в истории края.

-

5

5

5.

Посещение школьного музея.

1

3

4

6.

Ветераны – гордость нашей школы.

1

2

3

7.

Из поколения в поколение.

1

3

4

8.

Оформление новых страниц в фотоальбоме.

-

4

4

9.

Посещение районного музея.

-

1

1

10.

Встречи с выдающимися учениками.

-

1

1

11.

Тематические выставки.

-

2

2

12.

По памятным местам.

-

2

2

13.

Подведение итогов.

1

-

1

ИТОГО

9

26

35

 

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЛЕТОПИСЕЦ».

1.  Вводное занятие. Организация школьного кружка.

Теоретические занятия (1 час).

Знакомство с программой деятельности на один год, с правилами внутреннего распорядка, расписанием занятий, техникой безопасности на занятиях.

Школьный кружок как общественное учебно-исследовательское объединение учащихся. Формы организации, ролевые функции, права и обязанности актива школьного кружка.

Практические занятия (1 час).

Выборы исполнительных органов школьного кружка: совета школьного кружка, формирование группы, обсуждение функции содействий школьного кружка и утверждение состава.

2. Координация работы кружка со школьным музеем.

Теоретические занятия (1 час).

Рассказ о школьном музее, его функции и роли в школе.

Практические занятия (1 час).

Посещение школьного музея.

3. Знакомство с историей школы.

Теоретические занятия (3 часа).

Сообщение-доклад, приготовленное детьми об истории школы, приступаем к сбору сведений о школе.

Практические занятия (1 час).

Знакомство со школьным фотоальбомом, сбор информации (фотографий, газетных статей и т. д.).

4. Наша школа в истории края.

Практические занятия (5 часов).

Выявление педагогов и выпускников школы разных лет. Запись воспоминаний и рассказов педагогов, выпускников, выявление у них материалов об истории школы.

Переписка с педагогами и выпускниками, живущими за пределами родного края.

Ведение исторической хроники и летописи школы.

5. Посещение школьного музея.

Теоретические занятия (1 час).

История музея. Его создатели, руководители. Роль музея в жизни школы.

Практические занятия (3 часа).

Экскурсия в школьный музей. Помощь кружка «Летописец» в сборе и документировании информации для музея.

6. Ветераны – гордость нашей школы.

Теоретические занятия (1 час).

Организация встречи с ветеранами нашей школы.

Практические занятия (2 часа).

Встреча с ветераном.

7. Из поколения в поколение.

Теоретические занятия (1 час).

Подготовленные доклады «Летописцев» об их родителях, которые обучались в школе, классных руководителях, которые преподавали тогда и преподают сейчас.

Практические занятия (3 часа).

Слушанье докладов на тему: «Учительские династии».

8. Оформление новой страницы в фотоальбоме.

Практические занятия (4 часа).

Обсуждение названия, дизайна, темы страницы.

Сбор необходимой информации для создания и оформления новой страницы в фотоальбоме.

9. Посещение районного музея.

Практические занятия (1 час).

Поход в районный музей.

10. Встреча с выдающимися учениками.

Практические занятия (1 час).

Сбор информации о выдающихся бывших учениках школы, организация встречи с ними.

Встреча с выдающимися учениками.

11. Тематические выставки.

Практические занятия (2 часа).

Подготовка к выставке.

Проведение тематических выставок.

12. По памятным местам.

Практические занятия (2 часа).

Экскурсия-поход к братским могилам.

13. Подведение итогов.

Теоретические занятия (1 час).

Отчёт о проделанной работе кружка в виде доклада «Летописцев».

4.  КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ.

№ п/п

Дата

Тема занятия

Кол-во часов

1 – 2.

Вводное занятие. Вводный инструктаж. Правила ТБ. Организация школьного кружка.

2

3 – 4.

Школьный музей. Его функции и роль в школе.

2

5 – 6.

Знакомство с историей школы. Сбор сведений.

2

7 – 8.

Доклады на тему: «История школы»

2

9 -10.

Наша школа в истории края. Знакомство со школьными традициями и достопримечательностями.

2

11 – 12.

Поиск информации из газетных статей с заметками о школе.

2

13.

Обработка и обсуждение собранных данных.

1

14 – 15.

История музея. Его создатели, руководители. Роль музея в жизни школы.

2

16 – 17.

Экскурсия в школьный музей. Работа с архивом.

2

18 – 19.

Сбор информации о ветеранах нашей школы.

2

20.

Встреча с ветеранами школы.

1

21 – 22.

Из поколения в поколение. Учителя и ученики школы, которые оставили след на Плавской земле.

2

23 – 24.

Выявление педагогов и выпускников, прославивших нашу школу.

2

25 – 26.

Работа со школьным фотоальбомом.

2

27 – 28.

Ведение исторической хроники и летописи.

2

29.

Экскурсия в районный музей.

1

30.

Встреча со «знаменитостями» (выдающимися выпускниками школы)

1

31 – 32.

Тематическая выставка и подготовка к ней.

2

33 – 34.

По памятным местам. Экскурсия к братским могилам.

2

35.

Подведение итогов.

1

ИТОГО

35

5.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

Для полноценной деятельности кружка «Летописец» требуется постоянное количество детей, посещающих занятия, так как работа протекает в групповой форме.

Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному часу.

Для работы необходим фотоальбом школы, архивная база школы. Кружок должен постоянно поддерживать связь со школьным музеем.