Адаптация ребенка к детскому саду.
Детский сад – новый период в жизни ребенка. Для малыша это, прежде всего, первый опыт коллективного общения. Новую обстановку, незнакомых людей не все дети принимают сразу и без проблем. Большинство из них реагируют на детский сад плачем. Одни легко входят в группу, но плачут вечером дома, другие – соглашаются идти в детский сад с утра, а перед входом в группу начинают капризничать и плакать. Чем старше ребенок, тем быстрее он способен адаптироваться.
Существуют определенные причины, которые вызывают слезы у ребенка:
Тревога, связанная со сменой обстановки (ребенок до 3 лет еще нуждается в усиленном внимании, при этом из привычной, спокойной домашней атмосферы, где мама рядом и в любой момент может прийти на помощь, он перемещается в незнакомое пространство, встречает пусть и доброжелательных, но чужих людей) и режима (ребенку бывает сложно принять нормы и правила жизни группы, в которую он попал. В детском саду приучают к определенной дисциплине, а в домашних условиях она не была так важна. К тому же личный режим дня ребенка нарушается, это может провоцировать истерики и нежелание идти в ДОУ).
Отрицательное первое впечатление от посещения детского сада. Оно может иметь решающее значение для дальнейшего пребывания ребенка в дошкольном учреждении.
Психологическая неготовность ребенка к детскому саду. Эта проблема наиболее трудная и может быть связана с индивидуальными особенностями развития. Чаще всего это происходит, когда ребенку не хватает эмоционального общения с мамой.
Отсутствие навыков самообслуживания. Это сильно осложняет пребывание ребенка в детском саду.
Избыток впечатлений. В ДОУ малыш испытывает много новых позитивных и негативных переживаний, он может переутомляться и вследствие этого – нервничать, плакать, капризничать.
Личное неприятие воспитателя или воспитателей. Такое явление не следует рассматривать как обязательное, но оно возможно.
Несложные действия способны уменьшить тревожность и положительно повлиять на адаптацию ребенка к новым жизненным условиям. Так, рекомендуется приучать ребенка к детскому саду постепенно. Родителям стоит заранее подготовить себя и малыша к первому дню посещения дошкольного учреждения. Необходимо заранее создавать дома для ребенка режим дня (сон, игры и прием пищи), соответствующий режиму ДОУ.
В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше двух часов. Время пребывания нужно увеличивать постепенно. По прошествии 2–3 недель (данный период индивидуален для каждого ребенка), учитывая желание малыша, можно оставить его на целый день в ДОУ.
Каждый раз после прихода из детского сада необходимо спрашивать ребенка о том, как прошел день, какие он получил впечатления. Обязательно нужно акцентировать внимание сына или дочери на положительных моментах, так как родители такими короткими замечаниями способны сформировать у них позитивное отношение к дошкольному учреждению.
Если малыш плачет, стоит взять его на руки, успокоить – вероятно, ему не хватает прикосновений матери, которых совсем недавно было намного больше.
Желательно укладывать ребенка спать пораньше, побыть с ним подольше перед сном, поговорить о садике. Можно с вечера условиться, какие игрушки он возьмет с собой в детский сад, вместе решить, какую одежду он наденет утром.
В выходные стоит придерживаться режима дня, принятого в ДОУ, повторять все виды деятельности, которым малыш уже обучился.
Желательно дать ребенку пару дней отдыха, если он категорически отказывается идти в детский сад. Все это время надо рассказывать о садике, о том, как много интересного его ждет там. Пусть эти разговоры будут эмоционально окрашены, они помогут успокоить малыша.
Родители, отдавая сына или дочь в дошкольное учреждение, часто сталкиваются с трудностями. Рассмотрим типичные ошибки и способы их предотвращения.
В первую очередь, это неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Родители бывают напуганы плаксивостью ребенка, растерянны, ведь дома он охотно соглашался идти в детский сад. Надо помнить, что для малыша – это первый опыт, он не мог заранее представить себе полную картину, что плаксивость – нормальное состояние дошкольника в период адаптации к детскому саду. При терпеливом отношении взрослых она может пройти сама собой.
Частой ошибкой родителей является обвинение и наказание ребенка за слезы. Это не выход из ситуации. От старших требуются только терпение и помощь. Все, что нужно малышу, – это адаптироваться к новым условиям.
В первое время, когда ребенок только начинает ходить в детский сад, не стоит также планировать важных дел, лучше отложить выход на работу. Родители должны знать, что сын или дочь могут привыкать к садику 2–3 месяца.
Еще одна ошибка родителей – пребывание в состоянии обеспокоенности, тревожности. Они заботятся об общественном мнении, испытывают внутренний дискомфорт, волнуются, что недостаточно хороши в роли "мамы" и "папы". Прежде всего им нужно успокоиться. Дети моментально чувствуют, когда родители волнуются, это состояние передается им. Родителям очень важно понимать, что ребенок проходит адаптацию к новым условиям жизни. Стоит избегать разговоров о слезах малыша с другими членами семьи в его присутствии. Кажется, что сын или дочь еще очень маленькие и не понимают взрослых разговоров. Но дети на тонком душевном уровне чувствуют обеспокоенность мамы, и это еще больше усиливает детскую тревогу.
Пониженное внимание к ребенку также является типичной ошибкой родителей. Довольные работой ДОУ, некоторые мамы облегченно вздыхают и уже не так много внимания, как раньше, уделяют
малышу. Рекомендуется, наоборот, как можно больше времени проводить с ребенком в этот период его жизни. Этим мама показывает, что нечего бояться, потому что она все так же рядом.
Когда малыш начинает весело говорить о садике, читать стихи, пересказывать события, случившиеся за день, – это верный знак того, что он освоился.
Сколько по времени будет продолжаться адаптационный период, сказать трудно, потому что все дети проходят его по-разному. Но привыкание к дошкольному учреждению – это также и тест для родителей, показатель того, насколько они готовы поддерживать ребенка, помогать ему преодолевать трудности.
Рекомендации родителям по подготовке ребенка
к детскому саду.
Каждый день оставляйте время на беседы с ребенком о том, что такое детский сад, зачем он нужен и почему мама хочет его туда повести (там интересно, там другие дети играют и гуляют, маме надо заняться делами семьи).
Заранее спланируйте прогулки на территорию выбранного учреждения. Обращайте внимание малыша на красоту территории детского сада. Акцентируйте внимание ребенка на том, что скоро он сможет здесь гулять и играть вместе со всеми детьми и воспитателем.
С гордостью рассказывайте своим знакомым в присутствии малыша, что он уже подрос и готовится ходить в детский сад.
Еще до первого посещения расскажите малышу о режиме дня в детском саду, что там делают дети и кто такие воспитатели. Это поможет малышу легче принять новизну в свою жизнь.
Расскажите ему, что в детском саду он сможет приобрести новых друзей. Научите его примерным фразам, словам, какими он сможет обращаться к новым своим друзьям. Почитайте стихи или детские истории о детском саде, покажите картинки.
Обязательно поговорите с ним о роли воспитателя. Многие дети ошибочно считают, что мама их бросила и отдала чужой тете. Научите ребенка, как обращаться к воспитателю, как правильно заявлять о своих потребностях.
Предупреждайте малыша, что могут быть и трудности из-за того, что там деток много, а воспитатель один. Обучайте его терпению. Но всегда заверяйте, что мама или папа обязательно придут за ним.
Поиграйте с ребенком дома в игру "Детский сад". Создайте пару типичных ситуаций, которые могут возникнуть в детской группе. Подскажите несколько вариантов для малыша, которые помогут ему на них реагировать. Этим вы уже будете закладывать основы общения и вхождения малыша в новый коллектив – вначале детский, потом школьный, а затем уже и взрослый.
Важное средство общения в дошкольном учреждении – это детские игрушки. Чтобы часть семейной атмосферы была с малышом, позвольте ему брать с собой любимые игрушки. Научите его делиться ими с другими детьми.
Обговорите с малышом, как вы будете прощаться и как встречаться в детском саду. Несколько раз проделайте несложные, но очень важные действия для малыша при прощании и встрече. Пытайтесь их в будущем придерживаться.
Будьте уверены, что малыш готов к детскому саду, владеет всеми необходимым навыками самообслуживания, речью, умеет заявлять о своих потребностях.
Поддерживайте отношения с воспитателем и другими родителями. Интересуйтесь, с кем ваш малыш дружит, приветствуйте и поощряйте дружбу сына или дочери. Участвуйте в жизни малыша, радуйтесь его успехам и творчеству. Это хороший фундамент прочных детско-родительских взаимоотношений.
Конфликтные ситуации, недоразумения с воспитателями решайте без агрессии и не в присутствии ребенка. Не критикуйте детский сад, не возмущайтесь недостатками работы дошкольного учреждения при ребенке.
Помните, что с началом посещения детского сада ребенок на время лишается физического контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на руки, обнимали, укладывали спать. Поэтому старайтесь уделять больше внимания ребенку дома.
Детские капризы.
Капризы детей – это формы поведения, выражающиеся в противодействии и сопротивлении требованиям, советам, указаниям взрослых, в непослушании. В раннем и дошкольном возрасте проявление капризов сопровождается обычно плачем, криком, двигательным возбуждением.
Истоки капризов надо искать в раннем возрасте, когда отклонения в поведении ребенка объяснимы, когда еще нет собственно капризов, а есть естественная реакций на воздействия окружающих.
Плач грудного малыша — это призыв к помощи. Устранить плач ребенка родители могут, только зная его причину. Плачут маленькие дети в основном по таким причинам: младенец голоден, или он мокрый, или у него что-то болит, или ему неудобно лежать.
Причиной возникновения капризов может служить начавшееся заболевание. Совершенно спокойный, уравновешенный ребенок начинает вдруг капризничать без всяких видимых причин, становится вялым, хуже ест или совсем отказывается от еды, постоянно просится на руки. Капризы заболевшего ребенка — временное явление, связанное с болезнью, и по выздоровлении малыша они пройдут.
Если взрослые при воспитании ребенка не учитывают его возрастных и индивидуальных особенностей, то ребенок очень рано начинает протестовать, а взрослые рассматривают поведение ребенка как каприз. Если взрослые не соблюдают режима дня ребенка, укладывают спать раньше или позже положенного времени, не вовремя кормят, то малыш протестует. Каприз это или нет? Конечно, нет. Это вполне закономерна реакция ребенка. Каждый каприз имеет причину, но она не всегда может быть ясна и понятна, поскольку о причинах, порождающих капризы родители, могут уже забыть.
Одной из основных причин, вызывающих капризы, является неправильное воспитание, и тогда капризы нередко превращаются в привычную форму поведения ребенка. Малышу хочется, чтобы его взяли на руки. Он начинает хныкать. Пока малыш тихонько плачет, взрослые не берут его на руки, но когда он начинает кричать, здесь уже мать не выдерживает: идет на уступки. В следующий раз ребенок сразу начинает кричать: он теперь понимает, что достичь желаемого можно только криком.
Капризными часто бывают дети избалованные, заласканные. Чрезмерное внимание взрослых утомляет малыша. Вначале ребенок радуется, смеется, потом перестает смеяться и постепенно от смеха переходит к плачу. Нередко такое поведение могут рассматривать как каприз избалованного ребенка. Но это закономерная реакция, ребенок утомлен бесконечным вниманием взрослых и отвечает капризами.
Противоположная ошибка в воспитании — это недостаток внимания к ребенку, равнодушное отношение, которое тоже может вызвать капризы. Ребенок, которому не хватает материнской ласки, нередко становится раздражительным, отстает в развитии.
Причиной возникновения капризов является также отсутствие единства требований к ребенку со стороны взрослых членов семьи. Если мама запрещает делать то, что позволяет бабушка, то ребенок очень скоро поймет, что при бабушке можно капризничать, а при маме надо вести себя по-другому. Психическая перестройка ребенка на каждого взрослого является большой нагрузкой на его нервную систему, утомляет малыша, может привести к капризам, срывам в поведении.
Причиной возникновения капризов является и непоследовательность в требованиях к ребенку. Если вы, например, вчера разрешили малышу во время еды стучать ложкой по столу, а сегодня запретили, то капризам ребенка не приходится удивляться.
Капризными часто бывают дети, не знающие ни в чем ограничений, у которых не формируется тормозной процесс, умение сдержать себя. Одним из средств предупреждения капризов является своевременное приучение ребенка к некоторому самоограничению. Слово «нельзя» должно быть одним из первых понятных ребенку слов. Но запрещать необходимо лишь то, что действительно нельзя. Не стоит злоупотреблять постоянными запретами. Без особой необходимости не следует ограничивать свободу ребенка.
Детские капризы не случайны. Они всегда имеют какой-либо источник, а неправильное поведение взрослых поддерживает и укрепляет их.
Путь предупреждения капризов — разумная организация жизни и деятельности ребенка, знание его возрастных особенностей, единство требований в семье, устранение избытка внимания к малышу. Соблюдение режима сна, питания, разумная организация бодрствования – залог здорового ребенка.
СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ!
Многолетняя практика показывает, что в праздничные дни происходит значительное увеличение числа пожаров, в том числе сопровождаемых гибелью и травмированием людей. Анализ статистики возгораний показывает, что 95% из них обусловлены человеческим фактором. Основной причиной по-прежнему остается алкогольное и наркотическое опьянение. Другие причины возникновения пожаров в большинстве случаев связаны с несоблюдением элементарных мер пожарной безопасности, неосторожным обращением с огнем.
Во избежание пожара и чрезвычайных ситуаций соблюдайте следующие правила:
- не оставляйте без присмотра включенные электробытовые приборы и источники огня;
- не перегружайте электросеть бытовыми и обогревательными приборами;
- не загромождайте пути эвакуации: приквартирные холлы, коридоры, балконы и пожарные лестницы горючими и другими предметами;
- не бросайте непотушенные окурки, спички в мусоропровод;
- не допускайте курение в постели, тем более в нетрезвом виде;
- не оставляйте детей без присмотра;
При пожаре необходимо:
- позвонить по телефону «01» (Для абонентов сотовой связи: «Би лайн», «Мегафон» - 112, далее после соединения с оператором набрать 1, «МТС» – 010, «Скайлинк»- 01) и указать точный адрес пожара, что горит, есть ли угроза людям;
- при возможности задействовать первичные средства пожаротушения;
- при угрозе Вашей жизни необходимо покинуть опасную зону;
- встретить прибывших пожарных и спасателей - указать место возникновения пожара.
Будьте бдительны и осторожны – огонь ошибок не прощает!
ПРИ ОБНАРУЖЕНИИ ВОЗГОРАНИЯ ИЛИ ПОЖАРА.
1. сообщить об этом по телефону 01, указав точно адрес, этаж и характер возгорания;
2. немедленно сообщить о случившемся соседям;
3. отправить на улицу детей и престарелых, обесточить квартиру;
4. закрыть окна и двери, чтобы не раздувать пламя;
5. если возможно, нужно выйти из квартиры и закрыть за собой дверь;
6. при сильной задымленности передвигаться на четвереньках или ползком;
7. при прохождении через горящее помещение снять плавящуюся и легковоспламеняющуюся одежду. Облиться водой, накрыться мокрым одеялом, отдышаться, задержать дыхание, преодолеть помещение бегом.
8. Если нет возможности покинуть квартиру через лестничную площадку, то нужно использовать балконную пожарную лестницу, а при ее отсутствии выйти на балкон или лоджию и звать на помощь работников противопожарной службы.
НЕЛЬЗЯ
пользоваться во время пожара лифтом;
спускаться по подъезду, держась за лестничные перила;
заходить в горящее помещение, если нет уверенности, что проскочить его можно за несколько десятков секунд.
В ЗАГОРЕВШЕМСЯ ЗДАНИИ НЕ ДОЖИДАЙТЕСЬ, ПОКА К БАМ ПРИБЛИЗИТСЯ ПЛАМЯ. В ПЕРВЫЕ МИНУТЫ ПОЖАРА НАИБОЛЬШУЮ УГРОЗУ НЕСЕТ ДЫМ. ПРИНИМАЯ В ЛЕГКИЕ ГАЗОВЫЙ КОКТЕЙЛЬ ТОКСИЧНЫХ ПРОДУКТОВ ГОРЕНИЯ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ПОТЕРЯТЬ СОЗНАНИЕ УЖЕ ЧЕРЕЗ 2-3 МИНУТЫ, А ЧЕРЕЗ ПЯТЬ УМЕРЕТЬ.
ЧТОБЫ РЕБЕНОК НЕ ПОСТРАДАЛ ОТ ЭЛЕКТРИЧЕСТВА.
Поставить на розетки заглушки.
Заменить изношенные удлинители на новые.
Проводить удлинители и временную проводку вдоль стен за мебелью
или поверх мебели.
Поднять повыше бра и настольные лампы.
В комнате, где ребенок остается один, выключить все электроприборы и
удлинители.
С ЦЕЛЬЮ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ БЫТОВЫХ ТРАВМ
.
НАДО
Укрепить в витражах и стеклянных дверях стекла.
Сдвинуть стоящие на высоких полках предметы глубже.
Не оставлять на гладильной доске утюг и обязательно поднимать его
свисающий на пол шнур.
Использовать праздничную пиротехнику только в Вашем присутствии.
Изъять из доступных маленькому ребенку мелкие предметы, которые
он может проглотить или засунуть в ухо.
Убрать из виду все колюще-режущие предметы.
Внимание! Тонкий лед.
В весеннее время года лед на водоемах и реках
становится рыхлым, в нем образуются промоины.
Переправляться по такому льду –
Опасно для жизни!
Убедительная просьба для родителей – не оставляйте детей без присмотра на льду! Лед в весеннее время не выдерживает не только все взрослого, но и вес ребенка!
Если кто-то на ваших глазах провалился под лед, помощь должны оказывать не более двух человек. Нужно лечь на живот, подползти к пролому и подать пострадавшему длинную палку, веревку, ремень или шарф. Если под рукой ничего не оказалось, допустимо лечь на лед цепочкой, удерживая друг друга за ноги.
Спасенного из воды нужно немедленно переодеть в сухую одежду, дать съесть что-нибудь сладкое и заставить активно двигаться до тех пор, пока он окончательно не согреется.
Очень опасно выходить на лед водоема, если толщина его тоньше семи сантиметров. Надежный лед обычно имеет зеленоватый или синеватый оттенок.
Если лед все же проломился, нужно быстро освободиться от сумок, широко раскинув руки, лечь на живот и выбираться на берег полыньи. А затем ползти дальше от опасной зоны. И двигаться обязательно в ту сторону, откуда пришли. Наиболее правильно выбираться на лед путем перекатывания со спины на живот.
При попадании в ледяную воду:
1. Будьте точно уверены, что у вас хватит сил вылезти из полыньи и что вас спасут.
2. Не сбрасывайте лишнюю одежду, если она не создает отрицательную плавучесть. Даже полностью промокшая одежда частично защищает охлаждения в воде.
После извлечения из воды:
1. Необходимо переодеться в сухую одежду. Если нет сухой одежды – снять мокрую, отжать и надеть на себя.
2. Замерзшие руки (если они не способны удержать даже спички) рекомендуется отогревать подмышками или на животе. Но гораздо эффективнее способ отогревания рук «по-рыбацки», т. е. на внутренней стороне бедер, где проходят наиболее крупные артерии и запас тепла максимальный.
ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ЧЕРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ НЕОБХОДИМО ЗВОНИТЬ ПО ЕДИНОМУ ТЕЛЕФОНУ СПАНИЯ «112» СО ВСЕХ ОПЕРАТОРОВ!
